Parler des bonnes résolutions – A2

Description
Niveau : A2
Prérequis : la comparaison (plus, plus de, moins, moins de ), les partitifs (beaucoup de, peu de)
Objectifs : lexicaux (bonnes résolutions), grammaticaux (comparaison), éventuellement le futur proche/simple
Compétences : CO, CE, PO
Matériel pédagogique : fiche apprenant à imprimer (p. 2), diapositives à projeter (p. 3 à 5) ; vidéo « Easy French 144 » (https://youtu.be/Z0FhArMo2S8)
Matériel dans la salle : projecteur

Déroulé
1. Annoncer le thème du cours : « les bonnes résolutions ». Demander si les apprenants connaissent ce concept et peuvent en donner des exemples.
2. Montrer un extrait de la vidéo Easy French, de 1:42 à 2:57 par ex. [On peut la substituer par une autre vidéo sur le sujet, InstantFLE en propose plusieurs]
3. En forum, poser des questions de compréhension générale (où ça se passe ? Qui parle ? Quel est le sujet ?) et détaillée (quelles sont les résolutions populaires ?).
Puis questions interculturelles : est-ce que c’est une tradition importante dans votre pays en janvier ? Est-ce que vous avez déjà pris des bonnes résolutions?

4. Individuellement : fiche apprenant, exercice 1 : les apprenants classent les résolutions par autre de préférence.
Puis, en binôme ou trinôme, ils commentent leur choix. Inutile de présenter le classement complet des 12 en détail !
5. En forum : projeter les statistiques p. 3 et faire la reprise de l’exercice 1.
Quelles sont les résolutions populaires pour les français ? Et pour les apprenants dans leurs groupes ? Et dans leur pays?

6. En forum, projeter l’illustration p. 4 et poser des questions de compréhension générale

Qu’est-ce qu’on voit ? Est-ce que l’homme arrive à tenir ses bonnes résolutions ? Pourquoi, à votre avis?
7. Individuellement ou en binôme : fiche apprenant, exercice 2. Les apprenants choisissent une résolution de l’illustration et la décrivent.
Correction en forum.
*Révisions « plus de », « moins de », « beaucoup de », « ne… pas de »
*Si besoin, faire un rappel beaucoup de/peu de et sur la différence plus / plus de (verbe / adjectif = PLUS ; nom = PLUS DE)

8. En groupes de 3 ou 4 : jeu du post-it. A l’aide des propositions, les apprenants rédigent individuellement une résolution la plus précise possible, sur un
post-it (ou sur une feuille A4 que l’on plie en deux et qu’on pose devant soi, comme les feuilles où on écrit son prénom en début d’année). Puis ils distribuent
leur post-it / feuille à un autre apprenant du groupe (qui ne voit pas et ne lit pas la résolution qu’on lui donne). Projeter la p. 5 pendant la partie.
Chaque apprenant doit poser des questions fermées (oui – non) pour deviner quelle est la résolution du post-it : « est-ce que c’est une résolution pour la santé ? Pour
la planète ? ». Si les membres du groupe répondent « oui », l’apprenant continue à poser des questions ; si « non », c’est au tour du joueur suivant.
*Si le futur simple a déjà été travaillé : demander de rédiger les résolutions au futur simple (« en 2022, je mangerai moins de brocolis avec ma sœur »)

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 Les bonnes résolutions
Exercice 1 Exercice 2
Quelles résolutions sont importantes pour toi ? Classe-les de 1 à 12. Décris une résolution de l’illustration en utilisant « plus de », « moins
Puis explique ton classement à des partenaires ! de », « beaucoup de », « ne… pas de ».
Les bonnes résolutions Rang Exemple : Le 31 janvier, Hubert prend une bonne résolution : il veut faire plus de
sport.
passer moins de temps sur les réseaux sociaux
La première semaine, il fait beaucoup de sport : il court peut-être tous les
passer plus de temps avec sa famille matins.
La deuxième semaine, il fait moins de sport : il marche.
manger plus sainement
La troisième semaine, il ne fait pas de sport : il regarde par la fenêtre.
se coucher moins tard La quatrième semaine, il dort !
se lever plus tôt
Le 31 janvier, Hubert prend une bonne résolution : il veut……………..…….
faire plus de sport
La première semaine, ……………………………………………………………
travailler plus
La deuxième semaine, …………………………………………………………...
lire plus de livres
La troisième semaine, …………………………………………………………...
avoir plus confiance en soi
perdre du poids La quatrième semaine, ………………...………………………………………...

faire plus pour l'environnement

autre résolution : ……………………………………..

Exercice 3 : jeu du post-it OBJET AVEC QUI ?

VERBE
Brocolis
Manger
Écris sur un post-it ou sur une feuille une résolution spécifique et Villes Avec mon chien
Lire Plus / plus de islandaises
originale : Avec ma sœur
Acheter Moins / moins Brosses à dent Avec le président
Ex : cette année, je vais manger plus de brocolis avec mes abonnés Visiter + + +
de Séries Netflix Avec le prof de
Instagram. (cette année, je vais manger plus de légumes) Faire français
romantiques
Apprendre Beaucoup de Compte Tiktok Avec mes abonnés
Instagram.
Passer du Romans
temps Régimes
….
... ….

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 Les bonnes résolutions des Français

Source : https://fr.statista.com/infographie/16556/bonnes-resolutions-2020/ (consulté en janvier 2022)

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 Tenir une bonne résolution

Source : https://www.24heures.ch/vaud-regions/tenir-bonnes-resolutions-faut-s-mettre-suite/story/22414304 (consulté en janvier 2022)

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 Le jeu du Post-it des bonnes résolutions

Est-ce que c’est une

résolution pour… Source de l’image : blogs.jeux.com

la santé ?
l’environnement ?
l’économie ? Pour cette résolution,
l’école, le travail … ? est-ce qu’on utilise...
…. un livre ?
Est-ce que je dois un smartphone ?
faire... un objet du quotidien ?
moins de choses ? ….
Est-ce qu’on tient cette
plus de choses ? résolution…
à la maison ?
dehors (au parc…) ?
au travail ?
...
avec un ami ?

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