EXPRIMER LA QUANTITÉ

La quantification est le fait de déterminer la quantité de quelque

chose, dʻexprimer une idée de mesure, de grandeur, de poids.
Pour exprimer la quantité, on peut utiliser le pluriel du nom mais
cela ne suffit pas quand on souhaite préciser de quelle quantité il
sʻagit.
Aussi pour compter, classer ou mesurer,utilise-t-on des chiffres (0 à
9) ou des nombres (18,25,250), ou dʻautres termes dérivés des
nombres comme une dizaine, un million.
On peut également exprimer la quantité en utilisant des noms
(une foule, une masse de gens), des adjectifs (nombreux), des
adverbes (énormément).

QUANTITATIFS LIÉS AU NOM

ARTICLES INDÉFINIS
ARTICLES PARTITIFS
NOMBRES
TERMES DÉRIVÉS DES NOMBRES
EXPRESSIONS INDÉFINIES

LES ARTICLES INDÉFINIS

Lʻarticle indéfini extrait un élément dʻun ensemble que lʻon peut

compter. Il introduit à lʻexistence un être, une chose, ou une notion.

Formes
Masculin singulier UN
Féminin singulier UNE
Masculin, Féminin pluriel DES
Attention aux changements:
À la forme négative absolue:un, une, des ---de, dʻ+voyelle
Ex. Jʻai des oignons.---Je nʻai pas dʻoignons.
Des+adjectifs+nom: des----de, dʻ+voyelle.
Ex. Nous avons passé des vacances bien reposantes.---Nous avons
passé dʻexcellentes vacances mais des jeunes fille, des petits pois, des
grands-mères. (noms composés)
De(préposition)+des-----de, dʻ+voyelle
Ex: Jʻai des outils mais jʻai besoin dʻoutils plus perfectionnés.

Emplois
Valeur généralisante----- appartenance à une espèce.
Ex: Un homme est un bipède. (nʻimporte quel homme)

Valeur de présentation.----personne ou objet réel que le locuteur

présente pour la première fois.
Ex: Un jeune homme a sonné à ma porte aujourdʻhui. Le jeune
homme.
Valeur de lʻadjectif numéral.
Ex: Il a un ami.
Valeur "particularisante"---si le nom est accompagné dʻun adjectif ou
dʻune expression ou relative à valeur dʻadjectif.
Ex: Dans la vie , on rencontre des gens généreux et des gens égoïstes.
Valeur emphatique ----à la valeur de réalité sʻajoute une valeur de
qualité ouune valeur de quantité.
Ex: Il y avait un monde!

LES ARTICLES PARTITIFS

Lʻarticle partitif extrait une partie dʻun ensemble.Mais avec

lʻarticle partitif. Cet ensemble est indénombbrable, on ne peut le
compter.
Formes: Masculin singulier DU,Féminin singulier DE LA, Masculin,
Féminin singulier +voyelle DE Lʻ, Masculin, Féminin pluriel DES

La plupart des grammairiens classent ʺdes" uniquement dans les

indéfinis, Cependant on peut se poser la question:
Il y a des étudiants qui manifestent sur le boulevard.
ATTENTION AUX CHANGEMENTS:
À la forme négative absolue: du, de la, de lʻ--de,dʻ+voyelle
Ex. Voulez-vous du sucre? Non, merci, je ne prends pas de sucre.
DE (préposition)+du, de la,de lʻ-----de, dʻ+voyelle
Ex. La carafe était pleine de lʻeau.-La carafe était pleine dʻeau.
EMPLOIS:
Lʻarticle partitif singulier ne sʻemploie que devant des noms de
matières et des noms abstraits qui renvoient à des éléments que lʻon
ne peut pas compter.
Ex:du sucre/de la farine/de lʻalcool/de lʻeau/du courage/de la
force/de lʻespoir/de lʻenergie/de la musique
Remarque: ces groupes nominaux sont rarement en position de sujet.

LES NOMBRES CARDINAUX

Ils sont composés de tous les chiffres et de tous les nombres:ils
apportent des précisions chffrées. Ce sont des mots simples ou
composés.
Ils se placent toujours devant le nom, sauf quand ils expriment un
ordre de succession.
Ex.Ouvrez le livre au chapitre trois, page cinquante-cinq.
Ortographe et accords
Les nombres sont invariables sauf: un/une, vingt et un/et une
Vingt et cent prennent une ʺsʺ quand ils sont multipliés (deux cents)
et redeviennent invariables quand ils sont suivis dʻun autre chiffre
(deux cent dix).
Mille est toujours invariable.Il a fait sept mille kilomètres pendant les
vacances.
En dessous de cent, tous les nombres composés sʻécrivent avec un
trait dʻunion, sauf dans la forme avec ʺetʺ: vingt-cinq, soixante-dix-
sept mais trente et un.
 LES NOMBRES ORDINAUX

Ils sont formés en ajoutant le suffixe ʺièmeʺ au chiffre ou au nombre

(sauf premier,première)
Deux-deuxième
Trois-troisième
Cent-centième
Mille-millième
On emploie la forme régulière ʺunièmeʺ dans 21, 31.....vingt et
unième,trente et unième.
Attention!On distingue parfois ʺduxièmeʺ (dans une série de plus de
deux) et ʺsecondʺ (sʻil y a seulement deux éléments).Second se
prononce ʺsegondʺ.
Ex.Il a été classé deuxième sur 30 au second semestre.

TERMES DÉRIVÉS DES NOMBRES

Les fractions et les pourcentages

Les fractions les plus couranes sont un demi, un tiers, un quart, un
dixième
Elles sont précédées dʻun article défini ou indéfini.
Ex.Les trois quarts du temps je vis en province/Le foyer représente
souvent un tiers du budget dʻune famille.
Demi est un adjectif qui sʻaccorde avec le nom féminin singulier
quand il est placé après celui-ci.
Ex. Ils seront là dans une demi-heure, mais nous nous ne seront pas
là avant une heure et demie.
Le nom correspondant à demi est ʺla moitiéʺ.
Les pourcentages expriment également une partie dʻun tout. Comme
les fractions, ils peuvent être suivis de ʺde+nomʺ.Généralement, il
nʻy a pas dʻarticle devant les pourcentages.
Ex.La croissance annuelle sera cette année de 2% environ.
À lʻoral les pourcentages se prononce ʺchiffre+pour centʺ
 LES NOMBRES COLLECTIFS
-Un duo, un couple (pour les personnes), une paire(surtout pour les
objets), un trio
Ex.Une paire de chaussures./Eva,Marine et Éléonore, quel trio
dʻenfer!
-Un quator,un quintette (domaine musical)

LES NOMS DÉRIVÉS DES NOMBRES

-Million,milliard prennent une ʺsʺ quand ils sont multipliés.Ils
peuvent être suivis de ʺde+nomʺ.
Ex. La population française dépassait soixante milions dʻhabitantsen
2001.
-Les noms en ʺaireʺ: quadragénaire,quinquagénaire,sexagénaire,
septuagénaire, octogénaire, nonagénaire, centenaire.....concernent
toujours lʻâge.
En 1989, la France a commémoré le bicentenaire de la Révolution.

LES NOMS COLLECTIFS

Ils sont formés en ajoutant ʺaineʺ à certains nombres cardinaux.

Tous les nombres ne peuvent pas servir à former des nombres
collectifs. On ne peut pas dire, par exemple ʺtreizaineʺ ou ʺsoixante-
dizaineʺ.
Les nombres transformables sont:
Huit-huitaine
dix-dizaine
douze-douzaine
quinze-quinzaine
vingt-vingtaine
trente-trentaine
quarante-quarantaine
cinquante-cinquantaine
soixante-soixantaine
cent-centaine
mille-millier

LES TERMES MULTIPLICATIFS

Double,triple, quadruple
Ex. Avec ces vitamines,vos forces vont être décuplées (multipliées par
10)
Je te le rendrai au centuple (cent fois plus).

EXPRESSIONS INDÉFINIES

Expressions employées directement devant le nom

Invariables et toujours employées avec un nom au pluriel
PLUSIEURS:Jʻai lu plusieurs articles sur ce sujet.
QUELQUES:Jʻai fait quelques achats.

Variables en genre et en nombre.

CERTAIN(E)(S):Il faudra prendre certaines précautions.
DE NOMBREUX/DE NOMBREUSES:Jʻai relevénde nombreues erreurs
dans vos calculs.
TOUT/TOUS/TOUTE(S)+déterminant: Vous ferez tous les exercices.

EXPRESSIONS EMPLOYéES AVEC "DE OU Dʻ+NOM"

BEAUCOUP DE: Il nʻy a pas beaucoup de place ici.

TANT DE: On ne sʻétait pas vus depuis tant dʻannées!
TELLEMENT DE: Jʻai tellement de travail en ce moment!
TROP DE: Vous prenez trop de médicaments.
(TROP/TRÈS/SI) PEU DE:Elle consacre peu de temps à sa famille.
UN PEU DE: Je prendrais bien un peu de salade encore.
ASSEZ DE: Malheureusement, nous nʻavons pas assez dʻargent.
PLEIN(E) DE: Tu as vu sa lettre? Elle est plaine de fautes.
UN GRAMME DE/ KILO DE / TONNE DE…: Je voudrais deux kilos de
pommes et cent grammes de jambon.
UNE CUILLERÉE DE / UN VERRE DE / UN LITTRE DE / UNE
PINCÉE DE /
UNE POIGNÉE DE: Prenez une cuillerée de sirop matin et soir.
UN MORCEAU DE: Mange un morceau de viande, quand même!
UNE PORTION DE: On t’a gardé une portion de gâteau.
UN RESTE DE: Avec un reste de poulet, vous pouvez faire une bonne
salade.
UN TAS DE: J’ai un tas de choses à vous dire.

Quantitatifs liés au verbe

Adverbes
Les adverbes de quantité évoquent une quantité indéterminée, une
quantité évaluée globalement. Les adverbes d’intensité évoquent le
dégrée plus ou moins haut d’une qualité, d’un état, d’un sentiment.
Ils se présentent sous la forme d’adverbes simples: assez, aussi,
autant, beaucoup, bien, combien, davantage, environ, fort,
guère, même, moins, pas mal, peu, plus, presque, quelque, si,
tant, tellement, tout, très, trop…
Ou des locutions adverbiales: à demi, à peine, à moitié, peu à peu,
è peu près, pas du tout, tout à fait.
Ex: Je n’aime pas du tout ce romancier.
Certains modifient le verbe: beaucoup, tant, tellement, trop, peu,
assez, autant, davantage.
Ex: Je veux travailler davantage / peu / beaucoup…

La place de l’adverbe
Les adverbes qui déterminent un verbe se placent après le verbe à la
forme simple.
Ex: Il travaille beaucoup.
À la forme composée, les adverbes de quantité et d’intensité se
placent de préférence entre l’auxiliaire et le participe passé.
 Ex: Il a beaucoup travaillé.
Dans les formules « verbe + infinitif », l’adverbe de quantité se place
avant l’infinitif.
Ex: Je veux bien y aller.

Comparatifs
C’est la comparaison qui porte sur les actions.

Ex: Mon fils m’écoute plus qu’avant.

Ce livre m’a plu autant que le précédent.
Alexandra parle moins qu’Ivan.
Attention! Il y a un autre adverbe comparatif : « (bien) davantage »
qui est équivalent à « plus » mais qui a un sens plus fort.
Ex: La géographie m’intéresse bien davantage que les sciences.

Quantitatifs liés à l’adjectifs et à l’adverbe

Adverbes
Les adverbes de quantité évoquent une quantité indéterminée, une
quantité évaluée globalement. Les adverbes d’intensité évoquent le
dégrée plus ou moins haut d’une qualité, d’un état, d’un sentiment.
Ils se présentent sous la forme d’adverbes simples: assez, aussi,
autant, beaucoup, bien, combien, davantage, environ, fort,
guère, même, moins, pas mal, peu, plus, presque, quelque, si,
tant, tellement, tout, très, trop…
Ou des locutions adverbiales: à demi, à peine, à moitié, peu à peu,
è peu près, pas du tout, tout à fait.
Ex: La bouteille est encore à moitié pleine.
Certains modifient l’adjectif, le participe ou l’adverbe : si, très,
tout, assez, tellement, moins, plus, trop, un peu…
Ex: Il est assez intelligent. / Il comprend assez bien.
Un adverbe qui détermine un adjectif ou en autre adverbe se place
devant l’adjectif ou l’adverbe.

Comparatifs
C’est la comparaison qui porte sur les adjectifs et les adverbes.

Ex: Tom est plus âgé que sa sœur.

Il est aussi amusante qu’elle.
Nana est moins sage que lui.