IA : Dakar Niveau : 2nd L

Etablissement : Lycée mixte Maurice Delafosse Discipline : Economie générale

Cellule économie Année Scolaire : 2022/2023

Composition du premier semestre : Objet et étude de la science économique

Durée : 2H

Exercice 1 : Questions de cours. (05 points)

1) Donner la définition classique de la science économique ? (01 point)

2) Qu’est-ce qu’un besoin secondaire ? Donner un exemple. (01 point)
3) Quelles sont les caractéristiques d’un bien économique ? (1,5 point)
4) Quels sont les critères de l’activité économique (1,5 point)

Exercice 2 : Questions à alternatives. (05

points)

Répondre par vrai ou faux et justifier en cas de fausse réponse.

1) L’air est un bien économique. (01 point)

2) Un besoin primaire est un besoin dont la satisfaction est indispensable à la survie de
l’homme. (01 point)
3) Deux biens sont dits substituables, lorsque leur utilisation simultanée est indispensable pour
la satisfaction d’un besoin. (01 point)
4) En économie, le service est considéré comme un bien immatériel. (01 point)
5) Les matières premières sont des biens de consommation finals. (01 point)

Exercice 3 : Les courants de pensée économique (04 points)

Recopier le tableau puis donner, pour chaque courant de pensée, une idée défendue et un auteur.

Courants de pensée Idée défendue Auteur

Classiques
Néoclassiques
Marxistes
Keynésiens
Exercice 4 : Texte à trous (06 points)

Recopier puis compléter le texte à l’aide des termes ou expressions suivantes : sociologie,
statistique, méthode déductive, méthode inductive, macroéconomie, microéconomie, ex-ante,
ex-poste.

La…………….est un raisonnement qui consiste à partir d’un constat général pour aboutir sur
une conclusion particulière. Alors que la…………….est un raisonnement qui part d’un certain
nombre de faits réellement observés pour déboucher sur une théorie de portée générale.

Lorsqu’on étudie l’activité économique dans sa globalité, on fait de la…………Par contre

lorsqu’on étudie le comportement individuel des agents économiques, on fait de la……………

La………….a donné à l’économie sa dimension sociale. Ainsi l’économie prend en compte

l’aspect social de la répartition des revenus, des conditions de travail et d’échange.

L’économie a besoin de la…………… pour interpréter l’évolution des agrégats

macroéconomiques tels que le PIB, l’investissement, les exportations, les importations, etc.

Analyser les conséquences d’un phénomène qui ne s’est pas encore déroulé c’est faire une
analyse…………Alors que l’analyse…………….c’est une démarche qui consiste à dresser le
bilan d’une activité.