IA Kaolack Année scolaire : 2023/2024

Cellule régionale : Economie Générale Niveau : Seconde L

Exercices sur Objet et Méthodes de la Science Economique
Section 1 : notions de besoins et de biens économiques
Exercice 1 : On donne les listes suivantes :

• Besoins : étudier – vêtir – respirer – fumer – voyager – s’informer – prendre de l’eau – avoir une
carte nationale d’identité – se divertir – soigner – aller aux toilettes – visiter la FIKA
• Biens : lycée public d’enseignement – farine de boulangerie – cahier d’écolier – arachides
(achetées par SONACOS) – chaussures – Industrie chimique du Sénégal (ICS) – SONATEL –
voiture de la Police – voiture de père Aly
Consigne :
1) Qu’est-ce qu’un besoin ? un bien ? un service ? En déduire la différence entre un bien et un
service.
2) Classer ces besoins selon l’urgence à la satisfaction, après avoir donné la définition de besoins
primaire, secondaire et tertiaire.
3) Classer ces biens selon leur finalité, puis selon leur durabilité.
4) Parmi les biens de productions, lesquels produisent de biens ? de services ?
Exercice 2 : Reprendre et compléter le tableau suivant en mettant une croix à la bonne case :

Différentes productions Biens de Biens de Services Services

consommations productions marchands Non marchands
Machine de la boulangerie
Cours de SVT au privé
Chaise au cyber
Eclairage public
Les fauteuils de votre salon
Tracteur
Sécurité publique
Un film suivi au cinéma

Exercice 3 :
Consigne: Compléter le texte ci-dessous, par le terme qui convient, en utilisant les chiffres :
Termes : surabondants (1); production (2); besoins multiples (3) ; obtention (4) ; non économiques (5)
échange (6) ; économiques (7) ; ressources limitées (8) ; science (9).
Texte :
L'économie est la ................... qui étudie la manière dont les hommes gèrent leurs ..........................pour
satisfaire au mieux à leurs ................... Ainsi, les hommes réalisent différentes activités, dont les
principales sont la ............., l'................... et la consommation. Ces activités permettent d'acquérir des
biens....................., qui sont des biens rares et dont l'................. nécessité un effort particulier;
contrairement aux biens …………….. qui sont ........................
Exercice 4 :
1) Définir les termes suivants : Economie, activité économique, acte économique, acte non
économique

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 2) On donne la liste suivante : Payer sa scolarité – apprendre la leçon – se quereller – faire ses
exercices de français – discuter d’un combat de lutte - suivre des vidéos de délire sur Tik Tok –
prendre un taxi pour aller au marché – dormir en classe
Consigne :
a) Distinguer les actes économiques et les actes non économiques.
b) Classer ces actes en production, échange et consommation.
Exercice 5:
Après une sortie effectuée au centre-ville de Kaolack, des élèves de seconde L ont pu relever différentes
activités économiques réalisées par les hommes, afin de satisfaire à leurs besoins. Ces activités sont les
suivantes :
a- Le commerçant Modou commande des marchandises à son fournisseur ;
b- Les tailleurs confectionnent des vêtements d’élèves pour la rentrée scolaire ;
c- Ndoumbé paie le petit déjeuner pour ses frères ;
d- Modou Fall et ses amis prennent du café Touba ;
e- Adji déguste un plat de soupe ;
f- Le réparateur de téléphone dépanne des appareils des clients ;
g- Maman Nafi livre des kilos de bananes à Mamy ;
h- Les élèves de la seconde se rafraichissent la gorge avec des bouteilles d’eau ;
i- Un groupe d’amis suit le match de foot.
Consigne :
1) Définir activité économique, puis rappeler les grandes sphères de l’activité économique.
2) Parmi les actes ci-dessus, identifier ceux qui traduisent de la production, de la consommation et
de l’échange
Section 2 : Principaux courants de pensée économique
Exercice 6 : Recopier puis remplir le tableau ci –après

Courants de pensée Définitions de Exemples d’idées (2) Exemples d’auteurs (2)

l’économie
- -Nicolas Kaldor
- - Khan
-socialisme économique
-lutte des classes
Science des choix
efficients

Classique

Section 3 : Relations entre l’économie et les autres sciences et techniques

Exercice 7 : A l’aide de flèches, relier chaque science avec sa fonction économique :
Sciences : Fonctions économiques :
1) Mathématiques a) fournit des données chiffrées à l’économiste
2) Sociologie b) permettent de calculer et de construire des graphiques
3) Statistique c) fournit des informations sur la population à l’économiste
4) Démographie d) permet d’étudier les mobiles qui animent les hommes
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