VOCABULAIRE :

Le scénario /Les dialogues/ L'intrigue/ La bande sonore)/ Les effets spéciaux/ La photographie
/ La musique/ les décors/ / Composition musicale,/ la partition/ Le générique

Professions :

la maquilleuse/ le scénariste/ le critique /l’habilleuse/ le réalisateur/ le figurant/ l’ingénieur du son/ Le jeu des acteurs// L'acteur
principal- L'actrice principale/ les figurants/ le cascadeur

Donner l’ opinion :
Les verbes d’expression : trouver, considérer, penser, adorer, aimer, détester, croire …

. À mon avis, selon moi, d'après moi, à ma connaissance, personnellement, en ce qui me concerne,

. Je pense que…+ indicatif/ . Je crois que… + indicatif/ . Je trouve que…+ indicatif/. J’ai l’impression que…

. Il me semble que...

Expressions pour faire la critique d'un film

 Point de vue positif Point de vue négatif

Ensemble du film :

Une histoire médiocre/ Un échec /Un navet/Décevant

Géniale /Un succès/ Surprenant / Plein de talent C’est nul, ça ne vaut rien, ça ne vaut pas la peine d’y aller;/

j’ai failli m’endormir/

·Émouvant ./ Réussite complète. Ça n’a rien d’original, c’est du déjà vu ;

Tendre/ doux./ ·

Drôle./· Belle histoire./ Acteurs/ personnages

.Un chef-d’œuvre./· Un classique.

· À ne pas rater / à ne pas manquer. Acteur sur joué / Il est nul, il joue super mal, faux,

· On rit aux larmes./ il n’est pas crédible.

À voir plusieurs fois/ Un film à découvrir. Le personnage manque de profondeur

Acteurs/ personnages

Il/elle joue très bien, il crève l’écran. Le scénario

L’écriture est peu originale.

il colle parfaitement au personnage, au rôle. Les dialogues sont plats, vulgaires, surfaits.

Le scénario

La musique

C’est à couper le souffle.

Les dialogues sont excellents, bien écrits. La partition musicale est insipide, ralentit le rythme

du film, n’est pas en accord avec l’univers du film.

La musique

La musique s’accorde bien avec l’atmosphère du film…

Les costumes, les décors TERREUR :

· Il fait peur,/il donne des frissons./ Ça coupe le souffle/

Vocabulaire : le long-métrage / le court-métrage. Le film en VO ou sous-titré.

Les genres du cinéma :

Une comédie / Une comédie musicale / Un film de science-fiction/ / Un western / Film politique

Un film d'aventure/ Un dessin animé/ Film d’animation / Un documentaire /Film d’art martiaux

Un film d’horreur (terreur )/ / Le drame -/ Fantastique. /- Film de Guerre. /- Le film romantique

Un film policier : Polar ou thriller(suspense).-//Historique.(peplum)- /

● Long / court / Nouveau / Vieux/ Meilleur / Beau-belle/ Joli / Bon / Mauvais/ Dernier / Grand / Petit

Enquête :

1. Quels sont vos critères pour choisir le prochain film que vous allez aller voir au cinéma ?

- les bonnes critiques/ - la bande annonce / - les conseils de vos amis/ - les acteurs qui jouent dans le film

- l'histoire ou le thème abordé/ - le genre de film / - votre intuition/ - aucun critère

2. Lisez-vous les critiques avant d'aller voir un film ? Si oui, vous influencent-elles ? Quels critiques vous semblent les
plus objectifs ? Êtes-vous d'accord avec eux la plupart du temps ?

3. Pensez-vous que les critiques de cinéma professionnels sont objectifs et vous donnent de bons conseils ?

4. Etes-vous abonné(e) à un magazine de cinéma ? Lequel et pourquoi ? Quels articles vous intéressent
particulièrement ? Les critiques vous semblent plutôt justes ?

6. Donnez votre palmarès des 3 meilleurs films de l'année passée et comparez vos réponses avec celles de vos
camarades de classe.

7. Élisez le meilleur film de l'histoire du cinéma et justifiez votre réponse

8. Élisez le meilleur acteur et la meilleure actrice de l'histoire du cinéma et justifiez votre réponse.

9. Faites la critique du dernier film que vous êtes allé(e) voir en moins de 10 lignes.

POUR FAIRE L’EXPOSITION DE VOTRE FILM

INTRODUCTION : TITRE : / RÉALISATEUR / SORTI EN SALLE / JEU D’ACTEURS / GENRE

RESUMÉ : Résumez l’intrigue (l'histoire) du film : (le film raconte / parle / présente )
CRITIQUE : Exprimez votre opinion, donnez vos commentaires avec arguments sur : ♣ la réalisation, les images, les décors, la

musique, les costumes ... ♣ le jeu, l’interprétation des acteurs... ♣ la qualité du scénario, l’intrigue, votre scène préférée, la fin du
film..

CONCLUSION : phrase résumant votre point de vue sur le film et donnant envie ou pas d’aller voir le film et argumentez pourquoi
vous avez fait le choix de ce film.

EXERCICE DE VOCABULAIRE.

Complétez le texte suivant avec un des mots de la liste. Faites tous les changements grammaticaux nécessaires
action - décor - dialogue - effet spécial - figurant - gros plan - maquillage - Oscar - réalisateur - vedette - sorti -
autobiographique - dramatique - filmique - tourné - interpréter- se dérouler

Le Seigneur des anneaux, la trilogie filmée par le Peter Jackson est dans les salles entre 2001 et

2003. C’est une oeuvre et pleine d’ . Viggo Mortesen, Elijah Wood et Ian McKellen sont quelques-

unes des du film dans lequel ils les rôles d’Aragorn, de Frodon et du magicien Gandalf.

Jackson a utilisé beaucoup d’ pour représenter Gollum et les elfes et des pour nous

montrer les émotions sur les visages des personnages. Les scènes de combat ont

été avec l’aide d’un logiciel mais aussi avec énormément de pour jouer les rôles secondaires

des soldats. Les dits par les personnages sont tirés des romans de Tolkien et Jackson a réussi à transposer

le texte écrit en texte de manière admirable. Le Seigneur des anneaux est une fiction, ce n’est donc pas

une œuvre . L’histoire dans les paysages magnifiques de la Nouvelle-Zélande qui servent

de aux aventures des personnages rendus encore plus crédibles par leurs vêtements et leur .

Peter Jackson a été récompensé par 11 en 2004.

LEXIQUE DU THEATRE : la pièce

- Acte : n. m. division de la pièce, qui correspond à un même décor.

- Comédie : n.f. pièce comique mettant en scène des personnages du peuple dont on se moque des défauts. Le
dénouement est heureux.
- Drame : n. m. ce mot initialement désigne tout spectacle théâtral. A partir du XVIIIe siècle, genre entre la comédie
et la tragédie, mettant en scène des bourgeois. Le ton est grave, parfois pathétique... mais l'intrigue a une issue
heureuse.

- Farce : n.f. pièce au comique assez forcé : jeux de mots, déguisements, coups...

- Mélodrame : n. m. pièce mettant en scène les bons sentiments (la veuve et l'orphelin, par ex., protégés par une
"grande âme"). L'action est souvent compliquée et les procédés utilisés pour émouvoir le spectateur trop voyants

- Tragédie : n.f. pièce mettant en scène des personnages nobles, voire mythiques, dont la vie est frappée par le
destin qui s'acharne contre eux. Le héros se bat, mais toujours inutilement (ironie tragique).

- Tragi-comédie : n.f. mêmes personnages que dans la tragédie (nobles, rois...), mais l'histoire se termine bien : ex.
Le Cid, de Corneille.

- Dénouement : n. m. fin, conclusion de la pièce et, le plus souvent, résolution heureuse ou malheureuse du
problème ou du conflit.

- Dialogue / monologues.

- Didascalies : n.f. indications ajoutées par l'auteur au texte de la pièce pour guider la mise en scène ou la lecture de
la pièce. Elles ne font donc pas partie du spectacle en soi, et figurent toujours en italiques, et parfois entre
parenthèses, sur le texte écrit.

-Mise en scène : n.f. Activité qui consiste à diriger la représentation en choisissant les moyens scéniques pour
interpréter le texte. // metteur en scène

- Noeud : n. m. partie de la pièce, le plus souvent peu avant le dénouement, où l'intrigue est parvenue à son point le
plus fort, mais sans qu'on sache encore clairement comment l'histoire va se terminer.