NOM : ………………………………………………… Prénom : ………………………………………………

Évaluation n°2 :
Enseignement scientifique (mathématiques) :
Modèle démographique : sujet A

Le devoir est noté sur 20

La calculatrice est autorisée
Les exercices sont à faire sur une copie

Exercice 1 : / 5 points
Entourer la ou les bonne(s) réponse(s).

A B C
1. Parmi les suites proposées, indiquer
𝑢𝑛+1 = 𝑢𝑛 + 5,2 𝑢𝑛 = 4 + 5,2𝑛 𝑢𝑛 = 4 × 𝑛
celle(s) qui sont arithmétique :
2. Parmi les suites proposées, indiquer
𝑢𝑛+1 = 4 + 𝑢𝑛 𝑢𝑛+1 = 𝑢𝑛 × 4 𝑢𝑛 = 4 × 5,2𝑛
celle(s) qui sont géométrique :
3. Pour la modélisation d’un modèle linéaire, Droite d’équation :
Suite géométrique Suite arithmétique 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏
on utilise :
4. Pour la modélisation d’un modèle Courbe d’équation : Suite arithmétique
Suite géométrique
exponentiel, on utilise : 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑏 𝑥
5. Pour étudier l’évolution d’une population, La variation Le taux
La variation absolue d’accroissement
Malthus utilisait : relative

Exercice 2 : / 2 points

L’ours des Pyrénées est une espèce protégée depuis 1979. Depuis quelques années, les effectifs d’ours ont
tendance à augmenter, comme le montre le tableau ci-dessous.

La représentation graphique par un nuage de points indique une tendance que l’on peut utiliser pour faire
des prévisions.
On fait alors l’hypothèse que le modèle donné par la droite d’ajustement reste valable dans les années
futures.

1. A l’aide de l’équation de la droite d’ajustement donnée par le tableur, estimer le nombre d’ours dans
les Pyrénées en 2040 selon ce modèle. Arrondir le résultat à l’unité.

2. Que peut-on penser de la validité de ce modèle ?

 Exercice 3 : / 6 points

Le tableau ci-dessous donne l’évolution de la population du Cameroun entre 2010 et 2018, en millions
d’habitants.

1. Représenter le nuage de points associé à ce tableau. On prendra 1 carreau pour unité sur chaque
axe, les valeurs des ordonnées débutant à 20.
2. Quel modèle semble le plus adapté pour décrire l’évolution de la population du Cameroun entre 2010
et 2018. Justifier.
3. On note 𝑢𝑛 la population du Cameroun, en millions d’habitants, à l’année 2010 + n. On suppose que
la raison de cette suite est 0,6.
a) Quelle est la nature de la suite ?
b) Exprimer la suite 𝑢𝑛 de manière explicite, c’est-à-dire 𝑢𝑛 en fonction de 𝑛.
c) Par le calcul, estimer la population du Cameroun en 2030.

Exercice 4 : / 7 points
Le tableau et le graphique ci-dessous donnent l’effectif de la population du Japon (exprimée en million), par
paliers de 5 ans, de 1900 à 2010.
Année 1900 1905 1910 1915 1920 1925 1930 1935 1940 1945 1950 1955
Population 44,8 47 50,7 53,4 55,9 59,7 64,5 69,3 73,1 72,4 83,6 87,9
Année 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010
Population 92,5 98,8 104,7 111,9 116,8 120,8 123,5 125,6 126,9 127,4 128,6

1. On décide de modéliser l’évolution de la population entre 1900 et 1980.

Voici les résultats des variations absolues et relatives.
Absolue 2,20 3,70 2,70 2,50 3,80 4,80 4,80 3,80 -0,70 11,20 4,30 4,60 6,30 5,90 7,20 4,90
Relative 1,05 1,08 1,05 1,05 1,07 1,08 1,07 1,05 0,99 1,15 1,05 1,05 1,07 1,06 1,07 1,04

a) Quels calculs ont été faits pour trouver les nombres entourés ?
b) Quel modèle semble le plus adapté pour décrire l’évolution de la population entre 1900 et 1980.
c) Pour ce modèle, déterminer la nature de la suite associée, calculer la raison et donner la forme
explicite de 𝑢𝑛 .
d) Utiliser ce modèle pour estimer la population du Japon en 1975. Comparer avec la valeur réelle.

2. Ce modèle semble-t-il pertinent pour estimer la population du Japon de 1980 à 2010 ? Pourquoi ?
NOM : ………………………………………………… Prénom : ………………………………………………

Évaluation n°2 :
Enseignement scientifique (mathématiques) :
Modèle démographique : sujet B

Le devoir est noté sur 20

La calculatrice est autorisée
Les exercices sont à faire sur une copie

Exercice 1 : / 5 points
Entourer la ou les bonne(s) réponse(s).

A B C
1. Parmi les suites proposées, indiquer
𝑢𝑛 = 4 × 𝑛 𝑢𝑛 = 4 + 5,2𝑛 𝑢𝑛+1 = 𝑢𝑛 + 5,2
celle(s) qui sont arithmétique :
2. Parmi les suites proposées, indiquer
𝑢𝑛+1 = 𝑢𝑛 × 4 𝑢𝑛+1 = 𝑢𝑛 + 4 𝑢𝑛 = 4 × 5,2𝑛
celle(s) qui sont géométrique :
3. Pour la modélisation d’un modèle linéaire, Droite d’équation :
Suite arithmétique Suite géométrique 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏
on utilise :
4. Pour la modélisation d’un modèle Courbe d’équation :
Suite arithmétique Suite géométrique
exponentiel, on utilise : 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑏 𝑥
5. Pour étudier l’évolution d’une population, Le taux La variation relative
La variation absolue
Malthus utilisait : d’accroissement

Exercice 2 : /2 points

L’ours des Pyrénées est une espèce protégée depuis 1979. Depuis quelques années, les effectifs d’ours ont
tendance à augmenter, comme le montre le tableau ci-dessous.

La représentation graphique par un nuage de points indique une tendance que l’on peut utiliser pour faire
des prévisions.
On fait alors l’hypothèse que le modèle donné par la droite d’ajustement reste valable dans les années
futures.

1. A l’aide de l’équation de la droite d’ajustement donnée par le tableur, estimer le nombre d’ours dans
les Pyrénées en 2040 selon ce modèle. Arrondir le résultat à l’unité.
2. Que peut-on penser de la validité de ce modèle ?
 Exercice 3 : / 6 points

Le tableau ci-dessous donne l’évolution de la population du Cameroun entre 2010 et 2018, en millions
d’habitants.

1. Représenter le nuage de points associé à ce tableau. On prendra 1 carreau pour unité sur chaque
axe, les valeurs des ordonnées débutant à 20.
2. Quel modèle semble le plus adapté pour décrire l’évolution de la population du Cameroun entre 2010
et 2018. Justifier.
3. On note 𝑢𝑛 la population du Cameroun, en millions d’habitants, à l’année 2010 + n. On suppose que
la raison de cette suite est 0,6.
a) Quelle est la nature de la suite ?
b) Exprimer la suite 𝑢𝑛 de manière explicite, c’est-à-dire 𝑢𝑛 en fonction de 𝑛.
c) Par le calcul, estimer la population du Cameroun en 2030.

Exercice 4 : / 7 points
Le tableau et le graphique ci-dessous donnent l’effectif de la population du Japon (exprimée en million), par
paliers de 5 ans, de 1900 à 2010.
Année 1900 1905 1910 1915 1920 1925 1930 1935 1940 1945 1950 1955
Population 44,8 47 50,7 53,4 55,9 59,7 64,5 69,3 73,1 72,4 83,6 87,9
Année 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010
Population 92,5 98,8 104,7 111,9 116,8 120,8 123,5 125,6 126,9 127,4 128,6

1. On décide de modéliser l’évolution de la population entre 1900 et 1980.

Voici les résultats des variations absolues et relatives.
Absolue 2,20 3,70 2,70 2,50 3,80 4,80 4,80 3,80 -0,70 11,20 4,30 4,60 6,30 5,90 7,20 4,90
Relative 1,05 1,08 1,05 1,05 1,07 1,08 1,07 1,05 0,99 1,15 1,05 1,05 1,07 1,06 1,07 1,04

a) Quels calculs ont été faits pour trouver les nombres entourés ?
b) Quel modèle semble le plus adapté pour décrire l’évolution de la population entre 1900 et 1980.
c) Pour ce modèle, déterminer la nature de la suite associée, calculer la raison et donner la forme
explicite de 𝑢𝑛 .
d) Utiliser ce modèle pour estimer la population du Japon en 1975. Comparer avec la valeur réelle.

2. Ce modèle semble-t-il pertinent pour estimer la population du Japon de 1980 à 2010 ? Pourquoi ?