Rapport de projet de fin d’étude

Comment exploiter une interface

GLX pour réaliser des expériences
en physique

Réalisé par : Encadré par :

- HAMZA KHALDOUNE - MOHAMED KOUHILA
- SOUFIANE EL OUADAI

Année universitaire 2015/2016

 REMERCIEMENT

Nous tenons à remercier dans un premier temps, toute

l’équipe pédagogique de l’Ecole Normale Supérieur de Marrakech

et les intervenants professionnels responsables de la formation.

Avant d’entamer ce rapport, nous profitons de l’occasion pour

remercier tout d’abord notre professeur monsieur MOHAMED

KOUHILA qui n’a pas cessé de nous encourager pendant la durée

du projet, ainsi pour sa générosité en matière de formation et

d’encadrement. Nous le remercions également pour l’aide et les

conseils concernant les missions évoquées dans ce rapport, qu’il

nous a apporté lors des différents suivis, et la confiance qu’il

nous a témoigné.

Nous tenons aussi à remercier vivement le préparateur FAIK

SALAH EDDIN pour tout le temps qu’il a nous consacré.

 SOMMAIRE

REMERCIEMENT ...................................................................................................................... - 5 -
SOMMAIRE ................................................................................................................................. - 6 -
RESUME ....................................................................................................................................... - 8 -
INTRODUCTION ........................................................................................................................ - 5 -
CHAPITRE I : GENERALITES SUR L’INTERFACE GLX ET LES CATEURS .............. - 1 -
I. L’interface GLX ..................................................................................................................... - 8 -
I.1. Présentation de l’interface GLX ..................................................................................... - 8 -
I.2. Réglages, équipements .................................................................................................... - 9 -
I.3. Menu d’accueil .............................................................................................................. - 11 -
I.3.1. Icônes principaux ....................................................................................................... - 12 -
I.3.2. Barre de tâches inférieure .......................................................................................... - 12 -
I.3.3. Barre de tâches supérieure ......................................................................................... - 13 -
II. Les capteurs ......................................................................................................................... - 14 -
II.1. définition ...................................................................................................................... - 14 -
II.2. les caractéristiques d’un capteur .................................................................................. - 14 -
II.3. Types d’erreur d’un capteur......................................................................................... - 15 -
II.4. Grandeurs d’influence ................................................................................................. - 17 -
II.5. LES DIFFÉRENTES FAMILLES DE CAPTEURS................................................... - 17 -
II.5.1. Capteurs actifs .......................................................................................................... - 17 -
II.5.2 : Capteurs passifs ....................................................................................................... - 19 -
CHAPITRE II : UTILISATION PRATIQUE DU GLG AU LABORATOIRE..................... - 1 -
I. Dosage d’un acide faible par une base forte ....................................................................... - 21 -
I.1. Objectif ......................................................................................................................... - 21 -
I.2. Quelques définitions ..................................................................................................... - 21 -
I.3. Manipulation ................................................................................................................. - 21 -
I.3.1. Données ...................................................................................................................... - 22 -
I.3.2. Etalonnage pH : .......................................................................................................... - 23 -
I.3.3. Graphique : ................................................................................................................. - 24 -
I.3.4. Détermination de la constante d’acidité de l’acide acétique ...................................... - 25 -
I.3.5. Détermination de la concentration initiale d’acide acétique ...................................... - 25 -
II. Détermination de la constante du temps d’un dipôle RC ................................................... - 26 -
II.1. Objectif ........................................................................................................................ - 26 -
II.2. Matériel ........................................................................................................................ - 26 -
II.3. Quelque définition ....................................................................................................... - 26 -
II.4. Manipulation ................................................................................................................ - 26 -
II.4.1. Première méthode : « à partir de l’écran de l’interface GLX » ................................ - 27 -
II.4.2. Deuxième méthode : « par le logiciel DATASTUDIO » ......................................... - 28 -
III. ETUDE DU DIPOLE RLC ................................................................................................ - 31 -
III.1. Objectif ....................................................................................................................... - 31 -
III.2. Material ...................................................................................................................... - 31 -
III.3. Etude théorique .......................................................................................................... - 31 -
III.3.1. équation différentielle (Figure 25) .......................................................................... - 32 -
V.3.2. Les différents régimes : ............................................................................................ - 33 -
III.4. Principe....................................................................................................................... - 35 -
III.4.1. Avec le logiciel DATASTUDIO ............................................................................. - 35 -
III.4.2. Avec l’interface GLX : ............................................................................................ - 39 -
 IV. CARACTERISTIQUES DE QUELQUES DIPOLES ................................................... - 43 -
IV.1. Objectif....................................................................................................................... - 43 -
IV.2. Matériel ...................................................................................................................... - 43 -
IV.3. Définitions .................................................................................................................. - 43 -
IV.4. Principe ...................................................................................................................... - 43 -
IV.4.1. Le signal triangulaire .............................................................................................. - 43 -
a. Le Conducteur ohmique............................................................................................................. - 45 -
b. La lampe ...................................................................................................................................... - 46 -
c. La diode ....................................................................................................................................... - 47 -
d. La diode Zéner ............................................................................................................................ - 48 -
e. La photorésistance...................................................................................................................... - 49 -
IV.4.2. La méthode classique : « point par point » ............................................................. - 50 -
a. Le conducteur ohmique : ........................................................................................................... - 52 -
b. La lampe ...................................................................................................................................... - 52 -
c. La diode........................................................................................................................................ - 53 -
d.diode Zéner : ................................................................................................................................ - 54 -
V. VERIFICATION EXPERIMENTAL DE LA LOI DE BOYLE-MARIOTTE .................. - 55 -
IV.1. Objectif....................................................................................................................... - 55 -
IV.2. Principe ...................................................................................................................... - 55 -
IV.3. Matériel ...................................................................................................................... - 55 -
IV.4. Définition ................................................................................................................... - 55 -
IV.5. Mode expérimental .................................................................................................... - 55 -
VI. ANALYSE DU SON ...................................................................................................... - 59 -
VI.1. Objectif....................................................................................................................... - 59 -
VI.2. Matériel ...................................................................................................................... - 59 -
VI.3. Principe ...................................................................................................................... - 59 -
VI.4. Manipulation : ............................................................................................................ - 59 -
VII. SYSTEME SOLIDE-RESSORT VERTICAL SANS FROTTEMENT ........................ - 61 -
VIII.1. objectif ..................................................................................................................... - 61 -
VII.2 Matériels .................................................................................................................... - 61 -
VIII.3. étude théorique ........................................................................................................ - 61 -
VIII.4. Manipulation ........................................................................................................... - 63 -
CONCLUSION GENERALE .................................................................................................... - 70 -
REFERENCE BIBLIOGRAPHIQUES.................................................................................... - 71 -
 RESUME

Notre projet de fin d’étude s’inscrit dans le cadre des expériences assistées par ordinateur
appelé, l’ExAO. L’exemple pris en considération dans ce travail est le GLX. Le choix de cet
outil est dicté par son importance dans le domaine de l’expérimentation pour l’éducation
surtout au niveau secondaire.
Le premier chapitre de ce mémoire a été consacré dans un premier point, à une
présentation globale du GLX, en traitant avec tous les détails son mode de fonctionnement
avec ses différentes applications. Le deuxième point de ce chapitre a été consacré à une
présentation globale des capteurs (les caractéristiques d’un capteur, les différents types des
capteurs….).
Afin d’évaluer l’importance et l’efficacité de l’interface GLX dans les expériences
physiques, le deuxième chapitre de ce mémoire est dédié au volet expérimentation. Au total,
sept manipulations ont été réalisées. Pour chacune de ces manipulations, on a défini,
l’objectif, le matériel, le mode expérimental et puis la conclusion :
 Dosage d’un acide faible par une base forte ;
 détermination de la constante du temps d’un dipôle RC ;
 étude du dipôle RLC ;
 caractéristiques de quelques dipôles ;
 vérification expérimental de la loi de la loi de Boyle-Mariotte ;
 analyse du son ;
 système solide-ressort vertical sans frottement ;
Chacune de ces manipulations a nécessité un ou plusieurs capteurs précis, par exemple,
l’étude des dipôles RC et RLC a besoin d’un capteur de tension.
 INTRODUCTION
Le GLX est une interface permettant la prise de mesures, l’édition d’un graphique, ou
encore, l’analyse des données. Il est spécialement conçu pour l’éducation.
Le GLX accepte 4 capteurs simultanément, en plus des deux sondes de température et
de la sonde de tension. L'interface est également équipée d'un microphone incorporé
(permettant entre autre l'analyse des ondes sonores), d'un générateur de sons sur 2 voies et un
port USB qui permet la connexion d’une souris, d’un clavier, d'une clé USB ou encore d’une
imprimante (Figure 1).
Le GLX peut être utilisé seul ou connecté à un ordinateur grâce au logiciel
DATASTUDIO.
L'interface GLX allie les fonctions de multimètre et d'interface portable :
- Le mode multimètre permet de réaliser toutes mesures ;
- le mode acquisition permet d'enregistrer les mesures et de tracer des courbes
directement sur l'écran du GLX.
Principe de l’exao (Expérimentation assistée par ordinateur)
L’utilisation de l’ordinateur comme outil de laboratoire a été la première application de
l’informatique à s’implanter dans l’enseignement des sciences.
Dans le laboratoire l’ordinateur remplace d’avantage ; les appareils de mesure utilisés
en sciences expérimentales. Il est utilisé dans trois modes de fonctionnement :
1-Mode conversationnel : qui permet à l’étudiant de paramétrer ses expériences à
travers le clavier de l’ordinateur.
2-Mode graphique : pour présenter sous forme symbolique les données de l’expérience
sur l’écran de l’ordinateur.
3-Mode contrôle : pour acquérir les données et suivre le déroulement d’une expérience à
travers une interface d’acquisition de données.
L’expérience Assistée par Ordinateur (ExAO) ne diffère pas de celle académique sauf
que le processus est plus rapide du fait que les données sont acquises automatiquement par
l’intermédiaire des capteurs électroniques, traitées et présentées en temps réel sur des
graphiques ou des tableaux .
L’ordinateur dans l’entérinement ExAO produit des graphes et des tableaux en même
temps que l’expérience se déroule, ce qui permet à l’étudiant de se consacré à l’étude du
phénomène scientifique (on peut produire plusieurs fois la même expérience).

-5-
L’environnement ExAO permet aussi à l’étudiant d’inclure des tableaux et des graphes dans
son rapport de laboratoire (Figure 1).

Figure 1 : Chaine d’acquisition

-6-
 CHAPITRE I

GÉNÉRALITES SUR L’INTERFACE GLX ET LES

CAPTEURS
I. L’INTERFACE GLX
I.1. PRESENTATION DE L’INTERFACE GLX

L’interface GLX est représentée dans la figure 2 :

Figure 2 : Interface GLX

-8-
I.2. REGLAGES, EQUIPEMENTS

 Allumage : Le GLX s’allume automatiquement lorsque l’adaptateur secteur est

connecté. Lors d’une utilisation sur batterie, il faut maintenir la touche enfoncée plus
d’une seconde pour allumer le GLX ;
 Rétro-éclairage : pour allumer la lumière de fond, on presse simultanément les

touches et ;
 Contraste : Il y a 21 niveaux de contraste. On presse et on maintient enfoncée la
touche et on appuie sur la touche pour ajuster le contraste ;
 Langue : par défaut, le GLX est en anglais. Pour modifier la langue, on presse
« settings » après on choisit la langue préférée comme le montre la figure 3:

Figure 3 : capture d’écran montrant le choix de la langue sur un GLX

-9-
 Capteurs « classiques » : le GLX peut accepter 4 capteurs "classiques". Dans
certains cas, le graphique s’affiche automatiquement lors de la connexion du capteur,
dans d’autres cas l’affichage graphique devra être sélectionné manuellement.
 Ports température et tension : Sur le côté gauche du GLX se trouvent 3 ports
dédiés (2 x températures, 1 tension). Les sondes de température fonctionnent de –
10°C à + 70°C. Pour une gamme plus large (- 10°C à + 135°C) on utilise une sonde
en acier. La sonde de tension fonctionne sur une gamme de – 10 à + 10 V.

 Utilisation du microphone : Pour activer le microphone, on presse la touche

puis sur F4. On appuie sur la touche F3 et on choisit "Sound level" pour mesurer un
niveau sonore en dB ou "Capteur de son" pour étudier une onde sonore.

Figure 4 : capture d’écran montrant l’utilisation du microphone

 Pour une utilisation reliée à l'ordinateur : On utilise le câble USB.

 Souris : il est possible de connecter une souris directement sur le port USB du GLX
(sur la droite de l’interface). Utiliser une souris est très pratique, mais jamais
indispensable. Pour un utilisateur novice, la souris paraîtra plus pratique. Pour un
utilisateur aguerri, le clavier intégré permet une utilisation très rapide du GLX.
 Clavier : si on prévoit d’entrer une grande quantité de texte, on connecte un clavier
sur le port USB du GLX.
 Clé USB : Une Clé USB peut être connectée sur le port USB de l'interface
permettant ainsi de stocker des expériences, les transférer vers une autre interface ou
un ordinateur en se passant de câble.
 Sortie Générateur de sons : Une paire des haut-parleurs ou d'écouteurs peut être
branchée sur le côté gauche de l'interface. Dans le menu d'accueil, on sélectionne
- 10 -
 "Sortie". On choisit alors la sortie adéquate (écouteurs, haut-parleurs externes ou
internes) on règle les fréquences d'émission désirées et on ouvre les voies (F1 et / ou
F3).
 Extinction : pour éteindre le GLX, on appuie plus d’une seconde sur la touche .
Le GLX va proposer d’enregistrer les données collectées. On presse F1 pour
sauvegarder les données, F2 pour éteindre sans enregistrer, F3 pour ne pas éteindre.
Si le bouton est enfoncé plus de 5 secondes, le GLX s’éteindra sans enregistrer les
données. Le GLX ne peut s’éteindre lorsque la batterie est en train de se charger.
 Extinction automatique : Lorsque le GLX fonctionne sur batterie, une option
d’extinction automatique est activée (par défaut : 5 minutes). Si l’interface reste 5
minutes sans être utilisée, elle s’éteint automatiquement et les données sont
enregistrées. Lorsque le GLX fonctionne sur secteur et que la batterie est pleine, il
s’éteint automatiquement après 60 minutes d’inactivité. Le GLX va afficher un
message d’avertissement 30 secondes avant de s’éteindre. On presse F1 pour éteindre
ou F2 pour annuler le processus.

I.3. MENU D’ACCUEIL

Le menu d’accueil est le centre de l’environnement du GLX. Tous les autres affichages
sont au moins une étape après cet affichage. Il est possible d’y retourner à n’importe quel

moment en pressant la touche . Cet écran est composé de 3 sections (Figure 5) :

Figure 5 : capture d’écran montrant le menu accueil du GLX

- 11 -
I.3.1. Icônes principaux

Chaque icône mène à un autre écran. Pour sélectionner un icône, on déplace le curseur à
l’aide des touches directionnelles et on presse la touche .
Si on utilise une souris, il suffit de cliquer sur un icône.
 Archive : Une fois, une mesure est réalisée, on peut aller dans l’écran « Archives
» pour sauvegarder notre travail. Cet écran « Archives » permet également d’ouvrir ou
d’effacer un dossier précédemment enregistré ;
 chiffre : Cet écran permet un affichage numérique des données collectées. Jusqu’à
8 sources de données peuvent être affichées simultanément ;
 multimètre : Permet la sélection d’un affichage multimètre ;
 chrono : Avec cette option, le GLX peut être utilisé comme un chronomètre
classique ;
 option temps : utilisé, cette option peut configurer les capteurs de passage ou
autre capteur physique nécessitant une configuration de temps.
 paramètre : cette option permet le réglage de l’heure et de la date, de la langue,
du contraste, de la lumière de fond et du nom de l’interface.
 sortie : cette option sert à générer des signaux sonores (sur écouteurs, haut-
parleurs externes ou internes) et également des signaux électriques (à condition de disposer
d'un amplificateur de puissance ;
 note : dans cet écran, on peut créer, lire et éditer des pages de texte qui pourront
être enregistrées en accompagnement d’une expérience ;
 graphique : cette option permet l’édition d’un affichage graphique ;
 tableau : permet l’édition d’un affichage type tableau ;
 calculatrice : permet l’utilisation d’une calculatrice intégrée ;
 capteurs : permet la configuration des capteurs et, lorsque l’on sélectionne cette
option, les capteurs connectés, ainsi que les options modifiables, sont affichés.

I.3.2. Barre de tâches inférieure

Les icônes présents dans cette barre de tâches sont sélectionnables via les touches
fonction F1, F2, F3 et F4. Graphique, tableau, calculatrice et capteur sont les options les plus
couramment utilisées. C’est pourquoi elles sont plus facilement accessibles.
A partir de n’importe quel écran dans l’environnement du GLX, le raccourci :
- + F1 permet d’accéder à l’affichage graphique ;
- 12 -
 - + F2 permet d’accéder à l’affichage tableau ;
- + F3 permet d’accéder à l’affichage calculatrice ;
- + F4 permet d’accéder à la configuration des capteurs.

I.3.3. Barre de tâches supérieure

La barre de tâches supérieure est la partie de l’écran d’accueil qui est visible tout le
temps dans l’environnement du GLX. Elle montre l’heure, la date, le nom de l’interface ou le
nom du fichier ouvert. Elle indique également le niveau de batterie ainsi que l’état de la
mémoire.
Deux icônes sont également affichés : l’icône « Accueil » et l’icône indiquant si
l’interface est ou non en train de prendre une mesure.
 Nom de l’interface
Par défaut, le nom d’une interface est « Explorer GLX ».
 Icône « Accueil »
Cet icône permet un retour au menu « Accueil » lorsque l’interface est utilisée avec une
souris.
 Icônes indiquant la prise de mesures :

 Icônes d’état de la mémoire

 Icônes d’état de la batterie :

- 13 -
II. LES CAPTEURS
II.1. DEFINITION

Un capteur est un organe de prélèvement d'information qui élabore à partir d'une

grandeur physique, une autre grandeur physique de nature différente (très souvent électrique).
Cette grandeur représentative de la grandeur prélevée est utilisable à des fins de mesure ou de
commande (Figure 6).

Figure 6 : mode de fonctionnement d’un capteur

II.2. LES CARACTERISTIQUES D’UN CAPTEUR

Les caractéristiques d’un capteur sont représentées dans la figure 7 :

Figure 7 : les caractéristiques d’un capteur

 Étendue de mesure : Valeurs extrêmes pouvant être mesurées par le capteur ;

 résolution : La plus petite variation de grandeur mesurable par le capteur ;

- 14 -
  sensibilité : Variation du signal de sortie par rapport à la variation du signal d'entrée ;

 Conception d’un capteur : S doit dépendre le moins possible de :

• La valeur de m (linéarités) ;
• la fréquence de variation (bande passante) ;
• du temps (vieillissement) ;
• d’actions extérieures (grandeurs d’influence) ;

 précision : aptitude du capteur à donner une mesure proche de la valeur vraie ;

 rapidité : temps de réaction du capteur. La rapidité est liée à la bande passante ;

 linéarité : représente l'écart de sensibilité sur l'étendue de mesure.

 Domaines d’utilisation :

Figure 8 : domaine d’utilisation d’un capteur

II.3. TYPES D’ERREUR D’UN CAPTEUR

 Erreur de linéarité :

La caractéristique n'est pas une droite (Figure 9) :

Figure 9 : Erreur de linéarité d’un capteur

- 15 -
 Erreur d’hystérésis :
Le résultat dépend de la mesure précédente (Figure 10)

Figure 10 : Erreur d’hystérésis d’un capteur

 Erreur de zéro ou « offset » :

Figure 11 : erreur de de zéro ou « offset » d’un capteur

 Erreur d’échelle ou de gain :

Figure 12 : erreur d’échelle ou de gain d’un capteur

- 16 -
II.4. GRANDEURS D’INFLUENCE

Grandeur physique autre que la mesurande dont la variation peut modifier la

réponse du capteur :
 Température : modifications des caractéristiques électriques, mécaniques et
dimensionnelles.
 Pression, vibrations : déformations et contraintes pouvant altérer la réponse.
 Humidité : modification des propriétés électriques (constante diélectrique ou
résistivité). Dégradation de l’isolation électrique.
 Champs magnétiques : création de f.é.m. d’induction pour les champs variables ou
modifications électriques (résistivité) pour les champs statiques.
 Tension d’alimentation : lorsque la grandeur de sortie du capteur dépend de celle-ci
directement (amplitude ou fréquence).
Nécessité de :
 Réduire les grandeurs d’influence (tables anti-vibration, blindages magnétiques…)
 Stabiliser les grandeurs d’influence à des valeurs parfaitement connues
 Compenser l’influence des grandeurs parasites par des montages adaptés (pont de
Wheatstone).

II.5. LES DIFFÉRENTES FAMILLES DE CAPTEURS

Si l'on s'intéresse aux phénomènes physiques mis en jeux dans les capteurs, on peut
classer ces derniers en deux catégories :

II.5.1. Capteurs actifs

Fonctionnant en générateur, un capteur actif est généralement fondé dans son principe
sur un effet physique qui assure la conversion en énergie électrique de la forme d'énergie
propre à la grandeur physique à prélever, énergie thermique, mécanique ou de rayonnement.
Les effets physiques les plus classiques sont :
a. Effet piézo-électrique :
L'application d'une contrainte mécanique à certains matériaux dits piézo-électriques (le
quartz par exemple) entraîne l'apparition d'une déformation et d'une même charge électrique
de signe différent sur les faces opposées.
Une force appliquée à une lame de quartz induit une déformation qui donne naissance à
une tension électrique (Figure 13) :
- 17 -
 Figure 13 : Schéma montrant l’effet piézo-électrique

L’effet piézo-électrique peut générer deux types de capteurs :

 Capteur de force (Figure 14)

Figure 14 : Schéma montrant le capteur de force

La tension V S de sortie sera proportionnelle à la force
F : VS = k.(F+F) = 2k.F avec k constante

 Capteur de pression

Définition : Lorsqu'un corps (gaz, liquide ou solide) exerce une force F sur une paroi S
(surface) ; on peut définir la pression P exercée par ce corps par la relation ci-dessous :

b. Effet thermoélectrique (ou effet Seebeck) :

Un circuit formé de deux conducteurs de nature chimique différente, dont les jonctions sont à des
températures T1 et T2, est le siège d'une force électromotrice d'origine thermique (T1, T2) ;
c. Effet d'induction électromagnétique :

- 18 -
 La variation du flux d'induction magnétique dans un circuit électrique induit une tension
électrique (détection de passage d'un objet métallique) ;
d. effet photo-électrique :
La libération de charges électriques dans la matière sous l'influence d'un rayonnement
lumineux ou plus généralement d'une onde électromagnétique ;
e. effet Hall :
Un champ magnétique B (aimant, angle q/surface du matériau) et un courant électrique I
créent dans le matériau une différence de potentiel UH = KH B I sin(θ).

II.5.2 : Capteurs passifs

Il s'agit généralement d'impédances (résistance, inductance, capacité) dont l'un des

paramètres déterminants est sensible à la grandeur mesurée. La variation d'impédance résulte :
 d'une variation de dimension du capteur (capteurs de position, potentiomètre,
inductance à noyaux mobile, condensateur à armature mobile) ;
 d'une déformation résultant d’une force ou d’une grandeur s'y ramenant (pression
accélération). Exemples : armature de condensateur soumise à une différence de
pression, jauge d'extensomètre liée à une structure déformable.

- 19 -
 CHAPITRE II

UTILISATION PRATIQUE DU GLX AU

LABORATOIRE
I. DOSAGE D’UN ACIDE FAIBLE PAR UNE BASE FORTE
I.1. OBJECTIF

La détermination de la concentration d’un acide faible à partir d’une base forte de

concentration connue.

I.2. MATERIAL :

 Interface GLX
 Capteur Ph
 Matériels du dosage

I.3. QUELQUES DEFINITIONS

Selon le modèle de Brönsted :

 Acide : espèce susceptible de libérer un proton H+

 Base : espèce susceptible de gagner un proton H+
 Couple acide base : deux espèces notées AH et A- constituent un couple acide base.
Le couple acide base est exprimé par la relation suivante :
 AH = A- + H+
 La réaction de dissolution d’un acide faible dans l’eau
AH +H2O A- +H3O+
 La réaction de dissolution d’une base forte dans l’eau
B- + H2O BH + HO-
 La réaction globale du dosage est :
B-+ AH BH + A-

I.4. MANIPULATION

- 21 -
I.4.1. Données

Un volume V0 (10.0 ml) d'une solution aqueuse d'acide éthanoïque (CH3COOH) est
dosé par une solution aqueuse d'hydroxyde de sodium (Na ; OH) de concentration CB = 10-2
mol.L-1 (Figure 15).

Figure 15 : dosage de l’acide acétique par l’hydroxyde de sodium

- 22 -
 Dans cette manipulation on va utiliser deux capteurs avec l’interface GLX :
a. Compteur de gouttes
b. Compteur PH et température

I.4.2. Etalonnage pH :

Il faut étalonner en utilisant deux solutions tampon (Ph = 4 et pH = 7 par exemple).

Pour ouvrir la boite étalonnage :
A partir du menu « Capteurs » (accessible en pressant F4 à partir du menu d’accueil), on

presse F4, on sélectionne « Etalonner », et on valide avec la touche .

 Types d’étalonnage : deux points ; (Généralement, le GLX désigne

automatiquement le bon type d’étalonnage).

 Utiliser la boîte de dialogue « Etalonnage » (Figure 16) :

Figure 16 : capture d’écran montrant la boite de dialogue « Etalonnage »

 Pour sélectionner le capteur à étalonner :

Champ mesure : Pour sélectionner la mesure à étalonner pour le capteur sélectionné (utile
pour les capteurs multi-paramètres).

 Pt 1 valeur standard :

On choisit ce champ et on presse la touche , on fait entrer une valeur et on presse la

touche pour valider.

 Pt 1 valeur mesurée
Indique la valeur réellement mesurée par le capteur.

- 23 -
  Pt 2 valeur standard

On choisit ce champ et presser la touche , entrer une valeur et presser pour valider.

 Pt 2 valeur mesurée
Indique la valeur réellement mesurée par le capteur.

 Procédure d’étalonnage
Un étalonnage deux points nécessite deux standards connus.si on calibre une sonde pH dans
un milieu acide, il faut utiliser 2 tampons pH 4.0 et pH 7.0 :
1. dans le champ capteur, on sélectionne le capteur désiré ;
2. dans le champ mesure, on sélectionne la mesure désirée ;
3. on vérifie que l’option étalonnage 2 points est sélectionnée ;
4. on place la sonde dans le premier standard ;

5. on fait entrer la valeur du premier standard dans le champ pt 1 ;

6. on observe la valeur en bas à gauche de l’écran et attendre qu’elle se stabilise ;
7. on presse la touche F3 pour valider le premier point ;
8. on place la sonde dans le standard 2 ;
9. on fait entrer la valeur dans le champ pt 2 ;
10. on observe la valeur en bas à gauche de l’écran et attendre qu’elle se stabilise ;
11. on presse la touche F4 pour valider le deuxième point ;
12. et finalement on presse la touche F1 pour accepter l’étalonnage ou F2 pour l’annuler.

I.4.3. Graphique :

Pour ouvrir le mode graphique, à partir du menu d’accueil

- Presser la touche F1

- ou utiliser les touches directionnelles pour l’icône graphique et utiliser la touche .

- ou utiliser la souris pour cliquer sur l’icône graphique.
Sur l’écran de l’interface on va obtenir la courbe ci-dessous:

- 24 -
 Figure 17 : pH de la solution en fonction du volume versée VB

I.4.4. Détermination de la constante d’acidité de l’acide acétique

Couple acide base AH aq /A- aq :

AHaq + H2O(l) = A-aq + H3O+aq.
La constante (d'acidité Ka) associée à cet équilibre s'écrit :
Ka = [A-aq] [H3O+aq] / [AHaq].
pKa = - log Ka.

Solution tampon
Une solution tampon est une solution qui maintient approximativement le même
pH malgré l'addition de petites quantités d'un acide ou d'une base, ou malgré une
dilution. Si l'un de ces trois critères n'est pas vérifié alors la solution est une solution
pseudo-tampon.

Dans le bécher La solution est une solution tampon alors :

À la demi-équivalence [CH3COO- ] = [CH3COOH].

Alors à VB=VBe/2 ; pH=pKa pKa=4.8

I.4.5. Détermination de la concentration initiale d’acide acétique

- 25 -
Pour déterminer avec précision le volume à l’équivalence :
- On connecte à un ordinateur à l’interface GLX
- On calcule la dérivée de la courbe de pH on utilisant le logiciel DATASTUDIO
- le point dans lequel la dérivée est maximale correspond au point d’équivalence
VBe=12ml
A l’équivalence n(CH3COOH) = n(NaOH)
Conclusion
Donc CaV0=CBVBe Ca=1,2.10-2 mol.L-1

II. DETERMINATION DE LA CONSTANTE DU TEMPS D’UN DIPOLE

RC
II.1. OBJECTIF

Détermination de la constante du temps pour un dipôle RC utilisant l’interface GLX.

II.2. MATERIEL

 Condensateur
 Générateur de tension
 Résistance de valeur connue

 Ampèremètre

II.3. QUELQUE DEFINITION

- Condensateur : est un composant constitué par 2 conducteurs parallèles, appelés

armatures séparés sur toute l'étendue de leur surface par un milieu isolant de faible épaisseur,
exprimé par sa rigidité diélectrique ε(epsilon) ou permittivité relative.
- Capacité C d'un condensateur : Ainsi, la constante de proportionnalité caractérise le
condensateur ; avec Q : la charge portée par l’armature positive, U: différence de potentiel
entre les bornes de condensateur.
- Un générateur de tension idéal délivre une tension indépendante du courant débité,
Cette tension est la force électromotrice (f.e.m.) du générateur.

II.4. MANIPULATION

Pour déterminer la capacité C on va utiliser le montage suivant (Figure 18):

- 26 -
 Figure 18 : circuit RC en série.

On a E = U1 + U2

Avec : U2=R.I et I=C (dU1/dt)

Donc :

E = U1 + R.C (dU1/dt)

C’est une équation différentielle d’ordre 1 avec second membre, sa solution générale est :
U1= E (1– exp (-t / ))

Au cours de son chargement ; la différence de potentiel entre les bornes de condensateur

augmente d’une manière exponentiel ; sa constante de temps = RC.
On réalise le montage ci-dessus, et on branche le capteur voltmètre de l’interface GLX entre
les bornes de condensateur.
Détermination expérimental de la capacité C par deux méthodes différentes :

II.4.1. Première méthode : « à partir de l’écran de l’interface GLX »

- on presse F1 pour le graphique

- on presse pour déterminer le champ actif

- par les touches directionnelles on choisit tension et on presse .

On ferme l’intercepteur K, en même temps on presse la touche , pour trouver enfin

le graphe ci-dessous (Figure 19):

- 27 -
 Figure 19 : la tension entre les bornes du condensateur en fonction du temps

On a : U1 = E (1 – exp(-t/ ))
At= U1 = 0.63 E
D’après la courbe on déduit la valeur de =1.8 s.

II.4.2. Deuxième méthode : « par le logiciel DATASTUDIO »

- On vérifie que le condensateur est totalement déchargé.

- On branche l’interface GLX à l’ordinateur.
- on ouvre logiciel DATASTUDIO.
- on choisit « graphique ».
- et en fin on clique sur « Démarrer » et on ferme l’intercepteur K (Figure 20).

- 28 -
 Figure20 : la tension entre les bornes du condensateur en fonction du temps

Détermination de la constante de temps  :

1ére méthode (figure 21) :
- On sélectionne une partie du graphe
- On clique sur « régression », et choisir «régression exponentielle Inverse »
- Et on clique deux fois sur régression exponentielle à gauche de l’écran

Figure 21 : partie de DATASTUDIO

On obtient le tableau suivant sur l’écran (Figure 22).

Figure 22 :régression

- 29 -
 -Cx
La fonction A (1-e ) +B exprime la partie du graphe sélectionnée, alors on peut déduire
que c=1/.

Donc : = 2.11 s.

Conclusion
La constante du temps d’un dipôle RC :  = 2.11 s.

2éme méthode (Figure 23) :

On trace la tangente de la courbe à l’instant sur laquelle le condensateur commence à

charger ; on prolonge cette tangente jusqu’à son intersection avec Uc,max , on projette le point
d’intersection sur l’axe du temps, c’est la valeur correspondant à .

Pour tracé la tangente sur DATASTUDIO il suffit de cliquer sur “ outil de pente “

Figure 23:partie de DATASTUDIO

- on fait déplacer cette tangente vers l’instant du début de chargement de condensateur.

- 30 -
 Figure 24 : la tangente de la courbe.

Conclusion
La constante du temps d’un dipôle RC :  = 2.11 s.

III. ETUDE DU DIPOLE RLC

III.1. OBJECTIF

La visualisation du régime pseudo périodique, apériodique et critique pour un dipôle

RLC et détermination du pseudo période pour le régime pseudo périodique.

III.2. MATERIAL

 Condensateur (2F)
 Bobine (1.1 H)
 Résistance
 Générateur

III.3. ETUDE THEORIQUE

- 31 -
III.3.1. équation différentielle (Figure 25)

Figure 25 : circuit RLC en série

On étudie le circuit RL soumis à une tension e(t), on s’intéresse à la tension aux bornes
du condensateur et à l’intensité qui parcourt le circuit. La bobine est idéale. On applique la loi
des mailles :

Comme

On a

Cette équation différentielle est une équation du second ordre à coefficient constant, le circuit
RLC série est appelé circuit du second ordre.
On s’intéresse seulement à la situation ou e = 0.

L’équation différentielle devient :

Le polynôme caractéristique de l’équation différentielle est :

- 32 -
V.3.2. Les différents régimes :

Le polynôme caractéristique acceptant plusieurs solutions selon la valeur de son

discriminant, il en est de même pour l’équation différentielle.
Vu la forme du polynôme, nous allons utiliser le discriminant réduit :

Avec :

La valeur théorique de ω0=674,19 s-1 , d’où T0=9.31 ms

Selon le signe du discriminant on distingue trois régimes :
 Régime apériodique :

Le polynôme admet deux racines négatives :

La solution de l’équation différentielle s’écrit :

Détermination de A1 et A2 :

On a va utiliser les conditions initiales :

;
On a alors :

- 33 -
On déduit que :

Finalement :

 Régime critique :

La valeur critique de Rc=1483 Ω.

Le polynôme admet une racine double négative :

La solution de l’équation différentielle s’écrit :

On utilise les conditions initiales pour déterminer les constantes A1 et A2 :

On exprime i(t) :

Et puisque :

Donc :

 Régimes pseudo-périodique :

- 34 -
Le polynôme admet deux racines complexes conjugues.

Si on pose :

On a :

Donc la solution de l’équation différentielle est :

Détermination de A :
On utilise les conditions initiales on trouve que A=Umax.

III.4. PRINCIPE

Il faut que le condensateur soit chargé initialement. La visualisation d’un régime parmi
les trois dépend de la valeur de R.
On va travailler avec le circuit suivant (Figure 26) :

Figure 26 : circuit RLC

III.4.1. Avec le logiciel DATASTUDIO

- Réaliser le montage ci-dessus

- mettre l’interrupteur en premier temps à la position 1, pour que le condensateur soit
chargé.
- lancer DATASTUDIO

- 35 -
 - choisir oscilloscope comme le montre l’image suivante (Figure 27).

Figure 27 : mode affichage dans « DATASTUDIO »

-Pour le « déclenchement » :

Premièrement en clique deux fois sur la flèche situer a gauche du graphe comme le montre le
figure ci-dessous :

Après on choisit pour « Niveau de tension » une valeur inférieure à Ucmax :

- 36 -
- on clique sur démarrer et on passe l’interrupteur à la deuxième position
Le régime qu’on va obtenir dépend de la valeur de R.

 Régime pseudo périodique, R ≤ Rc :

Figure 28 : Visualisation du régime pseudo périodique par le logiciel DATASTUDIO

D’après le graphe on peut déduire la valeur du pseudo période, on utilise « outil d’analyse »,
on trouve T0 = 9ms.
Conclusion
Régime pseudo périodique, R ≤ Rc : T0 = 9ms. Cette valeur est en accord avec la valeur théorique

- 37 -
  Régime critique, R=Rc= 1483 Ω :
- On prend R égale à la résistance qui correspond au régime critique.
- il faut suivre la même démarche utilisée dans le régime pseudo périodique.

Figure 29: régime critique

Conclusion
Régime critique, R = Rc .il n’est y a pas d’oscillation dans le circuit.

 Régime apériodique, R ≥ Rc :
Pour R supérieur à la valeur de la résistance critique on a le régime apériodique (Figure 30)

Figure 30 : régime apériodique

- 38 -
Conclusion
Régime apériodique, R ≥ Rc .l’effet de Joule diminue l’énergie au circuit RLC d’une manière très
vite.

III.4.2. Avec l’interface GLX :

Dans ce paragraphe on va travailler seulement avec l’écran de l’interface GLX, le montage

reste le même.
- A partir de l’accueil on appuie sur F1 pour « graphique ».
- On presse F4 et on obtient l’affichage de la figure 31
- puis on appuie sur la touche 3 pour choisir le mode oscilloscope :

Figure 31 : option graphique

- En suite F3 « outil » et on obtient l’affichage de la figure 32 :

- 39 -
 Figure 32 : option outil

- Par les touches directionnelles on choisit « réglages déclenchement » comme le

montre la figure 33 :

Figure 33 : réglages déclenchement

- on active « déclenchement » par la touche .

- pour « type déclenchement » on choisi « descendant ».
- on prend une valeur inférieure à Ucmax pour « niveau déclenchement ».
- on valide les modifications par F1.
-on met l’interrupteur à la position 1 pour charger le condensateur.

- on presse la touche et on déplace l’interrupteur à la position 2.

 Le régime pseudo périodique R ≤ Rc :

- 40 -
 Figure 34 : régime pseudo périodique

- On ajuste l’échelle pour bien visualiser le régime pseudo périodique, et on presse F2

et on utilise les touches directionnelles.
- On presse F3 et on choisit 1 pour « outil d’analyse » :

Figure 35 : régime pseudo périodique et choix d’outil d’analyse

- 41 -
On détermine le pseudo période et on trouve T = 9ms.

Conclusion
Régime pseudo périodique, R ≤ Rc : T0 = 9ms. Cette valeur est en accord avec la valeur théorique,
et avec la valeur trouvée par la première méthode.

 Régime critique, R = Rc :

On garde la même démarche précédente, et on prend pour la valeur de R une valeur égale R
critique.

Figure 36: régime critique

Conclusion
Régime critique, R = Rc, on trouve le même graphe trouvé par la première méthode.

 Régime apériodique, R ≥ Rc :
On prend la valeur de R supérieur à Rc.

Figure37: régime apériodique

- 42 -
Conclusion
Régime apériodique, R ≥ Rc, on trouve le même graphe trouvé avec DATASTUDIO.

IV. CARACTERISTIQUES DE QUELQUES DIPOLES

IV.1. OBJECTIF

Déterminer le tracé de caractéristique de quelques dipôles avec l’interface GLX.

IV.2. MATERIEL
 Générateur
 Dipôles
 Interface GLX
 Logiciel DataStudio

IV.3. DEFINITIONS

 Caractéristique d’un dipôle : est le graphique sur lequel on représente les variations de
la tension aux bornes d’un dipôle en fonction de l’intensité du courant qui le traverse ;
 on appelle dipôle tout composant électrique ayant deux bornes ;
 un dipôle passif est un dipôle qui, branché seul au voltmètre, ne présente pas de tension
à ses bornes ;
 un dipôle actif est un dipôle qui transforme l’énergie électrique en une autre forme
d’énergie, ou inversement.

IV.4. PRINCIPE

Deux méthodes différentes sont concernées :

- le signale triangulaire ;
- la méthode classique (c’est à dire point par point).

IV.4.1. Le signal triangulaire

On va travailler avec le montage ci-dessous (Figure 38):

- 43 -
 Figure 38 : le montage utiliser pour voir un signal triangulaire
- on choisit un signal triangulaire de fréquence f = 0.5 Hz ; et d’amplitude : VMAX =
5V.
- L’objectif est de tracer la variation de la tension entre les bornes de dipôle en
fonction de l’intensité du courant qui la traverse ; pour cela on va faire entrer deux
tensions Ur et UD à l’interface GLX, et pour que la valeur de l’intensité de courant
qui circule dans le dipôle soit égale à la valeur de Ur on prend r = 1Ω ; donc si on
trace UD en fonction de UR on va obtenir la même courbe de UD(I).
- On branche GLX avec un ordinateur, on lance DATASTUDIO et on choisit
graphique ;
- On clique sur «configurer» et on choisit pour «fréquence de lecture»200 Hz (Figure
39):

Figure 39: capture d’écran montrant le choix de la « fréquence de lecture »

- 44 -
 - Pour visualiser UD en fonction de Ur on change l’axe du temps à Ur et pour cela, on
place le curseur sur l’axe du temps et on choisit la tension entre les bornes de r.

Figure 40 : choix de la tension entre les bornes de r.

Quelques exemples de dipôles

a. Le Conducteur ohmique :

- Dans ce cas du conducteur ohmique, on va prendre r = 1000 Ω, pour la visualisation de la

caractéristique.
- On clique sur « démarrer » après une période complète on obtient le graphe suivant (Figure
41) :

Figure 41 : caractéristique d’un conducteur ohmique

D’après le graphe on a UD = 0.1Ur et puisque on a Ur = r.I = 1000 I

Donc :
UD = 100 I

- 45 -
De ce fait on peut déduire que la résistance du conducteur ohmique R=100 Ω
On peut tracer la caractéristique pour différentes valeurs de R pour comparer entre différents
graphes (figure 42) :

Figure 42 : comparaison entre plusieurs conducteurs ohmique avec différentes valeurs de R.

Conclusion
Le conducteur ohmique est un dipôle passif linéaire et symétrique

b. La lampe

- On le symbolise par le schéma de la figure 43 :

Figure 43 : representation d’une lampe

- Dans ce cas on choisit r = 1Ω.

- On clique sur démarrer

- 46 -
 Figure 44 : caractéristique d’une lampe

Conclusion
La lampe est un dipôle passif non linéaire mais symétrique.

c. La diode :

- La diode normale est constitué d’un semi-conducteur tel que : le Germanium, le

silicium ou autres atomes dopés.
- On la représente par le schéma de la figure 44 :

Figure 44 : représentation d’une diode

- Pour la caractéristique de la diode on trace I en fonction de U, on prend r = 1 Ω ; on

change l’axe du temps par UD et Ur sur l’axe des ordonnées (Figure 45) :

- 47 -
 Figure 45 : caractéristique d’une diode

- on utilise « outil d’analyse » pour déterminer la tension seuil de la diode :

On trouve Us = 0,7 V.

Conclusion
La diode est un dipôle passif non linéaire et asymétrique.

d. La diode Zéner

On le représente par le schéma de la figure 46 :

Figure 46 : Représentation de la diode Zéner

On va travailler de la même manière ci-dessus (Figure 47) :

- 48 -
 Figure 47 : caractéristique d’une Zéner

Conclusion
La diode Zener est un dipôle passif non linéaire et asymétrique. Elle se comporte comme une
diode normale dans le sens direct, mais dans le sens inverse, elle ne laisse passer le courant
que pour U ≥ Uz.

e. La photorésistance :

On la symbolise par le schéma de la figure 48 :

Figure 48 : Représentation de la photorésistance

Pour une bonne visualisation de la caractéristique on prend r = 1000Ω.

On trace la caractéristique pour différentes valeurs de l’intensité lumineuse (Figure 49).

- 49 -
 Figure 49: caractéristique d’une photorésistance à différentes intensité de la lumière

On remarque que plus l’intensité de courant augmente plus la pente de la caractéristique

diminue.
Conclusion
La photorésistance est un dipôle passif et symétrique, il se comporte comme un conducteur
ohmique, et sa résistance varie selon l’intensité lumineuse. Et plus l’intensité lumineuse est
importante plus la résistance est petite. Et plus l’intensité lumineuse est faible (obscurité)
plus la résistance est grande.

IV.4.2. La méthode classique : « point par point »

Dans cette méthode on va mesurer l’intensité I du courant pour différentes valeurs de la

tension U.
L’intensité du courant sera mesurée par un ampèremètre et on va la saisir manuellement
sur GLX alors que la tension, sera mesurée automatiquement par le port voltage de l’interface.
On va travailler avec le montage représenté dans le schéma de la (Figure 50) :

- 50 -
 Figure 50 : montage utilisé pour le traçage des caractéristiques

1. A partir de l’accueil on presse F4 puis F1 pour « mode » et on choisit « manuel »

(Figure 51) :

Figure 51 : Choix de l’option « manuel »

3. On saisit le nom de la mesure « intensité » et l’unité « mA » (Figure 52) :

Figure 52 : saisie de l’intensité et l’unité mA

- 51 -
4. On presse F1 pour ‘oui’.
5. On revient sur l’accueil et on modifie l’axe du temps par l’intensité, et pour faire cela,

on presse la touche et par les touches directionnelles on choisit l’axe du temps et on

presse de nouveau et on choisit « intensité ».

6. On presse la touche puis la touche et saisit manuellement la valeur de

l’intensité de courant, et on presse F1 « oui ».

7. Pour prendre une nouvelle valeur, on presse à nouveau la touche .

Quelques exemples de dipôles

a. Le conducteur ohmique :

Figure 53: le conducteur ohmique

Conclusion
On trouve en moyenne une droite qui passe par l’origine. Ce résultat est en accord avec le
premier graphe trouvé par la première méthode (signal triangulaire).

b. La lampe

On a la représentation de la figure 54 :

Figure 54 : Caractéristique d’une lampe

- 52 -
Et pour le tableau de mesure, on presse tout simplement « tableau » dans l’accueil :

Figure 55 : Tableau de mesure pour la caractéristique d’une lampe

Conclusion
On trouve un graphe qui ressemble au graphe trouvé par la méthode du signal
triangulaire.

Remarque : on peut supprimer des points indésirables.

c. La diode

Figure 56: Caractéristique d’une diode par la méthode point par point
On peut déterminer la tension seuil de la diode (Us=0.6V)
Et pour le tableau de mesure, on presse tout simplement « tableau » dans l’accueil (Figure 57)

- 53 -
 Figure 57 : Caractéristique d’une lampe

Conclusion
On trouve un graphe qui ressemble au graphe trouvé par la méthode du signal
triangulaire.

d. diode Zéner :

On à la représentation de l figure 58 :

Figure 58 : Caractéristique d’une diode Zéner

On peut déterminer la tension seuil et la tension de Zener de la diode Zener (Us= 0.8 V ; Uz=
2V).
Conclusion
On trouve un graphe qui ressemble au graphe trouvé par la méthode du signal triangulaire.

- 54 -
V. VERIFICATION EXPERIMENTAL DE LA LOI DE BOYLE-
MARIOTTE :

IV.1. OBJECTIF
La vérification expérimentale da la relation PV = cte à température et nombre de mole
constante d’un gaz.
IV.2. PRINCIPE
On va suivre les variations de pression en fonction de volume en fixant la température et
le nombre de mole d’un gaz.

IV.3. MATERIEL

 L’interface GLX
 Capteur de pression
 Seringue
 Tube en plastique

IV.4. DEFINITION

La loi de Boyle-Mariotte décrit la relation entre la pression et le volume d'un gaz. Elle
stipule que, à température constante, le volume occupé par une certaine quantité de gaz est
inversement proportionnel à sa pression.

IV.5. MODE EXPERIMENTAL

On remplit la seringue de l’air et on branche son ouverture au capteur de Pression

(Figure 59) :

Figure 59 : seringue branchée au GLX

- 55 -
 On fait varier le volume de l’air dans le seringue ; et on mesure la variation de la
pression par l’interface, en suite, on trace premièrement la variation de P en fonction de V et
la variation de P en fonction de 1/V, ceci nous permet de déduire que PV = cte.
A Chaque fois qu’on varie le volume V il faut saisir sa nouvelle valeur manuellement
sur l’interface GLX, puisque cette dernière nous donne par défaut le graphe de P en fonction
du temps t. alors il faut modifier l’axe du temps t par le volume v et pour faire ce travail il faut
suivre les étapes suivantes :

1 - A partir de l’accueil on appuie sur la touche F4 (capteur) après sur F1 (mode) et on

choisit manuel, et on confirme en appuyant sur (Figure 60) :

Figure 60 : choix du mode manuel

2 - On choisit le nom de mesure et on saisit le volume ; on choisit l’unité de mesure « ml »

après on appuie sur en fin on appuie sur OUI (Figure 61) :

Figure 61 : choix de l’unité de mesure « ml »

- 56 -
3 – On revient à l’accueil :

- On presse la touche F1 pour graphe.

- On presse F2 (mode échelle) ; on confirme le choix par .

- Avec les touches directionnelles on choisit le volume.

 Maintenant on prend les mesures ; on presse en premier après .

On saisie manuellement le volume d’air comprimé dans le seringue, après on appuie sur la
touche F1 (OUI).

Pour prendre un nouveau essai on presse , on écrit le nouvel volume on presse le piston
jusqu'à ce volume, F1 (OUI).
En fin on trouve la courbe suivante (Figure 62) :

Figure 62 : la variation du volume du gaz en fonction de la pression

 Pour bien vérifier la loi de Boyle-Mariotte ; il faut tracer les variations de P en fonction
de 1/V, et pour cela :
- à partir de l’accueil on presse F4 et on choisit clavier numérique (Figure 63).

- 57 -
 Figure 63 : Choix du clavier numérique

- On presse pour confirmer le choix et on saisie « inv v=1/… »

- On presse F2 et on choisit volume (Figure 64) :

Figure 64 : Choix du volume

- On confirme le choix par ; revenir à l’accueil et on choisi graphe par F1 et on

choisit nouvelle graphique.

Après la confirmation du choix par on obtient P (1/V) (Figure 65)

- 58 -
 Figure 65 : la pression en fonction de 1/v

On trouve une droite de pente égale à 4890 KPa.

Conclusion
d’après la droite trouvée on peut dire que la loi de Boyle-Mariotte est bien vérifiée.

VI. ANALYSE DU SON

VI.1. OBJECTIF

L’analyse d’une onde sonore et la détermination de la fréquence propre d’un diapason.

VI.2. MATERIEL

- Diapason avec masselotte et sans masselotte

- barreau d’excitation
- l’interface GLX

VI.3. PRINCIPE
Grâce à son microphone incorporé, le GLX permet de mesurer l’intensité sonore, il est
également possible de visualiser les ondes sonores.

VI.4. MANIPULATION :

Pour activer le microphone :

- à partir de l’accueil on presse F4,
- on presse F3 pour choisir « microphone », puis on choisit « capteur de son » (Figure
66):

- 59 -
 Figure 66 : Choix du capteur de son sur GLX

- On revient à l’accueil et on presse F1 pour « graphique » puis F4 pour choisir mode

«oscilloscope » (Figure 67) :

Figure 67 : Choix du mode Ossiloscope sur GLX

- on excite le diapason sans masselotte devant le microphone, et on presse la touche

et on obtient l’onde sonore de la figure 68 :

- 60 -
 Figure 68 : onde sonore d’un diapason sans masselotte
A partir de « outils » on peut déterminer la période et on trouve :

T = 2.3 ms d’où f = 434 Hz

- et pour le diapason avec masselotte on trouve :

T=2.4ms d’où f=416 Hz

Figure 69 : onde sonore d’un diapason avec masselotte
Conclusion
la fréquence du diapason sans masselotte est supérieure à la fréquence du diapason avec
masselotte.

VII. SYSTEME SOLIDE-RESSORT VERTICAL SANS FROTTEMENT

VIII.1. OBJECTIF

L’étude d’un oscillateur harmonique et la détermination de sa pulsation propre pour

déduire la constante de raideur k du ressort correspondant.
VII.2 MATERIELS
 ressort
 Corps
 Support
 Capteur de position

VIII.3. ETUDE THEORIQUE

- 61 -
 Le système est le point M de masse m, le référentiel toujours terrestre et galiléen et le
bilan des forces est identique. On choisira aussi une base cartésienne à une dimension, un axe
Ox, vertical descendant (Figure 70).

Figure 70 : Oscillations d’une masse suspendue à un ressort vertical

Ici, l’origine de l’axe des abscisses ne coïncide pas avec la longueur à vide du ressort :

La force de tension s’écrit :

Elle n’est pas nulle à l’équilibre.

PFD appliqué à la masse et projeté sur l’axe Ox :

()

Or à l’équilibre :

Donc () devient :

C’est une équation différentielle de 2éme ordre, sa solution est comme suite :

Avec :

- 62 -
VIII.4. MANIPULATION

Mode expérimental (Figure 71)

Figure 71 : Système solide-ressort vertical sans frottement

- on lance DataStudio, et on choisit graphique
- on fait osciller le solide verticalement, après on clic sur « démarrer »
- pour m=48.3 g on trouve le graphe suivant (Figure 71):

- 63 -
 Figure 72 : oscillation d’une masse (m=48,3g) suspendue à un ressort
Pour déterminer la période on clique sur « régression » et on choisit « régression sinusoïdale »
(Figure 72)

Figure 73 :régression sinusoïdale

D’après le graphe on trouve T0=0.283s, alors K=7.57 N.m-1

-pour m=98.4g on trouve le graphe suivant : (Figure 73)

- 64 -
 Figure 74 : oscillation d’une masse (m=98.4g) suspendue à un ressort

Pour déterminer la période on a :

Figure 75 : régression sinusoïdale

D’après le graphe on a T0’= 0.4s, alors K=7,72 N.m-1

Conclusion
La valeur de K est indépendante de la masse utilisée. C’est une constante qui caractérise le ressort utilisé

- 65 -
VIII. CHAMP MAGNETIQUE CREE PAR UN COURANT ELECTRIQUE
A L’INTERIEUR UN SOLENOÏDE :

OBJECTIF :

-l’influence de l’intensité du courant à l’intérieur

-l’influence de nombre de spires
MATERIELS :
-Solénoïde

-Interface GLX

-Capteur de courant

-Capteur de champ magnétique

-Générateur de courant

DEFINITION :

Un solénoïde est un enroulement d’un fil conducteur formant plusieurs spires parallèles. Le
solénoïde représente ainsi une séquence de bobine.

Le champ magnétique crée à l’intérieur d’un solénoïde est :

B=0 .N.I

Avec :

0 : la perméabilité du vide, qui vaut 4π×10−7 H/m;

N : le nombre de spire ;

I : l’intensité de courant

MANIPULATION :

- 66 -
 L’influence de l’intensité du courant :
On fait varie à chaque fois l’intensité du courant, et on mesure l’intensité du champ
magnétique crée à l’intérieure du solénoïde.
L’intensité du courant sera mesurée par un ampèremètre est on va la saisir manuellement
sur GLX alors que l’intensité du champ magnétique, sera mesurée automatiquement par le
capteur du champ magnétique de l’interface. On va travailler avec le montage représenté dans
le schéma de la (Figure

Figure 76 : circuit de utilisé pour réaliser la manipulation.

Pour le choix du mode « manuel », « unité de mesure » et les différents autres réglages
nécessaires, Il faut suivi le même démarche qu’on a utilisé pour le tracé de la caractéristique
d’un Dipôle par la méthode « point par point ».
L’axe des abscisses est l’intensité I et l’axe des ordonnées est B.
- 67 -
Avec logiciel DATASTUDIO :
-On clic sur « configurer », après on règle « fréquence de lecture sur 5 secondes :

-on clic sur « démarrer », on varie la valeur de résistance pour chaque apparition d’un
point, et on trouve le graphe suivant :

-on clic sur « régression », et on choisit « régression linéaire » :

- 68 -
Conclusion :

On trouve une droite, a= 1.19*10-3 T/A.

On a : a=N0

Donc on peut déduire la valeur de 0 :

0 =29*10-7 H/m

La valeur trouvée pour 0 est peut différente de la valeur réelle. Cette erreur est à cause des
approximations utilisées pour obtenir l’expression de B (solénoïde infini), et aussi au réglage
de la manipulation.

- 69 -
 CONCLUSION GENERALE

Ce travail a parfaitement répondu à nos attentes car nous souhaitions

découvrir l’interface GLX. Elle nous a permis de découvrir un univers que nous
ne connaissons finalement que très peu mais pour lequel nous nous portons un
immense intérêt.
Ce projet de fin d’étude était fort intéressant pour plusieurs raisons : tout
d’abord, il nous a permis de découvrir plus en détail le travail de recherche, et
ensuite il nous a permis de découvrir de près l’ambiance du travail au sein d’un
laboratoire.
A la fin de ce projet nous pouvons constater que l’utilisation de l’interface
GLX est très pratique au secondaire, et elle pourrait répondre grandement aux

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attentes du Ministère de l'Education Nationale dans le cadre de sa nouvelle
orientation vers l’informatisation de l’enseignement.
Ce mémoire peut alors servir comme référence pour toute personne qui
souhaite s’initier sur l’utilisation de l’interface GLX.

REFERENCE BIBLIOGRAPHIQUES

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