Année Scolaire : 2022 - 2023

CEG LE NOKOUE
Classe : 2nd D
08 BP 0062 / Tél : 21.00.70.92
Durée : 03 h 00 min
COTONOU

DEUXIEME PRODUCTION SCOLAIRE DU PREMIER SEMESTRE

EPREUVE DES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT)

COMPETENCES A EVALUER : CRITERES D’APPRECIATION DE TA COPIE

 Compétences disciplinaires N°1  Pertinence de la démarche et du contenu
 Compétences transversales N° 1, 2, 8  Cohérence interne de la production
 Présentation matérielle et originalité de la production

PARTIE I : RESTITUTION ORGANISEE DE CONNAISSANCES (06 POINTS)

Montre comment la fluidité de la membrane plasmique permet à la cellule de réaliser les
échanges avec le milieu extérieur.

PARTIE II : RESOLUTION DE PROBLEME A PARTIR DE DOCUMENTS

SITUATION PROBLEME N°1 (06 points)
Monsieur X a suivi sur sa chaîne préférée une émission très intéressante sur la vie des êtres
vivants dans les eaux douces et stagnantes mais il n’arrive pas à comprendre une phrase de l’un
des chercheurs de cette émission « la vie dans les eaux douces, n’est possible qu’aux êtres
vivants ayant acquis des moyens efficaces d’osmorégulation comme la paramécie ». Pour
l’aider à mieux comprendre les différents mécanismes de cette accommodation osmotique chez
la paramécie, on te propose les documents suivant :

Document 1 : Organisation générale de la paramécie.

La paramécie est un animal unicellulaire qui vit dans les eaux douces et stagnantes.
Elle possède deux organites pulsatiles dont la paroi se contracte selon un rythme réglé par l’état
de l’animal, par la concentration du milieu ambiant et par la température. Alternativement les
deux vacuoles pulsatiles se remplissent lentement de liquide et, quand elles sont gonflées, leur
paroi se contracte et chasse leur contenu dans le milieu extérieur.

Figure 1 : Schéma d’organisation d’une paramécie

Page 1 sur 3
Document 2 : Mécanisme d’osmorégulation chez la paramécie.
Deux expériences sont réalisées sur la paramécie :

Expérience 1 : Dans l’eau douce, à l’aide d’un étroit faisceau de rayons ultra-violets, on détruit
les vacuoles pulsatiles des paramécies.
Après cette opération, ce sont les paramécies elles-mêmes qui se gonflent. On répartit alors ces
animaux en deux lots a et b.

- Lot a : Les paramécies sont maintenues dans l’eau douce ; l’augmentation de volume de
chaque paramécie se poursuit jusqu’à l’éclatement.

- Lot b : Les paramécies sont placées dans l’eau douce additionnée de saccharose en quantité
telle que la pression osmotique de cette solution soit voisine de 1 atm ; elles se dégonflent
alors jusqu’à retrouver leur forme et leur taille normales. Maintenues dans ce milieu, elles
continuent de vivre et peuvent mêmes se diviser. Mais si on les replace dans l’eau douce,
elles se gonflent jusqu’à éclatement.

Expérience 2 :

Des paramécies sont placées dans des milieux dont on fait varier les concentrations et on
mesure l'intervalle de temps séparant deux contractions successives des vacuoles pulsatiles.
Les résultats sont les suivants :

Concentration en Na Cl (g/l) 0 0,25 0,5 0,75 1,00

Intervalle entre deux contractions
163 24,8 18,4 9,3 6,2
successives (en secondes)

Si ce milieu est très concentré, ces vacuoles peuvent même disparaître.

NB : L’osmorégulation est la régulation de la pression osmotique des fluides corporels d’un

organisme.

Consigne : Exploite les informations relevées dans les documents 1 et 2 pour

expliquer monsieur X comment la paramécie s’adapte à la vie en eau douce.

SITUATION PROBLEME N° 2 (06 points)

Ton frère a reçu comme cadeau de fin d’année, un microscope capable d’agrandir 800 fois la
taille des objets observés. Après l’avoir aidé à observer plusieurs cellules, il constate qu’elles
contiennent plusieurs organites cytoplasmiques parmi lesquels il y a le noyau. Il voudrait
comprendre le rôle de cet organite volumineux. Pour l’aider, on te propose les documents
suivants :

Page 2 sur 3
Document 1 : Expérience de GURDON sur le crapaud du Cap

Le biologiste GURDON et ses collaborateurs réalisent l’expérience décrite ci-dessous chez

le crapaud du cap (Xenopus laevis). Habituellement pigmentée, cette espèce présente parfois
des individus albinos. L'albinisme est une particularité génétique qui se traduit par la
décoloration de la peau.

Document 2 : Expérience de mérotomie.

TACHE : Tu es invité (e) à exploiter les informations des documents 1 et 2 pour

expliquer à ton frère les rôles du noyau dans la vie des cellules.

Critère de Perfectionnement : 02 points

Page 3 sur 3