DOSSIER 2. J’ai fini mes études… et maintenant ?

1. Contenidos comunicativos: funciones

comunicativas.
 Chercher un emploi, comprendre une offre
d’emploi, indiquer les qualités pour le poste.
 Postuler pour un emploi : rédiger un CV et un
mail de motivation.
 Exprimer des souhaits, des conseils liés à la
recherche d’emploi.
 o Devoir+ inf
1.2. Contenidos comunicativos : léxico-culturales
 Mail de candidature: mail de motivation et CV
 Le système éducatif en France.
 L’entretien d’embauche.
 Termes liés à l’expérience professionnelle.
1.3. Contenidos lingüísticos: gramaticales.
 Le conditionnel simple (verbes irréguliers)
 Exprimer l’hypothèse (si+ imparfait,
conditionnel) et la condition.
 Plus-que-parfait
 Structures pour exprimer le conseil :
o Impératif
o Il faut/ il faudrait +inf.
o Il vaut mieux +inf
o Je te conseille de / je te recommande de +
inf.
 Formation des adverbes.
1.4. Contenidos lingüísticos: fonético-ortográficos.
 prononciation des adverbes
 prononciation des sigles et des acronymes

EXPRESSION É CRITE 1

Vous allez rédiger une lettre de motivation pour répondre à une annonce d’un job d’été que vous avez
trouvé sur internet. N’oubliez pas de joindre cette annonce !

2ªlengua III (curso 2022-2023) Pá gina 1

1. Nuage de mots

La punition Le redoublement Les examens L'étude

Le congé Les devoirs Le stress Le burn out

Le collège Le lycée L'université

Qu'est-ce que ces mots représentent pour vous ? À quoi vous font-ils penser ?
Que faire sans le bac ? Est-il indispensable ?

2. Petit questionnaire...

1. Pour vous, les études, c'est :

a) Indispensable pour trouver un emploi

b) Trop théorique et pas assez pratique
c) Une manière de découvrir plein de choses

2. Vous aimeriez travailler :

a) Après avoir fini vos études

b) Le plus tô t possible
c) Vous ne savez pas encore, vous profitez de votre vie d'étudiant

3. Vous mémorisez mieux quand :

a) Vous prenez le temps de relire votre cours

b) Vous pouvez appliquer ce que vous apprenez
c) Vous n'avez pas encore trouvé de méthode, c'est difficile

2ªlengua III (curso 2022-2023) Pá gina 2

3. Il faut se former...

A. Rappel des temps du passé

Chagrin d’école, Daniel Pennac

Donc, j’étais un mauvais élève. Chaque soir de mon enfance, je rentrais à la maison poursuivi par
l’école. Mes carnets disaient la réprobation de mes maîtres. Quand je n’étais pas le dernier de ma
classe, c’est que j’en étais l’avant-dernier (Champagne !). Fermé à l’arithmétique d’abord, aux
mathématiques ensuite, profondément dysorthographique, rétif à la mémorisation des dates et à la
localisation des lieux géographiques, inapte à l’apprentissage des langues étrangères, réputé
paresseux (leçons non apprises, travail non fait), je rapportais à la maison des résultats pitoyables que
ne rachetaient ni la musique, ni le sport, ni d’ailleurs aucune activité parascolaire. – Tu comprends ?
Est-ce que seulement tu comprends ce que je t’explique ? Je ne comprenais pas. Cette inaptitude à
comprendre remontait si loin dans mon enfance que la famille avait imaginé une légende pour en
dater les origines : mon apprentissage de l’alphabet. J’ai toujours entendu dire qu’il m’avait fallu une
année entière pour retenir la lettre a. La lettre a, en un an. Le désert de mon ignorance commençait
au-delà de l’infranchissable b. – Pas de panique, dans vingt-six ans il possédera parfaitement son
alphabet.

Quels sont vos souvenirs d’école ?

Est-ce que vous aimiez l’école ?
 Ce que je ne supportais, c’était…
 Ce que j’aimais le plus, c’était…
 Ce qui m’intéressait le plus, c’était...

2ªlengua III (curso 2022-2023) Pá gina 3

 B. Le système éducatif français
Complétez le texte à trous avec les mots suivants : 17-18 ans ; brevet des collèges ; crèche ; l'université ;
grandes écoles ; système éducatif ; 16 ans ; baccalauréat ; examen ; diplôme

Tout d’abord, il est possible de mettre les enfants à la __________________ quand ils n’ont que quelques mois. Mais
la crèche ne fait pas partie du système éducatif français à proprement parler ! En effet, le système éducatif en
France commence réellement au primaire.

1. Enseignement Primaire
Le primaire est divisé en deux parties : l’école maternelle et l’école élémentaire. Il regroupe les enfants de 3 ans
à 10 ans à peu près.

2. Enseignement Secondaire
Vers 10-11 ans, les enfants passent dans le secondaire et y restent jusqu’à __________________. À partir de là , ils
vont avoir plusieurs professeurs, un différent pour chacune des matières enseignées. Le secondaire se divise en
deux : le collège et le lycée.
À la fin de la dernière année du collège, en 3e, les élèves passent ce qu’on appelle le __________________. Il s’agit
d’un petit __________________ général avec des connaissances basiques. Théoriquement, tous les Français doivent
avoir ces connaissances, l’école étant obligatoire jusqu’à __________________ en France. En revanche, le passage au
lycée ne dépend pas de cet examen !
À la fin de la dernière année du lycée, en terminale, les élèves passent un examen très important : le
__________________ (= appelé aussi “bac”). Pour réussir cet examen, il faut avoir au moins la moyenne (10/20).
L’obtention de ce __________________ permet d’accéder aux études supérieures.
Il faut distinguer les établissements publics et les établissements privés. Dans les établissements publics, en
France, l’école est laïque et gratuite.

3. Enseignement Supérieur
Enfin, le niveau le plus haut du système éducatif français s’appelle logiquement l’enseignement supérieur. Il
existe également des systèmes publics et des systèmes privés.
Tout d’abord, il y a __________________ appelée également la “FAC”. Les universités sont normalement publiques.
On peut choisir d’y étudier différents cursus comme les mathématiques, la philosophie, la physique, la biologie,
les lettres, etc.
Au sein de ce parcours, pour ceux qui souhaitent devenir professeur, il faudra passer un concours afin de
pouvoir enseigner dans les écoles primaires, au collège ou au lycée.
Ensuite, il y a ce qu’on appelle les "É coles" ou __________________ . Dans ces cas-là , il existe des alternatives soit
publiques, soit privées. On retrouve les écoles d'ingénieurs, les écoles de commerce, les écoles de sciences
politiques, écoles de lettres...
Pour finir, il existe encore d’autres écoles comme les beaux-arts, l’école d’architecture ou de vétérinaire.

2ªlengua III (curso 2022-2023) Pá gina 4

2ªlengua III (curso 2022-2023) Pá gina 5
 C. Le système éducatif belge

1. Ecole maternelle : 3 à 6 ans

Non obligatoire

2. Enseignement primaire : 6 à 12 ans

3. Enseignement secondaire :
a) Cycle inférieur : 12 à 15 ans
b) Cycle supérieur : 15 à 18 ans
4. Enseignement supérieur : accessible grâ ce au CESS =
Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

Université
a) Bachelier : 3 ans
b) Master : 2 ans
c) Doctorat : 4 ans

Haute école
a) Bachelier : 3 ans
b) (Master : 2 ans)
É valuation : /20 points
6. É tablissements scolaires publics et privés

Points communs et différences par rapport au système éducatif espagnol ?

2ªlengua III (curso 2022-2023) Pá gina 6

4. Il faut se former...

 Compréhension orale nº1. « Erasmus a 30 ans »

En cliquant sur ce lien, vous trouverez l’enregistrement et les questions en ligne.
https://savoirs.rfi.fr/es/apprendre-enseigner/societe/erasmus-a-30-ans/1

 Compréhension orale nº2 « Les bébés Erasmus »

En cliquant sur ce lien, vous trouverez l’enregistrement et les questions en ligne.
https://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=6157

2ªlengua III (curso 2022-2023) Pá gina 7