ÉVALUATION INITIALE

VIIIe, L2

Nom et prénom
Classe :
Date du test:

I. Lis attentivement le texte ci-dessous :

En France, l’école est obligatoire à partir de six ans. Les enfants entrent à l’école
primaire l’année de leurs six ans. La première année s’appelle le CP (cours préparatoire). Les
enfants apprennent à lire, à écrire et à compter. La deuxième année s’appelle le CE1, cours
élémentaire 1. Ils commencent à apprendre l’anglais. Et la troisième année, c’est le CE2, cours
élémentaire 2. Ils apprennent de nouvelles choses : l’histoire, la géographie et les sciences. La
quatrième année s’appelle le CM1, cours moyen 1. Et la dernière année d’école primaire, c’est le
CM2. Généralement, les enfants ont classe le lundi, mardi, mercredi matin, jeudi et vendredi. Ils
n’ont pas classe le samedi et le dimanche.
(http://www.podcastfrancaisfacile.com)

1. VRAI ou FAUX ? Coche la bonne case.

VRAI FAUX
En France, l’école est obligatoire à partir de six ans.
Les enfants entrent à l’école primaire l’année de leurs dix ans.
La première année s’appelle le CP (cours préparatoire).
Dans la troisième année, les enfants apprennent à lire, à écrire et à
compter.
La dernière année d’école primaire, c’est le CE2.

2.Réponds aux questions suivantes :

a. Quand entrent à l’école primaire les enfants en France?

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b. Qu’est-ce que les enfants apprennent la première année ?
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c. Comment s’appellent la deuxième année ?
______________________________________________________________________
d. Pourquoi les enfants ne vont-ils à l’école le samedi et le dimanche ?
________________________________________________________________________

II. a) Complète les phrases par : un, une, des ou le, la, l’, les :
Dans ………chambre de Nicolas il y a ……..lit,………..armoire et ………..étagère. Il y a aussi
…….. petit bureau, avec…… livres, ……….cahiers, ………… trousse avec ……stylos.
Il aime ……….. français. Il finit ………. devoir, puis il allume ………… ordinateur et ……….
fenêtre.
b) Mets les verbes entre parenthèses au temps précisé :
Ils (travailler-présent) dans le jardin avec grand-mère. ……………………………
Nous (avoir-présent) de bons parents et professeurs. …………………………….
Elle (se brosser-présent) les dents le matin et le soir. ……………………………
Tu (finir-présent) les cours le soir. ………………………….
Je (vouloir- présent) faire du théâtre. ………………………….
Vous (faire- présent )promenade dans le parc. …………………………
(Ecouter-impératif, IIème personne, pluriel) la musique ! ………………………….

c) Souligne la bonne forme:

2pX6=12p

Je n’aime pas ton/ tes amis. Micheline a de beaux oeils/ yeux bleus.
Elle a un nouveau/nouvel habit. Ce/Cet enfant est très doué pour les maths.
Ma copine est blond/blonde. Papa lit les journaus/ journaux tous les jours.

III.Décris ta mère/ ton père : nom, âge, traits physiques et de caractère, passions. (au moins
4-5 phrases)

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BON TRAVAIL !

Notă :
 Toate subiectele sunt obligatorii.
 Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timp de lucru : 50 de minute.
 TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
NIVEAU A1, CE, PE
VIIe, L2

BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decat cele precizate explicit prin barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Nota finală se calculează prin impărțirea punctajului total acordat pentru test la 10.

I. Réponds aux questions suivantes: 5pX4=20p

a. Les enfants entrent à l’école primaire l’année de leurs six ans.
b. Les enfants apprennent à lire, à écrire et à compter.
c. La troisième année s’appelle cours élémentaire 2 et la quatrième année cours moyen 1.
d. Ils n’ont pas classe le samedi et le dimanche.

II. Mets les verbes entre parenthèses au présent et au futur proche: 2pX10=20p
I. se brosse/ va se brosser
II. obéissons/ allons obéir
III. travaillent/ vont travailler
IV. écris/ vas écrire
V. veux/ vais vouloir

III. Souligne la bonne forme: 2pX6=12p

a. ton b. Cet c. journaux. d. yeux e. nouvel f. bel

IV. Mets le dialogue en ordre : 2pX4=8p

1, 4, 5, 3, 2

V. Rédaction au choix : 30p

a. Décris ta chambre en précisant les meubles, leur place, les couleurs. (au moins 5-6
phrases)
b. Décris ta mère/ ton père : nom, âge, traits physiques et de caractère, passions. (au
moins 4-5 phrases)
Respect de la consigne / 3p
Capacité de décrire sa chambre/ sa mère/ son père- 5p
Cohérence/ logique/ cohésion/ mise en page-2p
Compétence linguistique/morphosyntaxique-10p
Lexique/orthographie-10p
 MATRICEA DE SPECIFICAȚII pe baza căreia a fost elaborat testul de evaluare inițială
la clasa a VII-a L2, este următoarea:

C1: C2: C3:

Ientificarea Executarea Redactarea de
Competențe/ informațiilor dintr- unor indicații mesaje simple
Conținuturi un text scurt, scrise simple pe baza unor
conținând lexic cuvinte de
cunoscut sprijin
TEME: X - X
 Şcoala: clasa, activităţi şcolare
 Locuința: încăperi, mobilier

FUNCȚII COMUNICATIVE: X - X
 A relata activități la prezent/ viitor
apropiat
 A descrie obiecte

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A - X -
COMUNICĂRII:
 indicativul prezent. viitorul apropiat
 pluralul la substantive
 adjectivele calificative, posesive și
demoonstrative

REZULTATELE obţinute de elevii claselor a VII-a, pe tranșe de note, au fost următoarele:

Clasa ______
Data:
____ elevi prezenți/ ____

Note sub 5 Note 5-6 Note 6-7 Note 7-8 Note 8-9 Note 9-10 Media
clasei

Dificultăţi:

Propuneri de remediere (măsuri corective):

Întocmit de:
Prof. Emilia ANDREI
Şcoala Gimnazială „Eugen Ionescu” Slatina