Compréhension orale

Document 1 :

1. Qui parle à qui?

A. Un élève à son professeur. B. Un étudiant à son professeur.
C. Un garçon à sa mère. D. Un employé à sa collègue.
2. Lucas demande des informations sur ______.
A. un voyage d’études B. le prochain examen
C. l’augmentation de salaire D. le stage professionnel
3. Avec qui Lucas voudrait-il entrer en contact?
A. Avec l’agence de voyage. B. Avec le directeur.
C. Avec des entreprises. D. Avec le professeur.
4. Madame Abry propose à Lucas de chercher des informations supplémentaires ______.
A. sur Internet B. à l’université
C. à la bibliothèque D. au bureau
5. Que doit envoyer Lucas?
A. Un CV B. Une lettre de motivation
C. Un CV et une lettre de motivation D. Une lettre de motivation et des photos.
6. Après avoir parlé à Madame Abry, Lucas est ______.
A. content B. inquiet C. déçu D. incertain

Démarches pour demander un emploi/ (un satage)

- Envoyer = déposer le CV
- Passer un entretien d’embauche
- Signer un contrat à CDI/ à CDD/

Démarches pour demander un satage

- contacter des entreprises
- envoyer le CV également une lettre de motivation

Complétez les mots manquants.

Lucas : Madame Abry, je voudrais vous poser des questions à propos de stage de fin
d’études………………1- Est-ce que vous pouvez m’aider?
La prof : Bien sûr, je t’écoute Lucas!
Lucas : Voilà, je voudrais faire un stage au Japon mais je ne sais pas très bien comment faire
pour contacter des entreprises……………...2-
La prof : Bon, d’accord, il faut que tu cherches des entreprises qui ont l’habitude de prendre
des stagiaires…………….3- Va au bureau des stages de l’université, ils pourront sûrement
t’aider à en trouver!
Lucas : Excellente idée!
La prof : Regarde ensuite celles qui travaillent avec la France………………4- ou d’autres
pays où l’on parle français. Comme tu parles aussi japonais, c’est mieux pour l’entreprise.
Lucas : Et je dois leur envoyer mon CV…………….5 en japonais?
La prof : Oui je pense que c’est le mieux! N’oublie pas d’envoyer également une lettre de
motivation…………….6-Lucas : Merci Madame, au revoir!

Document 2 :
1. Quel est le sujet de cette interview?
- Les études à l’université de Montpellier.
- Le travail après les études
- Les études à l’étranger
- Les études de langue étrangère.
2. Quelle est l’opinion de chaque personne?
- Témoin 1( jean-baptiste)
- positive négative positive et négative
Témoin 1Jean-Baptiste - x - -
témoin 2Charlène - x - -
témoin 3 Lydie - - x -
témoin 4 Linlin - - - x
3. Que fait chaque personne?
Témoin 1Jean-Baptiste est étudiant, en 1è année de maths.
Témoin 2Charlène étudiant, fait son master d’espagnol
Témoin 3 Lydie chômeuse/ est à la recherche d’un emploi
Témoin 4 Linlin est étudiant à Montpellier, prépare un diplôme de chimie.

4. Qui a étudié à l’étranger?- 3, 2

/ étudie à l’étranger?/ 4
va étudier à l’étranger? 1
5. Ecoutez chaque affirmation, et dites à quelles personnes elle corespond?
Doc 1-4/ doc 2-1/ doc3-4/ doc4-3/ doc 5-1/ doc6-1/ doc7-4/ doc8-2

Reformulez par vos propres mots les avantages et inconvénients des études à l’étranger?
+ Avantages
- Trouver plus facilement un emploi
- Progresser / améliorer la langue
- Découvrir la culture
- Acquérir une belle expérience

+ Inconvénients
- C’est inutile
- C’est difficile de s’intégrer à une nouvelle vie à l’étranger, se faire des amis
- La nostalgie/ La famille et les amis lui manquent.
Prolongement :
Rédigez un texte de 250 mots des avantages et des inconvénients des 2tudes à l’étranger