Lycée de Mékhé/TS1 Année 2009-2010/M.

NDOYE

Série d’exercices : Nombres complexes

Exercice 1  iz      π
Soit z un nombre complexe distinct de 1. On pose d) arg      π .
 z  i   
z 
z  x  iy , ( x , y )  IR  et Z  . Exercice 8
z 
1) Déterminer la partie réelle X et la partie imaginaire Soit la suite des nombres complexes u , u  ,..., u n ,
Y de Z en fonction de x et y. définie par u    i et p    , n , u p  u p  j ,
2) Déterminer et construire l’ensemble des points M π π
d’affixe z tels que Z soit un réel. avec j  cos  i sin .
 
3) Déterminer et construire l’ensemble des points M
1) Vérifier que u  u   u   .
d’affixe z tels que Z soit un nombre imaginaire pur.
Exercice 2 2) Montrer que pour tout entier p tel que   p  n on
Déterminer et construire l’ensemble des points M a u p  u p   . Construire les images des nombres
d’affixe z tels que : up.
1)  z    z    soit un nombre réel. 3) En déduire, suivant la forme de n, la valeur de
2)  z    z    soit un nombre imaginaire pur. S n  u  u   ...  u n puis calculer les expressions
Exercice 3 n 
 π π
On considère l’équation suivante : σn   cos     p   et
p 
 E : z      i  z     i  z  i  .
n 
1) Montrer que (E) admet une unique racine  π π
σ' n   sin     p  .
imaginaire pure z1 que l’on précisera. p 
2) Déterminer les autres racines z2 et z3 de (E). Exercice 9
On note α et α les racines de l’équation
Exercice 4
On considère l’équation suivante :
z    z    .
 E : z      i  z     i  z    i  .
1) Ecrire α n et α n ( n  IN ) sous forme
1) Montrer que (E) admet une unique racine réelle z1
et unique racine imaginaire pure z2 que l’on trigonométrique et sous forme algébrique.
n
précisera.
2) Achever la résolution de (E).
2) Calculer  α k

 αk .
k 
Exercice 5 Exercice 10
Déterminer la forme trigonométrique de chacun des
1) Démontrer que pour que l’équation z   bz  c  
nombres complexes suivants :
admette deux racines conjuguées, distinctes ou

a    i, b    i  , c      i   , non, il faut que les coefficients b et c soient réels.
  i   
2) Soit l’équation ( E ) z   αz  (   i )  . où α est
  itgθ π paramètre complexe.
d θ  π . Montrer qu’il existe une valeur unique de α pour
  itgθ 
Exercice 6 laquelle l’équation (E) admet deux racines
On pose z    i  et z     i . complexes conjuguées. Calculer ces racines.
Exercice 11
1) Déterminer la forme trigonométrique de z1 et de z2.
Soit ω une racine nième de l’unité ( n   ), ω  .
2) Déterminer la forme algébrique et la forme
trigonométrique de z1z2. 1) Montrer l’égalité :
n
 π   π    ω  ω   ...  nω n   .
3) En déduire la valeur de cos  et sin .  ω
      2) En déduire la valeur des sommes :
Exercice 7 π π π
Par la méthode géométrique déterminer et construire    cos   cos  ...   cos
l’ensemble des points M d’affixe z tels que :    et
z  π π π
a) soit un imaginaire pur.    sin   sin  ...   sin .
z    
iz   Exercice 12
b) soit un réel. Soit x un nombre complexe distinct de 1 et z le nombre
z
 π π
 z  i    complexe égal à : z   x    cos  i sin .
c) arg      π    
 z  i   1) Déterminer le module et un argument de z.
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2) Démontrer que z  est un nombre réel et  L  R  . On note P, Q et J les projetés orthogonaux
préciser son signe. de M, N et I sur (AB) où I est le milieu de  MN  .
Exercice 13
1) Résoudre dans C l’équation : z   . (1)
Mettre les solutions de l’équation (1) sous forme
trigonométrique.
2) Soit p un entier naturel non nul. Résoudre dans C
p 
l’équation : z    i  (2)

a) Mettre les solutions de l’équation (2) sous 1) Montrer que le triangle IPQ est isocèle en I.
forme trigonométrique. 2) On note θ  BÔN et α  NÔM .
b) Les équations (1) et (2) peuvent-elles avoir des a) Montrer que α est constant lorsque la corde
solutions communes.  MN  varie.
Exercice 14
Soit u un nombre complexe, différent de – 1, de

b) Dans le repère orthonormal direct O; i , j , 
module 1 et d’argument θ. avec OB  Ri , déterminer les coordonnées
1) Calculer le module et un argument du nombre des points M, N et I en fonction de R, θ et α .
 u c) En déduire que
complexe . sin θ  sin θ  α 
 u tan IP̂Q  .
2) En déduire le module et un argument du nombre cos θ  cos θ  α 
  iz 3) Montrer que les angles du triangle IPQ sont
complexe z tel que  u.
  iz constants lorsque la corde  MN  varie.
3) Résoudre dans C l’équation :    iz       iz   .
Exercice 15
On considère les sommes :
S    cos x  cos  x  ...  cos nx et
S'    sin x  sin  x  ...  sin nx
On pose z  cos x  i sin x et l’on suppose z  .
  z n 
1) Montrer que S  S'  .
 z
sin
 n   x cos nx
2) En déduire que : S 
  et que Bon courage !
x
sin

sin
 n   x
sin
nx
S'    .
x
sin

Exercice 16
Soit A( z ), B( z  ) et C( z  ) trois points du plan
complexe.
1) Montrer que les points A, B et C sont alignés si et
seulement si
z z   z  z   z  z  z z   z  z   z  z .
2) Monter que ABC est un triangle rectangle et
isocèle en B si, et seulement, si
z  iz     i  z    ou z  iz     i  z   .
Exercice 17
Une corde  MN  de longueur constante L varie dans
un demi-cercle de diamètre  AB  de centre O et de
rayon R