Nom : Classe : Date : …..

/……/20……

Période : DW Tâche : Le jeu du Post-It

LPD :

Ce week-end, tu sors avec quelques amis à Liège. Quand vous allez au café,
vous aimez bien jouez un jeu marrant. Tes amis proposent le jeu du Post-It.
Mais comment le jouer ?

Les règles du jeu

A. Préparation
1. Tous les joueurs sont placés en cercle.
2. Chaque joueur écrit sur un post-it le nom d’une personne ou d’un
personnage célèbre
3. Les joueurs collent ce post-it sur le front d’un camarade de jeu.
4. Tout le monde pose des questions pour trouver sa nouvelle identité.
(le nom inscrit sur le post-it)

B. Le jeu
1. Le premier joueur pose une question du type : Est-ce que je suis un
homme ?
2. Les autres joueurs doivent répondre par oui ou par non.
3. Si la réponse est oui, le premier joueur peut poser une deuxième
question, etc.

1
Nom : Classe : Date : …../……/20……

Période : DW Tâche : Le jeu du Post-It

LPD :

A. Compréhension Écrite Les questions d’Arif /5

Un de tes copains, Arif, n’a pas encore joué à ce jeu. Il est néerlandophone
comme toi et il n’a pas bien écouté les règles. Tu lui expliqueras donc les
règles encore une fois! Arif te pose les questions suivantes, donne-lui une
bonne réponse !

/0.5
Wat heb je nodig om te -
spelen ?
/0.5
-

Wat moet je op de Post-It

/1
schrijven ?

Waar kleef je de Post-It? /1

Hoe antwoord je op de
/1
vragen?

Hoe win je het spel? /1

Fiche de contrôle : Les questions d’Arif

Niveau : A1 Compétence : Lire
Je vriend Arif, die Naderlandstalig is, stelt je enkele vragen over
Situation het spel.

Tâche Je geeft een antwoord op de vragen die Arif stelt.

Je hebt de opdracht goed uitgevoerd als …

je een duidelijk antwoord biedt op de vragen.
je je op de spelregels gebaseerd hebt.

2
Nom : Classe : Date : …../……/20……

Période : DW Tâche : Le jeu du Post-It

LPD :

B. Expression Écrite : La préparation du jeu /20  /10

D’abord, choisis une personne célèbre. C’est son nom que tu vas mettre sur la
tête d’un de tes amis.

Fiche d’identité
nom et prénom

âge ……………………… ans

mort ou vivant ?

taille (centimètres) ……………………… cm

physique (mince, gros,
normal, …)
job

nationalité

-
autres remarques
physiques (cheveux -
blonds, yeux bleus, …)
-

3
Nom : Classe : Date : …../……/20……

Période : DW Tâche : Le jeu du Post-It

LPD :

Puis, prépares les questions que tu penses poser. Complètes le cadre suivant, il
t’aidera bien !

Questionnaire
… femme Est-ce que tu es (une femme) ?
vieux /
…
vieille
vivant …

grand(e) … Tu es (grand) ?
mince …

acteur / actrice Est-ce que tu es (une actrice) ?

chanteur / chanteuse
homme sportif / femme
sportive
nationalité Tu es (Belge) ?
cheveux longs / courts

couleur des cheveux

4
Nom : Classe : Date : …../……/20……

Période : DW Tâche : Le jeu du Post-It

LPD :

Fiche de contrôle : La préparation du jeu

Niveau : A1 Compétence : Écrire

Produit Je speelt de Franse versie van het bekende spel Time’s up!

Je gaat dit weekend uit met enkele vrienden in Luik. Ze stellen

Situation je voor om Time’s up! te spelen.

Je bereidt het spel schriftelijk voor aan de hand van de twee

fiches. Je maakt een fiche d’identité voor de naam die jij op het
hoofd van je vriend of vriendin wil kleven. Hierin staat de
Tâche belangrijkste info over deze bekende persoon. Daarna bereid je
je voor op de vragen die je het belangrijkst lijken in de fiche
questionnaire.

Variatio Natuurlijk zijn de vragen die je kan stellen eindeloos! Stel dus
n gerust nog heel wat andere interessante vragen!

Je hebt de opdracht goed uitgevoerd als …

je de identiteitsfiche schriftelijk vervolledigd hebt.
je de vragenfiche schriftelijk aangevuld hebt.
je je vragen stelt met respect voor de vorm die we behandeld hebben.
je de spelregels begrijpt.
je niet te veel naar het model moest kijken.
je duidelijk hebt gesproken.
je goed te begrijpen was voor je partner.
je je fouten verbeterd hebt met de tips van een ander.

5
Nom : Classe : Date : …../……/20……

Période : DW Tâche : Le jeu du Post-It

LPD :

Fiche d’évaluation : On joue !

Consigne
totalement
Consigne
respectée. Consigne peu Consigne pas
partialement
Le message respectée. respectée.
Respect de la consigne respectée.
passe au Le message Le message ne 3 2 1 0
et du matériel Le message
niveau ne passe pas passe pas.
passe sans
désiré. toujours. Trop bref.
plus.
Apport
personnel.
Fautes graves,
Très peu ou Quelques Plusieurs
Orthographe nombreuses, 3 2 1 0
pas de fautes fautes fautes graves
récurrentes
Beaucoup de
vocabulaire
Vocabulaire Choix de mots
appris.
Vocabulaire simple (non inacceptable :
Très peu de
Richesse du assez riche. conforme au trop simple.
fautes. 4 3 1 0
vocabulaire Quelques niveau désiré) Trop de fautes.
Emploi de
fautes. Beaucoup de Interjections en
termes
fautes. néerlandais.
nouveaux ou
spécifiques.
Forme
Plusieurs Nombre de
Pas de fautes Peu de fautes
structures fautes
de de
fautives. inacceptable :
Grammaire conjugaison, conjugaison, 4 3 1 0
Plusieurs elles gênent
de genre ou de genre ou
fautes de trop la
d’accord. d’accord.
cohérence. communication.
La Quelques Plusieurs
construction structures structures Phrases trop
des phrases fautives. fautives. souvent mal
Structures 4 3 1 0
est parfaite. Parfois Plusieurs construites.
Texte manque de fautes de Incohérent.
cohérent. cohérence. cohérence.
Relit sa copie
Ne relit pas sa
Consulte un Relecture et
copie
Attitude dictionnaire consultation 2 1 0
Ne fait pas de
ou une superficielles
consultation
grammaire

Remarques : /20

6
Nom : Classe : Date : …../……/20……

Période : DW Tâche : Le jeu du Post-It

LPD :

C. On joue ! /20  /10

Nous sommes prêts pour la soirée ! Si tu as oublié comment jouer à ce jeu,
relis encore une fois les règles à la première page !

Fiche de contrôle : On joue !

Niveau : A1 Compétence : Parler

Produit Je speelt de Franse versie van het bekende spel Time’s up!

Je gaat dit weekend uit met enkele vrienden in Luik. Ze stellen

Situation je voor om Time’s up! te spelen.

Je speelt het spel en gebruikt hiervoor je voorgaande

Tâche voorbereiding.

Variatio Natuurlijk zijn de vragen die je kan stellen eindeloos! Stel dus
n gerust nog heel wat andere interessante vragen!

Je hebt de opdracht goed uitgevoerd als …

je de identiteitsfiche schriftelijk vervolledigd hebt.
je de vragenfiche schriftelijk aangevuld hebt.
je je vragen stelt met respect voor de vorm die we behandeld hebben.
je de spelregels begrijpt.
je niet te veel naar het model moest kijken.
je duidelijk hebt gesproken.
je goed te begrijpen was voor je partner.
je je fouten verbeterd hebt met de tips van een ander.

7
Nom : Classe : Date : …../……/20……

Période : DW Tâche : Le jeu du Post-It

LPD :

Fiche d’évaluation : On joue !

Consigne
totalement
Consigne
respectée. Consigne peu Consigne pas
partialement
Le message respectée. respectée.
Respect de la consigne respectée.
passe au Le message Le message ne 3 2 1 0
et du matériel Le message
niveau ne passe pas passe pas.
passe sans
désiré. toujours. Trop bref.
plus.
Apport
personnel.
Beaucoup de
vocabulaire
Vocabulaire Choix de mots
appris.
Vocabulaire simple (non inacceptable :
Très peu de
Richesse du assez riche. conforme au trop simple.
fautes. 4 3 1 0
vocabulaire Quelques niveau désiré) Trop de fautes.
Emploi de
fautes. Beaucoup de Interjections en
termes
fautes. néerlandais.
nouveaux ou
spécifiques.
Plusieurs Nombre de
Pas de fautes Peu de fautes
structures fautes
de de
fautives. inacceptable :
Grammaire conjugaison, conjugaison, 4 3 1 0
Plusieurs elles gênent
de genre ou de genre ou
Forme fautes de trop la
d’accord. d’accord.
cohérence. communication.
La Quelques Plusieurs
construction structures structures Phrases trop
des phrases fautives. fautives. souvent mal
Structures 3 2 1 0
est parfaite. Parfois Plusieurs construites.
Texte manque de fautes de Incohérent.
cohérent. cohérence. cohérence.
Quelques
Plusieurs Prononciation
Prononciation fautes de
Prononciation fautes de trop peu
soignée. prononciation.
& prononciation. soignée. 2 1 0.5 0
Intonation Légères
Intonation Peu Fautes
correcte. fautes
d’intonation. d’intonation.
d’intonation.
Parfois lent Assez lent
Trop lent
Aisance Débit Bon débit Quelques Arrêts 2 1 0.5 0
Trop d’arrêts
arrêts. réguliers
Parfois Manque
Ose parler, Assez nerveux
nerveux d’audace
Attitude prend des Trop peu 2 1 0.5 0
Peu Trop nerveux
risques d’expression
d’expression Se met à rire

Remarques : /20