Activité : Compréhension de l’écrit.

C.B : Lire et comprendre un texte (explicatif) de vulgarisation scientifique (La société des abeilles) pour faire un
résumé écrit à partir d’un plan.
Support : La société des abeilles.
Source : Manuel de biologie / Hatier /5ème
Moment 1 :
I- Lecture globale :
A) Complétez les pointillés suivants
- Titre : ……………………………………………………………………………………………………………………………………
- Texte : ……… paragraphes
- Références : - Titre de la source ; …………………………………………………………………………………………
B) A partir des éléments paratextuels donnez quelques hypothèses de sens.
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Moment 2 :
II- Lecture silencieuse :
III- Vérification des hypothèses de sens :
Moment 3 :
IV- Lecture analytique :
Activité 01 : Complétez la grille suivante :
Qui parle ? A qui s’adresse-t-il ? De quoi parle-t-il ? Pourquoi ?
………………………… ……………………………….. ……………………………….. ……………………………………………………………….
………………………… …………………………….…. ……………………………….. ……………………………………………………………….
………………………… ……………………………….. ……………………………….. ……………………………………………………………….
Activité 02 : Relevez du texte tous les mots qui renvoient au mot « abeille ».
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Activité 03 : Trouvez le mot générique qui englobe les illustrations suivantes :
*Reine
*Bourdon ………………………………………………………………..
*Ouvrière
Activité 04 : Complétez le plan suivant :
La société des abeilles Durée de vie Rôle / Fonction
………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………….
. . .
………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………….
. . .
………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………….
. . .
………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………….
. . .
………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………….
. . .
………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………….
. . .
Activité 05 : Reliez par une flèche chaque procédé explicatif à sa phrase :
Procédés Phrases
a) Reformulation 1) Une communauté d’abeilles compte environ cinquante mille individus et
 comprend : - Une seule femelle fertile, …
- Quelques mâles ou faux bourdons …
b) Analyse - Des ouvrières, femelles stériles …
c) Définition 2) La reine est la mère de toute la colonie.
3) Quelques mâles ou faux bourdons dont la vie est relativement courte … .

Activité 06 : Complétez ces phrases à partir du 3ème § :

a) ……………………………………. est fécondée par…………………………………………………….
b) ……………………………………. sont nourries par …………………………………………………...
Activité 07 : Relevez les phrases à la forme passive :
- …………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
- …….……………………………………………………………………………………………………………………………………......
Activité 08 : Quel est le temps dominant dans le texte ? Quel est sa valeur ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Activité 09 : L’auteur du texte est-il subjectif ou objectif ? Justifiez.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Moment 4 :
V- Synthèse :
Activité 10 : Classez les idées suivantes selon leur ordre dans le texte ?
a. La reproduction et le cycle de vie des abeilles. ………………….
b. La vie en communauté chez les abeilles. ………………….
c. Les membres de la communauté des abeilles. ………………….
Activité 11 : Comment l’auteur progresse-t-il dans son explication ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Remarque : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Moment 5 :
VI- Situation d’intégration :
Activité 12 : Complétez le passage suivant en vous basant sur le texte.
Les ……………………………………….. vivent en ……………………………………….. bien organisée qui se compose de
la ……………………………………….., des ……………………………………….. et des ………………………………………...
La seule femelle ……………………………………….. est la mère de toute la ……………………………………..; les males
sont responsables de la ……………………………………….. et les ……………………………………….. prennent soin des
……………………………………….. jusqu’à ce qu’ils deviennent des ……………………………………….. parfaits. Ces derniers
se mettent au ……………………………………….. dès leur sortie des ………………………………………...