Fiche d’apprenant :

Activité 1 :
- Complétez le schéma de communication.

Qui? A qui? De quoi ? Comment ? Pourquoi ?

Activité 2
1- A quel domaine peut-on classer les informations du texte ?
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2- De quelle maladie s’agit-il dans ce texte ?
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3- Quel organe du corps humain est responsable de cette maladie ?
a- les reins. b- le pancréas. c- le cœur.

4- « …peut-être métamorphosée en médicament… » Que veut dire le mot souligné :

a- transformer b- stabiliser c - évoluer

5-quel remède peut être efficace contre le diabète ? - Relevez du 1er paragraphe l’expression qui montre
l’importance de ce remède.
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Activité 03
« Votre tisane du soir s’est peut-être métamorphosée en médicament… »
 remplacez l’adverbe soulignés par : a- probablement b- certainement c- sans doute
 Qu’exprime cette phrase (aidez-vous de l’expression soulignée) ?
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Le thé à la camomille abaisserait le niveau de sucre dans le sang, et augmenterait le niveau d’antioxydant...
 A quel temps sont les verbes soulignés ? Pourquoi a-t-on choisi ce temps ?
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Activité 04
- Que font les chercheurs iraniens pour vérifier l’ hypothèse ? Quel est leur but ?- En quoi consiste cette
expérimentation (expérience scientifique) ?
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Activité 05
Le thé de la camomille est la source donc…Remplacez le terme souligné par :
a- ensuite b- par conséquent c- ainsi
quelle est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?
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2- Comment appelle-t-on la dernière étape à laquelle est arrivé le chercheur ?

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3- Les résultats obtenus par les chercheurs ont-ils démontré que leur hypothèse est bonne ?
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Activité 06 :
1- A partir du texte, complétez ce tableau
Rapport logique exprimé Le but L'opposition La conséquence Le temps

Articulateur

3- Quel mode de raisonnement ou type de démonstration l’auteur a-t-il utilisé dans ce texte ? (Répondez en
choisissant la bonne réponse parmi celles-ci.)
a) La déduction : partir d’une loi générale ou d’un principe (1ère étape), à en tirer une conclusion ou une
conséquence particulière

b) L’induction : partir de cas particuliers (exemple précis), de faits observés (1ère étape), à en tirer une
conclusion de portée générale

Synthese
:A partir du texte étudié, complétez les étapes de la démarche scientifique :

Etapes de l’expérience Passage du texte Moyens linguistiques

Observation des faits ……………………………… ………………………………

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Formulation d’hypothèse ………………………………

…………………………....... ………………………………
……………………………… ………………………….......
………………………………
Expérimentation ………………………………
…………………………....... ………………………………
……………………………… ………………………….......
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Interprétation des résultats ………………………………
…………………………....... . ………………………………
……………………………… ………………………….......
………………………………
Conclusion : formulation ………………………………
d’une loi générale …………………………....... ………………………………
……………………………… ………………………….......
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