Exercices sur le théâtre :

Exercice 1 : Les types de parole au théâtre. Pour ces quatre textes, dites à quel type de réplique
l’on a affaire et justifiez. (tirade, monologue, aparté, stichomythies)

Texte A: Corneille, Polyeucte . Texte B : Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, III, 5.

PAULINE : Au nom de cet amour, ne m’abandonnez
pas.
POLYEUCTE : Au nom de cet amour, daignez suivre
mes pas.
PAULINE : C’est peu de me quitter, tu veux donc me
séduire ?
POLYEUCTE : C’est peu d’aller au ciel, je veux vous y
conduire.
Une stichomythie : échange rapide de vers brefs.
Le Comte (à part) : - Il veut venir à Londres ; elle n’a
pas parlé.
Figaro (à part) : - Il croit que je ne sais rien ;
travaillons-le un peu dans son genre.
Des apartés : indiqués par la didascalie.
Texte D : Jean Racine, Bérénice, 1670.
BERENICE : (à Phénice)
Le temps n’est plus, Phénice, où je pouvais trembler.

Texte C : Molière, L’Avare, IV, 7. Titus m’aime ; il peut tout, il n’a plus qu’à parler.
Harpagon, seul : Il verra le séant m’apporter ses hommages,
Il faut qui que ce soit qui ait fait le coup, qu’avec Et le peuple de fleurs couronner ses images.
beaucoup de soins on ait épié l’heure ; et l’on a choisi De cette nuit, Phénice, as-tu vu la splendeur ?
justement le temps que je parlais à mon traître de fils. Tes yeux ne sont-ils pas tout pleins de sa grandeur ?
Sortons. Je veux aller quérir la justice, et faire donner Ces flambeaux, ce bûcher, cette nuit enflammée,
la question à toute la maison : à servantes, à valets, à Ces aigles, ces faisceaux, ce peuple, cette armée,
fils, à fille et à moi aussi. Cette foule de rois, ces consuls, ce sénat,
Un monologue : Le personnage est seul en Qui tous de mon amant empruntaient leur éclat (…).
scène et se parle à lui-même Une tirade : Bérénice s’adresse à sa
confidente, Phénice. On le voit avec la
didascalie et dans le discours avec les
apostrophes, le pronom de 2ème personne et
et les questions.

Exercice 2 : Les didascalies. Répondez aux questions sur le texte :

Camille, lisant. - Perdican me demande de lui dire adieu,
avant de partir, près de la petite fontaine où je l’ai fait venir
hier. Que peut-il avoir à me dire ? Ah ! (Elle se cache
derrière un arbre) Voilà Perdican qui approche avec Rosette,
ma sœur de lait. Je suppose qu’il va la quitter.
(Entrent Perdican et Rosette qui s’assoient)
Camille, cachée, à part. – Que veut dire cela ? Il la fait
asseoir près de lui. Me demande-t-il un rendez-vous pour y
venir causer avec une autre ? Je suis curieuse de savoir ce
qu’il lui dit ?
Perdican, à voix haute, de manière que Camille l’entende. –
Je t’aime, Rosette ! Toi seule au monde tu n’as rien oublié
de nos beaux jours passés.
Musset, On ne badine pas avec l’amour.
1. Soulignez les didascalies. Quelles indications apportent-
elles pour la mise en scène ?
Les didascalies apportent des indications sur le jeu des
comédiens : leurs actions (en lisant), leurs déplacements (elle se
cache derrière un arbre), la manière de dire leurs répliques ( à
part, à voix haute)
2. A qui s’adresse Perdican dans sa dernière réplique ? A votre
avis que cherche-t-il à faire ?
Perdican s’adresse à un double destinataire : Rosette son
interlocutrice directe et Camille, dont il devine la présence et qui
est cachée. Ses paroles ont ainsi un double sens : il cherche à
rendre jalouse Camille en déclarant son amour à Rosette. Il
reproche aussi à Camille d’avoir oublié le passé quand il dit à
Rosette « toi seule tu n’as rien oublié. »

Exercice 3 : La double énonciation. Etudier un quiproquo. Répondez aux questions.

Arnolphe, tuteur d’Agnès, a élevé la jeune fille dans Arnolphe : Avec qui ?
l’ignorance et l’isolement espérant ainsi l’épouser sans Agnès : Avec, … là.
risque d’être cocu. Mais il apprend qu’elle a rencontré en Arnolphe : Là…. : là n’est pas mon compte.
 son absence le jeune Horace : il décide alors d’épouser
Agnès le plus rapidement possible.
Arnolphe : Oui, je ne doute point que l’hymen (1) vous
plaise.
Agnès : Vous nous voulez, nous deux …
Arnolphe : Rien de plus assuré.
Agnès : Que, si cela se fait, je vous caresserai (2) !
Arnolphe : Hé ! La chose sera de ma part réciproque !
Agnès : Nous serons mariés ?
Arnolphe : Oui
Agnès : Mais quand ?
Arnolphe : Dès ce soir.
Agnès : Hélas ! Que je vous ai grande obligation,
Et qu’avec lui j’aurai de satisfaction.
A choisir un mari vous êtes un peu prompte(3).
C’est un autre, en un mot, que je vous tiens tout prêt.
Molière, L’Ecole des Femmes, 1662.
1 : hymen : mariage – 2 : caresser = être douce – 3 : prompte : rapide.
1. Expliquez sur quoi porte précisément le quiproquo
dans cet extrait. Pourquoi est-ce particulièrement
comique ?
Le quiproquo porte sur la personne que va épouser Agnès : elle
espère épouser Horace, tandis qu’Arnolphe veut l’épouser lui-
même. C’est comique car le spectateur comprend tout de suite
le quiproquo, tandis qu’Arnolphe en est la victime. (jeu avec la
double énonciation) Cela ridiculise Arnolphe qui est trop âgé
pour épouser Agnès : c’est le stéréotype du vieux barbon de
comédie.
2. Quels mots permettent ce quiproquo ? lequel
l’interrompt ?
Ce sont les pronoms qui permettent le quiproquo car ils ne
nomment pas précisément les personnes : le pronom « nous »
permet le quiproquo car il peut évoquer Agnès et Horace OU
Agnès et Arnolphe. Le pronom « lui » interrompt le quiproquo
car il ne peut plus désigner Arnolphe et évoque forcément une
tierce personne.
3. Quelle conception de la femme et du mariage au
XVIIème siècle Molière critique-t-il ici ?
Arnolphe a une vision rétrograde du mariage : la femme
doit épouser l’homme qu’on lui désigne et arriver naïve
au mariage. Molière critique cette vision et prône la
liberté d’épouser qui l’on aime. Il défend l’amour et une
vision moderne du mariage ?

Exercice 4 : Replacez dans le tableau suivant les éléments proposés

Comédie Tragédie
Personnages Bourgeois et valets Perso nobles
Intrigues Sujets légers (mariages Sujets sérieux (politiques)
contrariés)
Cadre Maison bourgeoise Rome ou la Grèce antique
Dénouement Heureux Malheureux

-Sujet sérieux (politique souvent) -Rome ou la Grèce antique

-Dénouement heureux -Sujet léger (souvent un mariage contrarié)
-Maison bourgeoise - Personnages nobles
-Dénouement malheureux. -Personnages bourgeois et valets

Exercice 5 : Voici deux extraits de théâtre. Repérez tous les indices qui vous permettent de dire
lequel est un extrait de comédie et lequel est un extrait de tragédie. (Appuyez-vous sur l’ex. 3)

Extrait 1 : Extrait 2 :
MADAME PERNELLE : -C’est que je ne puis voir tout ce ORESTE (seul)
ménage-ci, Que vois-je ? Est-ce Hermione ? Et que viens-je
Et que de me complaire on ne prend nul souci. (…)
DORINE : -Si…
MADAME PERNELLE : -Vous êtes mamie, une fille
suivante (1)
Un peu trop forte en gueule, et fort impertinente :
Vous vous mêlez sur tout de dire votre avis.
DAMIS : -Mais …
MADAME PERNELLE : -Vous êtes un sot en trois lettres,
mon fils.
C’est moi qui vous le dis, qui suis votre grand-mère. (…)
MARIANNE : Je crois…
MADAME PERNELLE : Mon Dieu, sa sœur, vous faites la
discrète.
Et vous n’y touchez pas tant vous semblez doucette.
Mais il n’est comme on dit, pire eau que l’eau qui dort,
Et vous menez sous chape un train que je hais fort.
1 : une domestique
Molière, Tartuffe, I, 1, 1669.
C’est une comédie :
-personnages bourgeois
-langage courant
-Sujet léger et domestique : le fonctionnement
d’une famille « c’est que je ne puis voir ce ménage-
ci »
-Comique de caractère (Mme Pernelle critique tout
le monde) et comique de mots (répliques
comiques : insultes)
Exercice 6 : La scène d’exposition.
Agrippine :
Albine, il ne faut pas s’éloigner un moment.
Je veux l’attendre ici : les chagrins qu’il me cause
M’occuperont assez tout le temps qu’il repose.
Tout ce que j’ai prédit n’est que trop assuré :
Contre Britannicus Néron s’est déclaré.
L’impatient Néron cesse de se contraindre
Las de se faire aimer il veut se faire craindre
Britannicus le gêne, Albine, et chaque jour
Je sens que je deviens importune(1) à mon tour.
Albine :
Quoi ? Vous à qui Néron doit le jour qu’il respire ?
Qui l’avez appelé de si loin à l’empire ?
Jean Racine, Britannicus, I, 1
1 : importune = gênante.
1 : importune = gênante.
d’apprendre ?
Pour qui coule le sang que je viens de répandre ?
Je suis, si je l’en crois, un traître, un assassin.
Est-ce Pyrrhus qui meurt ? Et suis-je Oreste enfin ?
Quoi ? j’étouffe en mon cœur la raison qui m’éclaire,
J’assassine à regret un roi que je révère,
Je viole en un jour les droits des souverains,
Ceux des ambassadeurs, et tous ceux des humains,
Ceux même des autels où ma fureur l’assiège :
Je deviens parricide, assassin, sacrilège.
Jean Racine, Andromaque, V, 4, 1667.
C’est une tragédie :
-Oreste est un perso de la mythologie grecque :
c’est un prince grec, fils du roi Agamemnon.
-langage très soutenu + vers (alexandrins et
rimes suivies)
-Sujet grave : Un crime :Oreste vient
d’assassiner le roi d’Epire : Pyrrhus. C’est un
sujet politique : « je viole les droits des
souverains, ceux des ambassadeurs »
-Registre tragique : questionnement d’Oreste
sur lui-même + gravité des faits qui suscitent
l’effroi.
1. Quelles sont les relations qui unissent Agrippine à
Néron ?
Agrippine est la mère de Néron
2. Quelle est la fonction politique de Néron ?
Il est empereur de Rome.
3. Qui sont ses ennemis ?
Britannicus( qui est le frère de Néron) et
Agrippine qui le défend.
4. Quel trait de caractère se dessine chez le
personnage de Néron et comment exerce-t-il son
pouvoir ? C’est un tyran : il est qualifié
d’ « impatient » et « il veut se faire craindre ». Il
ne veut plus « se contraindre » = il veut agir à sa
guise, comme il l’entend sans se soucier des lois.
5. Quelle intrigue peut attendre le spectateur ?
Une intrigue politique, basée sur un conflit entre
les deux frères pour le pouvoir. Une lutte
fratricide.