CODE DE CORRECTION DE LA LANGUE

GN • Les accords sont bien faits dans le groupe du nom. • On calcule 1 erreur par séquence, à
→ Les classes de mots suivantes s’accordent en genre (masculin/féminin) et en nombre chaque occurrence.
Groupe du
(singulier/pluriel) avec le nom ou le pronom (noyau du GN) : déterminant, adjectif, → Les jeune garçon sont allés au zoo. =
nom
pronom et participe passé employé seul. pluriel manquant = 1 erreur
-
→ Marie et Emma étudient beaucoup.
Orthographe Ces étudiants sont fatiguée. = féminin
grammaticale et pluriel manquants = 2 erreurs

GV • Le verbe est bien conjugué et accordé. • On calcule 1 erreur par faute, à

Groupe du → Il faut accorder le verbe avec son sujet (1re, 2e ou 3e personne du singulier ou du pluriel) chaque occurrence.
verbe • Le participe passé est bien accordé.
- → avoir, être, verbe pronominal
Orthographe • Il n’y a pas de confusion entre le verbe à l’infinitif (mordre, bâtir) et le participe
grammaticale passé (mordu, bâti).

G • Il n’y a pas de confusion entre certains homophones grammaticaux qui peuvent être • On calcule 1 erreur par faute, à
Grammaire évités en consultant une grammaire. chaque occurrence.
- → à/a, ça/sa, ce/se, on/ont, s’est/c’est/ses/ces, son/sont, etc.
Autres cas • etc.

P • La ponctuation finale de la phrase (. ! ? …) est présente et juste. • 1/2 erreur par faute, à chaque
Ponctuation • La virgule est présente là où elle doit l’être. occurrence.
→ pour joindre des éléments juxtaposés • Exceptions (1/2 erreur par texte) :
→ pour accompagner certains coordonnants (mais, car, etc.) → virgule manquante devant mais ou car
→ pour détacher ou isoler des éléments (complément de phrase ou du nom, etc.) → mauvais choix de ponctuation pour
• Les «», ( ), [ ] ou : sont correctement utilisés. l’intégration d’une citation

Document approuvé par le département de français, hiver 2023.

 S • La préposition est bien choisie. • On calcule 1 erreur par faute, à
Syntaxe • Tous les éléments de la négation sont présents. chaque occurrence.
→ ne… pas, ne… jamais, ne… plus, etc.
• La phrase est bien construite.
→ ordre des mots, présence des éléments obligatoires, subordination des phrases, etc.
• Les pronoms et les déterminants sont bien choisis.
→ déterminant défini, indéfini, partitif, possessif, etc.
→ complément direct, complément indirect, pronom relatif simple ou composé, etc.
• L’auxiliaire est bien choisi (avoir ou être) si le verbe est à un temps composé.
• Le choix du mode et du temps des verbes est cohérent.

• Le mot est bien orthographié. • 1 erreur par mot mal orthographié

O
→ Dictionnaire! (incluant les mots de la même
Orthographe famille). Si l’erreur se répète dans le
d’usage • Il n’y a pas de confusion entre certains homophones lexicaux qui peuvent être
évités en consultant le dictionnaire. texte = aucune pénalité.
→ tranquile et tranquilement = 1 erreur
→ aussitôt/aussi tôt, bientôt/bien tôt, conte/compte/comte, cours/cour,
davantage/d’avantage, plutôt/plus tôt, etc. • 1/2 erreur pour les accents, cédilles et
trémas. Si l’erreur se répète pour le
• Les accents (aigu, grave, circonflexe), la cédille et le tréma sont présents et bien
même mot dans le texte = aucune
choisis.
pénalité.
• Il y a une majuscule ou une minuscule là où c’est nécessaire.
• Il n’y a pas de problème avec l’utilisation du trait d’union.
• Il n’y a pas de problème d’élision.
→ Le enfant était absent. = L’enfant était absent.

• Le mot choisi existe et est bien utilisé dans le contexte de la phrase. • On calcule 1 erreur par faute. Si
V l’erreur se répète pour le même mot
• Le mot n’est pas un anglicisme.
Vocabulaire dans le texte = aucune pénalité.
• Le niveau de langue est bien choisi.

Document approuvé par le département de français, hiver 2023.