Anglais - 10VG I 9e Unit 7 Name:______________________

PRACTICE - Unit 7 – inventions

A) Vocabulary

 Exercice 1 : mets le nom devant l’image qui lui correspond. Aide-toi de voc si besoin.

a freezer · a clock · a microwave · a washing machine · an oven · a heating · a hairdryer ·

a fridge · a lamp · a light bulb

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B) Vocabulary : verbs

 Exercice 2 : traduis les phrases suivantes en anglais. Les mots en gras sont dans ton
vocabulaire. Aide-toi de ton vocabulaire si besoin.

Une invention peut sauver des vies.

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Un document ne peut être interactif.

On utilise internet pour acheter en ligne.

Un inventeur est un rêveur.

Une ferme peut brûler/être détruite par le feu.

Un vol en avion ce n’est pas un vol dans un magasin.

Les gens utilisent l’écriture pour communiquer.

Grâce à (=Thanks to) des satellites, nous avons du wi-fi.

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B) Phrasal verbs : qu’est-ce que c’est ?

Qu’est-ce qu’un  Exercice 3 : Ajoute la particule manquante. Aide-toi

phrasal verb ? Il s’agit de ton vocabulaire si besoin.
d’un verbe composé
phrasal verbs sentences
d’une particule. Français (tu)

Put _________your shirt ! Mets ta chemise !

Get _________ of the car! Sors de la voiture!

Get _________ the classroom ! Entre dans la classe !

Put _________your pen ! Pose ton stylo !

Switch__________ the light ! Éteins la lumière !

Take ___________your shoes ! Enlèves tes chaussures !

Pick _____________your bag ! Ramasse ton sac !

Switch ____________the radio ! Allume la radio !

C) Past simple

1. Regular verbs : Comment se construisent-ils ?

CONSTRUCTION DU PAST SIMPLE

- La majorité des verbes :

infinitive verb + ____________ ex. to visit > you ______________________
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N Certains verbes doivent doubler leur consonne au past simple
(ex. to stop – stopped, to plan -planned, to travel- travelled)
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 Exercice : en fonction de la règle ci-dessus, mets les verbes suivant dans la bonne
colonne puis complète le tableau.

To cry · to learn · to miss · to play · to travel · to communicate · to marry · to save

INFINITIVE PAST SIMPLE FRANÇAIS

voyager

Manquer, rater

Sauver

communiquer

Apprendre

pleureur

marier

jouer

2. Irregular verbs : Comment se construisent-ils ?

Certains verbes au past simple sont irréguliers et ne suivent pas la règle précédente.
Dans ce cas, il faut les apprendre par cœur.

 Exercice : mets les verbes suivant dans la bonne colonne puis complète le tableau.
Aide-toi de ton vocabulaire si besoin.

To tell · to have · to build · to grow · to think · to get · to meet ·to take · to see · to send · to
go · to give · to become

INFINITIVE PAST SIMPLE FRANÇAIS

Penser

devenir

avoir

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dire

voir

rencontrer

prendre

envoyer

Obtenir, comprendre

donner

aller

construire

Grandir

3. Questions: Comment poser des questions au passé ?

Comme pour le present simple, le past simple s’accompagne de l’auxiliaire « do » (qui

devient « did » au past simple) pour formuler une question.

CONSTRUCTION DES QUESTIONS

(mot interrogatif) + auxiliaire do + sujet + infinitive verb + (complémet)?
Ex. (Where) did she eat yesterday? = (Où) avait-elle mangé hier ?

Attention : SEUL L’AUXILIAIRE subi les accords !

 Exercice : Construis la question qui correspond à la réponse.

QUESTION ANSWER

…………………………did you ………………………… ? I met my brother.

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……………………… did she ……………..……………. ? She gave her phone number.

………………………. did they…………………………..? They went to the Supermarket.

………………….…….did you…………………………….? I cried because I fell from my bike.

………………….….did you……………………………… ? I met her by accident.

4. Negative: Comment écrire à la négative au passé?

Pour écrire une phrase à la forme négative, il suffit de mettre le sujet, puis did not
(que l'on peut contracter en didn't) puis le verbe à l'infinitif.

CONSTRUCTION DE LA NEGATION
Sujet + did not/didn’t +infinitive verb
Ex. I didn’t eat yesterday? = Je n’ai pas mangé/je ne mangeais pas hier

Attention : SEUL L’AUXILIAIRE subi les accords, le verbe principal reste

inchangé !

 Exercice : Construis les phrases à la forme négative à l’aide des informations à droite
du tableau (fais attention à l’ordre !).

NEGATIVE SENTENCES INFOS

I / go /

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yesterday/ to
the grocery
……………………………………………………………………………………….……………………………...…. store
She/ study/ in
college /
Spanish
……………………………………………………………………………………….……………………………...….
/play soccer/
they / in the
park/ last
…………………………………………………………………………………………………………...…………….. weekend/
Our
grandparents /
we/ holidays/
…………………………………………………………………………………………………………...……………… on
Dance / at the
party/ she / all
night/
…………………………………………………………………………………………………………...………………
At sunsest/
They/ walk/
along the beach
…………………………………………………………………………………………………………...……………..
He / clean
/room/ his /
yesterday
……………………………………………………………………………………………………………………...…. morning