Contrôle Continue – UE : Introduction Au Système d’Information 1 (Evaluation de Mi - Parcours)

Durée : 03h00Min Enseignant : MINFOUNDI Wilfreed.

Vendredi 24 Novembre 2023. Tranche Horaire : 08h – 11h

60 Points

Questions de Cours Sur Les Notions de SI – 10Points

1) Définir Expressions : Système Informatique, Système Opérant, Instruction, flux. (4 * 0.25 =

1Point) ;

2) Définir système d’information et donner trois exemples de système d’information. 1Point ;

3) Définir entreprise et donner 3 flux en inter action dans l’environnement de l’entreprise. 2Points ;

4) Donner quatre avantages de l’approche systémique dans une organisation. 2Point ;

5) Donner 4 qualités d’un système d’information. 2Points ;

6) Quelles sont les 4 fonctions d’un système d’information. 2Points ;

Questions de Cours Sur La Conception d’Un SI – 10Points

1) Définir Les Expressions Suivantes : MERISE, DDF, GDF, MOT. (4 * 0.5Point = 1Point) ;
2) Citer Les Etapes de L’Approche Par Etape de MERISE. 3Points ;
3) Citer Les 3 Niveaux d’Abstractions de MERISE Et Pour Chaque Niveau, Donner Les Modèles
Manipulés. 3Points ;
4) Donner Les Règles de Passage du MCD Au Modèle Logique dans MERISE. 3Points ;

Exercice 1 – 14Points : Dans l’entreprise GCIVIL, les produits (caractérisés par un code et une désignation
et un prix unitaire) peuvent soit être fabriqués par l’entreprise ou provenir de différents fournisseurs
(caractérisés par un numéro et un nom et une adresse).Un même produit peut provenir de plusieurs
fournisseurs à des prix d’achat différents. Un fournisseur peut livrer plusieurs produits ; Le magasin vend
des produits à des clients ; Les produits possèdent une référence (un code), un libellé et un prix unitaire ;
Les clients ont une identité, nom, prénom, adresse ; Les clients passent des commandes de produits. On
mémorise la date de la commande ; Pour chaque commande, le client précise une adresse de livraison ; La
commande concerne un certain nombre de produits, en une quantité spécifiée pour chaque produit. Travail
à Faire :

1) Identifier 3 Règles de Gestion. 3Points ;

1/2
 2) Dresser Le Tableau du Dictionnaire de Données. 3Points ;

3) Etablir Le MCD dans Les Règles de L’Art. 6Points ;

4) En Déduire Le Modèle Logique de Données. 2Points ;

Exercice 2 – 14Points : Soit Le Schéma Relationnel Ci – Dessous Modélisant Le Processus de Vente En

Ligne des Ouvrages des Membres des Collèges ISSBA :

COLLEGE (IdCollege, NomduCollege, AdresseduCollege, TelephoneduCollege)

OUVRAGE (CodeOuvrage, SupportOuvrage, PrixOuvrage, #IdCollege)

ETUDIANT (MatriculeEtudiant, NomEtudiant, QuartierEtudiant)

VENTE (#CodeOuvrage, #MatriculeEtudiant, Quantite)

Travail à Faire :

1) Retrouver Le MCD Associé. 7Points ;

2) Créer En SQL Les Tables COLLEGE Et OUVRAGE Et VENTE. 3Points ;
3) Ajouter En SQL, dans La Table COLLEGE, La Colonne NomResponsable. 2Points ;
4) Supprimer La Colonne SupportOuvrage dans La Table OUVRAGE. 2Points ;

Exercice 3 – 10 Points : On veut gérer les étudiants et les enseignants d’un ensemble de formations
dispensées par une université. Un étudiant est identifié par son matricule, son nom, son prénom et sa date
de naissance. Il peut suivre uniquement une formation au cours de l’année. Chaque formation est identifiée
par un code, un libellé et une durée (nombre d’année). Elle est assurée par un ensemble d’enseignants.
Chaque enseignant est reconnu par son code, son nom, son prénom et la matière qu’il enseigne. On désire
savoir le nombre d’heures qu’un enseignant effectue pour chacune des formations dans lesquelles il
enseigne. Travail à Faire :

1) Identifier 2 Règles de Gestion. 2Points ;

2) Dresser Le Tableau du Dictionnaire de Données. 2Points ;
3) Etablir Le MCD dans Les Règles de L’Art. 4Points ;
4) En Déduire Le Modèle Logique de Données. 2Points ;

NB : Clarté Et Précisions Dans Vos Réponses.

Présentation : 2Points.

Bonne Chance à TOUS ! ! !

2/2