Cerveau, adolescence et cannabis

A l'adolescence, il se produit dans le cerveau, une augmentation de la substance blanche, liée à

une myélinisation accrue des connexions entre les 2 hémisphères et les différentes zones du
cerveau, et une diminution de la substance grise, liée au phénomène d’élagage synaptique.
30 000 synapses disparaissent par seconde durant l’adolescence, les moins utilisées. Celles qui
restent se renforcent, le fonctionnement du cerveau s'adapte au milieu et est ainsi optimisé.
Le cortex préfrontal est particulièrement concerné par cette maturation.
Cette zone contrôle la mémoire à court terme (qui évolue avec l'augmentation de connexions
dans la substance blanche), les capacités de raisonnement et le contrôle cognitif : prise de
décision, résolution de problèmes, adaptation du comportement à la situation, et limitation de la
prise de risque (qui augmentent parallèlement à la myélinisation). Toutes ces fonctions évoluent
alors beaucoup.
Les effets de la consommation de cannabis dépendent évidemment de l’importance de la
consommation, d’une variabilité individuelle (restant à définir), et aussi de l’âge d’exposition.
Ainsi, une consommation "récréative", sans dépendance, peut, notamment durant la période de
vulnérabilité que constitue l’adolescence, avoir des conséquences durables.
Le risque de dépendance au cannabis, bien que réel, est assez faible. Par contre, les effets
cognitifs (à court et long terme), et psychiatriques sont bien réels.
(source : http://www.ipubli.inserm.fr/bitstream/handle/10608/5966/Chapitre_8.html)

voir notamment : http://neurobranches.chez-alice.fr/flash/effdrog.html

ex 8 p 420, docs 2, 4, 5 et 6 p 409-410

Vous êtes chargé(e) par les services de santé publique, de concevoir une campagne de
sensibilisation sur le thème "cannabis, récréatif ou dangereux ?"
Réfléchissez à la manière dont vous comptez procéder (effets, risques ? quelles explications en a-
t-on aujourd'hui ?) et rédigez le texte de votre intervention