La question de la consommation des drogues et autres stupéfiants au sein

des établissements reste d’actualité. Les chefs d’établissements, les

enseignants et beaucoup d’élèves tirent la sonnette d’alarme pour mettre
fin à cette pratique qui souvent, engendre les vives violences et entrainent
des dégâts, sans oublier qu’ils participent à l’échec scolaire. Ainsi le
thème de notre exposé portera sur la drogue chez les jeunes en
milieu scolaire. Face à ce thème on peut se poser ces questions :
Qu’est-ce qui les pousse donc à se droguer ? Quel est l’impact de la
drogue sur la jeunesse ? Et comment lutter contre ce phénomène ?

DEFINITIONS
A. Drogue
Une drogue est un composé chimique, biochimique ou naturel, capable d'altérer une ou
plusieurs activités neuronales et/ou de perturber les communications
neuronales. Enfance
Un enfant est un jeune être humain en cours de développement et dépendant de ses parents ou
d’autres adultes.

Le mot enfant désigne aussi une position relative à un parent, indépendamment de l'âge.
« L'enfant de » renvoie alors au statut généalogique, à la filiation légale, ou encore à un lien
affectif ou social.

B. Jeunesse
c’est un ensemble de jeunes dont l’age est compris entre l’enfance
et l’age adulte. La jeunesse est le support de toutes les activités
d’une société. La jeunesse joue un rôle important dans la société
car elle favorise le développement, le renouvellement, de la société
et elle est le pilier de la société car elle est vivante, courageuse et
solide.

C. Adulte

TYPES DE DROGUES
on distingue trois types de drogues que sont :
A. Drogue dure
Drogue capable de provoquer plus ou moins rapidement
une dépendance psychique et physique si forte que l’utilisateur devient incapable de mener une
vie normale en parallèle de son usage.. Elle désigne généralement les dérivés de cocaïne et
d'héroïne.

B. Drogue douce
Drogue considérée comme n’ayant que des effets mineurs sur l’organisme, en particulier
provoquant une faible dépendance.
Le cannabis est considéré comme une drogue douce.

C. Substance psychotrope
C’est un produit ou une substance chimique qui agit principalement sur l'état du système nerveux
central en y modifiant certains processus biochimiques et physiologiques cérébraux, sans
préjuger de sa capacité à induire des phénomènes de dépendance, ni de son éventuelle toxicité1.
En altérant de la sorte les fonctions du cerveau, un psychotrope induit des modifications de
la perception, des sensations, de l'humeur, de la conscience (états modifiés de conscience) ou
d'autres fonctions psychologiques et comportementales.

Les termes de « drogues dures » et « drogues douces » sont apparus lors de la mise en place
des réglementations internationales concernant les drogues, en vue d'en différencier le traitement
pénal selon le risque qu'elles font encourir aux usagers et à la société. Ils ne sont toutefois pris
en compte, au niveau national, que dans la pénalisation du trafic, et non de la consommation, qui
fait l'objet d'un même dispositif répressif quelle que soit la nature du produit saisi.

CAUSES ET CONSEQUENCES DE LA DROGUE

Conséquences
Les effets, les risques et les dangers des drogues varient suivant les substances et l’usage
qu’on en fait.

Psychologique

 Difficultés de concentration,
 Troubles de la mémoire,
 Déformation de la perception de la réalité,
 Nervosité, agressivité,
 Anxiété, dépression,
 Risque de suicide.

Sociale
Causes
Psychologique
Sociale

ACTIONS DE LUTTE CONTRE LA DROGUE

La prévention est un facteur clé pour empêcher les plus jeunes d'être tentée par la
consommation de ces substances. "L'usage d'une substance psychoactive chez un
jeune ne doit pas être un sujet tabou. Formuler des messages clairs sur les produits
et les risques inhérents à tel ou tel comportement est le rôle de chacun :  parent,
enseignant et éducateur...", assure l'adictologue.
Ce que l'on peut faire :
 Le mettre en garde contre toutes formes de drogues, lui expliquer de se méfier
de la première cigarette, du premier verre d'alcool, du premier joint… Qu'il n'y a
pas de drogue douce et que "naturel" ne veut pas dire "sans danger".
 Lui rappeler que vous êtes là pour lui et que s'il souhaite se confier, vous êtes à
son écoute.
 Lui indiquer également les risques juridiques et les conséquences sur sa santé.
 Et en évitant de goûter à un verre d'alcool ou de jouer à des jeux d'argent et de
hasard.

CONCLUSION
La drogue étant un frein à la réussite l’académie. Le Ministère et les
établissements doivent organiser des campagnes de sensibilisation et prévention
auprès des apprenants. Avoir les conséquences en tète peut dissuader un élève à
adopter cette attitude. Savoir dire « dire non » peut protéger un élève de la
mauvaise influence de certains camarades nocifs. Un bon élève doit apprendre à
choisir la réussite scolaire ou la drogue pour vivre l’échec.

La vie est un choix !

Savoir choisir c’est déjà réussir !

SOURCES