INTRODUCTION

La violence en milieu scolaire est un problème mondial dont les conséquences sont
préjudiciables aux enfants, mais aussi à l’ensemble de la société. La violence subie par
les enfants affecte leur apprentissage, leur personnalité et leurs perspectives d’avenir.
Cette violence peut prendre différentes formes physique et psychologique (abus,
châtiments corporels, agressions verbales, violences sexuelles), et provenir de plusieurs
acteurs du milieu scolaire (enseignant, élève, etc.), mais aussi de la famille ou encore du
contexte social de l'enfant. Les causes des violences dans le cadre scolaire sont donc
multiples, comme les normes de genre et les normes sociales ainsi que des facteurs
structurels et contextuels plus généraux comme l’inégalité des revenus, les privations, la
marginalisation et les conflits. Ces dernières sont susceptibles de perturber plus ou
moins fortement le développement et l'épanouissement de l'enfant. On dénombre 246
millions d’enfants et d’adolescents qui seraient victimes de violence scolaire.
Pour mieux comprendre ce phénomène, nous allons déterminer les différentes formes
de violence, les causes et conséquences ainsi que les actions à mener afin de mettre fin
à ce fléau.

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 I- LES DIFFERENTES FORMES DE VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE

A- La violence physique
La violence physique est la forme de violence qui s’exerce sur le corps de la personne.
Elle se caractérise par les châtiments corporels pouvant causer des blessures et des
conséquences graves Les agressions sexuelles (viols) et Les vols etc.

B- La violence psychologique
C’est toute sorte de comportements de nature à exercer une pression psychologique
sur l’élève. Il peut s’agir d’une intimidation, moquerie, agression verbale, chantages.

C- La violence sexuelle
C’est tout agissement à caractère sexuel, non consenti comme les harcèlements
sexuels, les attouchements, et dans le pire des cas le viol. Garçons comme filles en sont
victimes.

Mais les filles restent majoritairement touchées par les violences et agressions
sexuelles, ce qui accroît le risque de grossesse non désirée et de contamination par le
VIH ou d’autres infections sexuellement transmissibles.

D- Le cyber violence
C’est une forme de violence favorisé par l'anonymat et l'absence de contrôle d'identité.
Réception répétée de messages provenant de différentes sources (menaces,
intimidations, insultes, chantage, diffusion d'images humiliantes). Ces messages sont
parfois accompagnés d’un rejet et d'un isolement de la victime à l'école.

II- LES ACTEURS DE LA VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE

Les formes de violences peuvent se manifester en salle de classe, dans la cour de

récréation, les toilettes et les vestiaires, lors des trajets entre le domicile et l’école.

A- La violence entre élèves

Cette violence se passe souvent en dehors de l’école ou dans des endroits non
surveillés, mais elle peut aussi se produire devant des adultes. Les élèves agresseurs
perçoivent chez les adultes une carence à faire respecter l'autorité ou une tendance à «
fermer les yeux ».
La conduite agressive et répétée d'un ou de plusieurs élèves envers un autre s'appelle le
harcèlement scolaire.

B- La violence d’élèves envers les enseignants

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La violence envers les enseignants se traduit parfois par des événements tragiques
allant jusqu'au meurtre commis par des jeunes, comme pour la violence contre d'autres
élèves, souvent avec l’arme de leurs parents, couteaux, ciseaux ou autres. Ces
comportements sont souvent engendrés par la prise de stupéfiants (drogue ou alcool).

C- La violence des enseignants contre les élèves

Elle est dans la majorité des cas une violence psychologique (cynisme, remarques
désobligeantes ou dégradantes, etc.).

III- LES VICTIMES DES VIOLENCES EN MILIEU SCOLAIRE

Les premières victimes sont généralement les élevés. Cependant dans certains cas les
enseignants peuvent être aussi victimes des agissements excessifs des élevés

IV- LES CAUSES

La violence à l’école touche le monde entier. Les causes de l’agressivité et de la violence
des jeunes au sein d’un établissement scolaire sont multiples.
A- Problèmes familiaux
Dans la société actuelle les liens familiaux se dégradent de plus en plus avec les divorces
qui augmentent d’année en année, ainsi que les séparations. Cela peut aussi être dû à
un manque de relations chaleureuses entre parents et enfant, l’absence de frères et
sœurs ou bien des parents pour des raisons professionnelles. Il y a aussi les démissions
parentales, c’est-à-dire que les parents baissent les bras face à l’éducation de leurs
enfants pour diverses raisons comme le chômage et la pauvreté, les rendant incapables
d’acheter les fournitures. Puis, les enfants vivant un drame à la maison ont souvent des
comportements violents à l’école. Tout cela laisse souvent les enfants livrés à eux –
mêmes.
B- Problèmes sociaux
L’avenir des jeunes semble précaire avec le chômage en hausse donc la majorité des
adolescents ne perçoivent plus la nécessité de faire des études qui ne mènent à aucun
débouché. De plus l’image des enseignants vis-à-vis des parents n’a plus le prestige
d’autrefois dans la société car ceux-là sont nombreux à remettre en question
l’enseignement que leurs enfants reçoivent. Pour certains, la violence peut être une
manière d’exprimer leur révolte face aux inégalités sociales et aux discriminations dont
ils souffrent. Les médias peuvent en être aussi la cause car les jeunes sont constamment
exposés à des scènes de violence à la télévision ainsi que sur internet.
V- LES CONSEQUENCES
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La violence dans le milieu scolaire peut exposer les enfants à des conséquences
psychologiques, comportementales, physiques et scolaires.

A- Les conséquences psychologiques

Il s’agit des différents troubles psychologiques dont peut souffrir un élevé victime de
violence scolaires. On note :
- La colère et irritabilité
- La confusion
- Les craintes et peurs : d’être violenté(e) ou abandonné(e), d’amener des ami(e)s
à la maison, etc.
- La tristesse
- L’inquiétude face à l’avenir, insécurité
- La dépression et idées suicidaires
- La faible estime de soi

B- Les conséquences physiques

Ce sont :
- Le retard de croissance
- La perte de poids
- Les troubles psychosomatiques : maux de ventre, maux de tête, etc.
- La perturbation des habitudes alimentaires
- Les troubles du sommeil
- La fatigue chronique

C- Les conséquences comportementales

Nous pouvons noter :

- Les gémissements, crises ou pleurs excessifs
- La dépendance exagérée vis-à-vis de la mère et/ou des adultes
- La recherche continuelle d’attention
- Le retrait, manque de participation
- Les comportements de manipulation ou d’opposition
- Les comportements destructeurs et antisociaux (vandalisme, vol, cruauté envers
les animaux, etc.)
- La déficience des habiletés sociales, de communication et de résolution de
problèmes
- La violence physique et verbale à l’égard des pairs
- L’isolement social
- Le problème de consommation et d'addictions (alcool, drogues...)
- La prostitution, délinquance, suicide
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 D- Les conséquences scolaires

Ce sont :
-La faiblesse ou diminution des habiletés verbales, intellectuelles ou motrices
- Le problème d’apprentissage
- La difficulté d’attention et/ou de concentration
- Les devoirs non réalisés
- Le retard sans motif ou absence scolaire
- Les mauvais résultats scolaires
- La peur de venir à scolaire
- L’abandon scolaire

VI- LA PREVENTION DE LA VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE

Prévenir les violences, sous toutes ses formes, contribue à éviter une dégradation du
climat scolaire. Les violences peuvent revêtir différentes formes : coups, bousculades,
insultes, harcèlement, cyber violences, vols, violences sexuelles, violences à caractère
sexiste, discriminations racistes, antisémites ou homophobes, dommages aux locaux ou
aux matériels, aux biens personnels, port d'armes, intrusions, etc.
L'objectif de cette prévention est de restaurer le respect dû aux personnes, en
particulier aux professeurs et aux victimes de violence, et d'aider les personnels en
poste dans des établissements ou des environnements difficiles (cf. Plan de lutte contre
les violences scolaires).
Un plan d'action global vise à préserver l'École de toute forme de violence, notamment
des micro-violences, en mobilisant l'ensemble des acteurs de la communauté éducative
de la classe, l'école et l'établissement et son environnement dans le cadre de
partenariats renforcés.
L'École doit poursuivre son travail de prévention, en apportant des réponses concrètes
et efficaces fondées sur le respect d'autrui.
Dans cet objectif, une attention particulière doit donc être apportée :

 au respect des règles élémentaires de civilité et du règlement intérieur ;

 au renforcement des procédures disciplinaires et de leur suivi dans les collèges et
les lycées ;
 au renforcement de la protection des personnels ;
 à la prise en charge les élèves hautement perturbateurs et poly-exclus par un
accueil en classe-relais ;
 à l'accompagnement des personnels.
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 CONCLUSION

Au terme de notre étude, nous retenons que la violence en milieu scolaire

engendre un climat d’anxiété, de peur et d’insécurité qui n’est pas compatible
avec l’apprentissage et entraîne des répercussions néfastes sur l’environnement
scolaire tout entier.