LYCEE TECHNIQUE DE KOUGOUGOU BURKINA FASO

CLASSE : BEP1 E5 Unité-Progrès-Justice

Expose de FRANCAIS

Thème : la délinquance en milieu scolaire

MEMBRES DU GROUPE

NOMS PRENOMS

NEBIE Zakaria

NANA Bassirou

OUEDRAOGO Mohamed Moubarak

OUEDRAOGO Chantal

PROFESSEUR: M TRAORE

Année scolaire : 2023-2024

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 PLAN
INTRODUCTION

I. DIFFERENTES FORMES DE VIOLENCE A L’ECOLE

1- La violence physique

2- La violence psychologique

3- La violence sexuelle

II. LES CAUSES

1- Les causes de la violence en classe

2- Les causes de la violence en milieu scolaire liées à l’élève

3- Problèmes sociaux

4- Les causes liées à la société

III.LES CONSEQUENCES

A- Les conséquences psychologiques

B- Les conséquences physiques

C- Les conséquences comportementales

D- Les conséquences scolaires

IV. LES MOYENS DE PREVENTION

CONCLUSION

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 INTRODUCTION

La violence en milieu scolaire est un problème mondial dont les conséquences causent des
dommages aux enfants, mais aussi à l’ensemble de la société. Les enfants subissent des
violences et des humiliations. Cette violence affecte leur apprentissage, leur personnalité et
leur perspective d’avenir. En Afrique, les formes de violences les plus rependues sont le
châtiment corporel et les abus.
Ces actions violentes peuvent provenir de plusieurs acteurs importants dans l’éducation,
notamment l’enseignant, l’élève, la famille, ou encore le contexte social de l’enfant. Les
causes ou autres raisons des violences dans le cadre scolaire sont donc multiples et diverses
susceptibles de perturber plus ou moins fortement le développement et l’épanouissement futur
de l’enfant.

I. DIFFERENTES FORMES DE VIOLENCE A L’ECOLE

La violence peut être physique, psychologique ou sexuelle.

1) La violence physique
La violence physique, c’est à dire toute forme d’agression physique perpétrée par des pairs,
des enseignants ou des membres des personnels scolaires dans l’intention de blesser. Bien que
la violence physique envers les élevés soit interdite depuis longtemps au BURKINA FASO,
des sondages ont montré que de nombreux élevés sont victimes de violences physiques.

2) La violence psychologique
Prenat la forme d’agression verbale et émotionnelle, elle comprend toute forme de mise à
l’écart, de rejet, d’insultes, de propagation de rumeurs de mensonges, d’injures, de moqueries,
d’humiliations, de menaces et de châtiments psychologiques. Le premier stade de la violence
est psychologiques (harcèlement scolaire).

3) La violence sexuelle
Elle se définit comme tout acte sexuel ou toute tentative d’initier un acte sexuel, en usant
de la force, de la menace ou de la surprise. Elle comprend l’intimidation, a caractère sexuel,
le harcèlement sexuel, les attouchements non désirés etc…

II. LES CAUSES

1. Les causes de la violence en classe

Cette violence peut venir aussi du comportement d'élèves qui troublent le bon
déroulement de l’apprentissage. On pointe du doigt, le sens moral des élèves, le manque de
repères, de normes et de valeurs, l’intolérance, les préjugés, le racisme, le mépris à l’égard de
certains groupes ou de certaines classes sociales.

2. Les causes de la violence en milieu scolaire liées à l’élève

Cette violence peut venir aussi du comportement d'élèves qui troublent le bon
déroulement de l’apprentissage. On pointe du doigt, le sens moral des élèves, le manque de
repères, de normes et de valeurs, l’intolérance, les préjugés, le racisme, le mépris à l’égard de
certains groupes ou de certaines classes sociales.

3. Problèmes sociaux
Le chômage étant en hausse, la majorité des adolescents ne perçoivent plus la nécessité de
faire des études qui ne mènent à aucun débouché. De plus l’image des enseignants vis-à-vis
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des parents n’a plus le prestige d’autrefois dans la société car ceux-là sont nombreux à
remettre en question l’enseignement que leurs enfants reçoivent. Pour certains, la violence
peut être une manière d’exprimer leur révolte face aux inégalités sociales et aux
discriminations dont ils souffrent. Les médias peuvent en être aussi la cause car les jeunes
sont constamment exposés à des scènes de violence à la télévision ainsi que sur internet.

4. Les causes liées à la société

Il s’agit principalement des maux tels que la crise économique, le chômage, la banalisation
de la violence par la télévision. Mais aussi le cinéma, la littérature, les zones défavorisées qui
connaissent une montée de la violence, le manque de communication verbale.
Pour contrer ou prévenir la violence en milieu scolaire, plusieurs actions sont dressées. Elle
touche au tant l’école que la famille ainsi que la société.

III. LES CONSEQUENCES

La violence dans le milieu scolaire peut exposer les enfants à des conséquences
psychologiques, comportementales, physiques et cognitives pet par extension scolaires

A. Les conséquences psychologiques

Il s’agit des différents troubles psychologiques dont peut souffrir un élevé victime de
violence scolaires. On note :
- La colère et irritabilité
- La confusion
- Les craintes et peurs : d’être violenté(e) ou abandonné(e), d’amener des ami(e)s à la
maison, etc.
- La tristesse
- L’inquiétude face à l’avenir, insécurité
- La dépression et idées suicidaires
- La faible estime de soi

B. Les conséquences physiques

Ce sont :
- Le retard de croissance
- La perte de poids
- Les troubles psychosomatiques : maux de ventre, maux de tête, etc.
- La perturbation des habitudes alimentaires
- Les troubles du sommeil
- La fatigue chronique

C. Les conséquences comportementales

Nous pouvons noter :

- Les gémissements, crises ou pleurs excessifs
- La dépendance exagérée vis-à-vis de la mère et/ou des adultes
- La recherche continuelle d’attention
- Le retrait, manque de participation
- Les comportements de manipulation ou d’opposition
- Les comportements destructeurs et antisociaux (vandalisme, vol, cruauté envers les
animaux, etc.)
- La déficience des habiletés sociales, de communication et de résolution de problèmes
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- La violence physique et verbale à l’égard des pairs
- L’isolement social
- Le problème de consommation et d'addictions (alcool, drogues...)
- La prostitution, délinquance, suicide

D. Les conséquences scolaires

Ce sont :
-La faiblesse ou diminution des habiletés verbales, intellectuelles ou motrices
- Le problème d’apprentissage
- La difficulté d’attention et/ou de concentration
- Les devoirs non réalisés
- Le retard sans motif ou absence scolaire
- Les mauvais résultats scolaires
- La peur de venir à scolaire
- L’abandon scolaire

IV. LES MOYENS DE PREVENTION

Les moyens suggères se sont intéressés à l’un ou à l’autre pôle. Ces moyens relèvent
d’action qui touche l’élève, la famille, l’école ou d’actions concertées entre ses trois pôles.
Tout d’abord les mesures de prévention qui concerne l’élève tournent autour de
la promotion Fès grandes valeurs auprès des jeunes, de la disponibilité de l’éducation morale
aux jeunes violents, de la conscientisation des élevés aux conséquences des violences et de
leur implication dans les moyens de lutte contre la violence.
Ensuite, il faut aussi une identification et un accompagnement des familles à problèmes, et
surtout une sensibilisation aux conséquences de la violence.
En fin de compte, les moyens de prévention ayant trait à l’école peuvent s'appuyer sur :
- l’organisation d'activités parascolaires pour impliquer les élèves et améliorer le climat ;
- l’implication des enseignants et des chefs d’établissements scolaires ;
- la formation adéquate des enseignants ;
- la formulation d’attentes claires envers les enseignants ;
- le renforcement de l’équipe de surveillants ;
- la réduction du nombre d’élèves par classe ;
- l’emploi d’un psychologue et/ou d'un travailleur social dans l’école.
L’objectif de cette prévention est de restaurer le respect dû aux personnes, en particulier
aux professeurs et aux victimes de violence, et d'aider les personnels en poste dans des
établissements ou des environnements difficiles (cf. Plan de lutte contre les violences
scolaires).
Un plan d'action global vise à préserver l'École de toute forme de violence, notamment des
micro-violences, en mobilisant l'ensemble des acteurs de la communauté éducative de la
classe, l'école et l'établissement et son environnement dans le cadre de partenariats renforcés.

CONCLUSION
Au terme de notre réflexion nous pouvons retenir que les violences en milieu scolaire sont
un fléau qui mine notre société, aussi est-il nécessaire de prendre des mesures afin de faire
face à ce fléau ?