Pr.

Hind BERRADI EVALUATION DIAGNOSTIQUE LYCEE OTHMAN BNO AFAN

SIDI BERNOUSSI-CASABLANCA

Nom et prénom :………………………………..

Evaluation des connaissances

1- Un écosystème aussi appelé biozone est un ensemble dynamique formé de :

Milieu Naturel ou
..........

Eléments vivants ou Eléments ................... ou

............................. Biotope

Végétaux .................. ................... Air ............... Eau

2- L’unité structurale et fonctionnelle de l’être vivant est : …………………………………………..

3- Dessinez un schéma simplifié d’une cellule animale et d’une cellule végétale :

4- a- Classez les éléments suivants sous forme d’une chaine alimentaire en déterminant les producteurs et
les consommateurs :
renard - lapin – plante chlorophyllienne lion - plante chlorophyllienne – gazelle

b- qu’est-ce que vous remarquez ?..............................................................................................................................................

c- comment appel-t-on les plantes chlorophylliennes ? Justifiez votre réponse.
 Autotrophe …………………………………………………………………………………………..
 Hétérotrophe …………………………………………………………………………………………...
d- quels sont les éléments dont a besoin une plante chlorophyllienne pour élaborer sa matière organique ?
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 Evaluation des Compétences

A- Analyse d’un montage expérimental :

On sème des graines de radis que l'on place ensuite sous trois cloches. On observe leur croissance pendant
quatre semaines.

1-extraire les facteurs et besoins nutritifs fournis aux radis.

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2- indiquez le facteur variable dans l’expérience au-dessus.
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3- Analysez et expliquez l’évolution des radis dans les 3 milieux. Concluez.
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B- Analyse d’un Tableau :
Pour connaitre les conditions de germination des graines, des élèves mettent à germer des graines de lentilles
dans des boites de Pétri. Celles-ci sont placées dans des conditions expérimentales différentes.

1-Analysez et expliquez les résultats obtenus lors des expériences 2, 3 et 4.

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2- Que pourriez-vous déduire.
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3- Analyse Des courbes :
3-a- la masse d’un jeune campagnol a été suivie et mesurée au cours des 200 jours qui ont suivi sa
naissance.

1- Donner un titre au graphique.

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2- Décrivez l’évolution de la masse du jeune campagnol en fonction du temps.
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3- Concluez. ………………………………………………………………………………………………..

3-b- Dans un étang à 25 cm de profondeur, on a mesuré la teneur en dioxygène dans deux zones
différentes pendant 24h.
1-Donner un titre au graphique.
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2-Déterminez les activités responsables des variations de la courbe bleue.
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3-décrivez la courbe rouge et donnez une explication à son allure.
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