Projet 01: "Je vais réaliser avec mon groupe de camarades un palmarès de faits

divers et une colonne de brève pour le journal ou le blog de l'école."

Séquence 01: "Je produis une brève."
Séance: Compréhension de l'écrit (02)
Objectifs d'apprentissage:

 Se positionner en tant que lecteur.

 Faire identifier les paramètres de la situation de communication.
 Faire identifier les enjeux et les caractéristiques de la brève.
 Faire questionner le texte pour en construire du sens.
 Vérifier les ressources linguistiques étudiées dans la séquence.

Support: Ain Defla : Deux morts et deux blessés graves sur l'autoroute

Déroulement de la leçon
I. Présentation du texte support:

Ain Defla: deux morts et deux blessés grave sur l'autoroute

Un grave accident de la route s'est produit ce lundi sur l'autoroute de la commune d'El
Hoceinia, a indiqué une source de la protection civile. Il s'agit d'un pois lourd qui a
heurté violement deux véhicules. On dénombre deux morts et deux blessés graves. Les
premiers éléments de l'enquête indiquent que l'accident est du à un excès de vitesse.
El Watan, Lundi 16 avril 2012

I) J'observe et j'analyse:

1. Quel est le titre de ce texte? Quelle est sa source?

 Le titre de ce texte est: Ain Defla : Deux morts et deux blessés graves sur
l'autoroute
2. Ya- t-il des paragraphes distincts dans ce texte? Est-il long ou court?
 Ce texte comporte un seul court paragraphe.
3. Sais-tu comment on appelle ce texte court qui rapporte des informations sur
l'actualité?
 On appelle ce texte court: une brève
 II) Je relis pour mieux comprendre.
1. Quelle est la cause de cet accident?
 La cause de cet accident est l'excès de vitesse.
2. Qu'a-t-il provoqué cet accident?
 Il a provoqué deux morts et deux blessés.
3. Quand cet accident a eu lieu?
 Cet accident a eu lieu lundi 16 avril 2012
1. Où exactement?
 Sur l'autoroute d'El Hoceinia à Ain Defla.
1. Relève dans les textes tous les mots appartenant au champ lexical de
l'accident.

Morts /blessé /grave / produit /source de la protection civile/ poids lourd / a

heurté / violement /les premiers éléments de l'enquête / excès de vitesse
2. Quel est le temps dominant dans ce texte? Justifie cet emploi.
 Le temps dominant dans ces trois textes est le passé composé car les faits
se sont déroulés dans le passé et sont achevés.
3. Souligne les verbes qui sont conjugués au passé composé et encadre ses auxiliaires.

4. Mets les phrases suivantes au pluriel et fais attention aux accords des participes
passés.

-"La source de la protection civile a indiqué un grave accident à Ain Defla."

- "L'accident est du à un excès de vitesse."
Les sources de la protection civile ont indiqué un grave accident à Ain Defla.
Les accidents sont dus à des excès de vitesse.
Quoi? Où? Quand? Comment?
Un grave Sur lundi 16 avril Un poids lourd a heurté
accident l'autoroute 2012 violement deux
d'El Hoceinia véhicules
à Ain Defla.

III) Récapitulation: Complète la grille suivante qui résume l'événement.

Projet 01: "Je vais réaliser avec mon groupe de camarades un palmarès de faits divers
et une colonne de brève pour le journal ou le blog de l'école."
Séquence 01: "je produis une brève."
Séance: Vocabulaire
Leçon du jour : Champ lexical et vocabulaire de l’accident et de la catastrophe et du
méfait.
Objectifs d'apprentissage:

 Faire retrouver le champ lexical et le vocabulaire de l'accident, la

catastrophe, le méfait.
 Faire rechercher dans le dictionnaire les synonymes de quelques termes
pertinents du champ lexical abordé et les réemployer dans des phrases
personnelles.

Support: Manuel scolaire page 18

Déroulement de la leçon

J’observe et j’analyse :

Intempéries IN Guezzam sinistrée

Les fortes chutes de pluie qui sont abattues dans la nuit d u 1 er au 2 aout sur IN
Guezzam , dans la wilaya de Tamanrasset , ont occasionné dégâts .Le premier bilan
fait état d’une centaine de familles sinistrées 52 bâtisses effondrées. « Une cellule de
crise a été mis en place dans le Sud algérien, de gros moyens, pour faire face à cette
catastrophe naturelle, a affirmé le Chef de cabinet du Wali, en précisant qu’aucune
victime n’est déplorer pour l’instant ».
D’après EL Watan du 04/08/2015

1. Quel événement est rapporté dans cette brève ?

Une catastrophe naturelle : intempérie.
2. Quand et ou cet événement a-t-il eu lieu ?
Cet événement a eu lieu à IN Guezzam dans la wilaya de Tamanrasset dans la
nuit d u 1 er au 2 aout 2005.

1. Relève du texte les mots qui renvoient à la catastrophe naturelle.

 Les mots sont: pluie, dégâts, sinistrée, effondrées, crise, catastrophe, victime,
déploré.»
2. Comment appelle-t-on cet ensemble de mots ?
 Il s’agit d’un champ lexical
Je retiens :

Le champ lexical est un ensemble de mots se rapportant à un même thème

Exemple : Champ lexical de l’accident et de méfait : blessé - victime – carambolage
– collision- vol : voleur, cambrioleur r-attaque-victime…………..

Je m’exerce :

Activité 01 page 18 :

Les mots qui constituent le champ lexical de la mer sont :

Chalutier , pêcher ,crevette, large ,port, pêcheurs , poissons ,équipage ,marins.

Activité 02 page 18 :
Projet 01: "Je vais réaliser avec mon groupe de camarades un palmarès de faits divers
et une colonne de brève pour le journal ou le blog de l'école."
Séquence 01: "je produis une brève."
Séance: Grammaire
Leçon du jour : Les indicateurs de temps et de lieu
Objectifs d'apprentissage:

 Repérer et employer les indicateurs de temps et de lieu

Support: Manuel scolaire page 19

Déroulement de la leçon

J’observe et j’analyse :

Dans le cadre des efforts visant à protéger l’environnement et la santé publique, une
campagne de sensibilisation au tri sélectif des déchets a été lancée cette semaine à
travers 34 cités de la capitale. Le but de cette campagne est de faire prendre
conscience aux citoyens de l’importance du tri sélectif des ordures ménagères et du
respect des horaires de collecte de (19h00 à 22h00)
Le Maghreb, Le Quotidien de l’économie, 16/10/2017
1. Quel évènement est rapporté dans cette brève ?
 Une campagne de sensibilisation au tri sélectif a été lancée à travers 34
cites de la capitale.

2. Quand et ou cet événement a-t-il eu lieu ?

 Cet événement a eu lieu dans 34 cités d’Alger durant la semaine qui
précède le16/10/2017.

3. Souligne dans le texte le lieu et le moment du déroulement de cet évènement

 Les mots à souligner sont : Le moment : cette semaine
 Le lieu : à travers 34 cites de la capitale
4. Quelle question pose-t-on pour obtenir un indicateur de temps ?
 Pour obtenir un indicateur de temps, on pose la question : Quand ? À
quel moment ?

5. Quelle question pose-t-on pour obtenir un indicateur de lieu ?

 Pour obtenir un indicateur de lieu, on pose la question Où ? D’où ?

6. Quelle est l’importance des indicateurs de temps et de lieu dans un fait divers ?
 Dans un fait divers, les indicateurs de temps et de lieu permettent de
situer les événements dans un lieu et un temps précis.
Je retiens :
Les indicateurs de lieu et de temps sont très importants lorsqu’on rapporte un fait :
le journaliste situe les événements dans un lieu et un temps précis. Les indications
figurent souvent au début du fait divers.
- Les indicateurs de temps permettent de situer à quel moment précis se déroule le
fait. Ils répondent à la question quand ? A quel moment ?
EX: Le pire a été évité avant-hier soir, ...
-Les indicateurs de lieu donnent des informations pour préciser le lieu de l’action.
Ils répondent à la question où ? Par où ? Jusqu’où ? ...
EX : Le pire a été évité à Haï El-Khaldia (ex-Delmonte), ...

Je m’exerce :
Activité 01 page 20 : Relève dans les phrases les indicateurs de temps et de lieu.
-Un bateau de croisière s’est échoué prés des cotes italiennes en janvier 2012.
c.c.l c.c.t
-L’ été passé, de terribles incendies ont ravagé les reliefs montagneux de la région
de
c.c.t
Blida.

-Des chutes de neige ont perturbé la circulation automobile sur plusieurs axes
routiers de la wilaya de Sétif.
c.c.t
Activité 02 page 20 : Complète le texte par les indicateurs de lieu et de temps pris
dans la liste donnée.
Corrigé :
1-lundi soir. /2-non loin de localité d’Ain Bouziane. / 3-sur RN3 prés de Skikda.
4-vers l’hôpital d’El Harrouch. / 5-plus tard.