Learning Management System (LMS)

1. Définition : Un LMS est un système logiciel :

• pour accompagner les enseignants dans leur gestion des cours
d'éducation en ligne pour leurs étudiants
• pour gérer les flux d’étudiant grâce au dispositif performant
d’enseignement à distance
C’est un logiciel qui regroupe les outils nécessaires aux trois principaux
utilisateurs - formateur, apprenant, administrateur - d'un dispositif qui a pour
premières finalités la consultation à distance de contenus pédagogiques,
l'individualisation de l'apprentissage et le télétutorat.
Autour de ces premières finalités, peuvent s'ajouter d'autres fonctionnalités et
d'autres rôles comme :
• la fonctionnalité relative aux référentiels de formation et à la gestion de
compétences, à la gestion administrative, à la gestion des ressources
pédagogiques, à la gestion de la qualité de la formation,
• les rôles d'administration des matériaux pédagogiques, d'administration de
la scolarité ou de la formation.

2. Acronymes
• MLE : Managed Learning Environment
• VLE : Virtual Learning Environment
• CMS : Course Management System
• LSS : Learning Support System

3. Autres appellations
• plate-forme d'apprentissage en ligne
• plate-forme e-learning
Une plate-forme d'apprentissage en ligne, appelée parfois LMS (Learning
Management System), est un site web qui héberge du contenu didactique et
facilite la mise en œuvre de stratégies pédagogiques.
Une plate-forme e-learning (ou LMS) est un produit dérivé des logiciels
CMS (content management system) mais présente des fonctions différentes pour
la pédagogie et l'apprentissage.
Les systèmes de gestion de contenu, ou SGC (de l'anglais Content
Management Systems ou CMS), sont une famille de logiciels de conception et de
mise à jour dynamique de site Web ou d'application multimédia partageant les
fonctionnalités suivantes:
• Ils permettent à plusieurs individus de travailler sur un même document ;
• Ils fournissent une chaîne de publication (workflow) offrant par exemple la
possibilité de publier (mettre en ligne le contenu) des documents ;

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 • Ils permettent de séparer les opérations de gestion de la forme et du
contenu ;
• Ils permettent de structurer le contenu (utilisation de FAQ, de document, de
blog, forum de discussion, etc.) ;
• Certains SGC incluent la gestion de versions.

4. Les services offerts

• un contrôle d'accès
• des outils de communication (synchrones et/ou asynchrones)
• l'administration des groupes d'utilisateurs.

5. Fonctions d’une plateforme de formation

Une plate-forme de formation :
• héberge le contenu pédagogique (textuel et multimédia)
• contrôle l'accès aux ressources
• offre des activités pédagogiques
• facilite les activités de tutorat et de pilotage de la formation (suivi des cursus
apprenants)
• facilite le pilotage des ressources de l'organisme de formation (gestion des
formateurs, des moyens logistiques et techniques)
• gère la communauté d'apprenants
• permet la gestion administrative des documents associés à la formation
(attestation de formation par exemple)
Dans le cadre des technologies web, les plate-formes proposent des
activités synchrones ("en temps réel"), asynchrones ('en différé', collaboratives ou
de knowledge management

Une plate-forme e-learning (ou LMS) est un produit dérivé des logiciels
CMS (content management system) mais présente des fonctions différentes pour
la pédagogie et l'apprentissage.

6. Composantes d'un dispositif e-learning

• une communauté d'apprenants
• une plate-forme d'apprentissage
• des tuteurs ou animateurs
• des contenus textuels ou multimédia didactiques
• une stratégie pédagogique et tutorale
• des activités de validation de connaissance

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7. Quelques plateformes couramment utilisées

7.1. Acolad

7.1.1. Editeur : Université Louis Pasteur

7.1.2. Présentation
• ACOLAD est une plate - forme de formation à distance qui repose sur
les technologies employées sur Internet
• ACOLAD permet la mise à disposition de cours, mais aussi
l'apprentissage en petits groupes et le développement de projets
personnels par les étudiants

7.1.3. Universités utilisatrices d'Acolad

• Université Louis Pasteur
• Université Paris4 Sorbonne
• Université René Descartes - Paris 5
• Université du Littoral Boulogne sur mer
• Université Lumière Lyon 2
• Université Denis Diderot - Paris 7

7.2. Claroline

7.2.1. Présentation
Claroline (Classroom Online) est une plate-forme de e-formation
construite par l’Institut de pédagogie et des multimédias de l’Université
catholique de Louvain. Il peut accueillir jusqu’à 20 000 étudiants
Claroline permet de créer, d’administrer et d’alimenter des cours par
Internet. Le logiciel offre un générateur de quizz, des forums, un calendrier, des
documents partagés, un répertoire de liens, un système de suivi et de contrôle à
l’entrée, etc. Une démo est présente sur le site.

7.2.2. Universités utilisatrices de Claroline

• Université de Rennes I
• Université de Lille 2
• Université de Poitiers
• Université de Metz
• Université catholique de Lyon
• Université de Perpignan

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7.3. Ganesha

7.3.1. Editeur : Anéma

7.3.2. Présentation
• Plate-forme de téléformation (Learning Management System, LMS)
• Permet à un formateur ou un service de formation de mettre à la
disposition d'un ou plusieurs groupes de stagiaires, un ou plusieurs
modules de formation avec supports de cours, compléments, quizz et
tests d'évaluation ainsi que des outils collaboratifs (webmail, forum,
chat, partage de documents) et d'assurer un tutorat en ligne.

7.3.3. Universités utilisatrices de Ganesha

• Université de Genève
• Université de Franche Comté
• Université de Savoie
• Université de Nice
• Université de Bourgogne

7.4. OnlineFormapro

7.4.1.Editeur: Online FormaPro

7.4.2. Présentation
• Permet au plus grand nombre un accès libre à des formations
professionnelles modulaires, encadré par un tuteur, en ligne via le
réseau internet
• Plateforme de travail collaboratif.

7.4.3. Universités utilisatrices de Online FormaPro

• Université de Savoie
• Université de Nancy
• IUP Grenoble
• IUFM Besançon

7.5. Simplicit-e

7.5.1. Editeur : Archimed

7.5.2. Présentation
• Portail de formation web
• Dispose de toutes les fonctionnalités utiles pour construire et animer des
parcours pédagogiques

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 • Présence d’interface Web, à partir de laquelle chaque acteur accède
aux informations et outils dont il a besoin selon son rôle sur la plate-
forme.

7.5.3. Universités utilisatrices de Simplicit-e

• Université de Lille 1
• Rectorat de Strasbourg (formation pour adulte)
• Université des Sciences et Techniques de Lille

7.6. SPIRAL

7.6.1. Editeur : Université Claude Bernard LYON 1

7.6.2. Présentation
Solution 100% Web permettant la création et la diffusion de modules de
formation sur Internet

7.6.3. Universités utilisatrices de SPIRAL

• Académie de Lyon
• Université de Nice
• Université de la Rochelle

7.7. Web CT

7.7.1. Editeur : WebCT

7.7.2. Présentation
• Plate-forme logicielle de télé-formation
• Permet d'organiser un fonctionnement de classe sur le Web (à travers
le réseau Internet)

7.7.3. Universités utilisatrices de Web CT

• Université Rennes 2 Haute Bretagne
• Université de Marne la Vallée
• Université Laval
• Université Paris Dauphine
• Unviversité d'Angers

7.8. Moodle
Disponible sur le serveur de l’UAC