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Nom et prénom : Date:

Classe:
Test d’évaluation

I. Lis le dialogue.
Clémentine : Tu as la trousse ?
Béatrice : Non…, je ne trouve pas la trousse.
Clémentine : Moi, j’ai deux trousses. Voilà!
Béatrice: Merci. Dans la trousse j’ai un stylo bleu, un crayon et des feutres.
Clémentine: Tu as aussi une gomme et un taille-crayon, n’est-ce pas?
Béatrice: Oui, bien sûr.
Maman: Allez, les filles!
Clémentine: Oui, maman! Et les cahiers...Tu as les cahiers, Béatrice?
Béatrice: Oui, j’ai le cahier de français, le cahier de maths et les cahiers pour le roumain et la géographie.
1. Vrai ou faux ? (0,25*4=1 p)
a. Clémentine ne trouve pas la trousse.
b. Dans sa trousse, Beatrice a un stylo vert.
c. Clémentine a deux trousses.
d. Dans sa trousse, Béatrice a une gomme et un taille-crayon.

II. 1. Choisis la bonne forme: ? (0,25*4=1 p)

 Je /Tu/Il aimes jouer au tennis.


 Nous/ Vous/Ils regardons les photos.
 Je /Tu /Il dessine la carte de Roumanie.
 Nous/Vous/Ils cherchent des costumes pour le spectacle.

2. Complete par :-e ,es ,-ons, -ez, ent: (0,4*5= 2 p)


 Il regard………….. la tele.
 Elles dessin…………….. une maison.
 Nous parl…………. francais .
 Tu prefer…………….. un beau sujet de redaction.
 Vous trouv……………… le livre de roumain.

3. Complete par: je ,tu, il, elle, nous, vous, ils, elles. ? (0,25*4=1 p)
 …………………. salue mon professeur de francais..
 …………………… demandez un livre d`image.
 ………………………. arrivons toujours a temps.
………………………… chante une belle chanson d`amour.

4. Entoure la variante correcte : (0,10*5=0,5 p)


 Ils regarde / regardent l’album.
 Tu réalise / réalises ton projet.
 Nous habitons / habitez à Paris.
 Vous parlez / parle français et anglais.
 Marie dessines / dessine une école.

5. Ecris les jours de la semaine et ta date de naissance (exemple : je suis né le 7 (sept) decembre
2007). (2p)

III. À l’école tu as un sac à dos pour ranger tes fournitures scolaires. Décris-le en quelques mots (taille,
forme, couleur) et fais la liste de tout ce qui est dedans. (1,5 p)
Mon sac à dos est
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1 point d’office

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