Passation de l’écrit par étape

* S’assurer que toute la classe écoute et commencer oralement le récit

suivant :
« Après un mois de vacances en Tunisie, Amélie, Bruno,
Julien, Amadou et Mario vont retourner en France.
Asma, elle, va terminer les vacances auprès de ses grands-parents.
Les enfants veulent acheter des cadeaux pour leurs parents et leurs amis.
Le grand-père d’Asma emmène les enfants et le chien
Kaki au souk.
Les enfants voient de jolies choses dans la vitrine d’un magasin. Ils veulent entrer mais
le marchand leur dit qu’ils ne peuvent pas entrer avec le chien.
Maintenant, les enfants sont dans le magasin mais ...
→ Faire réaliser le 1er exercice a et b.
…………………………………………………………………………..
* Poursuivre le récit :
« Les enfants rentrent à la maison. Demain, ils vont prendre l’avion pour retourner en
France. »
→ Faire réaliser le 2eme exercice a et b.

……………………………………………………………………………

* Poursuivre le récit :
« C’est le jour du départ. Le grand-père d’Asma accompagne les enfants à l’aéroport
de Tunis-Carthage.
Asma embrasse ses amis. Elle est un peu triste : un mois sans voir ses amis, c’est
beaucoup.
Les enfants montent dans l’avion. Après deux heures de vol, l’hôtesse annonce l’arrivée
à l’aéroport de Paris-Orly.
Les enfants retrouvent leurs parents. »
→ Faire réaliser le 3eme exercice a et b.
 Classe .......................
Evaluation des prérequis de l'écrit Nom .................................
École .........................
DRE ...........................
septembre Prénom ............................

1-a je regarde le dessin. Je réponds à la question.

où est asma ?
-Asma est devant le magasin de C1 C2 C3 C4 C6
souvenirs.

1- b/ je regarde le dessin. je réponds à la

question.
que font les enfants ?
C1 C2 C3 C4 C6
- Les enfants achètent des cadeaux aux
magasin de souvenirs.
.

2- al je regarde le dessin. je réponds à la

question.
que font les enfants ?
- Les enfants font leurs valises.
C1 C2 C3 C4 C6
- Les enfants préparent leurs valises.

2- b/ je regarde le dessin. je réponds à la question.

qui aide julien ?

- Asma aide Julien à préparer sa valise.

C1 C2 C3 C4 C6

3- al je regarde le dessin. je réponds à la

question.
comment sont les enfants ?
- Les enfants sont contents / joyeux. C1 C2 C3 C4 C6

que font les enfants ?

- Les enfants s’embrassent bien fort,

avant de se quitter.

Total des critères minimaux

Critères de perfectionnement
(C7 à
 Français
4ème année
Évaluation des prérequis
E. B. Etude des graphies : exemples

Graphies étudiées en 3ème année.

a - I - i - m - u - r - o - d - ou - t - e/eu - f - é/er/et/ez - n - on - b - an/en - s -

in/ain/ein - p - è/ê - j - ai/ei - v - c = k - au/eau - c = ç - oi - g = g - ch.

Types d'exercices proposés à titre indicatif pour évaluer le critère 4 (écrit) : l'acquisition
des graphies (selon la règle des 2/3).

je complète par « i », « u » ou « ou »

ie chat court pour attraper la souris.

elle se cache sous le Iit.

c'est l'anniversaire de Lucette.

elle souffle les bougies.
son amie JuIie lui offre des cubes.

la grande tortue mange une laitue.

je complète par « p » ou « b »

au supermarché, maman achète des pommes, des

poires et des bananes.
elle achète aussi un grand baIIon et une toupie pour
Julien.

dans la chambre de Julien, il y a un petit bureau

bIeu et beaucoup de jouets.

je complète par « o » ou « on »

les enfants vont aller se promener avec Ieurs parents.

Claude porte un beau pantalon bleu et Julie une jolie
robe marron .

au marché, oncle Jules achète un kilo de tomates, des citrons

et un melon.
je complète par « f » ou « v »

le neuf (9) février c'est I’anniversaire de mon

frère Vincent.
il invite ses amis.
maman prépare un jus de fraises et elle met des
fIeurs dans le beau vase.
les amis arrivent. la fête commence.

je complète par « on » ou « an »

mon oncle est marchand de fruits. il

vend des mandarines et des melons.

dans le salon, les enfants mangent et dansent. ils

sont contents.