SUJET 1

GEOGRAPHIE (10 pts)

Après avoir montré que la population mondiale est inégalement répartie, tu expliqueras
les causes de l’existence des déserts humains sur la terre.
HISTOIRE (10 pts)
Texte
(....). Déjà les deux peuples colonisateurs, qui sont de grands peuples libres, la France et
l'Angleterre, ont saisi l’Afrique ; la France la tient par l'Ouest et le Nord, l'Angleterre la
tient par l'Est et le Midi. Voici que l'Italie accepte sa part de travail colossal ; l'Amérique
joint ses efforts aux nôtres, car l'unité des peuples se révèle en tout.
L'Afrique impose à l'univers une suppression de mouvement et de circulation qu'elle
entrave la vie universelle, et la marche humaine ne peut supporter plus longtemps qu'un
cinquième du globe soit paralysé…Refaire une Afrique nouvelle, rendre la vielle
Afrique maniable à la civilisation, tel est le problème, l'Europe le résoudra. Allez
peuples, emparez-vous de cette terre. Prenez-la. À qui ? À personne, prenez cette terre à
Dieu. Dieu donne la terre aux hommes. Dieu offre l'Afrique à l'Europe. Prenez-la. Où
les Noirs apporteraient la guerre, apportez la concorde. Prenez-la, non pour le canon,
mais pour la charrue, non pour le sabre, mais pour le commerce, non pour la bataille,
mais pour la fraternité
(...) Versez votre trop plein dans cette Afrique et du coup résolvez vos questions
sociales, changez vos prolétaires. Allez faites des routes, faites des ports, faites des
villes, croissez, cultivez, colonisez, et que sur cette terre, de plus en plus dégagez des
prêtres et des princes, l'esprit divin s'affirme par la paix et l'esprit humain par la liberté.
Victor Hugo
Questions
1- Place ce texte dans son contexte historique. (2pts)
2- Qu’est-ce que l'impérialisme ? (1pt)
3- Relève du discours de l’auteur, les fondements qui soutiennent sa position face à la
conquête coloniale. (2pts)
4- À partir de tes connaissances, rappelle les fondements auxquels l’auteur n’a pas fait
mention dans son discours. (1 pt)
5- Cite les noms de deux (2) personnages qui partagent la position de Victor Hugo et
les noms de deux autres qui en sont contre. (2pts)
1
6- Identifie quelques obstacles à l’impérialisme européen en Afrique au XIX e siècle.
(2pts)

CORRIGE SUJET 1
GEOGRAPHIE

Sujet traité intégralement :

L’œkoumène, espace de la terre habitée par les hommes est très contrasté,
marqué par une grande disparité d’occupation humaine. Au surpeuplement de certaines
zones appelées grands foyers de peuplement, s’opposent des zones quasi vides
d’hommes appelées déserts humains. Quelle est la répartition géographique de ces
zones ? Quels sont les facteurs qui expliquent l’existence des déserts humains sur la
terre ?
L’observation de la carte de répartition de la population mondiale sur la terre
montre que cette population est très inégalement répartie. On distingue trois principaux
foyers de fort peuplement qui rassemblent près de la moitié des hommes vivants sur la
terre. Ce sont l’Asie Orientale (1,5 milliard d’habitants), l’Asie Méridionale (1,7
milliard d’habitants) et l’Europe Occidentale (740 millions d’habitants) en 2015. Les
foyers secondaires, relativement moins densément que les premiers, apparaissent en
Amérique (Nord-Est des Etats-Unis, Bassin de Mexico, Littoral de Rio de Janeiro et Sao
Paulo au Brésil) et en Afrique (Vallée du Nil, Golfe de Guinée). Par contre, plusieurs
autres parties de la terre inhabitées ou faiblement habitées ne rassemblent que 2% de
l’humanité. Il s’agit des déserts chauds et secs du Sahara, de Kalahari en Afrique, des
déserts de Gobi et d’Arabie en Asie, du désert d’Australie ; des déserts froids des hautes
latitudes Nord et Sud (Sibérie, Groenland, Antarctique) ; des régions de hautes
montagnes comme l’Himalaya, la Cordière des Andes, les Alpes, les Rocheuses et les
zones de forêts denses comme le Bassin du Congo et l’Amazonie.
L’existence des zones vides d’hommes sur la terre n’est cependant pas un fait du
hasard. Si les déserts chauds sont vides d’hommes, c’est en raison de la chaleur
excessive (+ 50° C à l’ombre au Sahara), de l’aridité du climat qui ne favorise pas
l’implantation humaine et de l’absence des terres cultivables. Les sols de ces régions
sont en effet caillouteux (regs) ou sablonneux (ergs) et impropres à l’agriculture. Si les
déserts froids sont aussi vides d’hommes, c’est parce que les températures y sont
extrêmement basses (-50°C). Les sols de ces régions, permanemment gelés (pergélisols
2
ou permafrosts) sont incultes. Les zones de forêts denses sont inhabitées parce que ces
forêts sont, non seulement impénétrables, mais aussi favorisent la prolifération des
animaux dangereux et nuisibles à l’homme. Les zones de hautes montagnes sont
inhospitalières parce que ces zones sont difficiles d’accès et ne sont pas propices à
l’aménagement et au développement des activités humaines. La température y diminue
de 0,6°C tous les 100 mètres ainsi que la pression atmosphérique ; ce qui explique aussi
le froid et l’insuffisance d’oxygénation constatés sur les hauts sommets des montagnes.

La population mondiale est inégalement répartie. L’existence des déserts

humains sur la terre n’est pas le fait d’un hasard. Elle est surtout liée aux facteurs
naturels particulièrement rudes qui ne favorisent pas l’implantation humaine.

HISTOIRE
1-Situation du texte dans son contexte historique :
Le texte soumis à notre réflexion est un extrait de discours prononcé par Victor Hugo. Il
s’inscrit dans le contexte général de l’impérialisme européen en Afrique et met en relief
les fondements impérialistes.
2- L’impérialisme est une doctrine politique économique et sociale qui prône la
domination des peuples techniquement forts sur les peuples faibles et mal organisés.
3- Les fondements de l’impérialisme selon l’auteur :
- Fondement politique : affirmation de la grandeur et de la puissance des nations
européennes.
- Fondements économiques : recherche de débouchés pour le commerce, de matières
premières pour l’industrie, de meilleures terres pour l’agriculture industrielle et de lieux
sûrs pour les investissements.
- Fondements humanitaires : refaire une Afrique nouvelle, rendre la vieille Afrique
maniable à la civilisation en y apportant les bienfaits de la science et de la technique ;
civiliser et christianiser les peuples inférieurs qui vivent dans l’ignorance et
l’obscurantisme.
- Fondement démographique : recherche de l’espace vital pour déverser le trop-plein de
la population européenne.
4- Les fondements non mentionnés dans le texte :
- Recherche de bases stratégiques pour installer les flottes commerciales et militaires.

3
- Curiosité scientifique : découverte de la géographie de l’Afrique, des sources et
embouchures des grands cours d’eau, percer les mystères du continent noir.
5- * Noms des personnages qui partagent la position de Victor Hugo : Jules Ferry,
Léon Gambetta, Cecil Rhodes, Leroy Beaulieu, Rudyard Kipling, Joseph Chamberlain,
Léopold II, roi des Belges, Otto Von Bismarck, Chancelier Allemand, etc.
* Noms des personnages qui en sont contre : Jean Jaurès, Anatole France, Paul
Déroulède, William Gladstone, etc.
6- Les obstacles à l’impérialisme européen en Afrique au XIXe siècle :
- La méconnaissance de l’intérieur de l’Afrique par les Européens ;
- Les résistances africaines face à la pénétration européenne ;
- La rigueur du climat tropical marquée par de fortes chaleurs et des précipitations
abondantes ;
- L’existence des maladies endémiques (paludisme, trypanosomiase) ;
- La difficulté de communication entre les impérialistes et les indigènes ; etc.

SUJET 2
GEOGRAPHIE (10 pts)
HISTOIRE (10pts)
A/ Texte :
A l’heure qu’il est, vous savez qu’un navire qui n’a plus de charbon est une épave sur la
surface des mers, abandonné au premier occupant. D’où la nécessité d’avoir sur les mers
des rades d’approvisionnement, des abris, des ports de décence et ravitaillement. Et c’est
pour cela qu’il nous fallait la Tunisie ; c’est pour cela qu’il nous fallait Saigon et la
Cochinchine ; c’est pour cela qu’il nous faut Madagascar, et que nous sommes à Diego
Suarez et à Vohémar et que nous ne les quitterons jamais (…).
Rayonner sans agir, sans se mêler aux affaires du monde (…) en regardant comme un
piège, pour une grande nation, c’est abdiquer (…).
Messieurs, dans l’Europe telle qu’elle est faite, dans cette concurrence de rivaux, que
nous voyons grandir autour de nous (…), la politique de recueillement ou d’abstention,
c’est tout simplement le grand chemin de la décadence.
Discours de Jules FERRY sur la politique coloniale, 1885.
Questions:
1- Situe ce texte dans son contexte. (2pts)

4
2- a) Quelle est la thèse que l’orateur défend dans ce texte ? Cite le passage du texte
qui l’exprime mieux. (2pts)
b) Donne le nom de chacun des deux pays concurrents que l’auteur appelle «
rivaux » (1pt)
B/ 3- Quelles étaient les positions européennes sur les côtes de l’Afrique occidentale à la
veille de la conférence de Berlin ? (1pt)
4- Montre que l’Afrique, en dehors de la conférence de Berlin, a favorisé sa propre
conquête. (2pts)
5- Cite et explique deux (02) causes de la Première Guerre mondiale. (2pts)
GEOGRAPHIE (10pts)
A/ On distingue généralement deux (2) types de pyramide d’âge : le type jeune comme
c’est le cas par exemple du Togo et le type vieux pour celui de l’Allemagne.
1- Sur la base de tes connaissances, illustre par un schéma simplifié la pyramide des
âges du Togo en y indiquant convenablement la place des informations suivantes :
Hommes, Femmes, effectifs Hommes, Effectifs Femmes et la tranche d’âges. (2pts)
2- Enumère deux (2) caractéristiques démographiques de chacune des pyramides sus
évoquées. (2pts)
3- Quels sont les problèmes démographiques qui découlent de chaque type de
pyramide ? (2pts)
4- Propose des solutions pour résoudre ces problèmes. (2pts)
B/ De nos jours, beaucoup de jeunes africains migrent vers l’Europe et l’Amérique.
1- Donne les mobiles de ce phénomène pour les pays de départ. (1pt)
2- Propose des solutions pour freiner ce fléau. (1pt)

CORRIGE SUJET 2
HISTOIRE
1- Situation du texte dans son contexte historique :
- Nature du texte : un extrait de discours ;
- Auteur du texte : Jules Ferry ;
- Contexte Général : l’impérialisme européen/ les conquêtes coloniales ;
- Contexte précis : les fondements de l’impérialisme/ le point de vu Jules Ferry sur
l’impérialisme/ les fondements économiques de l’impérialisme ; etc.

5
2- a) L’auteur défend la thèse impérialiste. Le passage du texte qui l’exprime le
mieux est : « D’où la nécessité d’avoir sur les mers des rades d’approvisionnement, des
abris, des ports de décence et ravitaillement »
b) L’auteur appelle « pays rivaux » l’Allemagne et la Grande Bretagne.
B-/ 3- Les positions européennes sur les côtes de l’Afrique occidentale :
- La France était au Sénégal, en Côte-d’Ivoire, au Dahomey, en Guinée, etc.
- La Grande Bretagne était en Gold Coast, au Nigéria, en Gambie, etc. ;
- L’Allemagne était au Togo et au Cameroun.
- Le Portugal était en Guinée Bissau et au Cap vert.
4- L’Afrique, en dehors de la conférence de Berlin, a favorisé sa propre conquête
dans la mesure où à l’époque elle présentait des faiblesses à savoir :
- au plan politiques : difficultés intérieures marquées par l’instabilités politique, les
trahisons entre les fils d’un même trône, les mésententes entre souverains, l’échec des
tentatives de regroupement, etc. ;
- au plan économiques : on assiste à une économie de subsistance, aux difficultés
économiques liées à l’abolition de la traite négrière, aux dépenses de prestige des
souverains entrainant des endettements vis-à-vis des banques européennes, etc. ;
- au plan technique et stratégique : on note l’absence de progrès techniques et
technologiques marqué par l’usage d’un outillage archaïque, manque d’armes modernes,
etc.
5- Deux causes de la Première Guerre mondiale et leurs explications :
- La formation de deux blocs antagonistes en Europe : ces blocs sont la triple entente
composée de France, Grande Bretagne, la Russie et la triple alliance composée
d’Allemagne, d’Italie et d’Autriche-Hongrie ;
- La course aux armements : les pays européens en raison de l’insécurité grandissante
augmentèrent leurs effectifs militaires et achetèrent massivement du matériel militaire ;
- Les rivalités économiques entre les pays européens : l’Allemagne occupait les marchés
européens et internationaux au détriment des autres puissances et cela entrainait des
conflits d’intérêt entre eux et des crises localisées ;
- Les crises marocaines : par deux fois de suite en 1905 et en 1911, l’Allemagne
s’insurge contre la France à propos du Maroc ;
- Les crises balkaniques : en 1908, l’Autriche-Hongrie occupe la Bosnie et la Russie
s’interpose ; en 1913, la Russie soutient les pays balkaniques contre la Turquie ; etc. :
6
- Le problème de l’Alsace et Lorraine entre la France et l’Allemagne ;
- L’attentat de Sarajevo : c’est l’assassinat du prince héritier de l’Autriche-Hongrie par
un étudiant serbe.
GEOGRAPHIE
A-/ 1- Reproduction de l’allure de la pyramide du Togo :

2- Les caractéristiques de chaque pyramide :

 Pyramide de type jeune : une base large (natalité élevée) ; un flanc bien rempli (forte
proportion des adultes) ; un sommet effilé (très peu de vieux, espérance de vie
faible).
 Pyramide de type vieux : une base réduite (très peu de jeune, natalité faible) ; un
flanc relativement bien fourni (indice d’une forte proportion d’adultes) ; un sommet
relativement bien aplati (indice d’une diminution considérable du taux de mortalité).
3- Les problèmes démographiques qui découlent de chaque type de pyramide :
- Figure 1 : le vieillissement de la population ; le risque de dépopulation ; le problème
de manque de main d’œuvre ou de relève ; les lourdes dépenses pour les maisons de
retraite et la prise en charge des vieux ;
- Figure 2 : la dégradation de la couverture végétale et la pollution de l’environnement ;
la surexploitation des terres et des ressources naturelles ; la faible croissance
économique entrainant la pauvreté ; l’insuffisance des infrastructures socio collectives ;
la naissance des problèmes sociaux tel que les problèmes de logement, d’éducation, de
santé, d’emploi, de vol ; etc.

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4- Proposition de solutions :
- Pour le Togo (pays sous-développé), la solution serait d’adopter une politique
antinataliste souple ou la planification des naissances-
- Pour l’Allemagne (pays développé), la solution à leurs problèmes démographiques
réside dans la politique nataliste et le recours à l’immigration (sélective).
B-/ 1- Les causes dans les pays de départ : l’instabilité politique ; les aléas
climatiques ; le manque d’emplois ; la recherche de meilleures écoles pour les études et
formations professionnelles ; etc.
2- Les propositions de solutions : créer des emplois pour les jeunes ; assurer la paix et
la sécurité ; créer les meilleures conditions de vie et de travail ; etc.

SUJET 3
HISTOIRE (08pts)
Texte I
La colonisation est moins une occasion de bénéficier d’une source de devoirs. Elle
apparait ainsi dans le plan providentiel comme un acte collectif de charité qu’à un
moment donné une Nation supérieure doit aux races déshéritées et qui ont une
obligation corollaire de la supériorité de sa culture.
Cardinal MERCIER, Lettre pastorale à l’occasion de l’annexion du Congo à la
Belgique 30 octobre 1908
Texte II
Répandre l’évangile chez les païens doit inclure beaucoup plus que ne l’est l’image
courante du missionnaire, c'est-à-dire un homme allant ici et là avec la Bible sous le
bras. La promotion du commerce doit faire l’objet d’une attention spéciale, car le
commerce, plus qu’autre chose, détruit l’isolement que le paganisme engendre.
Discours à l’université de Cambridge, 1857, DAVID LIVINGSTONE
(1813-1879) : Missionnaire et explorateur britannique.
Questions :
1- Place les deux textes ci-dessus dans leur contexte historique. (2pts; 0,5X4élts)
2- a) Face à la colonisation, deux positions antagonistes se dégagent : les pros et les
antis impérialistes. A quelle tendance appartiennent les deux auteurs?
b) Cite trois (3) arguments, d’ordres étique et/ou idéologique, avancés par les
opposants pour décourager la colonisation. (2pts; 0,5X4élts)

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3- D’après vous, quels sont, sur les plans économiques et stratégiques, les motifs de la
ruée des grandes nations européennes vers les nouvelles terres ? (2pts; 0,5X4élts)
4- Enumère deux raisons, une économique et l’autre politique, qui poussèrent toute
l’Afrique à partir en guerre contre la colonisation européenne ? Citez deux (2)
souverains d’Afrique occidentale qui se sont farouchement opposés à cette invasion
étrangère. (2pts; 0,5X4élts)

GEOGRAPHIE (12pts)
I/ La diversité de la population mondiale s’observe aussi bien sur le plan raciale,
linguistique que religieux. Quant à sa répartition, elle est sujette à de multiples
impératifs.
1- Définis les concepts suivants : population, race, langue et religion. (2pts;
0,5X4élts)
2- Identifie quatre (4) impératifs, en précisant pour chacun son impact (positif ou
négatif), auxquels est assujettie la distribution spatiale de la population
mondiale. (2pts; 0,5X4élts)
II/ Malgré tous les efforts consentis pour retenir les jeunes dans leurs milieux d’origine,
ceux-ci n’aspirent qu’à partir, et ils partent. Les uns dans une vague de mouvements
internes et les autres, de mouvements externes.
1- Définis puis en déduire les composantes de chacune des expressions suivantes :
mouvements externes et mouvements internes de la population. (2pts;
0,5X4élts)
2- Evoque quatre (4) raisons endogènes qui poussent ces jeunes à s’inscrire dans
ces vagues d’exode. (2pts; 0,5X4élts)
III/ Soit un pays T dont la population est estimée à 720.000 habitants en 2020. Au cours
de la même année, ce pays enregistre 5.000 naissances, 3.700 décès dont les 1/3 sont
constitués d’enfants de moins d’un (1) an, 30.000 entrées pérennes et des émigrés dont
l’effectif fait le double des immigrés. Reproduis et complète le tableau suivant. (2pts;
0,5X4élts) + (2pts; 0,5X4élts)
Taux Définition Résultat des calculs
Mortalité infantile
Accroissement naturel
Migration nette
9
 Croissance

CORRIGE SUJET 3
HISTOIRE
1- Situation du texte dans son contexte historique :
Les deux (2) textes soumis à notre étude sont des extraits de documents, respectivement
tiré de la lettre du Cardinal MERCIER publiée à l’occasion de l’annexion du Congo à la
Belgique le 30 octobre 1908 et le discours de DAVID LIVINGSTONE à l’université de
Cambridge en 1857. Les deux (2) documents ont pour contexte générale l’impérialisme
ou le colonialisme et pour contexte précis la justification de l’impérialisme.
2- a) Les deux (2) auteurs sont des partisans de l’impérialisme ou les pros
impérialistes.
b) Trois (3) arguments, d’ordres étique et/ou idéologique, avancés par les anti-
impérialistes pour décourager la colonisation :
- La violation des droits des peuples faibles ;
- L’argument de la supériorité de la race blanche est farfelu, contre nature et contre
biblique ;
- La colonisation inhibe l’esprit du patriotisme et détourne les populations des vrais
problèmes nationaux ;
- La colonisation prive la vie aux innocents, c’est-à-dire qu’elle est meurtrière aussi bien
pour les militaires européens que pour les populations locales ;
- La colonisation est un moyen de voler les richesses des peuples faibles techniquement ;
- La colonisation est une résultante du capitalisme que combattent les socialistes ; etc.
3- Les arguments économiques et stratégiques des partisans de l’impérialisme :
- Au plan économiques : l’épuisement des matières premières en Europe ; la survenance
des crises de mévente et de surproduction en Europe ; la recherche des matières
premières, des nouveaux débouchés et de nouvelles zones d’investissement ; etc.
- Au plan stratégique : la recherche des points de relai et de ravitaillement pour les
navires ; la recherche de bases stratégiques à des fins militaires et de conquêtes ; etc.
4- * Deux raisons, une économique et l’autre politique, qui poussèrent à des
résistances africaines contre la colonisation européenne :
- Les raisons économiques : sauvegarde des sols et sous-sols africains ; refus de payer
les impôts et taxes ; rejet des corvées et travaux forcés ; etc.

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- Les raisons politiques : sauvegarde des privilèges et acquis des chefs locaux ;
protection et préservation du système politique traditionnel ; consolidation de l’unité des
peuples ; rejet du système de gestion administrative et politique des Européens ; etc.
* Deux (2) souverains d’Afrique occidentale ayant lutté contre la pénétration
européenne : Béhanzin, Samory TOURE, Babèmba ; etc.
GEOGRAPHIE
I/ 1- Définis les concepts :
- Population : c’est un ensemble d’individus liés les uns aux autres par une ou des
relations de similitudes qui les caractérisent d’une part et qui les distinguent des autres
d’autre part. C’est aussi un ensemble d’êtres humains qui constitue une catégorie
particulière.
- Race : c’est un regroupement naturel d’hommes ayant des traits communs.
- Langue : c’est un moyen d’expression du mental et de communication commune à un
groupe social humain.
- Religion : c’est un ensemble de dogmes et des pratiques ayant pour objet les rapports
de l’homme avec une puissance divine.
2- Quatre (4) causes et leurs impacts (positif ou négatif) de l’inégale répartition de
la population mondiale :
- Les causes naturelles : les climats désertiques (chaud ou froid) chassent les hommes
ainsi que les versants abrupts des montagnes, les vallées profondes, les forêts denses, les
maladies endémiques, les sols et sous-sols pauvres, etc. Inversement, les plaines
alluviales fertiles, les abords des mers et fleuves, les climats doux et pluvieux, etc.,
attirent les hommes.
- Les causes économiques : là où il y’a du travail, les hommes y vont si massivement
comme les zones industrielles, les sites de marchés, les grandes villes, etc. Inversement,
là où le travail manque, les hommes s’en fuient.
- Les causes historiques : la traite négrière et les guerres, etc., ont fait fuir les hommes
dans des zones, inversement, la révolution industrielle attire des peuples.
- Les causes sociopolitiques : la mauvaise gouvernance, la carence de la démocratie et
de l’Etat de droit, les persécutions politiques, ethniques et religieuses chassent les
hommes d’une zone à une autre, inversement, la paix, la démocratie, l’Etat de droit, etc.
attirent les humains.

11
II/ 1- Définition et composantes des concepts suivants :
Définition Composantes
Les mouvements externes de la population sont des
mouvements humains conduisant au franchissement de - Emigration;
frontières entre Etats en vue d’y établir résidence - Immigration.
temporairement ou définitivement.
Les mouvements internes de la population sont un ensemble de - Natalité et Mortalité ;
modifications qui interviennent au sein d’une population - Exode rural et Exode
donnée, sans contingence avec d’autres populations. urbain.
2- Quatre (4) raisons endogènes des migrations :
- Les problèmes naturels : caprices du climat (pluies trop tardives ou trop précoces, trop
concentrées dans le temps, etc.), catastrophes naturelles (inondations, sècheresses, vents
violents, feux de végétation, séisme, etc.), etc. ;
- Les problèmes socioéconomiques et politiques : manque ou insuffisance de terres
cultivables, chômage, sous-emploi, pauvreté et misère, persécutions politiques,
ethniques et religieuses, absence de démocratie et de l’Etat de droit, mauvaise
gouvernance, guerres, éducation et formation professionnelle, santé, etc.
III/ Définitions et calculs des taux :
Taux Définitions Résultats des calculs
C’est le nombre de décès annuels d’enfants de
Mortalité
moins d’un an pour 1000 naissances de la même
infantile 240 %0
période.
Accroissement C’est la différence entre le Taux de natalité et le
0,19 %
naturel Taux de mortalité.
C’est la différence entre le Taux d’immigration et
Migration nette - 41,6 %0
le Taux d’émigration.
C’est le Taux qui exprime la croissance générale
Croissance - 3,9 %
d’une population.

SUJET 4
HISTOIRE (12pts)
Texte :
N’essayons pas de revêtir la violence du nom hypocrite de civilisation. La conquête que
vous préconisez, c’est l’abus pur et simple de la force que donne la civilisation
scientifique sur les civilisations rudimentaires pour s’approprier l’homme, le torturer, en
extraire toute la force qui est en lui au profit du prétendu civilisateur lors donc que, pour
vous créer des débouchés, vous allez guerroyer au bout du monde, lorsque vous
12
dépensez des centaines de millions, lorsque vous faites tuer des milliers de Français pour
ce résultat, vous allez directement contre votre but : autant d’hommes tués, autant de
millions dépensés, autant de charges nouvelles pour le travail, autant de débouchés qui
se ferment…
Extrait du discours de Georges Clémenceau,
Député français à la chambre des députés, Paris, le 30 juillet 1885.
Questions :
1- Donnez l’auteur, la nature et le contexte du texte. (2pts)
2- a) En vous inspirant du texte, dites clairement la position de l’auteur face à la
colonisation européenne sur ‘’les civilisations rudimentaires’’. (2pts)
b) Relevez dans le texte les arguments qui justifient la position de l’auteur. (2pts)
c) Pour la même position, donnez d’autres arguments qui ne figurent pas dans le texte.
(1pt)
3- Par des exemples précis, donne la position de Jules Ferry face à l’expansion
coloniale. Connais-tu d’autres hommes politiques qui ne partagent pas son point de
vue ? (2pts)
4- Le congrès de Berlin :
a) Pourquoi ce congrès ? (0,5pts)
b) Plusieurs clauses furent retenues, énumérez la condition d’annexion ou la règle de
colonisation. (1,5pts)
c) Citez les conséquences de ce congrès. (1pt)
GEOGRAPHIE (08pts)
1- Citez les causes socioéconomiques de l’inégale répartition de la population mondiale.
(1pt)
2- Dans l’étude des migrations, on parle souvent de l’exode rural.
a) Définissez cette notion. (0,5pt)
b) Donnez les causes et les conséquences de ce phénomène dans les zones de départ.
(2pts)
3- Tableau : Evolution de la population mondiale en milliard
Années 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2025
Régions
PD 0,8 0,9 1,0 1,1 1,2 1,3 1,35 1,4
PSD 1,7 2,1 2,6 3,3 4,1 5,0 5,9 7,2

13
a) A l’observation des données statistiques du tableau ci-dessus, dégagez les remarques
qui s’imposent et donnez explicitement les raisons qui sous-tendent chaque
comportement de ces groupes de pays.
b) Quels sont les problèmes auxquels sont confrontés les pays sous-développés face à
une telle évolution de la population. (1pt)
c) Par quelle caractéristique commune pouvez-vous qualifier les théories malthusiennes
et néomalthusiennes ? Dites en suite ce qui différencie les deux théories. (1,5pts)

CORRIGE SUJET 4
HISTOIRE
1- Auteur du texte : George Clémenceau, député socialiste français ;
Nature du texte : extrait de discours prononcé le 30 juillet 1885 à la chambre des
députés à Paris ;
Contextes du texte : ce texte se situe dans le contexte général des poussées ou
fondements impérialistes/colonialistes/ européens (nes) du XIXe siècle ou la révolution
industrielle et ses conséquences ou encore les transformations du monde au XIXe siècle
et dans le contexte précis de l’impérialisme français/ des conséquences
(socioéconomiques néfastes) de l’impérialisme pour la France/l’anti impérialisme
français.
2- a) La position de l’auteur : il est contre le colonialisme ; il est anti-impérialiste.
b) Les arguments avancés par l’auteur :
- l’impérialisme conduit aux abus, à l’assujettissement et à la domination de la
civilisation scientifique sur les civilisations dites rudimentaires (N’essayons pas … de
civilisation ; La conquête … du prétendu civilisateur.) ;
- l’impérialisme est au service du capitalisme et non de la civilisation (… du prétendu
civilisateur… débouchés) ;
- l’impérialisme conduit à des dépenses financières énormes pour la France (vous
dépensez des centaines de millions ; autant de millions dépensés.) ;
- l’impérialisme conduit à des pertes en vies humaines pour la France (… tuer des
milliers de Français) ;
- l’impérialisme conduit à des charges supplémentaires (dépenses budgétaires) pour la
France (autant de charges nouvelles pour le travail) ;

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- l’impérialisme conduit la France à se détourner du marché européen (autant de
débouchés qui se ferment).
c) Autres arguments anti-impérialistes :
- détourne l’Europe de ses problèmes territoriaux (cas de l’Alsace et Lorraine entre la
France et l’Allemagne) ;
- exacerbe les rivalités entre Etats européens sur des terres lointaines (l’une des causes
de la conférence de Berlin) ;
- avilissement de la grandeur des nations européennes (argument avancé par Von
Bismarck de l’Allemagne) ;
- aliénation des peuples assujettis ;
- violation des droits de l’homme ou des peuples par des massacres, corvées, guerres
coloniales, l’autoritarisme des colons envers les peuples dits indigènes (contraire à
l’idéal de la révolution française) ;
- pillage des ressources des autres peuples ;
3- * Pour Jules Ferry, il faut créer des bases stratégiques et une armée coloniale à
moindre coût pour montrer la puissance de sa nation, d’où sa déclaration « Rayonner
sans agir, sans se mêler aux affaires du monde pour une nation comme la nôtre, c’est
abdiquer ». Il est un impérialiste ou partisan de l’impérialiste. Il a créé une école
coloniale en 1874 pour former des cadres pour la colonisation.
* Oui, à savoir Jean Jaurès, George Clémenceau, Paul Déroulède, Anatole France,
William, Edward Gladstone.
4- a) C’est pour calmer et éviter les querelles (différends) entre les colonisateurs en
établissant des lois et des règles internationales sur le partage de l’Afrique.
b) Règle de colonisation : toute puissance établie sur la côte d’un territoire a la
possibilité de reculer les frontières de ce territoire jusqu’à ce qu’elle ne rencontre les
frontières d’une autre puissance ou un obstacle naturel (doctrine de l’hinterland).
c) Conséquences : partage de l’Afrique sur papier, séparation des peuples par des
frontières artificielles, destruction des royaumes, etc.
GEOGRAPHIE
1- Les causes socio-économiques de l’inégale répartition de la population mondiale
sont : la disponibilité ou non du travail dans une région provoquant des migrations, la
maîtrise de l’eau, des techniques agricoles et la Révolution Industrielles du 19 ème siècle
ont entraîné également des migrations.
15
2- a) Définition : L’exode rural est déplacement massif des jeunes de la campagne vers
la ville.
b) * Les causes : les aléas climatiques, la pauvreté des sols, le manque de sols à cultiver,
la baisse de revenue en milieu rural, la recherche du travail plus rémunérateur, la
poursuite des études en ville, la recherche des loisirs, l’attrait de la ville, etc.
* Les conséquences dans la zone de départ (les campagnes) :
- Conséquences négatives : diminution de la population rurale, chute de la main-
d’œuvre agricole, vieillissement de la population rurale et sa féminisation, abandon des
terres cultivables, diminution de la production agricole, dispersion des familles, conflit
de générations, etc.
* Conséquences positives : allègement de la pression démographique dans les
campagnes, disponibilité des terres cultivables, apport financier des néo-citadins à leurs
familles restées à la campagne, réalisation par les néo-citadins des œuvres socio-
économiques à la campagne, épanouissement des villageois au retour des néo-citadins,
etc.
3-a) * Dans les PSD, la croissance démographique est exponentielle (très rapide) alors
que celle des PD est arithmétique (lente ou constante ou même régressive).
*Causes de la forte croissance de la population dans les PSD sont la polygamie, les
mariages précoces, développement de la médecine et de l’hygiène, etc.
*Causes de l’évolution constante ou régressive de la population dans les PD sont la
limitation volontaire des naissances, pratique de la contraception, niveau de vie élevé de
la population, les charges pour éduquer d’un enfant, etc.
b) Les problèmes sont la famine, le chômage, le manque de logement, etc.
c) Les malthusiens et néo-malthusiens visent la réduction de la natalité. Les deux
théories sont divergentes par leurs méthodes :
*Malthusiens : prônent pour l’usage des moyens naturels pour la limitation des
naissances (chasteté, célibat, abstinence, mariage tardif, etc.) ;
*Néo-malthusiens : prônent quant à eux pour l’usage des moyens naturels et modernes
(chimiques) pour la limitation des naissances (avortements, pilules, préservatifs, célibat,
abstinence, etc.).

16
SUJET 5
GEOGRAPHIE (10 pts)
1- Quelles sont les limites d’un recensement démographique ? (1,5pts)
2- Donnez quatre raisons du fort taux de mortalité infantile dans les pays pauvres.
(2pts)
3- Relevez les grandes zones d’émigration sur la planète. (1,5pts)
4- Après avoir décrit le type de pyramide des âges caractéristique d’un pays pauvres,
relevez les conséquences négatives qui en découlent. (2pts)
5- Quelles sont les grandes solutions proposées au XIXe siècle pour résoudre les
problèmes de la croissance démographique ? (2pts)
HISTOIRE (10 pts)
Texte : La mission d’évangélisation en Afrique.
Le but principal de votre mission au Congo n’est donc point d’apprendre aux Nègres de
connaitre DIEU car, ils le connaissent déjà. Ils parlent et se soumettent à un Mundi, un
Mungu, un Diakomba et que sais-je encore ; ils savent que tuer, voler, coucher avec les
femmes d’autrui, calomnier et injurier est mauvais. Ayons le courage de l’avouer. Vous
n’irez donc pas leur apprendre ce qu’ils savent déjà.
Votre rôle essentiel est de faciliter la tâche aux administratifs et aux industriels. C’est
dire donc que vous interprétez l’Evangile de façon qui sert à mieux protéger nos intérêts
dans cette partie du monde.
Pour ce faire, vous veillerez entre autres à désintéresser nos sauvages des richesses dont
regorge leur sous-sol, pour éviter qu’ils s’y intéressent, ils ne vous fassent pas de
concurrence meurtrière et rêvent un jour à nous déloger. (…)
Vous devez les détacher et les faire mépriser tout ce qui leur procure le courage de nous
affronter. Je fais allusion ici principalement à leurs fétiches de guerre. Qu’ils ne
prétendent point ne pas les abandonner et vous mettre tous à l’œuvre pour les faire
disparaitre.
Discours de Léopold II aux missionnaires en 1883.
Questions :
1- Situez le texte dans son contexte historique (2 pts)
2- Quel est, selon le texte, le vrai rôle des missions d’évangélisation en Afrique au
XIXe siècle ? (2 pts)
3- Les Européens se sont disputés à propos des terres africaines.
17
 a) Evoquez trois de ces conflits territoriaux. (1,5 pts)
b) Un de ces conflits est une cause de la Première Guerre Mondiale. Citez-le et
précisez les pays en cause. (1,5 pts)
c) Relatez les conséquences politiques de cette guerre pour l’Afrique. (1 pt)
4- « Vous devez les détacher et les faire mépriser tout ce qui leur procure le courage
de nous affronter. »
a) Les missionnaires ont-ils réussi cette mission ? Justifier votre réponse. (2pts)
1- Evoquez les raisons qui ont poussé les Africains à résister contre les envahisseurs
européens. (2 pts)

CORRIGE SUJET 5
GEOGRAPHIE
1- Les limites d’un recensement démographique sont : coût élevé des opérations de
collecte des données, les difficultés d’accès à certaines zones enclavées, les difficultés
liées à la mobilité permanente de la population, l’inexactitude des informations révélées
par certaines personnes, l’analphabétisme de la population, des suspicions conduisant
certaines personnes à se dérober des enquêteurs, etc.
2- Quatre raisons du fort taux de mortalité infantile dans les pays pauvres : la
malnutrition et la sous-alimentation, l’insuffisance ou parfois l’absence des structures
sanitaires, manque d’hygiène, automédication, faiblesse des revenus et du pouvoir
d’achat, pauvreté et misère, analphabétisme, etc.
3- Les grandes zones d’émigration sur la planète : Afrique, Proche Orient et Moyen
Orient asiatique, Amérique latine, etc.
4- * La pyramide des âges caractéristique des pays pauvres est la pyramide des âges
dite de type jeune avec une base large témoignant d’une forte natalité et d’une extrême
jeunesse de la population, des flancs concaves signe d’une forte mortalité infanto-
juvénile et d’une proportion réduite d’actifs, et d’un sommet effilé traduisant une très
faible proportion sénile et une faible espérance de vie (Pour le schéma, confer au cours).
* Les conséquences négatives qui résultent d’une telle pyramide des âges sont :
l’importance de bouches à nourrir, l’insuffisance et la nécessité d’investir dans les
infrastructures socio-collectives, le retard économique, le problème d’éducation et de
formation professionnelle, l’exacerbation des vices sociaux (délinquance et prostitution
juvénile), la pauvreté et la misère, etc.

18
5- Les grandes approches de solutions proposées au XIXe siècle pour résoudre les
problèmes de la croissance démographique découlent essentiellement des théories
antinatalistes malthusienne et néomalthusienne :
- réduire les naissances par la continence ou l’abstinence sexuelle jusqu’au mariage, le
retard dans le mariage, la chasteté, l’avortement, le célibat, l’usage des méthodes
scientifiques contraceptives, etc. ;
- lutter contre l’analphabétisme, surtout chez la jeune fille, en renforçant l’instruction
chez la femme ;
- améliorer les conditions de vie des populations ;
- planifier les naissances par des espacements raisonnables ; etc.
HISTOIRE
1-Situation du texte dans son contexte historique
- Nature : Discours ;
- Auteur : LEOPOLD II, Roi des Belges qui envoya une mission pour la conquête du
Congo Belge (actuel RDC) ;
- Contexte général : L’Afrique à la veille des poussées impérialistes ;
- Contexte précis : Le rôle des missionnaires.
2- Selon le texte, le vrai rôle des missions d’évangélisation en Afrique au XIXe siècle
était de faciliter la tâche aux administratifs et aux industriels, désintéresser les Africains
des richesses dont regorge leur sous –sol, éviter qu’ils fassent une concurrence
meurtrière et rêver un jour de déloger les colons, détacher et faire mépriser ce qui
procure aux Africains le courage d’affronter les colons et les faire disparaitre leurs
fétiches de guerre.
3-a) Trois exemples de conflits territoriaux entre Européens en Afrique : L’affaire
du bassin du Congo (France/Belgique), l’incident de Fachoda dans le Soudan
(France/Grande Bretagne), la crise marocaine (France/Allemagne).
b) Le conflit territorial en Afrique qui fut une des causes de la Première Guerre
mondiale est la crise marocaine qui a opposé la France à l’Allemagne
4-a) La réponse à cette question est ‘’Non’’ ou ‘’Oui’’.
- Non ! Car les missionnaires n’ont pas pu empêcher, par leurs prêches, les résistances
des peuples et des Souverains africains.

19
- Oui ! Car, malgré leur volonté de résister, les Africains ont échoué grâce aux actions
des missionnaires qui, par leurs prêches, les ont endormis. Aujourd’hui encore, l’Eglise
est présente partout au point où les peuples entiers renoncent à leurs dieux.
b) Plusieurs raisons ont poussé les Africains à résister contre les envahisseurs
européens : la perte de prestige des souverains, le désir de conservation des pouvoirs et
traditions africaines, le désir de conservation du monopole commercial, la lutte contre
les contraintes liées à la colonisation telles que les corvées, les travaux forcés, les impôts
et taxes abusifs.

SUJET 6
GEOGRAPHIE (10 pts)
Dans un commentaire cohérent, montrez les aspects positifs et les aspects négatifs d’une
population nombreuse.
HISTOIRES (10pts)
Après avoir identifié les causes de l’embrouille entre la France et le royaume de
Dahomey sur la côte des esclaves en Afrique de l’Ouest, présentez succinctement la
résistance et la défaite de Béhanzin.

CORRIGE SUJET 6
GEOGRAPHIE
Introduction
La question relative à la dynamique démographique des populations a toujours
intéressée les débats sur les performances économiques des pays pauvres comme celles
des riches. Pour les uns, l’homme reste le levier principal du développement
économique alors que, pour beaucoup d’autres, le poids démographique limite
sensiblement les efforts de performance économiques d’un pays. Dans ce devoir, il est
question de concilier les aspects positifs et négatifs d’une population nombreuse.
Corps du Devoir
Premier paragraphe : les aspects positifs d’une population nombreuse
- historiquement, la croissance démographique et le développement vont de pair. Au
XIXe siècle, la croissance économique de l’Europe ne s’est accélérée qu’avec
l’augmentation de la population. De même, les pays du Tiers-monde à croissance

20
économique rapide comme par exemple le Nigéria, la Côte d’Ivoire, le Brésil, le
Mexique sont des pays fortement peuplés ou à croissance démographique rapide ;
- la pression démographique contraint à engager des changements radicaux permettant
de lever les obstacles au développement ;
- la population nombreuse est pourvoyeuse d’une main-d’œuvre abondante et bon
marché pour l’industrie, l’agriculture et bien d’autres secteurs économiques ;
- une population nombreuse constitue aussi un important marché de consommation aux
secteurs de production (industrie, agriculture, artisanat, élevage, pêche) ;
- une population nombreuse multiplie les chances d’émergence des talents (sciences,
arts, sports, culture, etc.).
Deuxième paragraphe : les aspects négatifs d’une population nombreuse
- L’augmentation des investissements à caractère sociodémographique (écoles, centres
de santé, logements sociaux, etc.), ce qui réduit, voire bloque, les investissements
productifs (dans l’agriculture, l’industrie, les transports, le commerce, etc.) ;
- l’accentuation du chômage, l’offre d’emploi étant toujours inférieure à la demande ;
- la multiplication des besoins en équipements sociaux (écoles, hôpitaux) ce qui rend
précaires ceux déjà existant ;
- la difficulté de subvenir aux besoins de base sans cesse croissants de la population
(soins médicaux, alimentation, logement) ;
- l’explosion urbaine avec ses corollaires d’insuffisance d’infrastructures socio-
collectives et de recrudescence des fléaux sociaux ;
- les tensions sociales et politiques dues à l’insatisfaction permanente des attentes de la
population ;
- la faiblesse des revenus et l’accentuation de la misère ;
- la forte pression sur l’environnement (insuffisance des terres cultivables,
surexploitation des terres et des ressources naturelles, la pollution, etc.)
Conclusion
Il est certain qu’une population nombreuse peut constituer un frein à la performance
économique d’un pays. Mais il faut cependant reconnaitre sans ambages que sans
l’homme, aucun développement n’est possible. Il appartient à chaque gouvernement de
choisir des lignes de conduite de son économie en y incluant tous les paramètres
sociodémographiques afin qu’une pléthore humaine ne devienne un poids pour la
croissance économique du pays, mais plutôt un atout.
21
HISTOIRE
Introduction (Exercez-vous)
Corps du devoir
Premier paragraphe : les causes de l’embrouille entre la France et le royaume
de Dahomey
Les causes du démêlé entre les Français et les autorités locales du royaume de Dahomey
sont multiples. Elles commencent véritablement avec l’arrivée de Béhanzin au trône en
1889 après la mort de son père Glélé. Un climat de méfiance s’installe alors entre les
Français et les Dahoméens. Artisan de l’intégrité territoriale, Béhanzin dénonce les
traités de protectorat de Porto-Novo et Cotonou signés entre les Français et le roi Toffa
de Porto-Novo. Il refuse en effet de reconnaitre le protectorat Français sur ces deux
territoires. Les Français profitent de cette mésentente pour accuser les troupes de
Béhanzin de pratiquer les razzias esclavagistes et les sacrifices humains qu’il urge de
mettre fin. Mais en fait, les Français ambitionnaient d’établir une liaison entre les
comptoirs de Cotonou et ceux d’Ouidah.
Deuxième paragraphe : la résistance et la défaite de Béhanzin
Le 7 avril 1892, le colonel Dodds appuyé par les tirailleurs sénégalais attaqua l’armée de
Béhanzin. IL résista grâce à son armée constituée de redoutables femmes appelées les
Amazones. Après deux ans de résistance dans la forêt, Béhanzin fut trahit par son frère
Agboli Agbo. Capturé le 26 janvier 1894, il fut déporté en Martinique puis à Blida
(Algérie) où il mourut en 1906.
Conclusion (Exercez-vous)

SUJET 7
HISTOIRE : (10pts)
L'échec des résistances africaines a été un atout pour les impérialistes Européens de se
partager l'Afrique. Cependant, la vigueur et la ténacité des Africains seront sollicitées
dans un conflit européen qui ne tardera pas à devenir mondial dès 1914.
Après avoir décrit les causes des échecs de la plupart des résistances africaines, dites en
quoi la France et l'Allemagne ont-ils été les principaux acteurs du déclenchement de ce
premier conflit mondial entre 1871 et 1911.

22
GEOGRAPHIE : (10pts)
Texte :
Une ville est une forme de l'occupation de l'espace par les hommes. Elle rassemble une
population nombreuse sur un espace restreint. Cependant, le nombre d'habitants
nécessaires pour qualifier de ville un groupement humain varie selon les pays. Au
Danemark, il suffit de 200 habitants agglomérés, alors qu'en France, il en faut 2 000 et
20 000 aux Pays-Bas. Cependant, en Espagne, une « ville » peut comprendre 1 000
habitants. Inversement, au Japon, un ensemble d'habitations doit représenter plus de 45
000 habitants pour être appelé « ville ». Par exemple, Carcassonne a 45 000 habitants ;
c'est une ville en France, mais elle ne serait pas considérée comme une ville au Japon !
Le seuil fixé par l’Organisation des Nations Unies est de 25 000 habitants. Enfin, dans
les pays scandinaves ou en Belgique, il n'existe pas de seuil officiel, les autorités
pouvant décréter arbitrairement qu'une commune constitue une ville, de manière à
dynamiser ses services, notamment en termes de santé et d'éducation. (...)
En ville, on trouve un très grand nombre d'activités humaines : commerce, industrie,
éducation, politique, culture. (...) Aujourd'hui, en ville, les habitants ne travaillent pas la
terre. Rares sont ceux qui sont agriculteurs ; on en trouve cependant dans certains
quartiers des villes des pays en voie de développement. (...)La vie en ville est
particulièrement animée et bruyante. (...) La ville favorise les échanges culturels et
sociaux. Selon les quartiers, le paysage urbain est différent ; cependant, les constructions
sont serrées et à plusieurs étages. Selon leur situation, leur ancienneté, les villes sont
différentes. L’architecture et l’urbanisme permettent d'étudier les principes qui
organisent les villes. Aujourd'hui, environ 55% des hommes vivent dans les villes.
Extrait de l'article Wikipédia : « Ville »
Questions :
1- Le texte met en relief un certain nombre de critères d'identification d'une ville.
a) Recensez-les puis donnez le sens du terme ville d'après chacun d'eux. (2pts)
b) Parmi ces critères, lequel est le mieux indiqué dans l'identification d'une ville ?
Justifiez votre réponse. (2pts)
2- Quels sont les facteurs de la naissance d'une ville ? Donnez deux exemples pour
chacun d’eux. (3pts)
3- Les villes des pays pauvres sont marquées par une urbanisation anarchique.
Comment expliquez-vous une telle situation ? (1,5pt)
23
4- Définissez : le taux d'urbanisation, la morphologie urbaine, la macrocéphalie
urbaine. (1,5pt)

CORRIGE SUJET 7
HISTOIRE
Après la conférence de Berlin, le souci majeur des impérialistes Européens était
de se partager l'Afrique. La mobilisation des souverains africains à les résister a été
vaine dans la plupart des cas. Cependant, la vigueur et la ténacité de ces Africains seront
sollicitées dans un conflit européen qui ne tardera pas à devenir mondial dès 1914.
Après avoir identifié et décrit les causes des échecs des résistances africaines, nous
montrerons en quoi la France et l'Allemagne ont été les principaux acteurs du
déclenchement de ce premier conflit mondial entre 1871 et 1911.

A l’exception de Ménélik II, toutes les résistances africaines ont échoué face
aux troupes impérialistes européennes. Les raisons qui expliquent ces échecs sont
multiples. D'abord, notons la supériorité technique et militaire des Européens rendue
possible grâce à la révolution industrielle. Les troupes africaines étaient munies d’armes
blanches, de vieux fusils de traite et parfois mal organisées face aux corps
expéditionnaires européens, bien entraînés et munis d’armes modernes (fusils à tirs
rapides) et d’artillerie. Ensuite, on peut noter la solidarité entre les colonisateurs
manifestée à la conférence de Berlin par l’interdiction formelle de vente d’armes
modernes aux Africains. Les mésententes et la désunion entre les peuples et les
souverains africains, la traite négrière qui a enlevé à l’Afrique ses braves hommes n’en
seront que des catalyseurs.
Il en ressort que la technicité et l'union entre les impérialistes Européens n'ont
laissé de chance à la résistance des peuples et des souverains africains. Cependant, la
vigueur et la ténacité des Africains seront sollicitées par ces mêmes impérialistes lors de
la Première Guerre mondiale dont les principaux instigateurs furent la France et
l'Allemagne.
En effet, entre 1871 et 1911, les deux rivaux historiques se sont opposés
notamment sur des questions territoriales en Europe et en Afrique. En Europe, cette
rivalité porte fondamentalement sur la question de l’Alsace-Lorraine que l’Allemagne a
annexé suite à sa victoire sur la France en 1871. En Afrique, notamment en Afrique du

24
Nord, leur rivalité s’est manifestée à propos de l’occupation du Maroc suite à deux
crises successives (1905 et 1911). La première crise s'est déclenchée en mars 1905
lorsque Guillaume II se décida de barrer la route à l’expansion française au Maroc. La
conférence d’Algésiras (Espagne, janvier 1906) tentera de résoudre la crise en
renforçant le droit de la France sur le Maroc. Elle a aussi provoqué le renforcement des
relations franco-britanniques auxquelles se joint en 1907 la Russie, préfigurant ainsi la
triple entente de la Première Guerre mondiale. La deuxième crise marocaine éclate en
1911 toujours entre la France et l’Allemagne. A la suite des révoltes tribales contre le
Sultan, la France occupe militairement Fez (la capitale). L’Allemagne proteste et envoie
le 1er juillet un navire (le Panther) devant le port d’Agadir. L’Allemagne déclare à
l’occasion que l’acte d’Algésiras était rompu et qu’une nouvelle négociation devait
régler le problème marocain. Après de longues et difficiles négociations, l’Allemagne
conclut l’accord du 4 novembre 1911 en vertu duquel elle reconnaissait désormais
l’autorité de la France sur le Maroc. En échange, elle reçoit quelques concessions
territoriales en Afrique équatoriale française. Cette seconde crise marocaine vient ainsi
renforcer l’antagonisme entre la France et l’Allemagne.
Toutes ces questions territoriales ont progressivement conduit les deux rivaux
dans des jeux d’alliances avec d’autres puissances européennes. A la guerre veille de la
guerre en 1914, deux camps antagonistes se figent et soutiennent, par acteurs interposés,
des crises qui finiront par conduire le monde à la Première Guerre mondiale.

En résumé, notons que l'échec des résistances africaines a été un atout aux
impérialistes européens pour le partage de l'Afrique. En Europe, parti des confins des
Balkans, le premier conflit qui a connu l'assistance des Africains aux côtés de leurs
métropoles respectives, a été déclenché à la suite des rivalités surtout politiques entre la
France et l'Allemagne.
GEOGRAPHIE
1-a) - Critère numérique ou statistique : il définit une ville par rapport à un seuil
numérique humain adopté par l’Etat.
- Critère politique ou juridique : pour ce critère, une ville est reconnue comme telle
uniquement par la législation ou par une décision volontaire d’Etat (c’est le cas au Togo
où tout chef-lieu de préfecture est considéré de facto comme ville).

25
- Critère économique : il définit une ville par rapport aux activités économiques
dominantes.
- Critère du paysage et de l’ambiance urbains : il définit la ville comme un paysage
artificiel, entièrement construit par l’homme. Ce paysage diffère du paysage naturel par
la densité et l’allure des immeubles, l’agencement des rues, l’existence de jardins
publics et de monuments, etc.
b) Le critère le mieux indiqué pour l’identification d'une ville est le critère paysage
et de l’ambiance urbains.
Justification : par ce critère, on perçoit et on vit mieux la ville par l'ambiance qui y
règne, la disposition et l'architecture des immeubles, l'agencement des rues, la pression
démographique, le trafic interurbain, etc. De plus, les autres critères présentent chacun
des insuffisances :
- certains gros villages regorgent des effectifs de population dépassant le seuil national
parlant du critère numérique ;
- pour le critère économique, nombreuses sont les villes africaines dont les populations
vivent encore du travail agricole ;
- la plupart des localités érigées en chefs-lieux de préfectures au Togo par exemple et
considérées à cet effet comme villes ne sont souvent que de gros villages sans aucun
équipement socio-collectif de base.
2- Les facteurs qui motivent la naissance d'une ville sont d’ordre naturel,
stratégique (sécuritaire) et économique :
- Sur le plan naturel, les bordures des cours d’eau, les plaines, les plateaux, les
piedmonts et les littoraux guident l’installation des hommes en agglomération ;
- Sur le plan stratégique ou sécuritaire, les collines, les plateaux, montagnes et les îles
constituent des lieux de refuge où des villes finissent par s’ériger.
- Sur le plan économique, présence de terres fertiles, de ressources minières, marchés,
carrefours, etc.
3- L'urbanisation anarchique des villes des pays pauvres s'explique par :
- l’exode rural et l’accroissance naturelle de la population urbaine ;
- l’absence d’un plan de croissance des villes ;
- la pauvreté et difficultés de survie dans les campagnes ; etc.
4- Définition :

26
- Taux d'urbanisation : est la proportion de la population urbaine rapportée à la
population totale.
- Morphologie urbaine : est la physionomie particulière de la ville, c’est-à-dire le mode
d’agencement ou de disposition des rues, des immeubles et d’espaces verts à l’intérieur
de cette ville.
- Macrocéphalie urbaine : c'est le fait que les métropoles deviennent des villes géantes et
écrasent les autres villes par leur poids politique, économique et démographique par la
concentration de la majeure partie des hommes au détriment des autres villes.

SUJET 8
GEOGRAPHIE (10pts)
Evoquez les causes de la croissance rapide des villes des pays sous-développés (PSD) et
les problèmes qui en découlent.
HISTOIRE (10pts)
Texte : Jugement sur la colonisation
Tous les grands peuples de race blanche pratiquent l’impérialisme avec entrain. Tandis
que leurs soldats combattent pour annexer des territoires, leurs écrivains nationaux
réclament que cette expansion est fatale et que la colonisation est une nécessité : bien
plus, ils assurent que c’est aussi un droit et un devoir. Notre haute culture occidentale
nous imposera l’obligation de prendre en main les destinées des peuples qui ne sont pas
civilisés ou le sont peu ou qui le sont autrement que nous.
Les hommes d’affaires sont convaincus qu’il serait injuste que les Blancs restent à
l’étroit dans leur pays, qu’ils s’y entassent et y étouffent, au risque de voir baisser le
taux de l’argent. À les croire, il serait indispensable que leurs capitaux trouvent un
emploi rémunérateur dans ces régions de la terre embarrassées de sauvages ou de
barbares qui se laissent vivre sans besoins (…). Il incomberait aux Blancs d’être les
guides et les tuteurs des races inférieures et de contribuer à leur développement
intellectuel, matériel et moral.
On pourrait aussi discuter sur le féroce formule impérialiste qui s’appelle le droit du
meilleur exploitant. Affirmer que l’on a droit à la possession de la terre dont un indigène
inhabile ne tire que deux pour cent, parce que l’on tirerait de 15 à 20%, c’est tout
simplement nier la prospérité. Cette morale simpliste du fauve peut se résumer dans le
cruel : « ôte-toi de là que je m’y mette, entendu que je suis le plus fort » (…).

27
 Henry Bonvald, l’Écho de Paris, 14 septembre 1911.
Questions
1- Situez le texte dans son contexte historique. (2pts)
2- Définissez l’impérialisme et faites-en un rapport avec la révolution industrielle.
(2pts)
3- Relevez les causes de l’impérialisme évoquées par l’auteur. (2pts)
4- Montrez que l’Afrique était prédisposée au XIXe siècle à subir la conquête coloniale
de l’Europe. (4pts)

CORRIGE SUJET 8
GEOGRAPHIE (Plan détaillé)
Introduction
La croissance rapide des villes des PSD est sans doute l’un des traits les plus frappants
de la civilisation contemporaine. Après avoir évoqué les causes de la croissance rapide
de ces villes, nous dégagerons les problèmes qui en découlent.
Corps du devoir
Premier paragraphe : les causes de la croissance rapide des villes des PSD
- accroissement naturel élevé de la population urbaine (évoquer les causes) ;
- migrations, surtout l’exode rural massif ;
- fonctions de la ville qui poussent les gens à s’y rendre ;
- atouts socioéconomiques de la ville (liberté, sécurité, refuge, débrouillardise, facilité
de gain pécuniaire, etc.).
Deuxième paragraphe : les problèmes liés à la croissance rapide des villes des PSD
* Dans les centres urbains on a :
- problèmes de logement avec pour corollaires la bidonvilisation et l’extension spatiale
anarchique des villes ;
- problèmes de mobilité ou de circulation (le réseau routier est insuffisant ou
impraticable) ;
- problèmes d’emploi (sous-emploi, emploi mal rémunéré, chômage, etc.) ;
- problèmes alimentaires (malnutrition, sous-alimentation, hygiène alimentaire,
famine) ;
- insuffisance des équipements socio-collectifs (centres de formation professionnelle,
établissements scolaires, centres de santé, adductions d’eau, etc.) ;
28
- problèmes environnementaux et de pollution (fumés des automobiles et des usines,
gestion des déchets ménagers, assainissement, etc.) ;
-exacerbation des vices sociaux (parasitisme familial, délinquance juvénile, prostitution
jusqu’à sa pire forme de la pédophilie, vol, etc.).
* Dans les zones de départ, pour ce qui est particulier à l’exode rural :
- vieillissement et dépeuplement de la population rurale ;
- chute de la production agricole avec pour conséquences augmentation des prix des
produits agricoles et famine ;
- perte des valeurs culturelles traditionnelles et familiales, etc.
Conclusion
Tout compte fait, dans les PSD, la croissance rapide des villes a pris de la vitesse par
rapport à la planification urbaine. Cela a eu pour conséquences l’apparition de graves
problèmes socioéconomiques dans ces agglomérations urbaines et aussi dans les zones
rurales. Pour faire face à tous ces maux, il semble impératif de repenser la question
urbaine en y intégrant les notions de décentralisation et de déconcentration des activités
urbaines.
HISTOIRE
1- Situation du texte dans son contexte historique :
Le texte intitulé « Jugement sur la colonisation » soumis à notre étude est un article du
journal l’écho de Paris publié le 14 septembre 1911 par Henry Bonvald. Il se situe dans
le contexte général de l’impérialisme européen en Afrique et traite plus précisément des
fondements (ou causes) de la colonisation (ou de l’impérialisme).
2- L’impérialisme est une doctrine politique qui prône la domination politique et
économique des peuples forts techniquement et bien organisés sur les peuples trop
faibles techniquement et mal organisés pour résister.
- Rapport de l’impérialisme avec la révolution industrielle : ce sont les besoins nés
de la révolution industrielle (manque de débouchés, de matières premières, d’espace
vital) qui ont amené les Européens à chercher de nouvelles terres (impérialisme) pour
pallier ces manquements.
3-Les causes de l’impérialisme évoquées par l’auteur :
- cause démographique : recherche de l’espace vital ;
- cause économique : placements de capitaux ;

29
- causes pseudo-morales et humanitaires : apporter les bienfaits de la science, de la
médecine et ‘’civiliser’’ les peuples colonisés ;
- causes politiques : recherche du prestige.
4- Plusieurs raisons à la fois sociopolitiques et économiques ont concouru pour
expliquer que l’Afrique était prédisposée au XIXe siècle à subir la conquête
coloniale de l’Europe. Au plan sociopolitique, on assiste à une instabilité généralisée
aussi bien en Afrique blanche qu’en Afrique au sud du Sahara. La dégradation de
l’autorité du Sultan turc en Afrique du Nord provoque des insurrections populaires que
les souverains (représentants du Sultan) étaient alors incapables de contenir. En Afrique
noire c’est plutôt plusieurs siècles de traite esclavagiste qui livrent un sous-continent
totalement désorganisé et affaibli pour résister à une quelconque invasion extérieure. Au
plan économique, l’Afrique du nord s’illustre particulièrement par la politique des
grands travaux et de modernisation qui ont nécessité de lourds prêts auprès des
puissances européennes. Incapables de les restituer, les souverains se voient dans
l’obligation de livrer leurs pays aux impérialistes européens. En Afrique au sud du
Sahara, la suppression de la traite négrière, principale ressource économique des Etats
côtiers, provoque une désorganisation totale du système économique de la région.
Certains souverains étaient même prêts à livrer leurs pays contre des dons européens
(armes, alcool, étoffes, etc.).
Cet environnement sociopolitique et économique très instable témoigne d’un continent
en décadence généralisée réduisant ainsi les efforts de courageux leaders qui ne
résisteront pas longtemps face à un adversaire techniquement plus fort et militairement
très bien organisé.

SUJET 9
GEOGRAPHIE (10pts)
1- Politique nataliste et antinataliste : laquelle préférez-vous ? Justifier votre réponse.
(2pts)
2- Pourquoi dit-on souvent que dans la relation villes-campagnes, les villes du Tiers-
Monde constituent des « pôles de succion » pour les campagnes environnantes ? (2pts)
3- Evoquez les grands traits caractéristiques des pays sous-développés. (2pts)
4- Enumérez quatre causes de la faiblesse du commerce extérieur des pays du Tiers-
Monde. (2pts)

30
HISTOIRE (10 pts)
Dans une dissertation claire et succincte, montrez que l’attentat de Sarajevo le 28 juin
1914 n’est qu’une goutte d’eau qui a débordé le vase.

CORRIGE SUJET 9
GEOGRAPHIE
1- Politique nataliste ou antinataliste :
NB : la valeur de la réponse dépend de la justification.
- Politique nataliste : disponibilité de main-d’œuvre indispensable au développement,
dynamisme de la population dû à l’importance des jeunes.
- Politique antinataliste : maîtrise de la croissance démographique, faibles
investissements sociaux et possibilités d’investissements productifs.
2- Villes du Tiers-Monde « pôle de succion » des zones environnantes parce que
dans cette relation ville-arrière-pays, seules les villes profitent véritablement des
campagnes :
- drainage des populations des campagnes vers les villes, la ville vide ainsi son arrière-
pays de ses bras-valides ;
- drainage des possibilités financières et des produits agricoles de la campagne vers la
ville ;
- extension des villes qui finissent par absorber les campagnes proches ou jadis
lointaines.
3- Les traits caractéristiques des PSD :
- explosion démographique ;
- baisse du niveau de vie et des revenus ;
- sous-alimentation et malnutrition ;
- mauvaise gestion et mauvaise gouvernance.
4- Les causes de la faiblesse du commerce des PSD :
- imposition et fluctuation des prix des matières premières (agricoles et minières) sur le
marché international par les pays riches ;
- non diversification des produits d’exportation faits majoritairement de matières
premières (agricoles et minières) ;
- non transformation des matières premières sur place ;

31
- faiblesse des monnaies locales, souvent dépendantes des monnaies extérieures (Le
Franc CFA soumis aux fluctuations de l’euro.)
- absence d’un système efficace des moyens d’échange (transport et communications) ;
etc.
HISTOIRE
L’an 1914 fut marqué par le déclenchement de la première guerre mondiale
suite à l’attentat de Sarajevo dans lequel le prince héritier de l’Autriche-Hongrie (A-H)
et sa compagne ont trouvé la mort. S’il convient d’accepter que cette crise politico-
diplomatique est la cause principale de ce conflit planétaire, ne convient-il pas aussi de
se demander à savoir si l’assassinat d’un prince héritier suffisait-il pour déclencher une
guerre à l’échelle mondiale ?

L’attentat de Sarajevo est en effet la cause qui a provoqué le déclenchement de

la première guerre mondiale. Après l’assassinat le 28 juin 1914 de l’héritier de
l’empereur d’A-H à Sarajevo en Bosnie, la Serbie fut formellement accusée d’en être
responsable. Soutenue par l’Allemagne, l’A-H envoie un ultimatum à la Serbie le 23
juillet. Celle-ci rejette quelques points de cet ultimatum et en appelle à un règlement
international de la crise. Mais, aiguillonnée par l’Allemagne qui lui apporte clairement
son soutien le 27 juillet, l’A-H s’oppose à une conférence internationale pour régler la
crise. Le 28 juillet 1914, elle déclare la guerre à la Serbie et l’attaque immédiatement.
La Russie mobilise son armée le 30 juillet et vole au secours de sa protégée la Serbie. Le
1er août l’Allemagne déclare la guerre à la Russie et le 2 août à la France. La Grande
Bretagne (GB) entre en guerre le 4 août contre l’Allemagne. L’engrenage des alliances
transforme ainsi ce conflit local en une guerre mondiale. L’attentat de Sarajevo en lui
seul suffisait-il pour en arriver là ?
Un recul dans un passé proche et lointain à la date de l’attentat de Sarajevo
permet de constater qu’il y avait des crises et des tensions sous-jacentes qui ont exacerbé
cette crise de Sarajevo. Il s’agit en effet des causes lointaines de la première guerre
mondiale. Ces causes sont nombreuses parmi lesquelles on a les rivalités économiques
entre l’Allemagne, la France et la GB, les crises marocaines (entre la France et
l’Allemagne 1905-1906 et en 1911) et balkaniques (dont l’annexion en 1908 de la
Bosnie Herzégovine par l’empire A-H). Ces tensions localisées sont envenimées par le
jeu des alliances et le soutien des Etats faibles par les puissances. Dans les Etats

32
balkaniques par exemple, l’URSS soutient la Serbie en particulier et d’autres Etats
contre l’empire Ottoman (Turquie) et l’A-H ; l’A-H et l’Allemagne soutiennent la
Bulgarie ; etc. Ces soutiens vont progressivement se transformer en alliances qui
préfigurent les deux camps antagonistes de Première Guerre mondiale : Triple alliance
et la triple entente. La course aux armements puis le prolongement des services
militaires s’observent dans chaque camp dans un esprit empreint de nationalisme qui
exacerbe les vieux conflits territoriaux et religieux comme l’épineuse question de
l’Alsace-Lorraine, la volonté italienne de créer un empire de langues italiennes, la crise
religieuse en Irlande, etc. Désormais, chaque camp affute ses armes par l’augmentation
des effectifs militaires, la construction des navires et autres arsenaux de guerre dont les
pics sont atteints dans les années 1912 et 1913. Tous ces dispositifs et événements ont
entraîné une situation de tension internationale avant l’attentat de Sarajevo qui « n’est
qu’une goutte d’eau qui a débordé le vase ! ».

Comme on le voit, l’attentat de Sarajevo n’a été qu’une dernière goutte qui à
débordé le vase car il intervient en pleine tensions internationales au moment où toutes
les conditions étaient réunies pour une guerre.

SUJET 10
HISTOIRE (10pts)
Quelles sont les responsabilités des crises marocaines et balkaniques dans le
déclenchement de la grande guerre en 1914.
GEOGRAPHIE (10 pts)
Texte
La plupart des villes du sud n’ont pas les moyens de planifier l’accueil et de prévoir de
logements, des emplois, des services sociaux, éducatifs et sanitaires pour ces masses de
nouveaux immigrants. Lima, par exemple, voit sa population croître annuellement
d’environ 250000 personnes et dispose d’à peine 60 francs par an et par arrivant pour
s’équiper en conséquence (…). Ainsi, près de 600 millions d’êtres humains – la moitié
de la population du sud – vivent dans des conditions effroyables, dans des bidonvilles
sans égouts, souvent sans eau, sans hygiène commun ni même des systèmes
d’évacuation des ordures. Celles-ci s’entassent favorisant la reproduction de moustiques
et de rats porteurs de maladies.

33
Est-il étonnant que l’épidémie de choléra soit née dans les ‘’Favelas’’ du Pérou ? Dans
de nombreuses villes, le seul fait de respirer peut-être dangereux pour la santé. En
Amérique Latine, 24000 décès par an sont dus à la pollution atmosphérique dans les
agglomérations.
ROMONET, Manière de voir N° 13, octobre 1991.
Questions
1- Dégagez le centre d’intérêt du texte. (1,5pts)
2- En vous appuyant sur le texte, identifiez les principaux problèmes posés par
l’urbanisation dans les PSD. (4pts)
3- Un des problèmes favorise la prolifération des bidonvilles :
a) Lequel ? (1pt)
b) Expliquez le phénomène. (3,5pts)
4- Quels sont les facteurs favorisant la pollution atmosphérique dans les villes du Sud ?
(2pts)

CORRIGE SUJET 10
HISTOIRE
Les crises marocaines et balkaniques sont deux graves crises internationales qui
ont opposé les puissances européennes en Afrique et dans les Balkans. En quoi sont-
elles responsables du déclenchement de la grande guerre ?

Deux crises coloniales ont opposé la France à l’Allemagne au sujet du Maroc.

La première crise eut lieu entre 1905 et 1906 et prit fin avec la conférence d’Algésiras
en Espagne qui évite un affrontement ouvert entre ces deux pays. La deuxième crise va
de1911 à 1912 et finit par un accord qui scelle désormais le protectorat français sur
Maroc. Ces deux crises entraînent l’exaltation de l’antagonisme franco-allemand en
Europe dont les origines remontent à la question de l’Alsace-Lorraine, le renforcement
de la triple entente face aux militarismes prussiens (allemand), ce qui constituera une
menace pour la paix et l’une des causes lointaines de la première guerre mondiale.
Les crises balkaniques sont provoquées par la volonté de l’Autriche-Hongrie de
s’agrandir au détriment de ses voisins dans les Balkans. Elle est soutenue dans cette
entreprise par l’Allemagne qui, devenue première puissance industrielle en Europe, veut
étendre son influence. La Russie qui cherche un accès à la mer adriatique, soutient les
peuples slaves de la Serbie sous domination turque et austro-hongroise. En effet, trois
crises successives vont émailler les Balkans et renforcer l’antagonisme entre les états
34
européens. La première crise eut lieu d’octobre 1908 à mars 1909. La deuxième crise eut
lieu de 1912 à 1913. Ces crises ont opposé directement l’Autriche-Hongrie à la Russie à
cause de leurs intérêts divergents dans cette partie de l’Europe. Ces différentes crises
n’ont fait que consolider et renforcer les alliances. La troisième crise balkanique,
constitue en même temps la cause immédiate de la première guerre mondiale. Elle est
causée par l’assassinat le 28 juin 1914 de l’héritier du trône d’Autriche-Hongrie,
François Ferdinand et sa femme, par un étudiant appartenant à une société secrète serbe.
Cet attentat politique va servir de détonateur. La crise politique ainsi ouverte se
transforme rapidement en une crise militaire. C’est dans ce cafouillage que l’Allemagne
va déclarer la guerre à la Russie le 01 août 1914, marquant ainsi le début de la première
guerre mondiale de 1914.
Les crises marocaines et balkaniques ont nourri et renforcé les antagonismes entre les
puissances européennes. Elles ont encouragé les opinions publiques des différents pays
qui, lentement, mais sûrement ont entraîné le déclenchement de la 1 ère GM qui va durer
4ans.
GEOGRAPHIE
1-Ce texte évoque les problèmes posés par l’urbanisation rapide des villes de Sud
(PSD).
2- Les problèmes urbains des PSD selon le texte :
- problèmes de la planification et de la prévoyance des villes en logements, emplois,
services sociaux (éducation, santé) ;
- création des bidonvilles, manque d’égouts et d’hygiène ;
- problèmes de transport et de pollution ;
- apparition des maladies (Choléra).
3- a) Il s’agit du problème de logement.
b) Les pays du sud n’ont pas de politiques adéquates de logement. La construction
de logements est le plus souvent assurée par les populations elles-mêmes. La
conséquence est la fixation arbitraire des prix du loyer par des individus propriétaires de
maisons. En outre, le prix du mètre carré (m 2) est très élevé, ce qui ne permet pas aux
populations les plus démunies de louer une maison, pire encore, de se la construire. De
ce fait, les néo citadins, n’ayant pas d’emploi et n’étant pas capables de se payer un
loyer, construisent des maisons à partir des matériaux de fortune (bidons, vieilles tôles,
cartons, contre-plaqués, claies, etc.), d’où la naissance des bidonvilles.
35
4- Les facteurs favorisant la pollution atmosphérique dans les centres urbains du
Sud :
-Fumés des usines et d’engins d’occasion ;
-Incinération des objets plastiques et en caoutchouc (Pneus de récupération) ;
-Feux de végétation des espaces non encore bâtis ;
-Gaz s’échappant des appareils électroménagers d’occasion.

SUJET 16
GEOGRAPHIE (10pts)
TEXTE : Une sous-alimentation préoccupante
Le sommet mondiale de l’alimentation de 1996 avait fixé comme objectif de réduire de
moitié le nombre de personnes sous-alimentées dans les pays en développement d’ici
2015 (…). En Asie de l’Est, le niveau actuel de 193 millions de personnes pourrait être
réduit de moitié.
Par contraste, en Afrique subsaharienne, le nombre de personnes sous-alimentées, s’il
baisse, ne baissera vraisemblablement que très peu. 15% de la population, soit 183
millions de personnes, seront encore sous-alimentées à l’horizon 2030. Ce chiffre sera
de loin le total le plus élevé de toutes les régions, et n’aura diminué que de 11 millions
de personnes depuis 1997-1999. Le sort de l’Afrique subsaharienne est donc source de
grande préoccupation.
D’après Agriculture mondiale, horizon 2015-2030, FAO, 2003.
1- Le texte parle de « pays en développement ». De quels pays s’agit-il ? Présente
leur assiette géographique. (1pt ; 0,5X2élts)
2- a) En lisant le texte, peut-on déduire d’une uniformité ou d’une diversité au sein
de ce groupe de pays en développement ? Justifie ta réponse. (1pt ; 0,5X2élts)
b) Cite quatre caractéristiques identitaires et justificateurs d’une uniformité au
sein des pays en développement. (2pts ; 0,5X4élts)
3- Quelles relations de causalité peut-on établir entre l’histoire et le système
économique de ces pays en développement et leur sous-alimentation pathétique ?
(2pts ; 0,5X4élts)
4- « Le sort de l’Afrique subsaharienne est donc source de grande
préoccupation. »
a) Justifie cette situation par des arguments d’ordre naturel et humain. (1pt ;
0,5X2élts)
b) Propose des solutions idoines pour y remédier. (1pt ; 0,5X2élts)
5- Dans un commentaire d’une dizaine de lignes, présente les caractéristiques
identitaires de l’agriculture des pays en développement. (2pts ; 0,5X4élts)
36
HISTOIRE (10pts)
I/ La Première Guerre mondiale, d’origine européenne, a atteint l’Afrique et le Togo.
Dans un commentaire d’une quinzaine de lignes présenté en deux paragraphes, énumère
les grandes batailles (en les situant dans le temps) puis établis un bref bilan de la
Première Guerre mondiale au Togo. (3pts ; 0,5X3élts pour les batailles et 0,5X3élts pour
bilan)
II/ Après les conquêtes coloniales, les européens ont mis sur pied des systèmes
administratifs qui leur ont permis de tenir bien en main les territoires colonisés. Ces
systèmes coloniaux étaient sensiblement différents selon que l’on soit du côté français
ou anglais.
1- Etablis un tableau synoptique comparatif des éléments essentiels des systèmes
administratifs coloniaux français et anglais. (2pts ; 0,25X8élts)
2- Définis chacun des concepts suivant en précisant le système administratif colonial
auquel il appartient : Dominion, protectorat. (1pt ; 0,5X2élts)
3- Pourquoi a-t-on qualifié le Togo de « Colonie modèle » sous l’administration
coloniale allemande ? Présente trois héritages de cette période coloniale encore visibles
au Togo. (2pts; 0,5X4élts)
III/ La crise économique de 1929 d’origine américaine a atteint l’Afrique et le Togo. Dis
comment puis présente trois (3) solutions adoptées par l’administration coloniale
française au Togo pour juguler la crise. (2pts ; 0,5X4élts)

CORRIGE SUJET 16
GEOGRAPHIE (10pts)
1- *Les « pays en développement » sont les pays dits : sous-alimentés, sous-
développés, du Tiers-monde, pauvres, du Sud, périphériques, sous-industrialisés ou en
voie d’industrialisation, sous-équipés, démunis, etc.
* Les pays en développement sont presque tous entièrement localisés dans la zone
Intertropicale (ZIT), notamment en Afrique, en Asie (exclu le Japon), en Amérique
Latine et en Océanie (exclu l’Australie et la Nouvelle Zélande).
2- a) *En lisant le texte, on peut déduire d’une diversité au sein de ce groupe de pays en
développement.
*Justification : au sein de ce groupe de pays en développement, on distingue :
- l’Asie de l’Est où le nombre de personnes sous-alimentées pourrait être réduit de
moitié à l’horizon 2015.
- l’Afrique subsaharienne où la situation alimentaire serait encore préoccupante à
l’horizon 2015.
b) Les caractéristiques qui font l’unité des pays en développement sont :
- Etats, pour la plupart, victimes de la traite esclavagiste et de la colonisation ;
37
- Etats marqués par des retards dans les progrès :
 Economiques (économie désarticulée, extravertie, dépendante, monolithique, etc.) ;
 Techniques (sous-industrialisation, absence d’équipements adéquats, une agriculture
encore traditionnelle, etc.).
 Politiques (absence de démocratie et de l’Etat de droit, absence de transparence,
etc.) ;
 Sociodémographiques (sociétés de castes, gérontocratie, dogmes, explosion
démographique, extrême jeunesse de la population, etc.);
- Etats qui se veulent ‘’Non-alignés’’.
3- Les relations de causalité entre l’histoire et le système économique des pays en
développement et leur sous-alimentation :
* Au plan historique, ces pays ont été doublement victimes de la traite négrière et de la
colonisation européenne :
- la traite négrière a enlevé à l’Afrique, ses bras valides, c'est-à-dire sa main-d’œuvre
nécessaire à l’exploitation agricole ;
- la colonisation européenne, par ses systèmes de pacte colonial et d’économie de traite,
a contribué à instaurer une agriculture dépendante et extravertie marquée par la
production massive de cultures de rentes au détriment des cultures vivrières, d’où
famine et sous-alimentation.
* Au plan économique, l’agriculture de ces pays en développement est restée toujours
archaïque, dualiste et extravertie avec un outillage rudimentaire, un usage insuffisant
d’intrants agricoles, une dépendance aux caprices du climat puisque l’irrigation y est
presque inexistante, etc. En conséquence, on assiste à des rendements faibles,
insuffisants pour couvrir les besoins alimentaires de ces pays.
4- a) Les causes naturelles et humaines de la sous-alimentation de l’Afrique
subsaharienne :
- naturelles : caprices du climat, calamités naturelles (inondations, sècheresses et feux de
végétation surtout), érosion avec dégradation des sols, lessivage avec appauvrissement
des sols, pauvreté des sols, tarissement des sources d’eau pour l’irrigation, insectes
nuisibles aux récoltes, etc.
- humaines : explosion démographique avec plus de bouches à nourrir et insuffisance de
terres cultivables, main-d’œuvre qualifiée insuffisante, gérontocratie, exode rural
provoquant manque de main-d’œuvre agricole, pression urbaine, etc.
b) Quelques approches de solutions idoines pour y remédier :
- au plan naturel : intensifier le reboisement ; lutter contre le déboisement, les feux de
végétation et l’émission des gaz à effet de serre ; créer des points d’eau pour l’irrigation
des champs ; etc.

38
- au plan humain : planifier les naissances, lutter contre l’analphabétisme, soutenir le
monde rural par des projets de développement afin d’y retenir les jeunes, etc.
5- Les caractéristiques identitaires de l’agriculture des pays en développement sont
- une forte mobilisation de la main-d’œuvre agricole (60 à 80% des actifs) ;
- des surfaces cultivées très réduites ;
- une faible mécanisation agricole ;
- des recherches agronomiques presque absentes ;
- des méthodes et moyens agricoles encore rudimentaires (houes, coupe-coupe, hache,
etc. et culture itinérante sur brûlis, jachère, etc.) ;
- une agriculture dualiste qui oppose un secteur moderne destiné aux cultures
d’exportations et un secteur traditionnel destiné aux cultures vivrières ;
- une agriculture à faible rendement ;
- une agriculture non associée à l’élevage ; etc.
HISTOIRE (10pts)
I/ Les grandes batailles et bilan de la Première Guerre mondiale au Togo.
Premier paragraphe : les grandes batailles
- La bataille d’Agbelouvé, le 16 août 1914 ;
- La bataille de Wahala (Chra), le 22 août 1914 ;
- La bataille de KAMINA, le 26 août 1914 où les Allemands se rendent après avoir fait
sauter dans la nuit du 24 août les installations de la radio de Kamina. Ce fut la première
victoire de l’Entente.
Deuxième paragraphe : le bilan
- Humain : pertes en vies humaines et des blessés ;
- Matériel : destruction des ponts, routes, chemins de fer, immeubles, lignes
téléphoniques, station émetteur de Kamina, etc.
- Territorial : double partage du Togo entre les vainqueurs (27 août 1914 à Atakpamé et
10 septembre 1919 à Londres) ;
- Politique et administratif : victoire de la coalition franco-britannique.

II/1- Tableau synoptique comparatif des systèmes administratifs coloniaux français

et anglais :
Système français Système anglais
Administration Directe Indirecte
- Protectorats - Dominions
Types de colonies - Assimilation (colonies de - Association (colonies de
peuplement) peuplement)
Type d’impôts Capitation Case

39
2- Définitions:
- Dominion: c’est une colonie à forte minorité blanche disposant d’une large autonomie.
Il est plus pratiqué dans le système anglais avec l’exemple de l’Inde.
- Protectorat : c’est un territoire placé sous la protection et la domination politique d’une
puissance étrangère. Il est plus pratiqué dans le système français avec l’exemple du
Maroc et de la Tunisie en Afrique.
3- *On a qualifié le Togo de « Colonie modèle » sous l’administration coloniale
allemande parce que ce fut la seule colonie en Afrique noire qui avait réussi à avoir un
budget équilibré et une balance commerciale excédentaire.
* Les héritages de la colonisation allemande encore visibles au Togo sont : les
reliques du wharf de Lomé (Tourisme), les trois lignes de chemins de fer, le palais des
gouverneurs à Lomé, quelques immeubles à Lomé et à l’intérieur du pays, les routes et
ponts, les plantations de teck, de manguiers, de cacaoyers, d’anacardiers, etc.
III/* Comment la crise économique de 1929 d’origine américaine a-t-elle atteint
l’Afrique et le Togo:
- De l’Amérique, la crise parvient à l’Europe par le biais du système capitaliste ;
- Durement frappée par la crise, l’Europe cesse d’importer les matières premières
d’Afrique et du Togo;
- La mévente des matières premières plonge l’Afrique et le Togo dans la crise.
* Les solutions adoptées par l’administration coloniale française au Togo pour
juguler la crise : augmentation et création de nouvelles taxes ; réduction des dépenses
d’équipement ; intensification des corvées et travaux forcés ; compression du personnel ;
réduction de l’âge scolarisable à 16ans ; réduction du nombre de cercles de 6 à 3 ; union
personnelles Daho-Togo ; etc.

SUJET 17
HISTOIRE (8pts)
La conquête de l’Afrique par les puissances européennes au XIXe siècle relève-t-elle
exclusivement des raisons humanitaires ?
GEOGRAPHIE (12pts)
Texte
Dans un article intitulé « La faim pourquoi faire ? » dans le bulletin de l’UNICEF, « Les
enfants du monde », le Professeur Klatzmann écrit : « Les données sur la situation
alimentaire mondiale sont contradictoires et même les évaluations les plus sérieuses
sont toujours contestables. Mais une chose est certaine : à un bout de l’échelle des
centaines de millions d’hommes, peut-être un milliard compromettent leur santé par une

40
alimentation excessive, à l’autre, des centaines de millions souffrent de faim, entre les
deux, des milliards d’hommes souffrent de malnutrition et de sous-alimentation… ».
Questions
1- Pourquoi le Professeur Klatzmann affirme-t-il que les données sur la situation
alimentaire mondiale sont contradictoires ? (2 pts)
2- Définis les notions suivantes : la faim, la malnutrition, la sous-alimentation, les
NPI. (2 pts)
3- Quelles sont les causes de la faim dans de nombreux de pays du monde ? (2 pts)
4- Caractérise l’agriculture des pays en voie de développement. (2 pts)
5- Dis pourquoi l’on doit parler des Tiers – Mondes plutôt que du Tiers – Monde ? (2
pts)

CORRIGE SUJET 17
HISTOIRE
L’occupation de l’Afrique par les puissances européennes au XIX e siècle a été
incontestablement motivée par des raisons humanitaires. Cependant, ces raisons
peuvent, à elles seules, suffire pour expliquer l’engouement manifesté par ces
puissances pour l’Afrique à cette époque ?

Au XIXe siècle, les puissances européennes se sont ruées sur l’Afrique dans
l’ultime but de disposer d’elle totalement. Au nombre des arguments avancés par ces
prédateurs intrépides pour justifier leur forfaiture figurent en piédestal les raisons
humanitaires. Il s’agit en effet d’apporter à la vieille Afrique la civilisation en y
introduisant les bienfaits de la science et de la technique et la « bonne nouvelle de
Christ » (christianisation). Aussi, s’agit-il pour eux de lutter contre la barbarie, de mettre
fin à la traite négrière et aux conflits d’hégémonie qui gangrènent l’Afrique.
En dehors de ces arguments humanitaires mis en avant par ces puissances
coloniales pour conquérir l’Afrique, il en existe bien d’autres. Ce sont en effet les
raisons économiques, politiques, démographiques, stratégiques et scientifiques. Sur le
plan économique, la révolution industrielle avait créé de nouveaux besoins en Europe
qui ont poussé les puissances européens à aller à la recherche des matières premières
pour alimenter leurs industries en plein essor, des débouchés pour écouler les produits
de leurs exubérantes industries, de meilleurs terres pour développer les cultures dont ces
industries avaient besoin et des lieux d’investissements sûrs pour placer leur capitaux.
Au plan politique, il s’agissait pour les puissances européennes d’affirmer, à travers la
conquête de vastes domaines coloniaux, leur hégémonie sur l’Afrique en exaltant la
grandeur de leur patrie. C’est à ce titre que Jules FERRY, ministre français des affaires
41
étrangères d’alors affirmait en substance: «Rayonner sans agir, sans se mêler aux
affaires du monde, pour une grande nation comme la France, c’est abdiquer.». Sur le
plan démographique, les puissances européennes avaient besoin de l’espace vital pour
déverser le trop plein de leur population dont la croissance fut favorisée aux progrès de
la médecine et de l’hygiène. Sur le plan stratégique, les Européens cherchaient à
conquérir des bases stratégiques (îles, détroits, canaux interocéaniques, etc.) en vue
d’installer leurs flottes commerciales et militaires ; ce qui leur permettra de se préparer
à toutes éventualités qui pourraient survenir dans ce monde de plus en plus voué à la
concurrence. En fin au plan scientifique, les européens étaient animés par un esprit de
curiosité scientifique qui les poussait à aller à la découverte de la géographie de
l’Afrique (biodiversité, sources et embouchures des cours d’eau, hauts sommets de
montagne, etc.) et de ses mystères cachés.

Au vue de l’analyse que nous venons de faire, il ressort que, la conquête de

l’Afrique au XIXe siècle par les puissances européennes ne relève pas exclusivement des
raisons humanitaires mais de beaucoup d’autres fondements. Le but dans toute cette
dialectique intellectuelle était de disposer du vieux continent, vaille que vaille. Au début
du XXème siècle, ce but est totalement atteint malgré les résistances de tout bord.

GEOGRAPHIE
1- Le Professeur Klatzmann affirme que les données sur la situation alimentaire
mondiale sont contradictoires car deux faits sont observés :
- La grande production agricole favorisant une très grande abondance de nourriture dans
les pays dits développés. Cela favorise le plus souvent des excès en termes
d’alimentation.
- La faible production agricole donc alimentaire dans les pays pauvres ; ce qui engendre
des problèmes de famine et de sous-alimentation et de malnutrition.
2- Définition des notions suivantes :
- La faim : c’est l’envie non satisfaite de manger/ c’est la sensation qui révèle l’envie ou
le besoin de manger/ c’est l’envie de manger.
- La malnutrition: c’est un mauvais équilibre alimentaire ou son résultat (la ration
quotidienne de 2500 calories indispensable à une personne n’est pas atteinte puisque
l’on mange quantitativement et non qualitativement.).
- la sous-alimentation: c’est l’insuffisance quantitative de la ration alimentaire.
- Les NPI : les Nouveaux Pays Industrialisés qui regroupent les quatre dragons d’Asie à
savoir Taïwan, Singapour, Hong-Kong et Corée du Sud.

42
3- Les causes de la faim dans beaucoup de pays du monde sont de plusieurs
ordres :
- Les causes naturelles : aléas climatiques, inondations, sècheresse, invasions d’insectes
nuisibles (criquets et chenilles), pauvreté des sols, lessivage, etc.
- Les causes sociales et humaines : explosion démographique, mauvaise répartition des
terres, les interdits, les dogmes, gaspillage lors des funérailles, tabous, etc.
- Les causes techniques et scientifiques : outils et méthodes archaïques, insuffisance de
recherches agronomiques et zootechniques, insuffisance ou manque des intrants (engrais
et produits phytosanitaires), insuffisance ou manque des machines agricoles, etc.
- Les causes économiques : la faiblesse des revenus, le développement des cultures de
rente au détriment des cultures vivrières, la détérioration des termes de l’échange, la
fluctuation des prix des produits agricoles, la faiblesse des prix des produits agricoles, la
faible productivité des champs, etc.
- Les causes politiques : l’absence de démocratie avec insuffisance de transparence, le
népotisme et la gabegie dans la gestion des projets agricoles, l’absence de libertés pour
la dénonciation, insécurité et guerres, etc.
4- Les caractéristiques de l’agriculture des pays en voie de développement : une
population active nombreuse dans le secteur agricole ; des superficies cultivées très
étroites ; la faiblesse de la mécanisation ; une agriculture dualiste et extravertie ; une
agriculture à faible rendement ; une agriculture encore traditionnelle avec un outillage et
des méthodes archaïques ; un faible investissement dans le secteur ; etc.
5- Désormais l’on doit parler des « Tiers-Mondes » plutôt que du « Tiers-Monde »
car on assiste aujourd’hui à une hétérogénéité très marquée du fait des progrès
enregistrés dans le processus de développement de chaque nation et des nouveaux
enjeux politico-économiques. On distingue alors quatre catégories de PSD dans cet
ensemble pseudo-unifié du tiers monde :
- Les Nouveaux Pays Industrialisés (NPI) : ce sont des pays qui ont amorcé leur
développement industriel de manière spectaculaire et part dans les échanges
commerciaux internationaux en produits manufacturés est importante. Il s’agit des
quatre dragons de l’Asie du sud-est (Taïwan, Singapour, Corée du sud et Hong-Kong) et
actuellement la Chine, le Mexique, le Brésil et l’Afrique du sud.
- Les Etats pétroliers : ce sont des pays dont la richesse provient de la manne pétrolière
comme l’Arabie saoudite, le Koweït, les Emirats Arabes-Unis, le Qatar, la Libye, le
Venezuela, etc.
- Les Pays à Revenu Intermédiaire (PRI): ce sont des pays qui ont connu la relance de
leur économie grâce à leur secteur agricole et à leurs échanges comme le Ghana, la Côte
d’Ivoire, le Gabon, le Congo, etc.

43
- Les Pays les Moins Avancés (PMA) ou les pays du quart monde : ce sont les pays les
plus pauvres et les plus endettés des PSD. Ils tirent leurs richesses d’une agriculture de
subsistance qui peine à se décoller. C’est un monde de tous les maux comme
l’analphabétisme, la famine, la misère, l’instabilité politique, etc. Il s’agit des pays
comme le Tchad, la Somalie, les deux Soudans, la Sierre-Léone, le Benin, le Togo,
l’Afghanistan, l’Haïti, le Népal, le Sri-Lanka, etc. La plupart de ces pays appartient au
groupe des Pays Pauvres Très Endetté (PPTE).

SUJET 18
GÉOGRAPHIE (08pts)
Après avoir montré que le défaut d’industrialisation est endogène aux pays en voie de
développement, tu proposeras des solutions internes à ces pays pour y remédier.
HISTOIRE: (12pts)
1- Parlant de la Première Guerre mondiale, ELIKIA M’BOKOLO écrivait : « La
campagne du Togo fut la plus courte (…), une véritable guerre-éclair de trois
semaines ». Dis pourquoi la Première Guerre mondiale au Togo fut courte. (1
pt)
2- Après la défaite allemande, le Togo a été divisé par les vainqueurs. Qui sont-ils,
ces vainqueurs? (1 pt)
3- Après cette grande guerre, une institution a été mise en place pour maintenir la
paix dans le monde. Celle-ci échoue lamentablement à sa mission. Quelles sont
les raisons de cet échec ? (1 pt)
4- a) Le mode de gestion de l’administration française en Afrique a fait apparaître
trois grands types de colonies. Cite-les en donnant un exemple pour chaque
type. (3 pts)
b) Dis en quoi l’administration coloniale française diffère-t-elle de celle de la
Grande-Bretagne. (2 pts)
5- Les différentes possessions européennes en Afrique ont dû vivre aussi les effets
néfastes de la crise économique de 1929.
a) Comment la crise a-t-elle atteint l’Afrique ? (1 pt)
b) Quelles ont été les conséquences socio-économiques pour ces territoires ?
(2 pts)
c) Enumère deux conséquences politiques de cette crise pour l’Europe. (1 pt)

44
CORRIGE SUJET 18
GEOGRAPHIE (10PTS)
Introduction
Deux problèmes à résoudre :
- montrer que le défaut d’industrialisation est endogène aux pays en voie de
développement ;
- proposer des solutions internes à ces pays pour corriger le défaut d’industrialisation
des PSD.
Corps du devoir :
Premier paragraphe : Le défaut d’industrialisation est endogène aux PSD
L’industrie des PSD est incomplète et non complémentaire. Elle ne dispose pas de toutes
les gammes d’industrie. Dans ces pays, on ne rencontre que des unités industrielles
légères de transformation (textiles, huilerie, brasserie etc.) et des industries extractives.
Ceci ne permet pas une véritable industrialisation. En plus, L’industrie des PSD, même
si elle existe, n’est pas complémentaire. C’est-à-dire qu’une usine ne produit pas pour
une autre. Il n’existe donc pas de cohérence dans la transformation des matières
premières en produits finis. C’est une industrie extravertie puisqu’elle est rattachée au
tissu industriel international et non au tissu économique et social local. De ce fait, les
grandes industries des PSD sont dans une dépendance réelle des pays développés.
L’industrie des PSD est souvent en faillite rapide qui est le résultat d’une mauvaise
gestion, de la faible rentabilité des unités industrielles et de leur incompatibilité avec les
réalités locales. La preuve est que la plupart des industries publiques tombent souvent en
faillite. C’est aussi une industrie victime du défaut de financement et d’investissement.
Les capitaux sont souvent investis dans l’immobilier (investissement passif et non
rentable) ou déposés dans des banques étrangères ; ce qui diminue la masse monétaire
du pays empêchant ou limitant les capacités financières des banques pour les prêts.
Parlant de la main-d’œuvre, il est à noter que l’industrie des PSD est victime de
négligence ou de découragement de la main-d’œuvre qualifiée locale qui préfère
rejoindre les pays développés pour un mieux-être à défaut de leur meilleure pris en
charge dans leur pays natal. Cette fuite des cerveaux entraine un défaut de technologie et
de main-d’œuvre qualifiée pour une bonne industrialisation. C’est une industrie soumise
à une défaillance des moyens de transport et de communication par leur manque ou
insuffisance, parfois archaïques et inadaptés, pour faciliter la mobilité des matières
premières et/ou des produits manufacturés. Tous ces problèmes endogènes de l’industrie
des PSD imposent des solutions idoines pour y remédier.
Deuxième paragraphe : Des solutions internes pour l’industrialisation des PSD
Plusieurs solutions peuvent être proposées à des niveaux diverses. Au niveau des
décideurs économiques notamment, la nécessité est d’encourager l’épargne et le crédit
45
par la motivation à la création d’institutions bancaires fortes et disponibles à les
accompagner dans cette noble mission d’industrialisation, d’inciter la jeunesse à
l’initiative privée et à l’entrepreneuriat en les motivant à la création des PMI et PME,
d’encourager l’investissement étranger par une législation souple et gagnante pour tous
et par la création d’un climat de paix et de sécurité. Au niveau de la problématique de la
main d’œuvre qualifiée, l’on doit créer les conditions nécessaires et encourager les
jeunes à la formation technique et professionnelle, encourager l’éclosion des talents à
partir de la technologie locale puis lutter contre la fuite des cerveaux. Pour ce qui est de
l’élargissement du marché de consommation (intérieur et extérieur), les décideurs se
doivent de relever le pouvoir d’achat des populations par le relèvement des salaires afin
de motiver la consommation locale et supprimer les barrières douanières dans les
regroupements régionaux (CEDEAO, SADEC, etc.) pour avoir accès au marché sous
régional. Ils se doivent également d’encourager la consommation des productions
industrielles locales, protéger le marché des produits existants en les rendant plus
concurrentiels, créer des industries régionales selon la disponibilité des matières
premières des pays, encourager la coopération sud-sud en matière de vente et d’achat
des matières premières. Concernant le volet infrastructurel, il faut améliorer et
développer le réseau routier, ferroviaire, portuaire et aéroportuaire, développer la
télécommunication et l’internet, désenclaver les zones minières et agricoles. Enfin, des
efforts doivent être menés encore plus dans la promotion de la transparence au niveau de
la gestion des entreprises, dans la lutter contre la corruption, du népotisme et de la
gabegie, dans la pratique de la démocratie et de l’Etat de droit par la mise en place des
institutions étatiques fortes.
Conclusion
Le défaut d’industrialisation des PSD est un fait réel et intrinsèquement lié aux
disfonctionnements endogènes de leurs systèmes économiques et sociaux. La nécessité
de repenser le secteur s’impose avec acuité. Pour y parvenir, il faut partir aussi des
réformes internes quand même les influences externes ne sont pas à négliger.
HISTOIRE
1- La guerre fut courte au Togo pour plusieurs raisons à savoir :
- les troupes allemandes au Togo étaient en situation d’infériorité matérielle et
numérique ;
- Les allemands étaient pris en étau par les troupes ennemies (Français à l’Est et au
Nord, Anglais à l’Ouest) ;
- Les allemands n’étaient pas préparés pour une guerre au Togo car, pour eux, il n’était
pas décent de livrer en spectacle les problèmes européens aux yeux des Africains ;
- Les allemands étaient détestés par certains togolais ce qui a laissé les Togolais
indifférents face à cette agression ;
46
- Les Alliés s’empressaient à chasser l’Allemagne d’Afrique pour d’abord la priver des
ressources pour la guerre en Europe et aussi disposer eux-mêmes de ces ressources pour
renforcer leur résistance en Europe.

2- Il s’agit d’une coalition composée de la France et de la Grande Bretagne.

3- La SDN a échoué à sa noble mission de maintien de la paix pour plusieurs
raisons à savoir : elle ne disposait pas d’une force armée pour dissuader ou intervenir
au cas où la paix serait en péril ; tous les vaincus n’en faisaient pas partie au
départ (particulièrement les USA) ; le manque de soutien ou d’unanimité des grandes
puissances ; les débats étaient hypothéqués par seulement la France et la Grande
Bretagne qui imposaient très souvent leur seule volonté ; Ses sanctions n’étaient que
d’ordre économique, donc peu dissuasives ; etc.
4- a) Les trois grands types de colonies selon l’administration coloniale française :
- Les colonies de peuplement : exemple Algérie ;
- Les protectorats français : exemples Maroc, Tunisie ;
- Les colonies d’exploitation : exemples les colonies de l’AOF et de l’AEF.
b) L’administration coloniale française diffère de celle de la Grande-Bretagne en ce
sens que : l’administration britannique était basée sur « l’indirect rule » ; la Grande
Bretagne conservait les autorités traditionnelles locales en leur confiant des tâches
administratives alors que le système colonial français était centralisé. Toutes les
décisions venaient directement de la France : « le direct rule ». Au niveau des taxes que
chacune des métropoles percevait dans ses colonies, la Grande Bretagne a opté pour
l’imposition par « Case » alors que la France opte pour l’imposition par « capitation ».
5- a) La crise a atteint l’Afrique à cause de l’interdépendance des économies des
colonies avec celles des métropoles (les colonies vendent des matières premières aux
métropoles déjà touchées par la crise et par ricochet leurs importations se trouvent
affectées) 1pts
b) Les conséquences socio-économiques de la crise de 1929 dans les colonies
d’Afrique : la baisse des importations et du coût des matières premières ;
l’augmentation du chômage ; le licenciement des fonctionnaires ; les réductions
budgétaires ; la misère ; des tensions sociales ; etc.
c) Conséquences politiques en Europe : la montée au pouvoir des régimes
dictatoriaux ; la recrudescence des mouvements nationalistes ; des tensions politiques
entre les États.

47
SUJET 19
GEOGRAPHIE (12 pts)
Texte : La fin du Tiers-Monde.
« … Le Tiers-Monde n’existe pas. Par quel aveuglement des esprits aussi brouillons ont-
ils pu englober, sous cette fallacieuse étiquette, des pays aussi disparates que les petites
îles du Cap–Vert et l’Inde ; deux mille cinq fois plus peuplée, La Tanzanie dépourvue de
tout et le Nigéria et le Mexique ; riche en pétrole, la Corée du Sud qui conquiert des
marchés en Europe et la République Centrafricaine qui s’enfonce dans le dénuement ?
Depuis vingt ans, de sagaces observateurs répètent inlassablement, le Tiers-Monde est
un concept flou, inconsistant, indéfinissable, un fourre–tout.»
C. Julien, Le Monde Diplomatique, Mai 1985.
Questions :
1- a) Qui est l’auteur de l’expression Tiers – Monde ? (0,5pt)
b) Donne une définition à l’expression Tiers – Monde (0,5 pt)
2- Le texte aborde certains éléments de diversité du Tiers-Monde. Relève-les. (1,5 pt)
3- Partages-tu le point de vue de l’auteur du texte ? Justifie ta réponse à travers la
diversité du tiers-Monde par rapport aux performances économiques. (2,5pts)
4- Quelle est l’extension géographique des P.V.D ? (1 pt)
5- Relève tout en les commentant quatre (4) trais communs aux PVD. (4pts)
6- Cite deux pays appartenant à chacun des groupes de pays suivants : P.M.A, P.R.I,
Dragons, PPTE. (2 pts)
HISTOIRE (8 pts)
La Première Guerre Mondiale a engendré de lourdes conséquences aussi bien en Europe
que dans le reste du monde. Après avoir cité les principaux traités de paix et indiqué les
pays concernés, dites quel a été le sort réservé à l’Allemagne.

CORRIGE SUJET 19
HISTOIRE
Introduction
En Janvier 1929 s’est ouverte en France la conférence de paix de Paris pour le règlement
des problèmes nés de la Première Guerre mondiale. Quels sont les grands traités issus de
cette conférence ? Quel est le sort réservé particulièrement à l’Allemagne lors du traité
de Versailles ?

48
Corps du devoir
Premier paragraphe : Les traités de paix de 1919-1920 et les pays concernés
La conférence de paix de Paris a abouti à la signature de plusieurs traités de paix avec
les pays vaincus. Il s’agit du :
- traité de paix de Versailles avec l’Allemagne le 28 juin 1919 ;
- traité de St Germain en Laye avec l’Autriche le 10 septembre 1919 ;
- traité de Neuilly avec la Bulgarie le 27 novembre 1919 ;
- traité de Trianon avec la Hongrie le 04 Juin 1920 ;
- traité de Sèvres avec la Turquie le 10 Août 1920.
Deuxième paragraphe : Les clauses du traité de Versailles, le sort réservé à
l’Allemagne
Les clauses sont territoriales, militaires, matérielles, financières et morales.
- Les clauses territoriales : elle perte des territoires en Europe (Alsace-Lorraine,
Posnanie, Eupen et Malmédy, Dantzig.) et ses colonies d’Afrique et d’Asie
- Les clauses militaires : interdiction du service militaire, réduction de l’effectif militaire
et de l’armement, occupation de la rive gauche du Rhin, militarisation de la Rhénanie
par les Alliés.
-Les clauses matérielles et financières : réparation des dommages de guerre, livraison
des matières premières et de la flotte marchande aux Alliés, perte de droits sur les
fleuves et brevets.
-Les clauses morales : l’Allemagne est reconnue responsable de la guerre.
Conclusion
Les décisions du traité de Versailles seront considérées par les Allemands comme un
diktat. Pour cela ils chercheront des voies et moyens pour laver cet affront. Et c’est là,
les origines d’une nouvelle menace contre la paix mondiale.
GEOGRAPHIE
1-a) L’auteur de l’expression Tiers-Monde est Alfred SAUVY.
b) L’expression Tiers-Monde désigne l’ensemble des pays économiquement
pauvres, néo colonisés, ni capitalistes et ni communistes (Non alignés).
2- Les éléments de diversité du Tiers-Monde relevés dans le texte sont :
- diversité géographique ou spatiale : les petites Iles du Cap Vert plus petites que l’Inde ;
- diversité démographique : l’Inde deux mille cinq fois plus peuplée que le Cap Vert ;

49
- diversité économique : la Tanzanie dépourvue de tout et le Nigéria et le Mexique,
riches en pétrole.
3- Oui, nous partageons le point de vue de l’auteur car les pays du Tiers-Monde
présentent aujourd’hui plusieurs éléments de différence. Au plan économique, la
différence porte sur les progrès accomplis par chaque pays. Ainsi on distingue : les
Nations Opulentes, les Nouveaux Pays Industrialisés (NPI), les Pays à Revenu
Intermédiaire (PRI), les Pays Pauvres Très Endettés (PPTE) et les Pays Moins Avancés
(PMA).
4- Les pays en voie de développement se trouvent dans la zone intertropicale
notamment en Afrique, en Amérique latine et en Asie.
5- Les traits communs des pays en voie de développement sont :
- le critère monétaire : les PVD disposent d’un PNB très faible ;
- le critère alimentaire : persistance de la faim, la malnutrition ;
- le critère sanitaire : persistance des maladies telles que le choléra, le paludisme, les
IST-SIDA ;
- le critère éducatif : taux élevé d’analphabètes ;
- le critère démographique : explosion démographique à cause de la forte fécondité ;
- le critère politique : instabilité politique, des droits humains bafoués ;
- le critère économique : prépondérance du secteur primaire.
6- Les pays appartenant aux :
P.M.A et PPTE : en 2021 on compte 46 Pays les Moins Avancés dont 33 en Afrique
(Angola, Burkina Faso, Burundi, Rwanda, Tchad, la Somalie, les deux Soudans, la
Sierre-Léone, le Togo, …), 9 en Asie (Afghanistan, Bangladesh, Bhoutan, Cambodge,
Laos, Birmanie, Népal, Timor Oriental, Yémen), 3 en Océanie (Kiribati, Salomon,
Tuvalu) et 1 en Amérique (Haïti).
P.R.I : Ile Maurice, Tanzanie, Zimbabwe, Algérie, Ghana, Côte d’Ivoire, etc.
Dragons : Taïwan, Singapour, Corée du sud et Hong-Kong.

SUJET 20
HISTOIRE (08ps)
Dans son livre « les bâtisseurs des royaumes », Jean MARTET soutient l’idée selon
laquelle les colonies sont créées pour servir les intérêts des différentes métropoles.
Qu’en pensez-vous ?

50
GEOGRAPHIE (12pts)
TEXTE :
La jeunesse africaine est prise dans ce déséquilibre économique et social qui résulte
d’une inégalité de chance entre le citadin et le paysan. Nous sommes à l’origine de
l’engouement et de l’attirance vers les villes. Les villages sont pauvres et les villes
occidentalisées apparaissent comme les pays de cocagne où l’on peut trouver travail,
richesse, loisir et plaisir. Aux yeux des ruraux, la ville est là où se concentre toute la vie
économique et industrielle.
Or, l’exode rural reflète une image de la vie urbaine qui ignore les taudis et les fouges
des bidonvilles, la quête perpétuelle d’un logement qui donnerait enfin la stabilité
bourgeoise que les aventures amoureuses interdisent à la foule des déracinés. La
séduction de la ville, le poids de celle-ci dans le monde imaginaire du jeune africain sont
justement caractéristiques d’une situation de crise. Ce phénomène psychologique nous
éveille en effet aux problèmes de l’insertion de l’homme dans son milieu traditionnel.
Précisément le départ vers la ville traduit la difficulté pour les jeunes de s’intégrer dans
le monde rural.
Jean-Marc EU. La plume et la piode, Ed clé.
Questions
1- Proposez un titre au texte. (1pt)
2- Quelle est selon l’auteur l’origine du déséquilibre dont souffre la jeunesse ? (2pts)
3- Quelles sont selon vous les causes profondes du phénomène dont parle l’auteur
dans ce texte ? (3pts)
4- Quelles sont les implications socio-économiques de ce phénomène dans les
campagnes et dans les villes des pays africains ? (3pts)
5- Quelles mesures préconisez-vous pour freiner ce phénomène ? (3pt)

CORRIGE SUJET 20
HISTOIRE (Plan détaillé)
Introduction
La conquête des territoires d’outre-mer au XIXe siècle est l’œuvre des puissances
européennes. Cette entreprise coloniale s’est-elle faite dans le seul intérêt des
métropoles ?
Corps du devoir

51
1- Les intérêts de l’entreprise coloniale pour les métropoles :
- création de nouveaux débouchés pour le surplus de la production industrielle
européenne ;
- sources d’approvisionnement en matières premières (minières, énergétiques et
agricoles) ;
- zone d’investissement productif pour les entrepreneurs européens ;
- conquête des espaces vitaux pour le surplus de la population européenne ;
- renforcement de la grandeur et du prestige des puissances européennes ;
- création des bases pour le contrôle des voies maritimes et des manœuvres militaires ;
- disposer des combattants en cas de guerre ;
- expansion de la civilisation métropolitaine ;
- expropriation des terres pour les fermes européennes ;
- perception des taxes et impôts ;
- accroissement des recherches scientifiques ;
- économie de traite et pacte colonial, etc.
2- Les intérêts de l’entreprise coloniale pour les colonies :
- introduction de nouvelles méthodes et techniques agricoles ;
- introduction de nouvelles espèces animales et végétales ;
- introduction des cultures commerciales ;
- les prospections minières et installation des industries ;
- développement des infrastructures de transport et de communication ;
- implantation des infrastructures de transport, de télécommunication et socio-
collectives ;
- introduction de la monnaie et ouverture des colonies sur le reste du monde ;
- suppression de l’esclavage, de la traite négrière, des sacrifices humains ;
- urbanisation ; naissance d’une bourgeoisie locale ; éveil du nationalisme ; naissance de
la notion d’Etat ; etc.
Conclusion
La colonisation s’est faite dans l’intérêt des métropoles mais présente aussi des aspects
positifs pour les colonies.
GEOGRAPHIE
1- Le titre : l’exode rural/ Les déplacements des ruraux vers la ville/ Le phénomène
urbain/ L’attrait de la ville.
52
2- L’origine du déséquilibre dont souffre la jeunesse selon l’auteur : l’inégalité de
chance entre le citadin et le campagnard, la pauvreté en milieu rural.
3- Les causes profondes de l’exode rural :
- en campagne : la pauvreté dessols, l’insuffisance des terres, le poids de la tradition, la
faim en périodes de soudure, caractère pénible des travaux des champs, etc. ;
- en ville : disponibilité de l’emploi, des infrastructures (économiques et socio-
collectives), le retour du néo-citadin dans la campagne, possibilité d’accès au crédit et à
l’épargne, relative sécurité du salariat, etc.
4- Implications socio-économiques de l’exode rural dans les campagnes et villes des
pays africains :
Dans les campagnes Dans les villes
- dépeuplement et vieillissement de la - explosion urbaine et bidonvilisation ;
population ; - exacerbation des vices sociaux ;
- baisse de la production agricole et - problème d’emploi et chômage ;
artisanale ; - problème d’approvisionnement ;
- pauvreté, famine et misère ; - problème de transport et de circulation ;
- recul de la tradition ; - vaste marché de consommation ;
- disponibilité des terres à mettre en - problème de gestion des ordures et
valeur ; pollution ;
- transfert de fonds ; - rurbanisation, etc.
- réduction de la main-d’œuvre ; etc.
5- Mesures préconisées pour freiner l’exode rural :
- implantation des infrastructures socio-collectives dans les campagnes ;
- modernisation de l’agriculture ;
- installation des industries dans les zones rurales ;
- octroi de crédits et de subventions au monde rural ;
- procéder aux réformes agro-foncières ;
- organisation des foires agricoles et primer les meilleurs paysans ;
- campagnes de sensibilisation et d’information des ruraux ; etc.

SUJET 21, BACI 2022

I/ Histoire : L’âge mécanique imposait à l’Afrique un nouveau rôle à jouer dans l’essor
de l’Européen. Prospecter les possibilités de l’Afrique en plantations et en mines,
contrôler au besoin ces sources de production et disposer d’un débouché humain le plus
vaste possible pour la consommation, telle sera de plus en plus la tendance des

53
capitalistes européens. Ce n’est d’ailleurs pas par hasard que les pays européens les plus
industrialisés seront aussi les plus grandes puissances coloniales.
Mais cette tendance ne se manifestera nettement que dans le dernier quart du siècle. Les
impératifs de plus en plus sévères pesant sur les économies nationales de l’Europe,
mèneront alors à l’intervention militaire impérialiste. Ainsi donc, les trois figures
principales de cette chaîne d’événements sont les missionnaires, les marchands et les
militaires (les 3 M).
Joseph KI-ZERBO, Histoire de l’Afrique noire d’hier à demain.
Questions:
1- Situe ce texte dans son contexte historique. (1,5pts)
2- D’après tes connaissances, qu’est-ce que l’auteur désigne par « Nouveau rôle »
de l’Afrique ? (1pt)
3-1 Précise les « impératifs de plus en plus sévères » qui vont peser sur les
économies européennes. (1pt)
3-2 (1pt)
4- Missionnaires, marchands, militaires : quel rôle chaque corps a-il-joué dans le
cadre de l’impérialisme européen ? (1,5pts)
II/ 1- De l’avis de certains historiens, sans la participation de l’Afrique, la victoire de
« l’Entente » ne serait pas possible. Par quelles raisons s’explique leur avis ? (2,5pts)
2- Les pays africains sont classés selon leur appartenance à l’ancienne métropole. Quels
types de pays appelle-t-on aujourd’hui « pays anglophones » ? Donnes-en deux
exemples. (1,5pts)
GEOGRAPHIE
1- L’évolution dans le temps, est l’une des caractéristiques essentielles de la
population mondiale. Identifie deux facteurs qui peuvent respectivement :
1- 1- Faire accroitre cette population. (0,5pt)
1- 2- La faire diminuer. (0,5pts)
2- La population d’un pays ou d’une région peut être représentée graphiquement,
par âge et par sexe.
2- 1- Quel nom donne-t-on à cette représentation ? (0,5pt)
2- 2- Cette représentation graphique de la population des pays Sous-développés n’a
pas les mêmes caractéristiques que celle des pays développés. Montre-le à travers
une brève comparaison. (1,5pts)
3- Sur la population totale d’un territoire en 2010, on dénombre 3.182.060
femmes, ce qui représente 51,4du totale. 37,70% de cette population totale
vivent en ville.
3- 1- Calcule la population totale. (1pt)
3- 2- Calcule le nombre d’homme. (1pt)
54
 3- 3- Calcule la population rurale. (1pt)
4- De tout temps et dans toutes les civilisations, l’agriculture demeure l’une des
principales préoccupations des hommes. Aussi, face à l’adversité climatique,
orographique ou pédologique, certains peuples ont-ils adopté des formes
évoluées de cultures. Au Togo, l’un des exemples les plus remarquable est la
culture en terrasses des Kabyès. Dans un développement succinct, présente les
caractéristiques essentielles de cette forme de culture. (2pts)
5- Pour quelles raisons les Pays Sous-développés sont-ils toujours
majoritairement freinés dans leur élan d’industrialisation ? (2pts)

CORRIGE 21, BAC I 2022

HISTOIRE (10 pts)
I. 1- Situation du texte dans son contexte historique :
Nature : extrait de récit / point de vue / analyse ;
Auteur : Joseph KI-ZERBO, historien de nationalité burkinabé ;
Contexte général : L’impérialisme européen au XIXè siècle / la colonisation / les
poussées impérialistes ;
Contexte précis : Les causes de l’impérialisme / Les arguments avancés en faveur de
l’impérialisme / Les acteurs ou formes de pénétration européenne en Afrique / Les
fondements économiques de l’impérialisme.
2- L’auteur désigne par « nouveau rôle de l’Afrique » : le nouvel intérêt / regain
d’intérêt de l’Afrique pour l’Europe qui doit :
- fournir des matières premières minières et agricoles ;
- servir de débouchés pour les produits européens ;
- être une zone de placements des capitaux ;
- servir d’espace vital ;
- servir de base d’appui ;
- permettre l’affirmation de la grandeur des nations européennes ; etc.
3-1- Les « impératifs de plus en plus sévères » qui vont peser sur l’économie
européenne sont :
- l’épuisement des matières premières / recherche de matières premières;
- la surproduction et la mévente / recherche de débouchés ;
- la menace d’une crise économique ;
- l’explosion démographique entraînant la recherche de l’espace vital;
- la concurrence; etc.
3-2- La solution préconisée est : la conquête coloniale / l’impérialisme / la
colonisation.
4- Le rôle joué par chaque corps:
55
- les missionnaires : ont travaillé les esprits par l’évangélisation, rendu pacifique certains
africains, servi d’interprètes ; créé les écoles, les dispensaires, les églises ;
- les marchands : les comptoirs ont servi de point de départ pour la pénétration, les
marchands ont fait appel à leurs gouvernants pour protéger leurs intérêts ; créé les
grandes firmes commerciales ; développé l’import-export ; financé la création des
plantations ;
- les militaires : interventions armées pour protéger les intérêts et les ressortissants
européens ; bras armé de la colonisation ; ont réprimé les résistances ; etc.
II- 1- Les raisons qui expliquent l’avis de certains historiens selon lequel sans la
participation de l’Afrique, la victoire de « l’entente » ne serait pas possible sont :
- L’Afrique a fourni les matières premières;
- Elle a fourni les vivres ;
- Elle a envoyé les combattants ;
- Elle a contribué financièrement à travers les taxes, les impôts, les travaux forcés ;
- Elle a servi de champ de bataille.
2- * Les pays qui sont aujourd’hui appelés pays anglophones sont : les anciennes
colonies de la Grande Bretagne / les pays qui ont pour l’anglais comme langue
officielle.
* Deux exemples de pays anglophones: Ghana, Nigéria, Gambie, Afrique du Sud,
Egypte, Cameroun, Libéria, Rwanda, etc.
GEOGRAPHIE
1- Deux facteurs qui peuvent:
1.1- Faire accroître la populaire mondiale: natalité / natalité élevée et mortalité en
baisse.
1.2- Faire diminuer la population mondiale : mortalité / natalité en baisse et mortalité
élevée.
2- La représentation graphique par âge et par sexe :
2.1- Le nom de cette représentation est la pyramide des âges.
2.2- Comparaison :
- La pyramide des âges des pays sous-développés est caractérisée par une base large, des
flancs concaves et un sommet effilé alors que celle des pays développés a une base
réduite, des flancs convexes et un sommet aplati.
Catégorie de pays
Pays sous-développés Pays développés
Caractéristiques
Base Large Rétrécie/ réduite/
Fourni/ Rempli/
Flanc Concave/ creux
Convexe
Sommet Effilé/ Pointu Aplati/ écrasé
56
3-1- Calcul de la population totale (X)
X 100 X= 3.182.060 X 100 / 51,4
3.182.060 51,4 X= 6.190.778 ou 6.190.779 habitants
3-2 Calcul du nombre d’hommes (Y)
Y= Pop Totale – Pop Fme. Y= 3.008.718 ou 3.0080719 hommes
Y= 6.190.778 - 3.182.060
3-3- Calcule de la population rurale (R)
* Déterminons d’abord la population urbaine (U)
6.190.778 100 U = 6.190.778 X 37,70 / 100
U 37,70 U = 2.333.923 ou 2.333.923 Citadins
* Déterminons alors la population rurale (R)
R= Pop Totale – U. R= 3.856.855 ou 3.856.854 Ruraux
R= 6.190.778 - 2.333.923
4- Au nord du Togo, précisément dans les préfectures de la Kozah et de la Binah, se
pratique une forme évoluée d’agriculture. Il s’agit de la culture en terrasse des
Kabiyè. Les caractéristiques essentielles de cette forme sont : la construction des
murettes ou cordons pierreux sur les flancs des montagnes suivant les courbes de niveau
tous les 10 ou 25 mètres, une culture intensive, la rotation des cultures, l’utilisation du
fumier et des cendres, le rendement élevé, les petites exploitations familiales, outillage
rudimentaire, pratique de la jachère, de la culture itinérante sur brûlis, etc.
5- Les raisons qui freinent l’élan d’industrialisation des pays sous-développés sont :
manque des capitaux ; insuffisance de la main d’œuvre qualifiée ; dépendance
technologique ; problème énergétique ; étroitesse du marché ; faible pouvoir d’achat ;
mauvaise gouvernance ; mauvaise gestion des entreprises ; corruption ; manque et état
défectueux des voies de communication ; etc.

SUJET 22, BACI 2021

HISTOIRE (10pts)
I/ L’impérialisme européen a été un facteur essentiel de déstabilisation et de refondation
des sociétés africaines.
1- Donne une définition de l’impérialisme. (1pt)
2- Dans un développement bien argumenté, explique les fondements économiques
et démographiques qui sont à la base de ce mouvement. (3pts)
II/ Texte :
Durant la guerre, les Etats-Unis ont fait d’énormes fournitures aux pays de l’Entente
(…). Il en est résulté, dans leur balance commerciale, une énorme supériorité des
57
exportations (…). La guerre a fait d’eux de grands prêteurs de capitaux (…). Cette
fonction de banquier qui appartenait à Londres (…) passe à New York (…).
A. Demangeon, « Le déclin de l’Europe », 1920.
1- Situe ce texte dans son contexte historique. (2pts)
2- Quelle entité politique désigne-t-on par « l’Entente » ? (1pt)
3- a) Pourquoi les Etats-Unis sont-ils entrés dans cette guerre malgré leur politique
isolationniste ? (0,5pt)
b) Explique l’utilité de leur présence aux côtés de l’Entente. (0,5pt)
4- Après avoir précisé la date de la signature du traité de Versailles qui a sectionné
la fin de l’événement rappelé par cet extrait, tu montreras les conséquences de
ce traité sur l’avenir politique du Togo. (2pts)
GEOGRAPHIE (10pts)
1- Les pays sous-développés constituent une constellation géographique. Après
avoir défini l’aire géographique du sous-développement (répartition
géographique des pays sous-développés), tu expliqueras ses origines historiques
et économiques. (5pts soit 1+2+2)
2- Deux faits caractérisent en général la population mondiale : soit son
vieillissement, soit son extrême jeunesse. Dans un développement succinct,
présente les inconvenants de chacune des deux situations démographiques.
Quelles solutions peux-tu préconiser pour chaque cas ? (3pts)
3- Autant les villes sont utiles aux campagnes, autant les campagnes sont utiles aux
villes, économiquement comme sur le plan démographique. Dans quelle mesure
partages-tu cet avis ? (2pts)

CORRIGE SUJET 22 BACI 2021

HISTOIE
I/ 1- L’impérialisme est une doctrine politique et économique qui préconise la
domination des Etats forts sur les peuples faibles et mal organisés pour résister.
2- * Fondements économiques de l’impérialisme sont la recherche des matières
premières, la recherche des débouchés et la recherche des lieux de placement des
capitaux.
*Fondements démographiques sont l’explosion démographique en Europe et la
recherche d’espace vital sur d’autres continents (Afrique et Asie surtout).

58
II/ 1- Situation du texte dans son contexte historique :
Le texte soumis à notre réflexion est un extrait de récit ou de narration dont l’auteur est
A. Demangeon. Ce texte se situe dans le contexte général de la Première guerre
mondiale et dans le contexte précis de la participation (ou effort de guerre, ou encore
contribution) des Etats-Unis à la Première Guerre mondiale.
2- L’Entente constitue le bloc des Alliés constitué de la Grande Bretagne, de la France,
de la Russie, de l’Italie (1915), des Etats-Unis (1917) et de leurs alliés.
3- a) Les causes de l’entrée en guerre des Etats-Unis sont entre autres la destruction
(torpillage) des navires américains par les Allemands dans l’Atlantique, le souci
américain d’éviter la paralysie du commerce maritime, la volonté américaine de
sauvegarder la paix et les libertés dans le monde (démocratie), le soutien des Allemands
au Mexique contre les Etats-Unis, la sympathie américaine envers les pays de l’Entente
(notamment envers la France et la Grande Bretagne) ; etc.
b) La présence américaine aux côtés de l’Entente a contribué à changer l’équilibre
des forces en faveur de l’Entente notamment la suprématie militaire, technique et
logistique en faveur des Alliés ; à rehausser le moral des Alliés et à conduire à la
victoire finale des Alliés.
4- * Date de la signature du traité de Versailles : 28 Juin 1919.
* Conséquences de ce traité sur l’avenir politique du Togo :
- le Togo est placé sous mandat de type B de la SDN ;
- le Togo est confié à la France et à la Grande Bretagne ;
- le Togo Britannique est rattaché à la Gold-Coast ;
- le Togo français garde son autonomie par rapport à Dahomey ;
- le Togo cesse d’être une colonie allemande ; etc.

GEOGRAPHIE
1* Aire géographique du sous-développement :
- la plupart des PSD sont situés dans la zone intertropicale ;
- ils sont situés au sud du Tropique du Cancer ;
- ils se retrouvent en Afrique, en Asie et en Amérique Latine ; etc.
* Origines historiques du sous-développement :
- la traite négrière : dépeuplement, désorganisation de la société, etc.

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- la colonisation : pillage des ressources économiques et culturelles, économie de traite,
pacte colonial, etc.
- Les guerres et razzias tribales : disparition des royaumes, désorganisation politique et
sociale, etc.
* Origines économiques du sous-développement : cercles vicieux, retard de
croissance économique, échanges inégaux, détérioration des termes d’échange,
économie extravertie et dépendante, disfonctionnement ou manque de politiques
économiques adéquats, etc.
2- * Les inconvénients du vieillissement de la population sont entre autres manque
de main-d’œuvre, absence de renouvellement des générations, difficultés de prise en
charge des personnes âgées, baisse de la production et de la consommation, etc.
* Les inconvénients de l’extrême jeunesse de la population sont entre autres
insuffisance ou manque des infrastructures socio-collectives comme ceux de la santé, de
l’éducation, de la formation professionnelle, de l’adduction d’eau, des transports et
communication ; manque d’emploi ou sous-emploi ; les difficultés alimentaires ;
manque de logement et bidonvilisation des centres urbains ; exacerbation des vices
sociaux ; etc.
* Solutions au vieillissement de la population : opter pour les politiques natalistes en
encourageant la polygamie et les naissances, en accordant des primes d’allocations
familiales, etc. ; encourager l’immigration et lutter contre la xénophobie.
* Solution à l’extrême jeunesse de la population : opter pour les politiques
antinatalistes par la limitation des naissances, le planning familial, la lutte contre les
mariages précoces, la scolarisation de la jeune fille, l’utilisation des méthodes
contraceptives, etc.
3- * Utilités des villes pour les campagnes :
- Sur le plan économique : offrent les produits manufacturés et pétroliers, abritent les
institutions financières pour l’épargne et le crédit aux ruraux, emploient les jeunes
ruraux comme travailleurs saisonniers, offrent des débouchés aux produits ruraux, etc.
- Sur le plan démographique : les villes accueillent les jeunes ruraux, fournissent de la
main d’œuvre pour le développement de la campagne, etc.
* Utilité des campagnes pour les villes :

60
- Sur le plan économique : fournissent des produits agricoles, d’élevage, de forêt (bois,
charbon), de pêche et de chasse aux citadins ; fournissent de la main-d’œuvre soumisse
et moins chère, des capitaux pour l’épargne, etc.
- Sur le plan démographique : fournissent des flux humains par l’exode rural, elles
constituent des lieux de loisir et de ressourcement culturel pour les citadins, etc.

SUJET 23, BACI 2020

HISTOIRE (12pts)
I/ Texte :
« Dans tous les domaines, l’apport des colonies a été immense. Aujourd’hui, nous
pourrions demander avec quelques angoisses ce que nous serions devenus s’il n’y avait
pas eu cet immense réservoir dans lequel nous avions pu puiser ».
Henri Simon (ministre français des colonies), 1919.
1- Situe cet extrait dans son contexte historique. (2pts)
2- Ces propos du ministre interviennent un an après l’évènement de portée
internationale, qui a ébranlé le monde entier et qui a occasionné des millions de
pertes en vies humaines.
a) Situe cet évènement dans le temps. (0,5pt)
b) Deux camps se sont opposés et se sont affrontés au cours de cet évènement
mondial : quels sont ces deux camps ? (1pt)
c) Quel est l’apport des colonies au cours de cet évènement ? (1,5pts)
d) Donne le nom de l’organisation internationale créée à la suite de cet évènement et
énumère deux causes de son échec. (1)
II/ Il est vrai que la colonisation a fait du mal à l’Afrique. Cependant, le continent
africain en a tiré d’énormes avantages, dans une large mesure. Détermine deux aspects
positifs et deux aspects négatifs de cette colonisation. (3pts)
III/ Parlant des progrès scientifiques, un auteur déclare : « Nous ne sommes pas heureux
avec la science, mais nous serons encore beaucoup plus malheureux sans elle. » Dans
un développement clair, cohérent et succinct, justifie ce point de vue de l’auteur. (3pts)
GEOGRAPHIE (8pts)
1- Le sous-développement est un fléau duquel les pays du Tiers-monde peinent
toujours à sortir, malgré leur volonté. Après avoir donné une définition de la notion

61
 du sous-développement, explique la part des facteurs historiques et démographiques
dans ce phénomène. (3pts)
2- Un démographe, analysant l’évolution de la population mondiale, déclare : « Pour
nous autres, la rapide augmentation de la population n’est pas seulement un mal,
elle peut être salutaire. » Justifie ce point de vue de ce spécialiste. (1,5pts)
3- Malgré les sensibilisations, on constate avec une amertume les déplacements
massifs des jeunes ruraux vers les centres urbains. Selon toi, quelles mesures les
pouvoirs publics doivent-ils prendre pour retenir les jeunes ruraux dans les
campagnes afin que les villes cessent d’être toujours menacées par leur afflux ?
(1,5pts)
4- Donne une définition des notions suivantes : politique antinataliste ; mortalité
infantile. (2pts)
CORRIGE SUJET 23, BACI 2020

HISTOIRE
I/1-Situation du texte dans son contexte historique :
Le texte qui nous est proposé pour étude est un extrait de discours/ de déclaration/
d’allocution prononcé en 1919 par Henri Simon, homme politique et ministre des
colonies françaises de 1917-1920. Il se situe dans le contexte général de la Première
Guerre mondiale et traite plus précisément de l’apport/ de la contribution/ de l’effort/ du
rôle des colonies.
2- a) Situation de l’événement dans le temps : il s’agit de la Première Guerre mondiale
de 1914-1918.
b) Les deux camps qui se sont opposés sont :
- la Triplice ou la Triple alliance ;
- la Triple entente ou les Alliés.
c) L’apport des colonies au cours de l’événement :
- la fourniture des combattants ;
- la fourniture des matières premières et de vivres ;
- le théâtre des opérations militaires/ les champs de batailles ;
- des contributions financières (impôts, corvées, taxes, etc.).
d) *Le nom de l’organisation internationale est la SDN (Société des Nations).

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*Les causes de l’échec de la SDN : l’absence des Etats-Unis au sein de l’institution ;
l’exclusion des pays vaincus à ses débuts ; l’absence d’unanimité dans la prise des
décisions ; etc.
II *Les aspects positifs de la colonisation sont : la création des écoles, centres de
formation et des centres de santé ; la construction des voies de communication ;
l’installation des industries extractives et du traitement des produits agricoles ;
l’introduction de nouvelles espèces végétales et animales ; etc.
*Les aspects négatifs de la colonisation sont : la balkanisation de l’Afrique ; le pillage
des ressources ; l’expropriation des bonnes terres ; la perte de la souveraineté des
Africains ; la paupérisation de l’Afrique ; etc.
III- Les justifications de l’auteur :
- Les méfaits de la science : la pollution de l’environnement ; les accidents ;
l’abrutissement des ouvriers d’usines ; le chômage ; l’exode rural ; l’exploitation de
l’homme par l’homme (capitalisme) ; l’impérialisme ; les guerres ; etc.
- Les bienfaits de la science : l’amélioration des conditions de vie et de travail ;
l’augmentation de la production ; la réduction de la mortalité ; le raccourcissement des
distances ; etc.
GEOGRAPHIE
1- *Définition du sous-développement : selon l’ONU, le sous-développement est « la
non-exploitation optimale de toutes les ressources disponibles sur un territoire ».
*Explication du sous-développement par :
- les facteurs historiques : la traite négrière qui entraine le dépeuplement de l’Afrique ;
la colonisation entrainant le pillage des ressources de l’Afrique, des guerres coloniales
et, le tout entrainant le retard de l’Afrique ;
- les facteurs démographiques : l’explosion démographique qui implique de fortes
dépenses sociales, l’épuisement des ressources disponibles, l’insuffisance des
infrastructures de base, etc.
2- La rapide augmentation de la population :
*Un mal : chômage, misère, pauvreté, épuisement des ressources, insuffisance des
infrastructures, vices sociaux, dégradation de l’environnement, etc.
*Salutaire : abondance de main-d’œuvre, vaste marché de consommation, dynamisme
de la population, renouvellement des générations, progrès économiques.

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3- Les mesures à prendre par les pouvoirs publics dans les campagnes : moderniser
l’agriculture ; construire des infrastructures socio-collectives ; promouvoir les activités
génératrices de revenus (AGR) ; décentraliser les services publics ; désenclaver les
campagnes ; etc.
4- Définition des notions :
- La politique antinataliste : c’est l’ensemble des mesures officielles qui consistent à
limiter les naissances au sein d’une population.
- La mortalité infantile : c’est l’ensemble des décès qui surviennent chez les enfants de
moins d’un an.

SUJET 24, BAC1 2019

HISTOIRE (10pts)
TEXTE :
A l’heure qu’il est, vous savez qu’un navire qui n’a plus de charbon est une épave sur la
surface des mers, abandonné au premier occupant. D’où la nécessité d’avoir sur les
mers des rades d’approvisionnement, des abris, des ports de défense et de ravitaillement.
Et c’est pour cela qu’il nous fallait la Tunisie ; c’est pour cela qu’il nous fallait Saigon et
la Cochinchine ; c’est pour cela qu’il nous faut Madagascar, et que nous sommes à
Diégo Suarez et à Vohémar et que nous ne les quitterons jamais…
Rayonner sans agir, sans se mêler aux affaires du monde … en regardant comme un
piège, comme une aventure toute expansion vers l’Afrique ou vers l’orient, pour une
grande nation, c’est abdiquer…
Messieurs, dans l’Europe telle qu’elle est faite, dans cette concurrence de rivaux, que
nous voyons grandir autour de nous…, la politique de recueillement ou l’abstention,
c’est tout simplement le grand chemin de la décadence.
Discours de jules FERRY sur la politique coloniale, 1885.
1- Situez ce texte dans son contexte historique. (2pts)
2- a) Quelle est la thèse que l’orateur défend dans ce texte ? Citez le passage du texte qui
l’exprime le mieux. (1pt)
b) Donnez le nom de deux pays concurrents que l’auteur appelle « rivaux » ? (2pts)
3- Quelles sont les conséquences de cet important discours de jules FERRY pour
l’Afrique ? (1pt)
4- Un seul territoire de l’Afrique à réussi à vaincre une puissance coloniale :

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 a) Lequel ?
b) Quel est le nom du souverain qui est l’artisan de cette victoire ?
c) Quelle est la date de la bataille qui a amené la victoire ?
d) Citez deux raisons de son succès ainsi que deux conséquences issues de cette
victoire pour le pays. (1pt)
5-Dans un développement succinct, décris la situation politique qui prévalait en Algérie
et qui favorisa la conquête du pays par la France. (2,5pts)
GEOGRAPHIE (10pts)
1- Montrez comment les mouvements internes (naturels) peuvent influer sur la
croissance de la population mondiale. (2pts)
2- a) Quelle solution Malthus propose-t-il pour le contrôle de la population ? (2pts)
b) Quel nom donne-t-on à cette politique de Malthus ? (0,5pt)
c) Comment appelle-t-on cette politique démographique ? (1pt)
3- Un auteur contemporain écrit : « Malgré leurs énormes potentialités, les pays sous-
développés ont une industrie qui peine dans l’ensemble à décoller ». Quels facteurs
expliquent cette situation ? (2pts)
4- La pêche est aujourd’hui l’une des activités mondiales de première importance,
mais reste confrontée à de nombreux problèmes. Définis la pêche, puis relève son
importance. Dis ensuite les problèmes auxquels cette activité est confrontée. (4pts)

CORRIGE SUJET 24 BAC1 2019

Histoire (10pts)
I- Réponses aux questions du texte :
1- Situation du texte dans son contexte historique :
- Nature : extrait de discours ;
- Auteur : Jules FERRY ;
- Contexte général : l’impérialisme / les fondements de l’impérialisme / les poussées
impérialistes ; le colonialisme ;
- Contexte précis : les raisons/ les causes / la justification de l’impérialisme français.
2- a) La thèse défendue par l’auteur : le colonialisme/ impérialisme.
Les passages qui illustre le mieux cette thèse : « Rayonner sans agir, …, c’est
abdiquer… »

65
b) Les noms de deux pays concurrents : Grande Bretagne ; Italie ; Belgique ;
Allemagne ; Portugal ; Espagne ; Hollande ; etc.
3) Les conséquences du discours de Jules FERRY pour l’Afrique :
- la ruée des colons Européens sur le continent ;
- le partage/l’occupation du continent africain ;
- la colonisation de l’Afrique ;
- les guerres d’occupation ou coloniales ;
- l’extermination partielle ou totale de certaines tribus africaines ;
- la désorganisation politique et sociale de l’Afrique ; etc.
4) a) C’est l’Ethiopie. b) Ménélik II. c) 1er mars 1896
d) * Deux raisons de cette victoire :
- la détermination et l’unité des Ethiopiens ;
- la bravoure et la détermination de Ménélik II ;
- la tactique de ruse de Ménélik II ;
-la solidarité européenne n’a pas joué contre Ménélik II ;
- les armes offertes à l’Ethiopie par l’Italie ;
- l’Italie est la plus faible des puissances européennes ;
- le relief accidenté de l’Ethiopie ;
- la mauvaise connaissance du territoire éthiopien par les troupes italiennes ;
- le soutien apporté par les puissances occidentales (France, G.B.) à l’armée éthiopienne.
* Deux conséquences de cette victoire pour l’Ethiopie :
- l’indépendance de l’Ethiopie ;
- l’Ethiopie rejoint le cercle des grandes nations ;
- la renommée de Ménélik II sur le plan international ;
- les pertes en vies humaines ;
- les dégâts matériels etc.
II- La situation politique de l’Algérie :
- les tensions entre les communautés (Kabyles contre Arabes) ;
- le pouvoir théorique des Deys ;
- les soulèvements fréquents contre l’autorité des Deys ;
- la mauvaise gouvernance des Deys ;
- l’insécurité ;
- l’instabilité politique ;
66
- l’affaiblissement de l’autorité turque ; etc.
GEOGRAPHIE (10pts)
1- L’influence des mouvements internes (naturels) sur la croissance de la
population mondiale :
- TN et TM élevés entraine croissance faible ;
-TN élevé et TM en baisse entraine une croissance élevée ;
- TN et TM faible entraine la croissance faible ;
- TN=TM entraine une croissance stagnante (cas rare).
2 a) La solution prônée par Malthus est la limitation volontaire des naissances (la
chasteté, l’abstinence, le mariage tardif, l’union libre, le célibat volontaire, etc.)
b) Le nom de la théorie est le Malthusianisme.
c) La politique démographique est l’anti natalité (la politique antinataliste)
3- Les problèmes de l’industrialisation des PSD
- l’insuffisance ou manque de capitaux ;
-l’insuffisance ou manque de la main-d’œuvre qualifiée ;
- l’insuffisance de ressources énergétiques ;
- l’étroitesse du marché de consommation ;
- la dépendance technologique ;
- la faiblesse du pouvoir d’achat ;
-le manque et l’insuffisance des infrastructures de transport et de communication ;
-la mauvaise gouvernance (la corruption, détournement, clientélisme, surfacturation).
4- * Définition de la pêche :
- C’est une activité économique basée sur l’exploitation des ressources halieutiques.
- C’est une activité qui consiste à capturer les espèces aquatiques.
* L’importance de la pêche :
- la fourniture des matières premières ;
- le développement de l’industrie et du commerce ;
- la lutte contre la malnutrition (apport de nutriments) ;
- la création d’emplois ;
- une source de revenu pour l’Etat et les pêcheurs ; etc.
* Les problèmes de la pêche :
- la surpêche (overfishing) ;
- la disparition de certaines espèces aquatiques ;
67
- les pollutions (marée noire, produits toxiques, essais nucléaires, déchets plastiques) ;
- les conflits liés à l’exploitation des eaux ;
- les problèmes liés à la délimitation des eaux marines (zones de pêche) ;
- la piraterie maritime ;
- la destruction du fond marin ; etc.

SUJET 25, BAC1-2018

HISTOIRE (10pts)
1- La conférence de Berlin est une étape décisive dans l’occupation du continent
africain par les Européens.
a) Après avoir décrit les circonstances de cette conférence, tu montreras comment elle
a contribué à cette occupation. (2pts)
b) L’Afrique a-t-elle pris part à cette conférence ? Justifie ta réponse. (1pt)
2- La crise économique de 1929 est née aux Etats-Unis, mais a frappé durement
l’Europe.
a) Selon, l’Europe pouvait-elle à cette époque échapper à cette crise ? Justifie ta
réponse. (1,5pts)
b) Pourquoi a-t-elle frappé le Togo ? (1pt) Indique deux conséquences sociales de
cette crise pour le Togo. (1pt)
3- Quels sont les fondements économiques et démographiques de l’impérialisme ?
(2pts)
4- De façon générale, les résistances africaines face à l’envahisseur européen ont
échoué. Enumère trois principaux facteurs qui expliquent cette situation. (1,5pts)
GEOGRAPHIE (10pts)
1- La population mondiale a toujours cru. Est-ce une source de problèmes ou un
facteur de développement ? Justifie ta réponse. (2pts)
2- Autant la ville attire l’homme de la campagne, autant la campagne repousse ses
propres habitants.
a) Qu’est-ce qui justifie cet attrait de la ville et cette répulsion de la campagne ? (2pts)
b) Quels problèmes l’arrivée des ruraux peut-elle créer pour la ville ? (0,5pt)
c) Quels problèmes le départ des ruraux peut-il engendrer au niveau des campagnes ?
(0,5pts)
d) Quelles solutions préconises-tu pour retenir les jeunes dans les campagnes ? (1pt)

68
3- En quoi consiste l’homogénéité des pays sous-développés ? (2pts)
4- La population mondiale est inégalement répartie dans l’espace. Relève les
principaux facteurs de cette inégale répartition. (2pts)

CORRIGE SUJET 25 BAC1-2018

HISTOIRE
1- a) * Les circonstances de la conférence de Berlin :
- des tensions perceptibles lors de l’occupation de l’Afrique (conflit entre Brazza et
Staley à propos du bassin du Congo ou affaire du bassin du Congo) ;
- des différents projets d’occupation de l’Afrique susceptibles de conduire à des
affrontements entre puissances impérialistes européennes sur le sol africain (Angleterre
qui prévoit relier le Caire (Egypte) au cap (Afrique du Sud) par une ligne de chemin de
fer alors que la France, quant à elle, prévoit relier Dakar (Sénégal) à Djibouti (Côte
Française de la Somalie ; le Portugal souhaitait relier sa possession d’Angola à celle
du Mozambique alors que l’Angleterre occupait déjà la Rhodésie) ;
- l’Allemagne de Bismarck, jusque-là hostile à l’impérialisme, voudrait elle aussi avoir
des possessions en Afrique.
* La conférence de Berlin a contribué à l’occupation de l’Afrique car :
- elle a posé les règles du partage de l’Afrique par la doctrine de l’hinterland ;
- elle a interdit la vente d’armes aux Africains, ce qui limita les résistances africaines.
b) * Non, l’Afrique n’était pas présente à cette conférence ;
* Car aucune représentation africaine n’a été invitée (seuls 13 Etats européens et les
Etats-Unis au titre d’observateurs y avaient pris part ; le Libéria et le Sultanat de
Zanzibar n’ont adhérer à l’acte qu’après la conférence) ;
2- a) * Non, l’Europe ne pouvait pas échapper à la crise économique de 1929 ;
* car, ruinée par la Première Guerre mondiale, l’économie européenne était intimement
liée à celle des Etats-Unis en crise ; en crise, les Etats-Unis avaient la possibilité de
rapatrier leurs avoirs d’Europe, ce qui conduirait celle-ci à la crise ; les Etats-Unis et
l’Europe étaient ensembles dans le système de l’économie du marché mondial
(capitaliste).
b) * Cette crise a frappé le Togo parce que le pays était lié à l’Europe (France) en
crise par le système colonial ;
* Les conséquences sociales de cette crise pour le Togo :

69
- compression du personnel administratif indigène ;
- limitation d’âge scolarisable à 16 ans dans le but d’augmenter le nombre de
contribuables ;
- contestations et manifestations de rue des populations contre l’augmentation des taxes
(les marches des femmes des 24 et 25 janvier 1933 à Lomé ; révoltes Konkomba contre
le payement d’impôts, 1935-1936) ;
3- Fondements économiques et démographiques de l’impérialisme européen :
- fondements économiques : recherche des matières premières, de nouveaux marchés
(débouchés) pour écouler le surplus de leurs productions et de nouvelles zones pour
investir le surplus de leurs capitaux ;
- fondements démographiques : recherche des terres nouvelles pour installer le surplus
de sa population.
4- Les principaux facteurs de l’échec des résistances africaines face à la pénétration
européenne :
- la supériorité technique et militaire des Européens (A côte des armes blanches et de
quelques vieux fusils de la traite des résistants africains, les Européens se présentent en
conquérants très bien organisés et bien entrainés pourvus de fusils à tir rapide et
d’artillerie) ;
- la solidarité entre les colonisateurs (elle s’est manifestée avec la conférence de Berlin
où les impérialistes se sont interdit de vendre des armes modernes aux Africains) ;
- la mésentente et la désunion entre les peuples et les souverains africains (au Soudent
Occidental, mésentente entre Samory et Ahmadou ; opposition entre les Fanti et les
Ashanti sur la côte occidentale ; trahison entre les frères d’un même trône comme celle
de Goutchili dit Agoli-Agbo contre Béhanzin dans le royaume de Dahomey).
GEOGRAPHIE
1- Croissance général de la population mondiale :
- une source de problèmes : augmentation de dépenses sociales, problèmes alimentaires,
épuisement des ressources naturelles non renouvelables ; etc. ;
- un facteur de développement : abondance de mains-d’œuvre et vaste marché de
consommation.
2- a) * Les attraits de la ville : elle donne à celui qui l’habite un sentiment de liberté et
de sécurité, présence du travail salarial, importance des infrastructures socio-collectives
(santé, éducation, formation professionnelle, loisirs, etc.) ;
70
* des conditions répulsives des campagnes : problèmes de terres cultivables (manque),
pénibilité du travail agricole, incertitude du climat, chute des prix des produits agricoles,
conflits de générations, insuffisance ou manque d’infrastructures socio-collectives
(santé, éducation, formation professionnelle, loisirs, etc.), sorcellerie villageoise, etc.
b) Les problèmes urbains créés par l’arrivée massive des ruraux : exacerbation du
chômage, des vices sociaux (prostitution, banditisme, vol, etc.), problèmes de logement
et bidonvilisation, insuffisance des infrastructures socio-collectives, etc.
c) Les problèmes créés dans les campagnes par le départ massif des ruraux :
manque de main-d’œuvre agricole, chute des productions agricoles, augmentation des
prix des produits agricoles, vieillissement de la population rurale, pauvreté, etc.
d) Quelques approches de solutions pour retenir les jeunes dans les campagnes :
mécaniser l’agriculture, professionnaliser l’activité agricole, implanter dans les
campagnes les infrastructures socio-collectives de base (santé, éducation, formation
professionnelle, loisirs, etc.), désenclaver les campagnes, etc.
3- L’homogénéité des pays sous-développés se manifeste par :
- leur situation géographique globalement identifiée dans la zone intertropicale et au sud
des pays riches ;
- l’importance et la jeunesse de la population avec les problèmes sociaux qui
l’accompagnent ;
- une économie globalement dépendante du secteur primaire ;
- l’insécurité politique et carence de la démocratie ;
- corruption et mauvaise gestion ; etc.
4- Les principaux facteurs de l’inégale répartition de la population mondiale :
- les facteurs naturels dont les effets sont liés au climat, au relief, à la végétation, à la
fertilité du sol, à l’hydrographie, à la présence ou non de ressources minières et
énergétiques, aux épidémies ;
- les facteurs historiques dont les effets sont liés aux progrès scientifiques, à la
colonisation, aux guerres et à la traite des Noirs ;
- les facteurs socio-économiques motivés par la quête permanente des meilleures
conditions de vie et de travail.

71
SUJET 27
GEOGRAPHIE (12pts)
I/ Texte : Les tendances récentes de l’action urbaine
Face aux échecs des instruments traditionnels de planification urbaine et
d’aménagement du territoire, une part importante de ceux qui « pensent et font la ville »
estime qu’il est possible de contrecarrer les effets négatifs bien connus du processus
accéléré d’urbanisation, grâce à de nouvelles approches conceptuelles et de nouveaux
modes d’intervention.
Jean-Claude BOLAY et al, Quel sens au « développement durable » dans
l’urbanisation du Tiers-monde, Les annales de la Recherche Urbaine, N°86, P.77-84.
1- Identifie quatre (4) faits qui illustrent valablement aujourd’hui les échecs de la
planification urbaine dans les pays du Tiers-Monde ? (0,5x4élts=2pts)
2- « (…) il est possible de contrecarrer (…) de nouveaux modes d’intervention. »
Propose deux approches de solutions durables pour aider les Maires des communes
de ta préfecture pour :
a) Régler le problème de la gestion des ordures ménagères. (0,5x2élts=1pt)
b) Régler le problème de l’occupation illégale des réserves administratives.
(0,5x2élts=1pt)
3- Etablis les relations fructueuses d’interdépendance entre la ville et sa campagne.
(0,5x4élts=2pts)
II/ Document
1- Identifie puis définis le
60 phénomène dont fait allusion le
50
document ci-contre. (0,5x2élts=1pt)
40 2 2-a) Recopie, sur ta copie de
1 composition, les chiffres 1 à 6 et
30
complète les par les réalités
20 démographiques qu’ils indiquent.
10 3 (0,5x6élts=3pts)
3- Dans un commentaire succinct,
0 . décris et explique ce document.
l
4 5 6 (1x2élts=2pts)

HISTOIRE (8pts)
II/ Les peuples du Togo actuel, qu’ils soient du Nord ou du Sud, ne sont pas restés bras
croisés face à la colonisation européenne.

72
 1- Sur une carte du Togo actuel, localise deux points chauds dans les Nord et deux
autres dans le Sud où les Européens et les vaillants peuples du Togo se sont
affrontés. (0,5x4élts=2pts)
2- Enumère les moyens dont-ils disposaient puis explique pourquoi cette lutte fut-
elle vaine. (1x2élts=2pts)

II/ Document

Activités :
1- Donne un titre au document ci-contre puis situe le dans son contexte historique
générale. (0,5x2élts=1pt)
2- Quels sont les deux systèmes d'alliance qui se font face sur ce document ? En déduire
les pays qui adhèrent à chacun de ces deux systèmes ? (0,25x8élts=2pts)
3- La question de minorités ethniques fut l’une des causes principale de la Première
Guerre mondiale en Europe.
a) Identifie sur le document le pays qui avait plus de problèmes de minorités ethniques.
(0,5x1élt=0,5pt)
b) Dis par quel évènement cette Nation fut-elle impliquée dans l’avènement de la
Première Guerre mondiale. (0,5x1élt=0,5pt)

SUJET 28
73
HISTOIRE (10pts)
Texte : Le programme de ROOSEVELT
Notre plus grande tâche, la première, est de mettre le peuple au travail (…). Elle peut
s’accomplir en partie par une embauche directe par le gouvernement en agissant comme
en cas de guerre, mais en même temps en réalisant par cette embauche les travaux les
plus nécessaires pour stimuler et réorganiser l’usage de nos ressources naturelles.
Parallèlement à cette action, nous devons nous efforcer de faire mieux utiliser la terre
par ceux qui y sont les plus aptes. On peut travailler à cette tâche par des efforts précis
pour élever les prix des produits agricoles, et avec eux, le pouvoir d’achat qui absorbera
la production de nos cités (…). On peut y travailler en mettant un terme réel à la tragédie
de la disparition croissante par faillite de nos petites entreprises et nos fermes (…). On
peut y travailler de bien des manières mais jamais seulement en paroles (…). Il nous faut
agir et agir vite.
F. D. ROOSEVELRT, Adresse Inaugural, 4mars 1933.
Questions
1- Situez ce texte dans son contexte historique. (2pts)
2- Comment les USA sont-ils parvenus à la crise économique de 1929 ? (1pt)
3- Quelles furent les conséquences socio-économiques de cette crise dans le monde ?
(2pts)
4- Sous les Allemands, le Togo a connu un progrès remarquable. Présentez les œuvres
allemandes dans les domaines des voies de communication et sociaux. (2pts)
5- Parlant de la grande guerre, Elikia M’BOKOLO écrit : « La campagne du Togo fut
la plus courte (…), une véritable guerre éclair de trois semaines.»
a) Dites pourquoi la guerre du Togo fut-elle courte. (1pt)
b) Quel fut le statut politique accordé au Togo après la Première Guerre mondiale ?
(0,5pt)
c) Sous l’administration française, le Togo a connu trois statuts au plan administratif.
Enumérez-les en précisant leur période successive. (1,5pt)
GEOGRAPHIE (10pts)
1- Définissez les termes suivants : recensement, site d’une ville, Tiers-Monde. (1,5pt)
2- L’un des célèbres démographes de l’époque contemporaine est l’Anglais Thomas
Robert MALTHUS.
a) Quelle est sa doctrine en matière de la population ? (1pt)
74
b) Que préconise-t-il concrètement ? (1pt)
3- Expliquez brièvement comment la situation géographique d’un pays et la croissance
rapide de sa population peuvent-elles contribuer à son sous-développement. (3pts)
4- Enumérez quatre traits caractéristiques des pays sous-développés. (2pts)
5- Proposez trois solutions pour promouvoir le secteur industriel des PSD. (1,5pts)

SUJET 29
HISTOIRE (10pts)
Texte :
Le plus grand danger que je vois dans la situation est que l’Allemagne se dirige vers le
bolchévisme et apporte aux fanatiques révolutionnaires qui rêvent de conquérir le
monde par la force des armes, ses ressources, ses qualités intellectuelles, sa grande
capacité d’organisation (…).
Si nous sommes sages, nous offrirons à l’Allemagne une paix qui, tout en étant juste,
sera tous hommes censés, préférable au bolchévisme. Par suite, je mettrai en tête du
traité de paix, que nous ouvrirons à l’Allemagne, une fois qu’elle aura accepté les termes
du traité et principalement les réparations, tous les approvisionnements en matière
premières et tous les marchés du monde, à légalité avec nous et nous ferons notre
possibilité pour la remettre au pied. Nous ne pouvons pas à la fois l’estropier et nous
attendre qu’elle paie. Finalement, nous devons offrir à l’Allemagne un traité qu’un
gouvernement responsable puisse signer avec l’espoir de respecter. Si nous présentons à
l’Allemagne des conditions injustes ou excessivement onéreuses, aucun gouvernement
ne les signera. (…).
A tout point de vue, par conséquences, il me semble que, nous devons nous efforcer
d’établir le règlement qui devra avoir trois buts : avant tout, il doit rendre justice aux
alliés, en tenant compte de la responsabilité de l’Allemagne dans les origines de la
guerre et dans la méthode de la guerre ; ensuite, il doit être tel qu’un gouvernement
allemand conscient de ses responsabilités puisse le signer en estimant qu’il pourra
remplir les obligations auxquelles il a souscrites ; il faut que ce traité ne contiennent
aucun germe de guerre future(…).
D.Lioyd Georges, some considerations for the peace conference.
Questions:
1- Placez le texte dans son contexte historique (2pts)

75
2- D’après le texte, comment l’auteur pense-t-il régler la Première Guerre mondiale ?
(1,5pts)
3- A part l’auteur, citez les autres personnages qui ont pris part activement à cette
conférence (1,5pts)
4- Malgré les incitations à la clémence de Lloyd Georges, la conférence de paix de
Paris a accouché d’un traité sévère contre l’Allemagne.
a) De quel traité s’agit-il ? (0,5pt)
b) Où et quand a été signé ce traité ? (1pt)
5- La conférence de paix a prévu la création d’une institution capable de maintenir la
paix dans le monde.
a) Quelle est cette institution ? (0,5pt)
b) Montrez que cette institution portait des insuffisances dès sa création. (2pts)
c) De quelle guerre future parle l’auteur dans le texte ? (1pt)
GEOGRAPHIE (10 pts)
Texte : la pauvreté s’accroît
Dès la fin des années 1970, le ralentissement du recul de la pauvreté annoncé dans les
décennies antérieures, commence à se faire sentir et, à partir de 1985, ce recul devient
négligeable, le nombre de pauvres augmentant pratiquement au même rythme que la
population mondiale : il passe d’un milliard à un milliard deux cent millions entre 1985
et 1993 (…). C'est une réalité paradoxale, au regard d’un bilan économique globalement
positif de cette période (+3,2% par an pour l’ensemble du monde, +3% pour les pays
industrialisés, +4,3% pour les pays en développement). Répartie équitablement, la
richesse créée aurait été suffisante pour réduire, voire éliminer, la pauvreté de la planète.
M. GAUDIER, « la planète des pauvres et l’économie d’exclusion »,Informations et
commentaires, octobre-décembre 1993.
Questions :
1- Qu’est-ce que la pauvreté ? cite deux noms par lesquels ont peut désigner les pays
ou la majeure partie de la population vivant dans la pauvreté. (2pts)
2- La situation de la pauvreté est souvent liée à l’augmentation rapide de la population
dans certaines parties du monde.
a) Comment explique-t-on cela ? (2pts)
b) A part l’augmentation rapide de la population, cite deux causes qui expliquent aussi
la situation de sous-développement. (2pts)
76
3- L’agriculture des pays sous-développés demeure encore fondamentalement une
agriculture de subsistance.
a) Qu’est-ce qui caractérise cette agriculture ? (2pts)
b) Qu’est-ce qui explique chacun des caractères ? (2pts)
4- La dernière phrase du texte ressemble à une proposition faite par une théorie en
matière de politique démographique.
a) De quelle théorie s’agit-il ? (1pt)
b) Cite une théorie contraire à cette théorie. (1pt)

SUJET 30
HISTOIE: (12pts)
TEXTE : Il y a cent ans
(…) En fait, à cette époque, c’est bien au bassin du Congo que les rivalités coloniales
créent les plus de tensions et c’est ce vaste territoire qui va occuper, avant tout, les
négociations de Berlin. Mais plus profondément, l’Europe en pleine révolution
industrielle, elle cherchait des matières premières et des marchés ; elle découvre que
l’Afrique peut lui procurer les unes et les autres. En France, jules Ferry est l’apôtre de la
colonisation. Les Belges sont actifs par Stanley et les Etats-Unis n’oublient pas que
l’agent de Léopold II est un citoyen américain ; ils l’incluront dans leur délégation à
Berlin. Les Anglais s’intéressent surtout à l’Egypte, où ils se sont installés
provisoirement en 1882. Les Allemands entrent juste dans la compétition (…).
Consciemment, la conférence de Berlin avait établi un cadre de mise en valeur et de
développement socio-économique de l’Afrique. Inconsciemment, elle a établi celui
artificiel, mais dont l’OUA proclama l’intangibilité de l’organisation géopolitique de
l’Afrique indépendante.
Philippe GAILLARD : Jeune Afrique no. 1247. Novembre 1984.
Questions :
1- Placez le texte dans son contexte historique. (2pts)
2- Pourquoi la conférence de Berlin ? Qui en est l’initiateur ? (1,5pts)
3- Pourquoi l’Europe est-elle à la recherche des matières premières et des marchés ?
(1pt)
4- Parmi les clauses de cette conférence, laquelle a provoqué la balkanisation de notre
continent ? Expliquez. (1pt)

77
5- Consécutivement à la conférence de Berlin, il faut occuper des territoires.
a) Pourquoi les Africains vont-ils opposer des résistances à cette occupation ? (1,5 pts)
b) Quelles étaient les formes et les moyens de leur résistance ? (2pts)
c) Qu’est-ce qui a favorisé la résistance victorieuse de Ménélik II en Ethiopie ? (1,5pts)
6- Une des conquêtes territoriales en Afrique va opposer des puissances européennes
dans la marche vers la Première Guerre mondiale.
a) De quelle conquête s’agit-il ? (0,5pt)
b) Quelles puissances y étaient impliquées ? (1pt)

GEOGRAPHIE : (8pts)
I- Dans une dissertation bien structurée, dites comment les économistes justifient-ils le
retard de développement de l’Afrique. (6pts)
II- Comment s’explique la bidonvilisation dans les villes du sud ? (2pts)

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