Axlou Toth pour l’innovation Exercices de Fitness Pro en Mathématiques Première partie : Epreuves

« Il n’est pas de mathématiques sans larmes »

Axlou Toth
EXERCICES de
Fitness Pro en Mathématiques

Editions 2020
Premières S1---S3
Manipulez, Calculez, Raisonnez et Dessinez.
A vous de jouer !!!

Préfacé par Mr Younousse Diédhiou

Professeur de Mathématiques au Lycée Demba Diop de Mbour

Auteurs :
Moussa Diallo -Mame El Sarr

Vous Pouvez Commander le fascicule

aux 78 192 84 64 – 78 117 74 33
ou sur notre site www.axloutoth.sn

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Nous remercions tous ceux, élèves aussi bien que professeurs, qui voudront bien
nous faire part de leurs observations. Il en sera tenu compte dans toute la
mesure du possible dans les prochaines éditions.
Nous souhaitons que ce fascicule « Exercices de Fitness Pro en
Mathématiques », élaboré pour les élèves de Premières S1 et S3, puisse aider
les professeurs dans leurs enseignements.
Nous les remercions à l’avance pour toutes critiques et suggestions visant à son
amélioration qu’ils auront l’amabilité de nous transmettre.

Les auteurs :
Moussa Diallo ---- Mame El Hadji Sarr
Nos contacts :
Tel : 78 192 84 64 – 78 117 74 33
Site : www.axloutoth.sn
Email : contact@axloutoth.sn

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Table des matières
Préface :................................................................................................................................................... 7
Remerciements ....................................................................................................................................... 8
Algèbre & Analyse.................................................................................................................. 14
Chapitre 0 : Raisonnements et Logique Mathématiques ...................................................................... 15
Chapitre 1 : Equations- Inéquations irrationnelles et Systèmes ........................................................... 21
Chapitre 2 : Polynômes ......................................................................................................................... 29
Chapitre 3 : Généralités sur les fonctions numériques et Applications ................................................ 35
Chapitre 3 : Limites et Continuité......................................................................................................... 42
Chapitre 4 : Dérivabilité et Etudes de fonctions ................................................................................... 50
Chapitre 5 : Primitives ........................................................................................................................... 55
Chapitre 6 : Suites numériques ............................................................................................................. 57
Géométrie...................................................................................................................................... 64
Chapitre 7 : Calcul Barycentrique et Produit Scalaire .......................................................................... 65
Chapitre 8 : Angles orientés et cocyclicités ........................................................................................... 74
Chapitre 9 : Trigonométrie .................................................................................................................... 77
Chapitre 10 : Transformations Planes et Isométries ............................................................................. 81
Chapitre 11 : Géométrie dans l’Espace ................................................................................................. 88
Corrections ............................................................................................................................... 93
Chapitre 1 : Equations- Inéquations irrationnelles-Systèmes ............................................................... 94
Chapitre 2 : Polynômes ....................................................................................................................... 125
Chapitre 3 : Généralité sur les fonctions numériques :....................................................................... 140
Chapitre 4 : Limites et Continuité : ..................................................................................................... 154
Chapitre 4 : Dérivabilité et Etude de fonctions : ................................................................................. 182
Chapitre 5 :PRIMITIVES ....................................................................................................................... 203
Chapitre 6 : Suites numériques ........................................................................................................... 210
Chapitre 7 : Barycentre et Produit Scalaire du plan ............................................................................ 237
Chapitre 8 : Angles Orientés et Cocyclicité ......................................................................................... 270
Chapitre 9 : Trigonométrie : ................................................................................................................ 275
Chapitre 10 : Transformations planes et Isométries ........................................................................... 296
Chapitre 11 : Géométrie dans l’Espace ............................................................................................... 321

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Préface :
De nos jours, la corrélation existante entre la réussite à des études mathématiques
et la disposition de bons manuels n’est plus à prouver.
Malheureusement une documentation adéquate et conforme au programme en
vigueur pose un réel problème aux apprenants des disciplines scientifiques de
manière générale et ceux des classes de premières S1 et S3 en particulier.
Ceci s’explique en partie par le net déphasage existant entre les documents
disponibles sur le marché et les réelles préoccupations de nos élèves.
En fait, le marché est inondé de livres plutôt destinés à d’autres horizons et du
coup traitent d’autres programmes.
Vous comprendrez aisément la non prise en charge de nos propres réalités.
Certes, certaines tentatives allant dans le sens de trouver des solutions à ce
problème ont été faites mais hélas elles restent insuffisantes.
C’est partant de ce constat que deux étudiants polytechniciens Moussa Diallo et
Mame El Hadji Sarr pour ne pas les nommer ont dû empoigner leur plume pour
mettre leur expérience mais surtout leur savoir-faire à l’endroit des élèves de
premières S1 et S3.
Ce document est en quelque sorte leur modeste contribution à l’apprentissage des
mathématiques en classes de premières S1 et S3.
Vous y retrouverez des exercices corrigés intégralement et élaborés selon un niveau
de difficultés croissant respectant du coup une hiérarchie en adéquation avec la
taxonomie de Bloom.
J’ose espérer, chers élèves, que vous en ferez bon usage car ce document a été conçu
en tenant compte du programme sénégalais en vigueur mais surtout des réalités
spécifiques à l’apprentissage des mathématiques en premières S1 et S3.

Mr Younousse Diédhiou
Professeur de Mathématiques
d’enseignement secondaire au Lycée
Demba Diop de Mbour.

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Algèbre & Analyse

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Chapitre 2 : Polynômes

Exercices d’entrainement

EXERCICE 1 :
On considère le polynôme P ( x ) = ( m2 − m − 2 ) x3 − ( m + 1) x 2 + ( m − 2 ) x + 2m − 1
Déterminer le réel m pour que :
a) d°P= 3 ; b) d°P = 2 ; c) d°P = 1

EXERCICE 2 :
Déterminer les coefficients a et b pour que :
Le polynôme x 4 − 6x 3 + ax 2 + bx + 1 soit le carré d’un autre polynôme.

EXERCICE 3 :
Soit a(x) et b(x) des polynômes donnés. En utilisant la division euclidienne, déterminer
q(x) et r(x) tels que: a(x) = b(x)q(x) + r(x); d°r < d°b dans les cas suivants
1. a(x) = 2x3 − 3x 2 + 1 ; b(x) = x 2 − 3x + 1
2. a(x) = x5 − 3x 4 + 5x 3 − x + 9 ; b(x) = x 3 − x + 2
3. a(x) = 2x4 + x 3 − 10x 2 + 6x − 5 ; b(x) = x 2 − x − 5
EXERCICE 4 :
Soit m ∈ ℝ et P(x) le polynôme défini par : P(x) = x 3 − (3 + 2m)x 2 + (6m + 2)x − 4m.
1) Vérifier que P(2m) = 0.
2) Ecrire P(x) sous forme d’un produit de trois facteurs du premier degré.
3) Résoudre en discutant suivant les valeurs de m l’inéquation P(x) > 0.

EXERCICE 5 :
1) Démontrer que h(x) = √1 + x + x 4 n’est pas un polynôme.
3 3
2) On considère l’expression f(x) = (x + √1 + x 2 ) + (x − √1 + x 2 ) .
Démontrer que f est une fonction polynôme dont on précisera le degré.

EXERCICE 6 :
a²(x−b)(x−c) b²(x−c)(x−a) c²(x−a)(x−b)
Soit P(x) = + +
(a−b)(a−c) (b−c)(b−a) (c−a)(c−b)
Calculer P(a), P(b)et P(c) puis en déduire que P(x) = x 2 , ∀ x ∈ ℝ
EXERCICE 7 :
Les nombres a, b, c et d sont tels que :

a = √4 − √5 − a ; b = √4 + √5 + b ; c = √4 − √5 + c ; d = √4 + √5 + d
1) Montrer que a et b sont solutions de l’équations x 4 − 8x 2 + x + 11 = 0.
2) Montrer que c et d sont solutions de l’équation y 4 − 8y 2 − y + 11 = 0.
3) En déduire que le produit abcd est égal à 11.

EXERCICE 8 :

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1) Déterminer p(x), un polynôme de degré 6, divisible par (x − 1)3 et tel que 1 + p(x)
soit divisible par x 4
2) Déterminer a et b pour que le polynômes ax 7 + bx 6 + 1 soit divisible par (x − 1)2

EXERCICE 9 :
1) Déterminons le réel α pour que le polynôme A(x) = x 4 − x + α soit divisible par
B(x) = x 2 − αx + 1
2) Soit p(x) un polynôme et q(x) = p(x) + 1
Démontrer que [p(x)]2n + [q(x)]n − 1 est divisible par p(x). q(x)

EXERCICE 10 :
Soient R et T les polynômes tels que R(x) = an x n + an−1 x n−1 + ⋯ + a1 x + a0 et
T(x) = 2x n (3x − 1)
1) Déterminer le degré de chacun des polynômes : R + T et R × T.
2) On admet l’existence d’un réel non nul k tel que R(x + k) = R(x) et on définit le
polynôme P tel que P(x) = R(x) − R(0)
a) Déterminer R(0); R(k); R(2k) et R(nk) où n est un entier naturel.
b) Justifier que P est le polynôme nul
c) En déduire une expression simple de R(x).

EXERCICE 11 :
1) Montrer que si l’équation x 3 + px + q admet 3 racines a, b et c alors a + b + c = 0
2) Démontrer que (x + 1)2n − x 2n − 2x − 1 est divisible par x(x + 1)(2x + 1)
Déterminer le quotient pour n=2
3) Démontrer que ∀ n impair l’expression (x + y + z)n − x n − y n − z n est divisible par
(x + y)(x + z)(y + z)

EXERCICE 12 :
1) Soit p(x) un polynôme donné. Les restes respectifs de la division euclidienne de p(x)
par (x + 1) et (x − 3) soit 4 et -4.
Déterminer le reste de la division euclidienne de p(x) par (x + 1) (x − 3)
2) Les restes respectifs des divisions d’un polynômes p(x) par (x − 1), par (x + 5), par
(x − 2) soit +9, -39, +3.
Déterminer r(x) polynôme du second degré, tel que : p(x) = (x − 1)(x + 5)(x − 1)q(x) +
r(x) Où q(x) est un polynôme qu’on ne demande pas de déterminer
3) Déterminer les polynômes de degrés 3 dont les divisions par (x − 1) , par (x − 2) et
par (x − 3) ont le même reste 36. Déterminer celui d’entre eux qui est divisible par
(x + 4)

EXERCICE 13 :
Soit A(x) et B(x) le quotient et le reste de la division euclidienne de p(x 3 ) par x 3 + 1
a) Déterminer B(x)
b) Déterminer le reste de la division euclidienne de A(x) par x 3 − 3

EXERCICE 14 :
1) Trouver les réels a et b pour que :
a) x 5 + ax 4 + b soit divisible par (x − 1)2

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b) 3x 4 + ax 2 + bx − 1 soit divisible par (x + 1)2
2) Déterminer les réels a et b pour que le polynôme ax 7 + bx 6 + 1 soit par (x − 1)2 ,
puis factoriser ce polynôme.
3)
a) Déterminer les réels p et q pour que le polynôme f(x) = x 4 − 6x 3 + px + q soit le
carré d’un polynôme à déterminer.
b) Avec les valeurs de p et q trouvées en 1) résoudre f(x) = 0 et f(x) < 0

EXERCICE 15 :
Soit p(x) un polynôme donné.
Démontrer que p(x) est divisible par (x − 1)3 si et seulement si p(x + 1) est divisible par x 3
EXERCICE 16 :
Soient a et b deux entiers naturels tels que b = a + 1
a) Démontrer que ∀ n ≥ 1 : a2 + b2n − 1 est divisible par ab
b) En déduire un diviseur de 121 + 122004 − 1

EXERCICE 17 :
Soit le polynôme p(x) = (x n − 1)(x n+1 − 1) avec nϵℕ
a) Montrer que -1 est racine de p(x)
b) Vérifier que x n − 1 = (x − 1)( x n−1 + x n−2 + ⋯ + 1)
c) Montrer que ∀ n ϵ ℕ il existe un polynôme q(x) tel que p(x) = (x − 1)2 (x + 1)q(x)
Quel est le degré de q(x)

EXERCICE 19 :
Soit p(x) un polynôme de degré n et soit a1 , a2 , … , am m réels (m ≤ n) tels que p(a1 ) =
p(a2 ) = ⋯ = p(am ) = a et soit φ(x) = (x − a1 )(x − a2 ) … (x − am )
Quel est le reste de la division de p(x) par φ(x)
EXERCICE 20 :
Montrer que x 3 + y 3 + z 3 − 3xyz est divisible par x + y + z.
Déterminer le quotient.
EXERCICE 21 :
Déterminer un polynôme P unitaire de degré 3 divisible par (x − 1) et ayant le même reste
dans les divisions euclidiennes (x − 2), (x − 3) et (x − 4).
EXERCICE 22 :
Soit P(x) = nx n+1 − (n + 1)x n + 1
Montrer qu’il existe un polynôme Q(x) tel que P(x) = (x − 1)²Q(x)
Indication : 1 − x n = (1 − x)(1 + x + x 2 + ⋯ + x n−1 )

EXERCICE 23 :
1) Soit P un polynôme à coefficient entiers. On suppose qu’il existe des entiers deux à
deux distincts a, b, c et d tels que P(a) = P(b) = P(c) = P(d) = 5.
Montrer qu’il n’existe pas d’entier k tel que P(k) = 8.
2) Soit P un polynôme de degré 2019 vérifiant P(k) = k pour k = 1,2, … , 2019 et
P(0) = 1 .Trouver P(−1)
Indication : Considérer Q(x) = P(x) − x.
3) Soit P un polynôme de degré 4 tel que P(0) = 1, P(2) = 4, P(3) = 9 et P(4) = 16.

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Calculer P(−2).

EXERCICE 24 : Polynôme réciproque

Soit P(x) un polynôme réciproque de degré n, c’est-à-dire pour tout x non nul,
1 1
P ( ) = n P(x)
x x
1
1) Démontrer que si α est une racine non nulle de P, alors α est aussi une racine de P.
2) Démontrer que si le degré de P est impair, alors −1 est une racine
3) Trouver la formule générale des polynômes réciproques de degré 1, de degré 2.

EXERCICE 25 :
Le but de cet exercice est de montrer qu’il n’existe pas un polynôme à coefficients
entiers tel que 𝐚, 𝐛, 𝐜 des entiers différents et 𝐏(𝐚) = 𝐛, 𝐏(𝐛) = 𝐜 𝐞𝐭 𝐏(𝐜) = 𝐚.
Soit α ∈ ℝ et P(x) = an x n + an−1 x n−1 + ⋯ + a1 x + a0 un polynôme tel que an ≠ 0.
1) Montrer que si ∀x ∈ ℝ, P(x) = (x − α)Q(x) où Q(x) est un polynôme alors α est une
racine P(x).
2) On se propose d’établir la réciproque
a) Montrer que :
∀x ∈ ℝ, P(x) − P(α) = an (x n − αn ) + an−1 (x n−1 − αn−1 ) + ⋯ + a1 (x − α)
b) En déduire que P(x) − P(α) est factorisable par (x − α).
3) Prouver que pour tout couple (p, q) d’entiers, P(p) − P(q) est divisible par p − q.
4) Montrer alors qu’il existe trois entiers β, γ et δ tels que
(b − c) = δ(b − a), (c − a) = β(b − c) et (a − b) = γ(c − a)
5) Calculer δβγ. En déduire |b − c| = |c − a| = |a − b|.
6) Conclure

EXERCICE 26 :
Soit m et n deux entiers naturels non nuls et soit P le polynôme défini par
P(x) = x 2m +(x + 1)n − 1
1) Déterminer le reste de la division euclidienne de P(x)par x 2 + x. Dans toute la suite on
désigne par A(x) un polynôme de d° ≥ 1
2) On pose B(x) = [A(x)]2m + [A(x) + 1]n − 1
a) Montrer que B(x) est divisible [A(x)]2 + A(x)
b) Montrer si x0 est une racine de A(x) alors x0 est aussi une racine de B(x)
3) On pose A(x) = x 2 − 3x + 2 ; m=1 et n=2
a) Ecrire en produit de facteurs irréductibles de B(x)
b) Résoudre alors B(x) ≥ 0.

EXERCICE 27 :
Soit P un polynôme de degré n, n ≥ 1.
1) Montrer que si P a n racines distinctes a1 , … , an alors il existe un polynôme Q tel que
∀ x ∈ ℝ, on ait : P(x) = (x − a1 )(x − a2 ) … (x − an )Q(x)
2) En déduire que tout polynôme de degré n a au plus n racines distinctes.
3) Existe-t-il un polynôme P non nul tel que ∀ x ≠ 0 , x 5 P(√x 2 + 1) = P(x − 1) et tel
que 1 soit racine de P ?

EXERCICE 28 :

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Axlou Toth pour l’innovation Exercices de Fitness Pro en Mathématiques Première partie : Epreuves
Soit un polynôme P(x) = an x n + an−1 x n−1 + ⋯ + a1 x + a0 où ai ∈ ℕ, ∀ i = 0,1,2, … , n
1) Montrer que 1 est une racine de B(x) = P(x) − S. Où S est la somme des coefficients
du polynôme P.
2) Soit l’entier N qui s’écrit sous la forme N = an an−1 … a2 a1 a0
En déduire que N est divisible par 9 si et seulement si S est divisible par 9.
EXERCICE 29 :
On considère P et Q deux polynômes de degrés respectifs 𝑛 𝑒𝑡 𝑞 tels que, pour tout
x, P(x)Q(x) = 0 .
1) Prouver que P admet au moins n + 1 racines, ou que Q admet au moins q + 1 racines.
2) Soit f(x) = x + |x| et g(x) = x − |x|, f (x) et g(x) sont-elles des fonctions
polynômes ?

EXERCICE 30 :
On considère l’expression :
1 n n
Pn (x) = [(x + √ x 2 − 1) + (x − √x 2 − 1) ]
2n
1
a) Vérifier que : Pn (x) − xPn−1 (x) + 4 Pn−2 (x) = 0 ( n ∈ {3 , 4} )
b) On pose u = x + √x 2 − 1, v = x − √x 2 − 1
Calculer (un−1 + v n−1 )(u + v). En déduire que ∀ n ≥ 3, on a :
1
Pn (x) − xPn−1(x) + Pn−2 (x) = 0
4
c) En déduire que Pn (x) est un polynôme de degré n.

Approfondissements et Synthèse

APSY1 : Concours Général 2006

𝑃 est un polynôme non nul de degré 𝑛, défini sur ℝ par :
𝑃(𝑥) = 𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0
Soit 𝑄 le polynôme défini sur ℝ par 𝑄(𝑥) = 𝑃(𝑥)𝑃(𝑥 + 2) + 𝑃(𝑥 2 )
1) Montrer si 𝑎𝑛 ≠ −1 alors 𝑄(𝑥) est de degré 2𝑛.
2) On suppose dans la suite que 𝑝(𝑥) vérifie la propriété
(𝑅): 𝑃(𝑥)𝑃(𝑥 + 2) + 𝑃(𝑥 2 ) = 0 ∀ 𝑥 𝜖ℝ
On se propose de montrer que si 𝑝(𝑥) admet une racine a alors 𝑎 = 1. On suppose que 𝑝(𝑥)
admet une racine 𝑎 c’est-à-dire 𝑝(𝑎) = 0.
a) Montrer que 𝑎2 , 𝑎4 sont des racines de 𝑝(𝑥). En déduire que 𝑎2𝑘 , où 𝑘 𝜖ℕ est une
racine de 𝑝(𝑥)
b) Déduire de ce qui précédé si |𝑎| ≠ 1 alors 𝑝(𝑥) à une infinité de racines
c) En déduire que |𝑎| = 1
d) Montrer (𝑎 − 2)2 est une racine de 𝑝(𝑥)
e) Déduire de d) et c) que 𝑎 = 1.
APSY 2 : Extrait Composition Mathématique LDD 2016
Définition : Soit 𝑎 𝑒𝑡 𝑏 deux entiers relatifs, non nuls. On dit que b est un diviseur de 𝑎, ou
que 𝑎 est un multiple de b, s’il existe 𝑘 𝜖ℤ tel que 𝑎 = 𝑘𝑏. On dit aussi que b divise a et on
note b|a.
Exemple : -2|14 car 14=-2(-7) ;3|-12 car -12=3(4)
I) Soit 𝐻(𝑥) = 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 un polynôme normalisé de degré 𝑛 ≥ 1
à coefficients dans ℤ

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Axlou Toth pour l’innovation Exercices de Fitness Pro en Mathématiques Première partie : Epreuves
1) Démontrer que si 𝐻(𝑥) admet une racine dans ℤ alors celle-ci divise 𝑎0
2) Les polynômes 𝐴(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 2 − 109𝑥 − 11 𝑒𝑡 𝐵(𝑥) = 𝑥10 + 𝑥 5 + 1 ont-ils
des racines dans ℤ
II) Soit 𝑃(𝑥) = 𝑎3 𝑥 3 + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 un polynôme à coefficients entiers de degré 3
tel que 𝑎3 ≠ 0 𝑒𝑡 𝑎0 ≠ 0.
𝑝
On suppose que 𝑃(𝑥) admet une racine rationnelle 𝑟 = 𝑞 écrite sous forme irréductible
(p et q sont premiers entre eux).
1) Montrer que 𝑝 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑒 𝑎0 𝑒𝑡 𝑞 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑒 𝑎3 .
2) Application :
a) Factoriser le polynôme 𝑃(𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥 2 − 13𝑥 + 5 dans ℚ 𝑝𝑢𝑖𝑠 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ.
b) Montrer que le polynôme 𝑥 3 + 3𝑥 − 1 n’est pas factorisable dans ℚ.

APSY 3 : Concours Général Sénégalais 2008

Pour tout 𝑃 on considère le polynôme ∆𝑃, défini pour tout 𝑥 par ∆𝑃(𝑥) = 𝑃(𝑥 + 1) − 𝑃(𝑥)
1) Calculer ∆𝑃(𝑥) dans chacun des cas suivants :
a) 𝑃(𝑥) = 2𝑥 + 1, b) 𝑃(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 6 et c) 𝑃(𝑥) = 𝑥 3
2) Vérifier que si 𝑃 𝑒𝑡 𝑄 sont deux polynômes, 𝜆 𝑒𝑡 𝜇 deux réels alors
∆(𝜆𝑃 + 𝜇𝑄) = 𝜆∆𝑃 + 𝜇∆𝑄
3) Montrer si 𝑃 est un polynôme de degré 𝑛 (𝑛 ≥ 1) alors ∆𝑃 est de degré 𝑛 − 1
Montrer que la réciproque est vraie
4) On note 𝑃0 𝑒𝑡 𝑃1 les polynômes respectifs définis par 𝑃0 (𝑥) = 1 𝑒𝑡 𝑃1 (𝑥) = 𝑥 − 1
a) Vérifier que ∆𝑃1 = 𝑃0
b) On admet qu’il existe un unique polynôme noté 𝑃2 tel que 𝑃2 (1) = 0 et ∆𝑃2 = 𝑃1
Déterminer 𝑃2 (𝑥).
Application :
Soit 𝑛 un entier naturel non nul. En écrivant l’égalité ∆𝑃2 (𝑘) = 𝑃1 (𝑘) pour
𝑘 ∈ {1,2, … , 𝑛 + 1}
𝑛(𝑛+1)
Montrer la formule suivante : 1 + 2 + ⋯ + 𝑛 = 2
5) On pose ∆2 𝑃 = ∆(∆𝑃)
a) Montrer que pour tout polynôme 𝑃 de degré 2, on a ∀ 𝑥 𝜖ℝ
∆2 𝑃(1)
𝑃(𝑥) = 𝑃(1) + ∆𝑃(1). (𝑥 − 1) + (𝑥 − 1)(𝑥 − 2)
2
b) Trouver alors un polynôme P de degré 2 tel que 𝑃(1) = −1, 𝑃(2) = 9 𝑒𝑡 𝑃(3) =
21

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Chapitre 2 : Polynômes
Exercices d’entrainement
Exercice 1 :
On considère 𝑃(𝑥) = (𝑚2 − 𝑚 − 2)𝑥 3 − (𝑚 + 1)𝑥 2 + (𝑚 − 2)𝑥 + 2𝑚 − 1
Déterminer le réel 𝑚 pour que :
a) 𝑑°𝑃 = 3
Rappel : un polynôme défini par :
𝒏

𝑷(𝒙) = ∑ 𝒂𝒌 𝒙𝒌 = 𝒂𝒏 𝒙𝒏 + 𝒂𝒏−𝟏 𝒙𝒏−𝟏 + ⋯ + 𝒂𝟎 est de degré 𝒏 𝒔𝒔𝒊 𝒂𝒏 ≠ 𝟎

𝒌=𝟎
Donc 𝑑°𝑃 = 3 𝑠𝑠𝑖 𝑚2 − 𝑚 − 2 ≠ 0
Cherchons ∆ , ∆= 1 + 8 = 9 = 32
1−3 1+3
Ainsi 𝑚1 = = −1 , 𝑚2 = =2
2 2
D’où 𝑑°𝑃 = 3 𝑠𝑠𝑖 𝑚 ∈ ℝ\{−1; 2}
b) 𝑑°𝑃 = 2
𝑑°𝑃 = 2 𝑠𝑠𝑖 𝑚2 − 𝑚 − 2 = 0 et 𝑚 + 1 ≠ 0
C’est à dire 𝑚 = −1 ou 𝑚 = 2 et 𝑚 ≠ −1
D’où 𝑚 = 2
Finalement 𝑑°𝑃 = 2 𝑠𝑠𝑖 𝑚 = 2
c) 𝑑°𝑃 = 1
𝑑°𝑃 = 1 𝑠𝑠𝑖 𝑚2 − 𝑚 − 2 = 0 et 𝑚 + 1 = 0 et 𝑚 − 2 ≠ 0
C’est-à-dire 𝑚 = −1 ou 𝑚 = 2 et 𝑚 = −1 et 𝑚 ≠ 2
D’où 𝑚 = −1 et 𝑚 ≠ 2
Finalement 𝑑°𝑃 = 1 𝑠𝑠𝑖 𝑚 = −1 et 𝑚 ≠ 2
Exercice 3 :
En utilisant la division euclidienne, déterminer 𝑞(𝑥) et 𝑟(𝑥) tels que
𝑎(𝑥) = 𝑏(𝑥)𝑞(𝑥) + 𝑟(𝑥) , 𝑑°𝑟 < 𝑑°𝑏
1) 𝑎(𝑥) = 2𝑥 − 3𝑥 + 1 ; 𝑏(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 + 1
3 2

2𝑥 3 − 3𝑥 2 + 1 𝑥 2 − 3𝑥 + 1
−2𝑥 3 + 6𝑥 2 − 2𝑥 2𝑥 + 3
0 + 3𝑥 2 − 2𝑥 + 1
−3𝑥 2 + 9𝑥 − 3
7𝑥 − 2

D’où 2𝑥 3 − 3𝑥 2 + 1 = (𝑥 2 − 3𝑥 + 1)(2𝑥 + 3) + 7𝑥 − 2
Finalement 𝑞(𝑥) = 2𝑥 + 3 et 𝑟(𝑥) = 7𝑥 − 2

2) 𝑎(𝑥) = 𝑥 5 − 3𝑥 4 + 5𝑥 3 − 𝑥 + 9 ; 𝑏(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 + 2

𝑥 5 − 3𝑥 4 + 5𝑥 3 − 𝑥 + 9 𝑥3 − 𝑥 + 2
−𝑥 5 + 𝑥 3 − 2𝑥 2 𝑥 2 − 3𝑥 + 6
4 3 2
−3𝑥 + 6𝑥 − 2𝑥 − 𝑥 + 9
3𝑥 4 − 3𝑥 2 + 6𝑥
6𝑥 3 − 5𝑥 2 + 5𝑥 + 9
−6𝑥 3 + 6𝑥 − 12
−5𝑥 2 + 11𝑥 − 3
Ainsi 𝑥 − 3𝑥 + 5𝑥 3 − 𝑥 + 9 = (𝑥 3 − 3𝑥 + 6)(𝑥 2 − 𝑥 + 2) − 5𝑥 2 + 11𝑥 − 3
5 4

Par conséquent 𝑞(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 + 6 et 𝑟(𝑥) = −5𝑥 2 + 11𝑥 − 3

3) 𝑎(𝑥) = 2𝑥 4 + 𝑥 3 − 10𝑥 2 + 6𝑥 − 5 ; 𝑏(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 − 5

2𝑥 4 + 𝑥 3 − 10𝑥 2 + 6𝑥 − 5 𝑥 2 − 𝑥 − 5

78 192 84 64 – 78 117 74 33 Mathématiques Premières S1---S3 125

Axlou Toth pour l’innovation Exercices de Fitness Pro en Mathématiques Première partie : Epreuves
−2𝑥 4 + 2𝑥 3 + 10𝑥 2 2𝑥 2 + 3𝑥 + 3
3
3𝑥 + 6𝑥 − 5
−3𝑥 3 + 3𝑥 2 + 15𝑥
3𝑥 2 + 21𝑥 − 5
−3𝑥 2 + 3𝑥 + 15
24𝑥 + 10
D'où 2𝑥 4 + 𝑥 3 − 10𝑥 2 + 6𝑥 − 5 = (𝑥 2 − 𝑥 − 5)(2𝑥 2 + 3𝑥 + 3) + 24𝑥 + 10
Ainsi 𝑞(𝑥) = 2𝑥 2 + 3𝑥 + 3 et 𝑟(𝑥) = 24𝑥 + 10

Exercice 4 :
Soit 𝑚 ∈ ℝ et 𝑃(𝑥) = 𝑥 3 − (3 + 2𝑚)𝑥 2 + (6𝑚 + 2)𝑥 − 4𝑚
1) Vérifions que 𝑃(2𝑚) = 0
𝑃(2𝑚) = (2𝑚)3 − (3 + 2𝑚)(2𝑚)2 + (6𝑚 + 2)(2𝑚) − 4𝑚
= 8𝑚3 − 12𝑚2 − 8𝑚2 + 12𝑚2 + 4𝑚 − 4𝑚
=0
𝑃(2𝑚) = 0
D’où 𝑃(2𝑚) = 0
2) Ecrivons 𝑃(𝑥) sous forme d’un produit de trois facteurs du premier degré
Comme 𝑃(2𝑚) = 0 alors 2𝑚 est racine donc utilisons la méthode d’Horner pour
décomposer 𝑃(𝑥)
1 −3 − 2𝑚 6𝑚 + 2 −4𝑚
2𝑚 2𝑚 −6𝑚 4𝑚
1 −3 2 0
2
Ainsi 𝑃(𝑥) = (𝑥 − 2𝑚)(𝑥 − 3𝑥 + 2)
Posons 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0
1 est racine évidente 12 − 3 + 2 = 3 − 3 = 0
Donc 2 est l’autre racine
Par conséquent 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = (𝑥 − 1)(𝑥 − 2)
Finalement 𝑃(𝑥) = (𝑥 − 2𝑚)(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)
3) Résolvons 𝑃(𝑥) > 0
𝑃(𝑥) = (𝑥 − 2𝑚)(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)
Donc 𝑃(𝑥) > 0 ⟺ (𝑥 − 2𝑚)(𝑥 − 1)(𝑥 − 2) > 0
- Si 2𝑚 > 2 𝑖𝑒 𝑚 > 1 alors nous avons le tableau de signe suivant

D'où 𝑆 = ]1; 2[ ∪ ]2𝑚; +∞[

- Si 2𝑚 < 1 𝑖𝑒 𝑚 < 1/2 alors nous avons le tableau de signe suivant

78 192 84 64 – 78 117 74 33 Mathématiques Premières S1---S3 126

Axlou Toth pour l’innovation Exercices de Fitness Pro en Mathématiques Première partie : Epreuves

D'où 𝑆 = ]2𝑚; 1[ ∪ ]2; +∞[

- Si 2𝑚 ∈ ]1; 2[ 𝑖𝑒 𝑚 ∈ ]1/2; 1[ alors nous avons le tableau de signe suivant

D'où 𝑆 = ]1; 2𝑚[ ∪ ]2; +∞[

Exercice 6 :
𝑎 2 (𝑥−𝑏)(𝑥−𝑐) 𝑏2 (𝑥−𝑐)(𝑥−𝑎) (𝑥−𝑎)(𝑥−𝑏)
Soit 𝑃(𝑥) = (𝑎−𝑏)(𝑎−𝑐)
+ (𝑏−𝑐)(𝑏−𝑎)
+ 𝑐 2 (𝑐−𝑎)(𝑐−𝑏)
Calculons 𝑃(𝑎), 𝑃(𝑏) et 𝑃(𝑐) et déduisons-en que : 𝑃(𝑥) = 𝑥 2
On a : 𝑃(𝑎) = 𝑎2 , 𝑃(𝑏) = 𝑏 2 et 𝑃(𝑐) = 𝑐 2
Déduction
Soit 𝜑(𝑥) = 𝑃(𝑥) − 𝑥 2 alors 𝑑°𝜑 ≤ 2
On a : 𝜑(𝑎) = 𝑎2 − 𝑎2 = 0, 𝜑(𝑏) = 0 et 𝜑(𝑐) = 0
On en déduit que 𝜑 admet trois racines distinctes 𝑎, 𝑏 𝑒𝑡 𝑐. Ce qui est absurde car un polynôme de
degré ≤ 2 doit admettre au plus 2 racines.
Il en résulte que 𝜑 est le polynôme nul i.e. ∀𝑥 ∈ ℝ, 𝜑(𝑥) = 0 i.e. 𝑃(𝑥) = 𝑥 2 .
Exercice 8 :
1) Déterminons 𝑝(𝑥), un polynôme de degré 6.
Par hypothèse 1 + 𝑝(𝑥) est divisible par 𝑥 4 donc il existe un polynôme 𝑞(𝑥) 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 1 + 𝑝(𝑥) =
𝑥 4 𝑞(𝑥)
Avec 𝑑°𝑞 = 𝑑°𝑝 − 4 𝑠𝑜𝑖𝑡 𝑑°𝑞 = 2.
Ainsi 𝑞(𝑥) peut s’écrire 𝑞(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, 𝑎 ≠ 0 𝑒𝑡 𝑑𝑜𝑛𝑐 1 + 𝑝(𝑥) = 𝑎𝑥 6 + 𝑏𝑥 5 + 𝑐𝑥 4 .
Ce qui donne 𝑝(𝑥) = 𝑎𝑥 6 + 𝑏𝑥 5 + 𝑐𝑥 4 − 1.
De plus on a : 𝑝(𝑥) est divisible (𝑥 − 1)3 donc 1 𝑒𝑠𝑡 3 𝑓𝑜𝑖𝑠 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑝(𝑥).
D’où le tableau de Horner suivant

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Axlou Toth pour l’innovation Exercices de Fitness Pro en Mathématiques Première partie : Epreuves

𝑎 𝑏 𝑐 0 0 0 −1
1 𝑎 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏+𝑐 𝑎+𝑏+𝑐 𝑎+𝑏+𝑐 𝑎+𝑏+𝑐

𝑎 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏+𝑐 𝑎+𝑏+𝑐 𝑎+𝑏+𝑐 𝑎+𝑏+𝑐 𝑎+𝑏+𝑐−1

1 𝑎 2𝑎 + 𝑏 3𝑎 + 2𝑏 + 𝑐 4𝑎 + 3𝑏 5𝑎 + 4𝑏
+ 2𝑐 + 3𝑐
𝑎 2𝑎 + 𝑏 3𝑎 + 2𝑏 4𝑎 + 3𝑏 5𝑎 + 4𝑏 6𝑎 + 5𝑏 + 𝑐
+𝑐 + 2𝑐 + 3𝑐
1 𝑎 3𝑎 + 𝑏 6𝑎 + 3𝑏 + 𝑐 10𝑎 + 6𝑏
+ 3𝑐
𝑎 3𝑎 + 𝑏 6𝑎 + 3𝑏 10𝑎 + 6𝑏 15𝑎 + 10𝑏
+𝑐 + 3𝑐 + 6𝑐

Ainsi, on obtient le système suivant :

𝑎+𝑏+𝑐−1=0 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 1 (𝐿1 )
{ 6𝑎 + 5𝑏 + 4𝑐 = 0 ⟺ { 6𝑎 + 5𝑏 + 4𝑐 = 0 (𝐿2 )
15𝑎 + 10𝑏 + 6𝑐 = 0 15𝑎 + 10𝑏 + 6𝑐 = 0 (𝐿3 )
Résolvons le système ci-contre par la méthode du pivot, alors on a :

𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 1 (𝐿1 ) 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 1 (𝐿1 )
′
{−2𝑎 − 𝑏 = 4 (𝐿 2 ) ↔ 4(𝐿1 ) − (𝐿2 ) ⟺ { −2𝑎 − 𝑏 = 4 (𝐿′ 2 )
′
−9𝑎 − 4𝑏 = 0 (𝐿 3 ) ↔ 6(𝐿1 ) − (𝐿3 ) 𝑎 = 10 (𝐿′′ 3 ) ↔ 4(𝐿′2 ) − (𝐿′3 )
𝑎+𝑏+𝑐 =1 𝑐 = 15
{ 𝑏 = −2(10) − 4 = 24 ⇒ {𝑏 = −24
𝑎 = 10 𝑎 = 10

En définitive, 𝑝(𝑥) = 10𝑥 6 − 24𝑥 5 + 15𝑥 4 − 1

2) Déterminer 𝑎 𝑒𝑡 𝑏 pour que le polynôme 𝑎𝑥 7 + 𝑏𝑥 6 + 1 soit divisible par (𝑥 − 1)²

Si le polynôme 𝑎𝑥 7 + 𝑏𝑥 6 + 1 est divisible par (𝑥 − 1)² alors 1 sera racine deux fois
Faisons le tableau de Horner

𝑎 𝑏 0 0 0 0 0 −1
1 𝑎 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏

𝑎 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏−1

1 𝑎 2𝑎 + 𝑏 3𝑎 + 2𝑏 4𝑎 + 3𝑏 5𝑎 + 4𝑏 6𝑎 + 5𝑏

𝑎 2𝑎 + 𝑏 3𝑎 + 2𝑏 4𝑎 + 3𝑏 5𝑎 + 4𝑏 6𝑎 + 5𝑏 7𝑎 + 6𝑏

On obtient ainsi le système suivant :

𝑎+𝑏−1=0 𝑎+𝑏 =1 −6𝑎 − 6𝑏 = −6
{ ⇔{ ⟹{
7𝑎 + 6𝑏 = 0 7𝑎 + 6𝑏 = 0 7𝑎 + 6𝑏 = 0
Donc 𝑎 = −6 𝑒𝑡 𝑏 = 1 − 𝑎 = 1 + 6 = 7
Finalement pour 𝑎 = −6 𝑒𝑡 𝑏 = 7, 𝑎𝑥 7 + 𝑏𝑥 6 + 1 est divisible par (𝑥 − 1)²

Exercice 9 :
1) Déterminons le réel 𝑎 pour que le polynôme 𝐴(𝑥) = 𝑥 4 − 𝑥 + 𝑎 soit divisible par
𝐵(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑎𝑥 + 1

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Axlou Toth pour l’innovation Exercices de Fitness Pro en Mathématiques Première partie : Epreuves
Faisons une division euclidienne

𝑥 4 + 0𝑥 3 + 0𝑥² − 𝑥 + 𝑎
-𝑥 4 + 𝑎𝑥 3 − 𝑥² 𝑥 2 − 𝑎𝑥 + 1
𝑥 2 + 𝑎𝑥 + (𝑎2 − 1)
𝑎𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑎
−𝑎𝑥 3 + 𝑎2 𝑥 2 − 𝑎𝑥

(𝑎2 − 1)𝑥² − 𝑎𝑥 + 𝑎
−(𝑎2 − 1)𝑥² − 𝑎(𝑎2 − 1)𝑥 − (𝑎2 − 1)

(𝑎3 − 2𝑎 − 1)𝑥 − (𝑎2 − 𝑎 − 1)

3
𝐴(𝑥) est divisible par 𝐵(𝑥) si et seulement si {𝑎 2− 2𝑎 − 1 = 0
𝑎 −𝑎−1=0
On a : 𝑎2 − 𝑎 − 1 = 0, ∆= 5
1−√5 1+√5
Donc 𝑎1 = 2 𝑒𝑡 𝑎2 = 2
Après vérification aucune des solutions de 𝑎2 − 𝑎 − 1 = 0 n’est solution de 𝑎3 − 2𝑎 − 1 = 0
Donc 𝐵(𝑥) ne divise pas 𝐴(𝑥), ∀ 𝑎.

2) Démontrons que [𝑝(𝑥)]2𝑛 + [𝑞(𝑥)]𝑛 − 1 𝑒𝑠𝑡 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑝𝑎𝑟 𝑝(𝑥). 𝑞(𝑥)

Remarque : Nous vous rappelons ces formules de factorisation très utiles en première 𝑆1 & 𝑆3
• 𝑎𝑛 − 𝑏 𝑛 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎𝑛−1 + 𝑎𝑛−2 𝑏 + ⋯ + 𝑏 𝑛−1 )
• 𝑎𝑛 + 𝑏 𝑛 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎𝑛−1 − 𝑎𝑛−2 𝑏 + ⋯ − 𝑏 𝑛−1 )
Par hypothèse, 𝑞(𝑥) = 𝑝(𝑥) + 1 donc 𝑞(𝑥) − 1 = 𝑝(𝑥)
Ainsi
𝑛−1 𝑛−2
[𝑝(𝑥)]2𝑛 + [𝑞(𝑥)]𝑛 − 1 = [𝑝(𝑥)]2𝑛 + (𝑞(𝑥) − 1) [(𝑞(𝑥)) + (𝑞(𝑥)) + ⋯ + 1]
𝑛−1 𝑛−2
= [𝑝(𝑥)]2𝑛 + (𝑝(𝑥)) [(𝑞(𝑥)) + (𝑞(𝑥)) + ⋯ + 1]
2𝑛−1 𝑛−1 𝑛−2
= 𝑝(𝑥) [(𝑝(𝑥)) + (𝑞(𝑥)) + (𝑞(𝑥)) + ⋯ + 1]
2𝑛−2 2𝑛−3 𝑛−1
= 𝑝(𝑥) [(𝑝(𝑥) + 1) ((𝑝(𝑥)) − (𝑝(𝑥)) + ⋯ − 1) + ⋯ + (𝑞(𝑥)) ]
2𝑛−2 2𝑛−3 𝑛−1
= 𝑝(𝑥) [(𝑞(𝑥)) ((𝑝(𝑥)) − (𝑝(𝑥)) + ⋯ − 1) + ⋯ + (𝑞(𝑥)) ]
2𝑛−2 2𝑛−3 𝑛−1
= 𝑝(𝑥)𝑞(𝑥) [((𝑝(𝑥)) − (𝑝(𝑥)) + ⋯ − 1) + ⋯ + (𝑞(𝑥)) ]
Ce qui montre que [𝑝(𝑥)]2𝑛 + [𝑞(𝑥)]𝑛 − 1 est bien divisible par 𝑝(𝑥). 𝑞(𝑥)

Exercice 11 :
1) Montrons que si l’équation 𝑥 3 + 𝑝𝑥 + 𝑞 admet 3 racines 𝑎 , 𝑏 𝑒𝑡 𝑐 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 0
Par hypothèse 𝑥 3 + 𝑝𝑥 + 𝑞 admet 3 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑛𝑒𝑠 signifie que ce polynome est factorisable par,
(𝑥 − 𝑎), (𝑥 − 𝑏)𝑒𝑡 (𝑥 − 𝑐)
Ainsi 𝑥 3 + 𝑝𝑥 + 𝑞 = (𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 𝑏)(𝑥 − 𝑐)
= 𝑥 3 − (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)𝑥 2 + (𝑎𝑏 + 𝑎𝑐 + 𝑏𝑐)𝑥 − 𝑎𝑏𝑐
Donc par identification, on a : 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 0.
Ce qui permet de conclure.
2) Démontrons que (𝑥 + 1)2𝑛 − 𝑥 2𝑛 − 2𝑥 − 1 est divisible par 𝑥(𝑥 + 1)(2𝑥 + 1)
𝑆𝑜𝑖𝑡 𝜑(𝑥) = (𝑥 + 1)2𝑛 − 𝑥 2𝑛 − 2𝑥 − 1
𝜑(0) = (0 + 1)2𝑛 − 02𝑛 − 2(0) − 1 = 0 donc 𝜑(𝑥) est divisible par 𝑥 (𝛼)
On a 𝜑(−1) = 0 donc 𝜑(𝑥) est divisible par (𝑥 + 1) (𝛽)
1
De même 𝜑(𝑥) est divisible par (2𝑥 + 1) (𝛾) 𝑐𝑎𝑟 𝜑 (− 2) = 0
De (𝛼), (𝛽)𝑒𝑡 (𝛾), on affirme que (𝑥 + 1)2𝑛 − 𝑥 2𝑛 − 2𝑥 − 1 𝑒𝑠𝑡 𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑝𝑎𝑟
𝑥(𝑥 + 1)(2𝑥 + 1)
Déterminons le quotient pour 𝑛 = 2

78 192 84 64 – 78 117 74 33 Mathématiques Premières S1---S3 129

Axlou Toth pour l’innovation Exercices de Fitness Pro en Mathématiques Première partie : Epreuves
Pour 𝑛 = 2 , on a : (𝑥 + 1)4 − 𝑥 4 − 2𝑥 − 1 = 4𝑥 3 + 6𝑥 2 + 2𝑥 𝑒𝑡
𝑥(𝑥 + 1)(2𝑥 + 1) = 2𝑥 3 + 3𝑥 2 + 𝑥
Donc on remarque que (𝑥 + 1)4 − 𝑥 4 − 2𝑥 − 1 = 2𝑥(𝑥 + 1)(2𝑥 + 1)
(𝑥+1)4 −𝑥 4 −2𝑥−1
Ce qui implique 𝑥(𝑥+1)(2𝑥+1)
=2 .
D’où le quotient est 𝑞 = 2, 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑛 = 2

3) Démontrons que ∀ 𝑛 impair, l’expression (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)𝑛 − 𝑥 𝑛 − 𝑦 𝑛 − 𝑧 𝑛 est divisible par

(𝑥 + 𝑦)(𝑦 + 𝑧)(𝑥 + 𝑧)
Soit 𝑛 impair alors (−1)𝑛 = −1
∀ 𝑛, Posons 𝑃(𝑥) = (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)𝑛 − 𝑥 𝑛 − 𝑦 𝑛 − 𝑧 𝑛 .
Alors on a 𝑃(−𝑦) = (−𝑦 + 𝑦 + 𝑧)𝑛 − (−𝑦)𝑛 − 𝑦 𝑛 − 𝑧 𝑛 = 𝑧 𝑛 − (−1)𝑛 𝑦 𝑛 − 𝑦 𝑛 − 𝑧 𝑛
= 𝑦 𝑛 − 𝑦 𝑛 = 0 Donc 𝑃(𝑥) est divisible par (𝑥 + 𝑦) (𝑎)
De même, on vérifie que 𝑃(−𝑧) = 0 𝑑𝑜𝑛𝑐 𝑃(𝑥) est divisible par (𝑥 + 𝑧)(𝑏)
Montrons 𝑃(𝑥) est divisible par (𝑦 + 𝑧)
On a : 𝑃(𝑥) = (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)𝑛 − 𝑥 𝑛 − 𝑦 𝑛 − 𝑧 𝑛
Appliquons 𝑎𝑛 + 𝑏 𝑛 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎𝑛−1 − 𝑎𝑛−2 𝑏 + ⋯ − 𝑏 𝑛−1 ) et
𝑎𝑛 − 𝑏 𝑛 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎𝑛−1 + 𝑎𝑛−2 𝑏 + ⋯ + 𝑏 𝑛−1 )
Alors on a :
𝑃(𝑥) = (𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 𝑥)[(𝑥 + 𝑦 + 𝑧)𝑛−1 + (𝑥 + 𝑦 + 𝑧)𝑛−2 𝑥 + ⋯ + 𝑥 𝑛−1 ] − (𝑦 𝑛 + 𝑧 𝑛 )
= (𝑦 + 𝑧)[(𝑥 + 𝑦 + 𝑧)𝑛−1 + ⋯ + 𝑥 𝑛−1 ] − (𝑦 + 𝑧)(𝑦 𝑛−1 − 𝑦 𝑛−2 𝑧 + ⋯ − 𝑧 𝑛−1 )
= (𝑦 + 𝑧)[((𝑥 + 𝑦 + 𝑧)𝑛−1 + ⋯ + 𝑥 𝑛−1 ) − (𝑦 𝑛−1 − 𝑦 𝑛−2 𝑧 + ⋯ − 𝑧 𝑛−1 )]
D’où 𝑃(𝑥) est divisible par (𝑥 + 𝑧) (𝑐)
(𝑎), (𝑏)𝑒𝑡 (𝑐) Permettent de conclure.

Exercice 12 :
1) Déterminons le reste de la division euclidienne de 𝑃(𝑥) par (𝑥 + 1)(𝑥 − 3)
Soit 𝑃(𝑥) = 𝑑(𝑥) × 𝑞(𝑥) + 𝑟(𝑥) alors 𝑑°𝑟 < 𝑑°𝑑 𝑜𝑟 𝑑°2 = 2 𝑑𝑜𝑛𝑐 𝑑°𝑟 < 2
𝑑′ 𝑜ù 𝑑°𝑟 = 0 𝑜𝑢 𝑑°𝑟 = 1
Supposons 𝑑°𝑟 = 0 𝑎𝑙𝑜𝑟𝑠 𝑟(𝑥) peut s’écrire 𝑟(𝑥) = 𝑎, 𝑎 ≠ 0 ⇒ 𝑃(𝑥) = (𝑥 + 1)(𝑥 − 3)𝑞(𝑥) + 𝑎
Mais alors par hypothèse, les restes de la division euclidienne de 𝑃(𝑥) 𝑝𝑎𝑟 (𝑥 + 1)𝑒𝑡 (𝑥 − 3) sont
respectivement 4 𝑒𝑡 − 4 donc on a : 𝑃(−1) = 4 𝑒𝑡 𝑃(3) = −4 ce qui donne 𝑎 = 4 𝑒𝑡 𝑎 = −4 absurde
donc 𝑑°𝑟 ≠ 0 par suite 𝑑°𝑟 = 1.
𝑟(𝑥) S’écrit donc 𝑟(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏, 𝑎 ≠ 0 𝑒𝑡 𝑝(𝑥) = (𝑥 + 1)(𝑥 − 3)𝑞(𝑥) + 𝑎𝑥 + 𝑏
Comme 𝑃(−1) = 4 ⇔ −𝑎 + 𝑏 = 4 𝑒𝑡 𝑃(3) = −4 ⇔ 3𝑎 + 𝑏 = −4
−𝑎 + 𝑏 = 4
Alors on a le système suivant {
3𝑎 + 𝑏 = −4
Après résolution on trouve 𝑎 = −2 𝑒𝑡 𝑏 = 2.
Ce qui donne 𝑟(𝑥) = −2𝑥 + 2.
2) Non corrigé
3) Déterminons les polynômes de degré 3 dont la divisions par (𝑥 − 1), 𝑝𝑎𝑟 (𝑥 − 2) et par (𝑥 −
3) ont le même reste 36.
Soit 𝑝(𝑥) ces polynômes.
Par hypothèse, il existe 𝑞(𝑥) tel que 𝑝(𝑥) = (𝑥 − 1)(𝑥 − 2)(𝑥 − 3)𝑞(𝑥) + 36 avec
𝑑°𝑞 = 𝑑°𝑝 − 𝑑°[(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)(𝑥 − 3)] = 3 − 3 = 0
Donc 𝑞(𝑥) = 𝑘, 𝑘 ∈ ℝ.
Ainsi 𝑝(𝑥) = 𝑘(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)(𝑥 − 3) + 36 , , 𝑘 ∈ ℝ
Déterminons celui d’entre eux qui est divisible par (𝑥 + 4).
Si un de ces polynômes est divisible par (𝑥 + 4) alors −4 sera une racine de 𝑝(𝑥) 𝑖. 𝑒 𝑝(−4) = 0 .
Mais alors 𝑝(−4) = 0 ⟺ 𝑘(−4 − 1)(−4 − 2)(−4 − 3) + 36 = 0 ⟺ −210𝑘 + 36 = 0
36 6
⇒ 𝑘 = 210 = 35
6
Donc ce polynôme est 𝑝(𝑥) = 35 (𝑥 − 1)(𝑥 − 2)(𝑥 − 3) + 36
Exercice 13 :
𝐴(𝑥) 𝑒𝑡 𝐵(𝑥) sont le quotient et le reste de la division euclidienne de 𝑝(𝑥 3 ) 𝑝𝑎𝑟 𝑥 3 + 1

78 192 84 64 – 78 117 74 33 Mathématiques Premières S1---S3 130

Axlou Toth pour l’innovation Exercices de Fitness Pro en Mathématiques Première partie : Epreuves
a) Déterminons 𝐵(𝑥)
On a : 𝑃(𝑥) = (𝑥 + 1)(𝑥 − 3)𝑞(𝑥) − 2𝑥 + 2 donc
𝑃(𝑥 3 ) 2𝑥 3 +2
𝑃(𝑥 3 ) = (𝑥 3 + 1)(𝑥 3 − 3)𝑞(𝑥 3 ) − 2𝑥 3 + 2 et 𝑥 3 +1 = (𝑥 3 − 3)𝑞(𝑥 3 ) − 𝑥 3 +1
Effectuons la division euclidienne de −2𝑥 3 + 2 𝑝𝑎𝑟 𝑥 3 + 1

−2𝑥 3 + 2 𝑥3 + 1
3
2𝑥 + 2 −2
4

2𝑥 3 +2 4
Donc 𝑥 3 +2
= −2 + 𝑥 3 +2
𝑃(𝑥 3 ) 4
Ainsi 𝑥 3 +1
= (𝑥 3 − 3)𝑞(𝑥 3 ) − 2 + 𝑥 3 +2
𝑃(𝑥 3 ) = (𝑥 3 3 3)
− 3)(𝑥 + 1)𝑞(𝑥 − 2(𝑥 + 1) + 4 3

⇒ 𝑃(𝑥 3 ) = (𝑥 3 + 1)[(𝑥 3 − 3)𝑞(𝑥 3 ) − 2] + 4 D’où 𝐵(𝑥) = 4

b) Déterminons le reste de la division euclidienne de 𝐴(𝑥) par 𝑥 3 − 3
D’après a), 𝐴(𝑥) = (𝑥 3 − 3)𝑞(𝑥 3 ) − 2 donc le reste de la division euclidienne de 𝐴(𝑥) par 𝑥 3 − 3
est −2.
Exercice 15 :
Soit 𝑝(𝑥) un polynôme donné
Démontrons que 𝑝(𝑥) est divisible par (𝑥 − 1)3 si et seulement si 𝑝(𝑥 + 1) est divisible par 𝑥 3
Astuce ; Pour démontrer que 𝑃 ⇔ 𝑄, il faut et il suffit de prouver que 𝑃 ⟹ 𝑄 𝑒𝑡 𝑄 ⟹ 𝑃
Supposons que 𝑃(𝑥) est divisible par (𝑥 − 1)3 et montrons que 𝑝(𝑥 + 1) est divisible par 𝑥 3
Par hypothèse, il existe un polynôme 𝑞(𝑥) tel que 𝑝(𝑥) = (𝑥 − 1)3 𝑞(𝑥).
Donc 𝑝(𝑥 + 1) = 𝑥 3 𝑞(𝑥 + 1) et par suite 𝑝(𝑥 + 1) est divisible par 𝑥 3 .
Inversement supposons 𝑝(𝑥 + 1) est divisible par 𝑥 3 et montrons que 𝑝(𝑥) est divisible par (𝑥 − 1)3
Par hypothèse, il existe un polynôme ℎ(𝑥) tel que 𝑝(𝑥 + 1) = 𝑥 3 ℎ(𝑥). En remplaçant 𝑥 𝑝𝑎𝑟 𝑥 − 1, il
vient 𝑝(𝑥) = (𝑥 − 1)3 ℎ(𝑥 − 1).
Ce qui prouve que 𝑝(𝑥) est bien divisible par (𝑥 − 1)3 .
Exercice 16 :
Soient 𝑎 𝑒𝑡 𝑏 deux entiers naturels tels que 𝑏 = 𝑎 + 1
a) Montrons que ∀𝑛 ≥ 1: 𝑎2 + 𝑏 2𝑛 − 1 est divisible par 𝑎𝑏
On a : 𝑎2 + 𝑏 2𝑛 − 1 = 𝑏 2𝑛 + 𝑎2 − 1 = 𝑏 2𝑛 + (𝑎 − 1)(𝑎 + 1) or 𝑏 = 𝑎 + 1.
Donc 𝑎2 + 𝑏 2𝑛 − 1 = 𝑏 2𝑛 + 𝑏(𝑎 − 1)
= 𝑏(𝑏 2𝑛−1 − 1 + 𝑎)
= 𝑏[(𝑏 − 1)(𝑏 2𝑛−2 + ⋯ + 1) + 𝑎] 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑏 − 1 = 𝑎
= 𝑎𝑏[(𝑏 2𝑛−2 + ⋯ + 1) + 1)]
En définitive 𝑎2 + 𝑏 2𝑛 − 1 𝑒𝑠𝑡 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑝𝑎𝑟 𝑎𝑏
b) Déduisons-en un diviseur de 121 + 122004 − 1
On a en appliquant la question précédente 121 + 122004 − 1 est divisible par 11 × 12 = 132 et par
suite
132 est un diviseur de 121 + 122004 − 1.
Exercice 17 :
Soit le polynôme 𝑝(𝑥) = (𝑥 𝑛 − 1)(𝑥 𝑛+1 − 1), 𝑛 ∈ ℕ.
a) Vérifions que −1 est une racine de 𝑝(𝑥). 𝐼𝑐𝑖 𝑜𝑛 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑖𝑛𝑔𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑢𝑥 𝑐𝑎𝑠:
- Si 𝑛 est pair ((𝑛 + 1) est impair), (−1)𝑛 = 1 𝑒𝑡 (−1)𝑛+1 = −1.
Alors 𝑝(−1) = ((−1)𝑛 − 1)((−1)𝑛+1 − 1) = (1 − 1)(−1 − 1) = 0
- Si 𝑛 est impair, (−1)𝑛 = −1 𝑒𝑡 (−1)𝑛+1 = 1 .
Alors 𝑝(−1) = ((−1)𝑛 − 1)((−1)𝑛+1 − 1) = (−1 − 1)(1 − 1) = 0
Donc ∀ la parité de 𝑛, 𝑜𝑛 𝑎 ∶ 𝑝(−1) = 0.
On conclut que −1 est bien racine de 𝑝(𝑥).
b) Vérifions que 𝑥 𝑛 − 1 = (𝑥 − 1)(𝑥 𝑛−1 + 𝑥 𝑛−2 + ⋯ + 1)
On a (𝑥 − 1)(𝑥 𝑛−1 + 𝑥 𝑛−2 + ⋯ + 1) = 𝑥 𝑛 + 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑥 − 𝑥 𝑛−1 − 𝑥 𝑛−2 − ⋯ − 1=𝑥 𝑛 − 1
Donc 𝑥 𝑛 − 1 = (𝑥 − 1)(𝑥 𝑛−1 + 𝑥 𝑛−2 + ⋯ + 1)

78 192 84 64 – 78 117 74 33 Mathématiques Premières S1---S3 131