AMADE

Bilan 2021-2022
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ASSOCIATION MONDIALE DES AMIS DE L’ENFANCE

Bilan 2021-2022
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SOMMAIRE

P. 07 LE MOT DU SECRÉTAIRE GÉNÉRAL

P. 08 L’ AMADE

P. 10 TÉMOIGNAGES

P. 11 France, Paris | ASNDT - Madou Macalou

P. 12 Niger, plateau de Ganguel | SOS Sahel - Samira

P. 13 République démocratique du Congo, Goma | Gingando pela Paz RDC -

Furaha Kavira

P. 14 NOS PARTENAIRES

P. 14 Philippines - Manille | ACAY - Sœur Sophie

P. 15 France, région PACA | Break Poverty Foundation - Valérie Daher

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P. 16 NOS MÉCÈNES

P. 16 Monaco - Banque Richelieu | Déborah Rivière

P. 18 DIGNITÉ POUR LES FEMMES

P. 20 Niger - SOS Sahel | Scolarisation des jeunes filles sur le plateau de Ganguel

P. 22 Philippines - ACAY | L’école de vie, une structure et une méthodologie pour

la reconstruction et la réinsertion des jeunes filles victimes d’exploitation et
de violences

P. 24 CAPOEIRA POUR LA PAIX

P. 24 République démocratique du Congo - Gingando pela Paz RDC | Un centre de

référence dédié à la diffusion de la capoeira sociale dans les programmes de
protection de l’enfance

P. 28 UN ÉTAT CIVIL POUR TOUS

P. 30 Burkina Faso - Tintua | Régularisation d’enfants fantômes au Burkina Faso

P. 32 
République démocratique du Congo - La Voix de l’Enfant | Un état civil pour
les enfants du Nord Kivu

P. 34 L’ÉNERGIE DE L’ESPOIR

P. 36 Bangladesh - Friendship | Accès au digital et renforcement de la qualité de

l’éducation pour les élèves du secondaire au Nord Bangladesh

P. 38 Sénégal - Le Partenariat | Yéré, un réseau de distribution au dernier kilomètre

pour l’accès des enfants à l’énergie, aux biens et services associés

P. 40 Sénégal - Nomad Education | Tech4Child - Faciliter l’apprentissage des

collégiens sénégalais à travers le digital
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P. 42 MINEURS NON ACCOMPAGNÉS

P. 44 France - Association Solidarité Notre-Dame de Tanger | Accueil et accom-

pagnement des mineurs non accompagnés et jeunes isolés à Paris

P. 46 PROTECTION, ÉDUCATION, SANTÉ

P. 48 France - ACAY | Seconde Chance Marseille : remobiliser des jeunes en difficulté

scolaire par des parcours d’accompagnement innovants

P. 50 France - Break Poverty Foundation | Le mentorat, un outil en faveur de la

prévention du décrochage scolaire et de la réinsertion sociale pour les jeunes
de l’Aide Sociale à l’Enfance

P. 52 France - Institut Louis Germain | Tutorat scolaire d’excellence pour collégiens

talentueux issus de milieux modestes

P. 54 France - Association Les Idées Heureuses | Hip Baroque Choc, l’art en faveur
des lycéens en formation professionnelle issus de milieux défavorisés

P. 56 France - Association Monaco Liver Disorder | Réhabilitation du service de

réanimation néonatale de l’hôpital l’archet II de Nice

P. 58 Liban - Les Amis du Liban | Fonds social pour l’accès aux soins médicaux des
enfants vulnérables hospitalisés au sein de l’hôpital universitaire Rafic Hariri

P. 60 AIDE D’URGENCE ET POST-URGENCE

P. 62 Liban - École des Frères Saint-Joseph (EFSJ) et Paradis d’Enfants | Réhabili-

tation et accès à l’éducation pour les enfants vulnérables de l’école des Frères
Saint-Joseph de Beyrouth

P. 64 République démocratique du Congo - Heal Africa et Gingando pela Paz RDC |

Prise en charge des enfants sinistrés de l’éruption du volcan Nyiragongo

P. 66 Ukraine - ALIMA | Accès aux soin de santé maternelle et infantile dans les oblasts
de Mykolaïv et Kherson
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P. 68 SENSIBILISATION ET PLAIDOYER

P. 70 Reportage photographique | Éruption du volcan Nyiragongo, Nord Kivu RDC

P. 72 Pastilles vidéos | Projet Réussite Connectée

P. 74 PHILANTHROPIE

P. 74 L’enfance a besoin de vous !

P. 76 À chacun son engagement

P. 78 LES FINANCEMENTS 2021-2022

P. 82 GOUVERNANCE

P. 84 REMERCIEMENTS
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LE MOT DU SECRÉTAIRE GÉNÉRAL
Jérôme Froissart
L’AMADE est un acteur de la philanthropie à impact en
faveur de l’enfance.
Les 5 programmes qui structurent l’engagement de
l’AMADE répondent à des problématiques fortes qui
touchent les enfants les plus vulnérables à travers le
monde (droit à l’état civil, accès à l’énergie et au digital,
accès à l’éducation secondaire des jeunes filles, protection
des Mineurs Non Accompagnés...).
Chaque programme est illustré par la mise en œuvre de
projets à fort impact, porté par le réseau de partenaires
locaux de l’AMADE.
Chaque projet est identifié et sélectionné selon sa perti-
nence, son efficience et son efficacité. Les équipes pro-
grammes de l’AMADE suivent, accompagnent et évaluent
ensuite chaque projet sélectionné pour s’assurer de son
impact.
Les projets de l’AMADE sont financés grâce à la généro-
sité de donateurs particuliers ou d’entreprises Mécènes.
En 2022 l’AMADE a initié les deux premiers projets
illustrant le programme « Un État Civil pour Tous », dont
l’objectif est de donner une identité aux enfants dits
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« fantômes ». 166 millions d’enfants à travers le monde
ne sont pas enregistrés à l’état civil et ne peuvent ainsi
accéder à leurs droits fondamentaux.
Ces premières initiatives portent sur la régularisation à
l’état civil de 230 000 enfants en République Démocratique
du Congo et 20 000 enfants au Burkina Faso qui faute
d’acte de naissance ne peuvent passer l’examen final en
primaire et poursuivre leurs études au collège.
Si nous sommes très présents sur le continent Africain
et en Asie, notre Conseil d’Administration a également
souhaité soutenir des initiatives de proximité. C’est ainsi
que nous avons initié un partenariat au bénéfice des
jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance du département des
Alpes-Maritimes, autour notamment du mentorat.
Je remercie à nouveau nos donateurs pour leur confiance.
Sans eux rien ne serait possible.
#ParcequeChaqueEnfantCompte
Jérôme Froissart
Secrétaire Général
0 8 I AMADE

L’AMADE
Cofondée en 1963 par la Princesse Grace de Monaco,
l’AMADE repose sur la vision d’un monde où tout enfant,
quelles que soient ses origines sociales, religieuses ou culturelles,
peut vivre dignement, en sécurité, dans le respect de ses droits fondamentaux.
Celle d’un monde où tout enfant peut exprimer pleinement son potentiel.

NOTRE ENGAGEMENT: NOTRE APPROCHE :

LA PROTECTION ET L’ÉPANOUISSEMENT DE L’ENFANCE
Les bases de l’engagement de l’AMADE en faveur de l’enfance
reposent sur la Convention Internationale des Droits de
l’Enfant ainsi que sur les Objectifs de Développement
Durable adoptés par la communauté internationale.
L’AMADE contribue à la mise en oeuvre de ces engage-
ments en se fixant pour missions de :
• protéger les enfants les plus vulnérables contre la
violence, l’exploitation et les abus ;
• favoriser l’épanouissement des enfants en contri-
buant à l’accès à l’éducation et à la santé ;
• accompagner le changement en menant des actions
de plaidoyer.
Pour répondre à ses objectifs, l’AMADE a articulé ses
projets et ses interventions autour de 5 programmes
ciblant des problématiques auxquelles sont confrontées
les enfants : Dignité pour les Femmes, Énergie de l’Espoir,
Capoeira pour la Paix, Un État Civil pour Tous et Mineurs
Non Accompagnés.
L’AMADE privilégie la mise en place de partenariats,
l’accompagnement des associations partenaires et
l’autonomisation des enfants. Si les enfants sont au coeur
de ses préoccupations, l’AMADE s’adresse également à
la communauté dans son ensemble.
Une importance particulière est accordée au respect de
l’égalité des chances, en luttant notamment contre les
discriminations liées au genre.
APPORTER DES RÉPONSES ADAPTÉES GRÂCE À NOS PARTE-
NAIRES DE TERRAIN
L’AMADE a fait le choix de ne pas être opérateur direct,
mais de s’appuyer sur des partenaires locaux en mesure
d’apporter des réponses de proximité adaptées, efficaces
et durables aux problématiques auxquelles font face
les enfants au sein de leurs communautés.
Nous privilégions par ailleurs l’accompagnement et le
renforcement d’ONG ou d’entrepreneurs sociaux dis-
posant d’une expertise éprouvée, portés par une vision
et incarnés par un leadership fort et inspirant, au fort
potentiel de développement. Ces partenaires sont rete-
nus après une analyse rigoureuse et détaillée de leur
gouvernance, de leur stratégie, de leur modèle opéra-
tionnel et financier, et de leur capital humain. Les
projets soutenus sont identifiés selon leur pertinence,
leur efficience, leur efficacité, leur durabilité et le carac-
tère innovant des solutions qu’ils proposent.
L’AMADE, UN CATALYSEUR D’INITIATIVES À IMPACT
Chaque projet est suivi et évalué sur le terrain par nos
équipes. L’AMADE supervise la mise en oeuvre des acti-
vités et l’atteinte des objectifs fixés, s’assure de la bonne
gestion des financements accordés et évalue les résultats
obtenus. L’AMADE mandate également en cas de besoin
des études d’impact.
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UKRAINE LIBAN

ALLEMAGNE
FRANCE
MONACO
ITALIE NÉPAL

MAURITANIE BANGLADESH
SÉNÉGAL
LAOS
GUINÉE
BURKINA FASO ÉRYTHRÉE PHILIPPINES
CÔTE D’IVOIRE ÉTHIOPIE
NIGER BURUNDI
R. D. CONGO

CHILI

Au-delà des cofinancements alloués au titre des projets, EN TOUTE TRANSPARENCE

l’AMADE accompagne ses partenaires, ONG et entrepre-
En tant qu’ONG monégasque de solidarité internationale
neurs sociaux, dans leur développement, le renforcement
agréée (loi n°1.355 du 23 décembre 2008-arrêté ministé-
de leurs capacités organisationnelles et opérationnelles,
riel n°2010-3441 du 8 juillet 2010), l’AMADE fait l’objet
leur stratégie, la mobilisation de leurs ressources et la
chaque année d’un double contrôle de ses comptes,
diversification de leurs partenaires, et le cas échéant,
réalisé par un commissaire aux comptes ainsi que par le
l’adoption d’un modèle économique pérenne.
Contrôleur général des dépenses du Gouvernement
Ces structures appuyées qui constituent le réseau AMADE, Princier. La subvention annuelle perçue du Gouvernement
aux côtés des donateurs et des entreprises partenaires, Princier au titre du fonctionnement permet à l’AMADE
se réunissent une fois par an au siège de l’AMADE, à d’allouer 100% des dons dédiés reçus par ses donateurs
Monaco. Une occasion de favoriser les échanges et le aux projets soutenus.
retour d’expériences, d’identifier des synergies et de
promouvoir l’essaimage des bonnes pratiques.
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France, Paris
ASSOCIATION
SOLIDARITÉ NOTRE-DAME DE TANGER
MADOU MACALOU
« Je m’appelle Madou Macalou. J’ai vingt ans, je suis
étudiant au campus de Montsouris, dans le 14 e
arrondissement de Paris. Je prépare un Bac pro MCV
(Métiers du Commerce et de la Vente). Je suis venu
en France parce que je fuis ma famille, j’ai frappé
mon grand frère parce que je ne pouvais pas sup-
porter que lui et ses frères frappent ma mère et la
maltraitent. En effet, je suis fils unique de ma mère
et mon père décédé était polygame de 2 femmes. En
juin 2018, j’ai quitté le Mali. Passant par le Maroc et
l’Espagne pour arriver en France le 14 octobre 2018.
Quand je suis arrivé à Paris, j’avais 16 ans. J’ai passé
l’évaluation des mineurs isolés à Versailles. À la suite
des résultats des tests des os et des analyses j’ai été
accepté et pris en charge par l’Aide Sociale à l’Enfance
le 11 octobre 2019 mais entre-temps j’errais dans la
rue, cherchant à faire des cours d’alphabétisation
partout où je pouvais. À l’Aide Sociale à l’Enfance
de Versailles, on ne m’a rien proposé en dehors de
la nourriture et du logement. J’avais demandé à aller
à l’école, mais ils n’ont pas voulu avant que j’aie 18
ans. Je ne faisais rien du tout. Un jour, le responsable
du centre m’a convoqué. Je n’étais au courant de rien.
Il m’a montré des documents indiquant qu’il avait
fait une enquête sur moi et que j’ai deux identités.
Puis, il ne m’a même pas laissé le temps de m’expli-
quer. Je voulais lui dire que c’est mon oncle passeur
qui m’a utilisé pour avoir un passeport, du fait que
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je suis grand de taille, il m’a fait signer et mettre
les empreintes à l’ambassade de France, j’étais
mineur mais il m’a dit de dire que j’étais majeur.
Il a gardé le passeport pour faire son trafic et il ne
m’a pas fait partir en France. L’Aide Sociale à
l’Enfance m’a donc mis dans la rue le jour de mon
anniversaire. Comme je suivais un cours d’alpha-
bétisation dans une association, une dame qui
travaillait à l’aide aux migrants a appelé soeur
Marie-Jo. En 2020, je suis arrivé à l’Association
Solidarité Notre-Dame de Tanger (ASNDT). Tout
le monde m’a bien accueilli. Je n’étais pas bien du
tout, mais les gens de l’association m’ont rendu le
sourire. Grâce à eux, je suis scolarisé, habillé,
nourri, logé, j’ai le pass Navigo pour prendre les
transports… Grâce à eux, je me sens bien. Ils ont le
souci que je progresse dans une vie humaine et
professionnelle. Depuis que je suis à l’ASNDT, j’ai
pu avoir des vacances au bord de la mer avec des
éducateurs qui ont le souci de nous intégrer dans
la vie collective et des temps de réflexion sur dif-
férents sujets qui font progresser. Grâce à cet
encadrement, j’ai pu avoir ma carte de séjour
« étudiant », si bien que cette année scolaire, je suis
en alternance et peut participer au fonctionnement
de l’association. C’est l’occasion pour moi de dire
à toutes et tous, membres de l’association, un grand
merci pour ce qu’ils font pour nous. Encore merci. »
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Niger, Plateau de Ganguel

SOS SAHEL - SAMIRA

« Avant, il était difficile d’étudier dans les

classes en paillottes à causes des mau-
vaises conditions, entre les insectes, les
reptiles, le vent, le froid et la chaleur. De
plus, les toilettes du collège étaient inu-
tilisables, nous, les filles, étions obligées
de nous absenter souvent. Aujourd’hui il
y a suffisamment de salles de classes en
dur pour que tout le monde puisse tra-
vailler dans de bonnes conditions. Nous
avons également accès à des toilettes, ce
qui change tout, cela nous permet d’être
plus à l’aise, sans risque d’être gênées et
de devoir s’absenter de la classe. Pouvoir
aller en classe dans de bonnes conditions
est très important pour moi et mes amies.
Nous souhaitons étudier pour devenir
des personnes avec de grandes respon-
sabilités et pouvoir nous occuper de notre
village. Moi j’ai de bonnes notes en mathé-
matiques, français et physique, et je veux
devenir médecin ou sage-femme, mes
amies veulent devenir avocate, ensei-
gnante ou femme d’affaires ».
République démocratique du Congo,
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 1 3
Goma

GINGANDO PELA PAZ

FURAHA KAVIRA

« J’ai connu la capoeira grâce à l’Initiative

des Jeunes pour le Progrès (IJP), associa-
tion qui accompagne des jeunes filles et
femmes victimes de violences vers leur
réinsertion sociale et professionnelle,
partenaire de Gingando pela Paz depuis
près de deux ans. Grâce à la capoeira, je
suis détraumatisée, et j’ai pu observer
beaucoup de changements, en moi et au
sein de ma communauté. Tout d’abord,
les personnes de mon quartier ont remar-
qué des changements dans ma façon de
m’exprimer, et dans ma capacité à donner
des conseils aux jeunes de la commu-
nauté. Avant, parler à d’autres, même à
mes amies, était trop difficile, je n’arrivais
pas à expliquer mon problème, mais grâce
à la capoeira j’ai rencontré des personnes
qui ont pris le temps de m’écouter, de me
donner des conseils, et j’ai pu m’ouvrir
aux autres. Aussi, quand je porte le tee-
shirt de la capoeira, les jeunes du quartier
me respectent et savent qu’il ne faut pas
me toucher, je me sens donc plus en sécu-
rité. Le groupe de capoeira, c’est comme
une famille, on est ensemble, on vit
ensemble, il n’y a pas de parti pris, ni de
tribalisme. Avant, dans mon quartier, il y
avait des conflits entre les voisins, ça créait
beaucoup de problèmes et on ne trouvait
pas de solutions. Mais grâce aux stratégies
apprises lors des cours de capoeira, j’ai
pu conseiller les voisins et on arrive petit
à petit à une résolution. Je crois que si on
continue à appliquer les principes de la
capoeira sociale, et à faire évoluer les
mentalités à travers cette méthodologie,
on arrivera à faire changer notre pays. En
ce qui me concerne, je souhaite devenir
travailleuse sociale et être un leader de
ma communauté pour contribuer à ce
changement. Je souhaite que ma fille
puisse grandir dans un pays sans discri-
mination, sans guerre et sans violences… »
1 4 I AMADE
NOS PARTENAIRES
PHILIPPINES, MANILLE
ACAY - SOEUR SOPHIE
« Depuis 25 ans, ACAY est au service de la jeunesse à
risque, jeunesse victime et jeunesse en situation de
délinquance, aux Philippines et à Marseille en France.
L’amitié riche et si précieuse, les débats à bâton rompus,
le regard commun d’espérance posé sur le sens sacré
de la vie des jeunes, ont accompagné le soutien indé-
fectible de l’AMADE. Donne moi un point d’appui et je
changerai le monde disait Archimède. Ce point d’appui
qu’est l’AMADE pour ACAY a eu un impact considérable
car il a ouvert grande la voie pour qu’ACAY puisse
acquérir sa pleine stature et donner sereinement le
meilleur de sa vision. Une splendide École de Vie a été
offerte par l’AMADE afin qu’une multitude de jeunes
filles victimes puissent se reconstruire et devenir prêtes
pour la vie en société et pour le monde professionnel.
Un financement des stratégies éducatives innovantes
de l’École de Vie mais aussi du programme Seconde
Chance à Marseille pour les jeunes marseillais en
détention ont permis de progressivement donner le
jour à ce qui est le coeur d’ACAY : la méthode Méta-
morphose. Les méthodes éducatives d’ACAY ont déjà
été partagées avec un partenaire de l’AMADE en RDC
et d’autres projets d’essaimage sont en cours. Que
l’AMADE continue d’être un point d’appui pour qu’une
multitude d’associations transforment le monde en
terre de paix et de sécurité pour l’enfance. »

FRANCE, RÉGION PACA
BREAK POVERTY FOUNDATION - VALÉRIE DAHER
« L’AMADE a été à nos côtés depuis les premières heures
de notre mobilisation contre l’exclusion numérique et
le décrochage scolaire. Nous avons construit main dans
la main le programme Réussite Connectée qui combine
don d’équipement numérique et accompagnement
adapté aux besoins des jeunes bénéficaires défavorisés
que ce soit via du mentorat ou des ateliers numériques.
Le soutien de l’AMADE a été particulièrement précieux
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lorsque nous avons décidé de développer massivement
le programme auprès des jeunes de l’Aide Sociale à
l’Enfance en tenant compte de toutes les contraintes
opérationnelles intrinsèques à cette activité. C’est cette
combinaison d’exigence, de souplesse, de réactivité et
de volontarisme qui permet d’aider les jeunes.
Nous sommes fiers de compter l’AMADE parmi nos
partenaires. »
1 6 I AMADE
NOS MÉCÈNES
MONACO
BANQUE RICHELIEU - DÉBORAH RIVIÈRE
BANQUE RICHELIEU: MOBILISÉE AUX CÔTÉS DE L’AMADE
DANS LA CAUSE DE LA PROTECTION DE L’ENFANCE
« Nous nous sommes associés à l’AMADE en 2022, dans
le cadre d’un nouveau projet de finance solidaire. Nous
avons proposé à nos clients des produits financiers
solidaires sur-mesure, conçus par nos experts en
investissement, afin de lever des fonds au bénéfice du
programme « Un état civil pour tous ». Cette nouvelle
initiative illustre notre engagement de s’ancrer en tant
qu’acteur majeur de la finance solidaire en Princi-
pauté de Monaco afin de répondre aux demandes
grandissantes de nos clients quant aux défis sociétaux
auxquels le monde fait face. Nous sommes fiers d’avoir
récolté la somme de 110 000 € et nous continuerons à
soutenir l’AMADE dans ses actions.
L’Afrique fait partie de l’ADN de Banque Richelieu. Le
Desk Afrique de la banque, que j’anime, y assure une
présence régulière et entend y poursuivre le dévelop-
pement de ses activités. Nous couvrons aujourd’hui
les zones de l’Afrique de l’Ouest et de l’Afrique Centrale
et accompagnons nos clients dans le développement
de leurs patrimoines. »
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 1 7
1 8 I AMADE
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DIGNITÉ
POUR
LES FEMMES
Objectifs du programme :
• Permettre aux jeunes filles et aux femmes vulnérables d’accéder
à l’hygiène menstruelle et prévenir les abus sexuels
• Prendre en charge médicalement et psychologiquement
les jeunes filles victimes de violences sexuelles et accompagner
leur réinsertion sociale
• Promouvoir l’accès à l’éducation secondaire des jeunes filles
2 0 I AMADE

Niger - SOS Sahel

SCOLARISATION
DES JEUNES FILLES
DU PLATEAU DE GANGUEL

Bénéficiaires : • Les Amis du Liban

• 1 500 élèves au primaire et au secondaire • Children & Future
• Communautés du plateau de Ganguel • Donateurs privés

Objectifs : Financement :
• Permettre à l’ensemble des enfants de la zone • Budget total projet : 374 222 €
d’intervention d’accéder à une éducation primaire • Financement alloué 2017-2022 : 344 422 €
de qualité
• Promouvoir l’accès des jeunes filles à l’éducation
Le Niger, pays sahélien de 20 millions d’habitants, figure
secondaire
en troisième place des pays dans lesquels les jeunes filles
• Prévenir les mariages précoces et favoriser
sont le moins scolarisées, après le Soudan du Sud et la
les déclarations de naissance République Centrafricaine. Seules quatre filles sur dix
vont à l’école primaire, deux sur dix poursuivent au col-
En partenariat avec : lège et trois sur cent vont au lycée. En outre, 75% des
• SOS Sahel jeunes nigériennes sont mariées avant l’âge de 18 ans.
Dans la région de Tillabéry où se trouve le plateau de
Avec le soutien de : Ganguel, l’accès des jeunes filles au cycle secondaire est
• Direction de la Coopération Internationale (Monaco) particulièrement faible. Si 50% des jeunes filles ont accès
• Direction de l’Éducation Nationale de la Jeunesse et aux écoles primaires du plateau, seulement 16% d’entre
des Sports (Monaco) elles accèdent au collège de Saga Fondo. Le programme

de rénovation et de construction d’infrastructures sco-
laires conduit en partenariat avec le ministère de l’Édu-
cation Nationale du Niger et bénéficiant à plus de 1 500
élèves de 5 villages du terroir de Ganguel, a permis
d’améliorer les conditions d’accès à l’éducation primaire
et secondaire par la construction, la réhabilitation et
l’équipement d’infrastructures scolaires. En complément,
les communautés locales ont été sensibilisées à la scola-
risation des jeunes filles, à la prévention des mariages
précoces ainsi qu’à la déclaration des naissances, un
enfant sur deux en classe de CM2 ne possédant pas d’acte
de naissance.
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• Des conditions d’accès à l’éducation primaire
améliorées au sein de 5 villages : 14 salles de
classe construites et équipées, 2 blocs de
latrines construits et 1 900 manuels scolaires
distribués
• Un collège de référence électrifié, doté de 8
salles de classe, de 2 blocs de latrines, d’une
bibliothèque et d’un bloc administratif
• 50% des élèves du collège de Saga Fondo sont
des jeunes filles contre 16% initialement
• Un taux de scolarisation de 90% au niveau
régional contre 76% au niveau national
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Philippines - ACAY

L’ÉCOLE DE VIE, UNE STRUCTURE

ET UNE MÉTHODOLOGIE POUR LA
RECONSTRUCTION ET LA RÉINSERTION
DE JEUNES FILLES VICTIMES
D’EXPLOITATION ET DE VIOLENCES

Bénéficiaires : Financement :
• 250 jeunes filles âgées de 16 à 21 ans victimes • Budget total projet 2016-2023 : 1 167 357 €
d’exploitation et de violences depuis 25 ans • Engagement financier 2016-2023 : 518 000 €
• Familles des bénéficiaires • Financement alloué 2016-2022 : 509 250 €
• Structures dédiées à la protection de l’enfance
Aux Philippines, où les châtiments corporels sont large-
Objectifs : ment acceptés par la société, la maltraitance est un fléau
• Offrir à des jeunes filles âgées de 15 à 21 ans, victimes qui affecte la grande majorité des familles. Selon l’UNICEF,
d’abus, d’exploitation ou de violences, une prise en trois enfants philippins sur cinq seraient victimes de
charge holistique pour leur réintégration au sein de la maltraitance, et un sur quatre de violences sexuelles, le
société plus souvent dans le cadre familial. Les filles sont parti-
• Accompagner l’association ACAY dans le déploiement culièrement vulnérables : 10% des jeunes filles âgées de
de la méthodologie psychosociale « Metamorphosis » 15 à 19 ans sont en situation de grossesse précoce et 14%
sont mariées avant 18 ans. La violence, l’échec scolaire, la
En partenariat avec : nécessité d’arrêter les études pour gagner sa vie favorisent
• ACAY Philippines l’éclatement des familles. Le programme « École de Vie »,
mis en oeuvre par l’association ACAY Philippines,
Avec le soutien de : accompagne depuis 25 ans les jeunes filles victimes de
• Fondation Sancta Devota violences et d’abus dans leur reconstruction et la pré-
• Fondation Terre Plurielle paration de leur réinsertion sociale et professionnelle.
• Donateurs privés Cette prise en charge holistique est renforcée avec
 B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 2 3

l’utilisation d’une méthodologie psychosociale innovante • Acquisition d’une villa de 800 m2, la Maison
créée par l’association : « Metamorphosis », capitalisant de Vie, lieu d’accueil résidentiel
ainsi 25 années d’expérience. Cette dernière s’appuie sur
des indicateurs de croissance et de succès, inspirée des • 250 jeunes filles prises en charge au sein de
méthodes utilisées dans le secteur privé, qui permettent la Maison de Vie depuis 25 ans, dont 93 depuis
d’évaluer régulièrement les progrès de chaque bénéficiaire le début du partenariat
sur le chemin de la réinsertion, faisant des jeunes filles
des acteurs à part entière de leur processus de reconstruc- • 86% de taux de réinsertion
tion. Le partenariat établi avec ACAY depuis 7 ans a permis
• Une accréditation de niveau « Excellence »
de soutenir les différentes activités mises en place au sein
par le département philippin des Affaires
de l’École de Vie, telles que l’accueil et la prise en charge
sociales liée à la qualité des services offerts
complète des jeunes filles (logement, nourriture, hygiène…),
l’appui à leur scolarisation en vue de la réintégration des
aux jeunes filles
jeunes filles tout en accompagnant l’association dans la • Un passage à l’échelle de la méthodologie
formalisation de cette méthodologie en vue de son essai- «Metamorphosis» en faveur de la prise en
mage au sein des réseaux des ONG mais également des
charge et la réinsertion des enfants vulnérables
organismes de formation philippins.
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CAPOEIRA
POUR LA PAIX
Objectifs du programme :
• Favoriser la pratique de la Capoeira comme vecteur d’accompagnement
à la démobilisation et la réinsertion d’enfants associés aux forces
et groupes armés
• Développer une expertise autour de la Capoeira Sociale et l’étendre
à la prise en charge d’enfants vulnérables : enfants des rues, jeunes
filles victimes de violences sexuelles, enfants déplacés internes
ou réfugiés…
• Promouvoir le développement d’une communauté dédiée
à la promotion de la Capoeira Sociale
2 6 I AMADE

République démocratique du Congo - Gingando pela Paz

UN CENTRE DE RÉFÉRENCE
DEDIÉ À LA DIFFUSION DE LA CAPOEIRA
SOCIALE DANS LES PROGRAMMES
DE PROTECTION DE L’ENFANCE

Bénéficiaires : Financement :
• J eunes vulnérables des organisations partenaires • Budget total projet 2019-2022 : 710 929 €
•O  rganisations dédiées à la prise en charge d’enfants • Financement alloué 2019-2022 : 395 956 €
vulnérables dans le Nord et Sud-Kivu Dans le cadre de son programme Capoeira pour la Paix,
• Les éducateurs des structures l’AMADE et l’association Gingando pela Paz ont initié un
projet pilote intégrant la pratique de la capoeira au pro-
Objectifs : cessus de reconstruction et de réinsertion sociale ayant
•R
 enforcer l’utilisation de la capoeira sociale dans les bénéficié à plus de 3 000 enfants démobilisés des forces et
programmes de protection de l’enfance à travers le
groupes armés.
développement d’un centre de formation de référence
à Goma
Fort des résultats atteints, des besoins identifiés par les
En partenariat avec : associations dédiées à la protection de l’enfance dans le
•A
 ssociation Gingando pela Paz Nord et le Sud Kivu et des opportunités de développement
auprès d’autres catégories d’enfants vulnérables, un centre
Avec le soutien de : de formation à la Capoeira Sociale a été ouvert à Goma. Ce
• Sofibanque centre, à travers l’expertise développée à l’aide de l’utili-
• Orchestre Philarmonique de Monte-Carlo sation de la méthodologie de la Capoeira Sociale et la
• Donateurs particuliers mesure d’impact de ses actions, se donne pour ambition
de diffuser cette pédagogie à plus grande échelle.

Si la première phase de ce projet a été consacrée à la
création de l’association congolaise Gingando pela Paz
et à l’ouverture du centre de référence de formation à la
Capoeira Sociale, la méthodologie de la Capoeira Sociale
a pu être déployée auprès de 6 structures partenaires à
Goma, telles que HEAL Africa, CAJED ou bien encore
Maisons des Jeunes. Les programmes de prise en charge
psychosociale des enfants en situation de vulnérabilité
de ces structures se voient renforcés et bénéficient
annuellement à près de 400 jeunes.
• Un centre de formation à la Capoeira Sociale
reconnu par les autorités locales
• 6 structures dédiées à la prise en charge des
enfants vulnérables partenaires
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 2 7
• 400 enfants bénéficiaires des activités de
Capoeira Sociale intégrées dans les programmes
de protection de l’enfance des organismes
partenaires
• 13 assistants éducateurs formés et intégrés
aux projets de protection de l’enfance des struc-
tures partenaires
• 100% des jeunes accompagnés affirment que
la pratique de la capoeira a un impact positif
sur leur comportement (diminution de l’an-
xiété, amélioration des capacités de commu-
nication avec leur entourage, amélioration
des relations avec leurs pairs, diminution de
l’agressivité)
2 8 I AMADE
 B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 2 9

UN ÉTAT CIVIL
POUR TOUS
Objectifs du programme :
• Sensibiliser la population et les communautés locales à l’importance et
aux enjeux de l’enregistrement dès la naissance
• Développer un plaidoyer international en faveur de l’universalisation de
l’enregistrement des naissances
• Appuyer des initiatives locales en faveur de la déclaration et de la régula-
risation des naissances
3 0 I AMADE
Burkina Faso - Tin Tua
RÉGULARISATION
D’ENFANTS FANTÔMES
AU BURKINA FASO
Bénéficiaires :
• 1 0 000 enfants âgés de moins de 15 ans sans acte de
naissance
•5
 000 parents au sein des communautés pilotes
• 10 opérateurs fonctionnaires d’état civil des communes
cibles
Objectifs :
• Régulariser l’état civil de 10 000 enfants fantômes de
moins de 15 ans dans le registre numérique national
du Burkina Faso pour permettre la réalisation de leurs
droits en particulier l’éducation
• Accompagner le déploiement d’une solution numérique
d’enregistrement des naissances au sein de deux
communes pilotes pour l’enregistrement des actes
d’état civil des enfants de moins de 15 ans
• Renforcer la sensibilisation et la mobilisation
communautaires pour l’identification des enfants
de moins de 15 ans sans état civil
En partenariat avec :
• Tin Tua
Avec le soutien de :
• Association Fédération Equestre de Monaco
• Opéra Wiener Staatsoper de Vienne
• Donateurs particuliers
Financement :
• Budget total projet 2022-2023 : 80 000 €
• Engagement 2022-2023 : 80 000 €
• Financement alloué 2022 : 30 000 €
Au Burkina Faso, l’accès universel aux droits, surtout ceux
liés à l’enregistrement des naissances, demeure toujours
problématique. En effet, plus de 6 millions de Burkinabés
ne peuvent prouver leur existence par faute d’un extrait
d’acte de naissance. En 2017, 49,4% seulement des nais-
sances survenant dans des établissements sanitaires
publics et privés étaient enregistrées dans le délai légal de
deux mois. Ce faible taux d’enregistrement s’explique par
des barrières géographiques, économiques, culturelles,

politiques, législatives et administratives. Depuis 2015, la
crise sécuritaire est exacerbée par des violations graves
des droits fondamentaux et des attaques récurrentes et
meurtrières entraînant des déplacements massifs et forcés
des populations vers des zones sécurisées.
En l’absence d’acte de naissance, les enfants font face à de
nombreux risques tels que l’apatridie, le non-accès à l’école
ou aux services de santé. Sans ce précieux document, ces
enfants ne peuvent être protégés juridiquement face à la
traite des êtres humains, au travail des enfants, aux mariages
précoces, à l’exploitation sexuelle ainsi qu’au recrutement
par les groupes armés. La Direction Générale de la Moder-
nisation de l’État Civil (DGMEC) a lancé en 2019 un vaste
programme de modernisation de l’état civil notamment
par la digitalisation des actes de naissance.
Dans ce contexte d’urgence, ce projet accompagne deux
communes pilotes dans le renforcement des capacités
opérationnelles de la gestion de l’état civil. À travers ce
projet, 10 000 enfants sans état civil, et plus particulière-
ment les enfants déplacés internes, ont accès aux services
sociaux de base notamment l’éducation et la santé grâce
à la délivrance de leur acte de naissance. Des actions de
sensibilisation de la communauté et de plaidoyer sont par
ailleurs menées afin de mobiliser des lignes budgétaires
plus importantes envers l’état civil.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 3 1
• Deux communes pilotes disposent d’une
solution digitale d’enregistrement des nais-
sances et des ressources humaines qualifiées
• Les communautés sont sensibilisées et enga-
gées en faveur de l’identification des enfants
de moins de 15 ans sans état civil
• 10 000 enfants enregistrés rétroactivement
à l’état civil sont en possession d’un certificat
de naissance. Ils sont reconnus juridiquement
et administrativement dans leur pays et ont
accès à l’éducation (poursuite du parcours
scolaire), aux soins de santé et à une protec-
tion juridique
• Les communes pilotes s’approprient l’outil
numérique et inscrivent les actions de régu-
larisation des actes d’état civil dans leur
budget au-delà des 10 000 premiers enfants
régularisés
• Le projet est essaimé dans d’autres com-
munes pour régulariser d’autres enfants
fantômes
3 2 I AMADE
République démocratique du Congo - La Voix de l’Enfant
UN ÉTAT CIVIL
POUR LES ENFANTS
DU NORD KIVU
Bénéficiaires :
• 230 000 enfants âgés de plus de 3 mois
• 400 acteurs locaux, autorités provinciales et locales
• 5 bureaux d’état civil et 3 tribunaux
Objectifs :
• Améliorer le taux d’enregistrement à l’état civil des
enfants à Goma et dans les zones rurales des territoires
de Béni et de Lubero de la Province du Nord-Kivu
• Renforcer les capacités et les compétences des acteurs
étatiques locaux et nationaux dans la restructuration
et l’informatisation de l’état civil
• Enregistrer en base de données et délivrer des actes de
naissance pour 230 000 enfants non déclarés à l’état civil
• Mettre en place une « zone pilote » avec enregistrement
systématique et délivrance d’un acte de naissance des
nouveau-nés de moins de 90 jours.
En partenariat avec :
• Consortium des associations La Voix De l’Enfant,
SOS Enfants, La LIDE, APROJED et SOPROMAD
• CIVIPOL
• Digitech
Avec le soutien de :
• Banque Richelieu Monaco
• Direction de la Coopération Internationale (Monaco)
• Direction de l’Éducation Nationale, de la Jeunesse et
des Sports (Monaco)
Financement :
• Budget total projet 2022-2025 : 1 639 543 €
• Engagement financier 2022-2025 : 225 000 €
• Financement alloué 2022 : 75 000 €
À ce jour, près de 240 millions d’enfants ne possèdent pas
d’acte de naissance et n’existent donc pas aux yeux des
administrations de leur pays. Ces enfants dits « fantômes »
sont dans l’incapacité de prouver leur âge ou leur natio-
nalité, sont exclus de la société, privés de citoyenneté et
de leurs droits civiques. Un enfant non déclaré n’est pas
protégé face aux trafics en tous genres, à la prostitution
forcée, à la vente d’enfants, au travail forcé ou bien encore
face à l’enrôlement comme enfants soldats.
L’Afrique concentre 95 millions d’enfants de moins de 5
ans non enregistrés. En République Démocratique du

Congo, un enfant congolais sur quatre est enregistré à l’état
civil ; dans la province du Nord Kivu ce ratio s’élève à un
enfant sur dix. Le Nord Kivu dénombre plus de 1.8 millions
de personnes déplacées internes dont près de 60% sont
des enfants. Les mouvements de population, provoqués
principalement par les conflits armés et fonciers rendent
les populations d’autant plus vulnérables et sujettes à la
perte ou à la destruction de l’acte d’état civil, lorsqu’elles
en possèdent un. On observe ainsi non seulement un pro-
blème majeur d’enregistrement des naissances, mais aussi
un réel enjeu de conservation des documents d’état civil
renseignés. Ce projet, visant à améliorer le taux d’enregis-
trement à l’état civil en province du Nord Kivu, est porté
en consortium par les associations La Voix De l’Enfant et
ses partenaires SOS Enfants, la LIDE, APROJED et SOPRO-
MAD, en partenariat avec Civipol et Digitech, qui apportent
leur expertise technique en matière d’état civil. Ces acteurs
ont à leur actif près de 900 000 enfants régularisés en
matière d’état civil. Soutenu par l’Agence Française de
Développement (AFD), ce projet pose les bases techniques
et humaines pour un enregistrement des naissances sys-
tématique et la régularisation de manière rétroactive de
plus de 230 000 enfants au sein de trois zones d’interven-
tion dans le Nord Kivu.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 3 3
• Un système d’enregistrement informatisé
permet la sauvegarde et la sécurisation des
données d’état civil
• Les autorités administratives et les acteurs
locaux sont équipés et formés à la méthodolo-
gie d’enregistrement rétroactif et aux processus
informatiques pour les enregistrements et la
délivrance des actes de naissance
• Les autorités provinciales, locales et la popu-
lation sont sensibilisées à l’importance de l’en-
registrement des naissances
• A minima 230 000 enfants, dont 50% de filles,
sont enregistrés à l’état civil et se voient délivrer
un acte de naissance
• 100% des enfants enregistrés à la naissance
au sein de 15 maternités et 5 bureaux d’état
civil de la zone de santé de Mabalako se voient
délivrer un acte de naissance
3 4 I AMADE
 B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 3 5

L’ÉNERGIE
DE L’ESPOIR
Objectifs du programme :
• Promouvoir l’accès des enfants à une énergie abordable, durable
et de qualité
• Renforcer la qualité de l’éducation secondaire via l’accès au digital
• Identifier, développer et diffuser une offre digitale adaptée
en faveur de l’éducation, la santé et la protection.
3 6 I AMADE

Bangladesh - Friendship

ACCÈS AU DIGITAL ET RENFORCEMENT

DE LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION
POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE
AU NORD BANGLADESH

Bénéficiaires :
• 220 élèves et 16 membres des équipes pédagogiques
• 7 établissements secondaires bangladais
• Les familles et la communauté des élèves scolarisés
dans ces établissements.
Objectifs :
• Garantir un meilleur accès à la connaissance pour les
élèves des écoles secondaires de Friendship dans les
îles alluvionnaires du nord (chars) à l’aide du digital
• Assurer la formation des équipes pédagogiques et des
élèves à l’utilisation des outils développés
• Donner les moyens aux élèves de devenir acteurs
du changement, grâce à des échanges internationaux
avec d’autres établissements scolaires
En partenariat avec :
• Friendship
Avec le soutien de :
• Croix-Rouge Monégasque
• CFM Wealth Management
Financement :
• Budget total projet : 101 232 €
• Financement alloué 2021-2022 : 48 026 €
Dans les chars, îles fluviales du Nord du Bangladesh, le
manque de moyen d’accès, de routes et d’électricité isole
les populations locales, les privant de la plupart des besoins
essentiels, parmi lesquels l’éducation. En raison du dérè-
glement climatique, ces îles sont depuis quelques années
particulièrement touchées par des catastrophes naturelles
très violentes, en particulier des inondations, qui détruisent
les infrastructures et rendent presque impossible la conti-
nuité de services tels que les écoles publiques.
Pour permettre l’accès à l’éducation des enfants vivant dans
ces zones reculées, l’association Friendship, acteur de réfé-
rence au Bangladesh, a recruté et formé des enseignants
parmi les membres des communautés. Depuis 2015, plus
de 4 800 enfants ont accédé à une éducation primaire de
qualité. En matière d’éducation secondaire et en raison du
manque d’enseignants qualifiés, Friendship s’appuie sur la
technologie pour permettre à près de 700 collégiens de
suivre le programme scolaire à l’aide de vidéos enregistrées

par des enseignants sélectionnés parmi les meilleures écoles
de Dhaka.
L’AMADE s’est associée à Friendship dans le cadre de son
programme l’Énergie de l’Espoir afin d’offrir à ces enfants
l’opportunité d’approfondir leurs connaissances dans des
domaines tels que les droits de l’Homme et de l’Enfant,
l’histoire de leur pays et du monde, mais aussi l’environ-
nement et les changements climatiques et ce à travers
l’accès au digital. Une plateforme d’apprentissage a permis
aux élèves d’accéder à une plus grande variété de contenus
et des formations ont été dispensées aux enseignants afin
de pérenniser leurs compétences linguistiques et leurs
connaissances des outils digitaux. Plusieurs échanges avec
des lycées français en direct ont porté sur les constats des
changements climatiques, la prise de conscience de leurs
différences culturelles et géographiques, des désastres
naturels, et des initiatives prises par les acteurs publics et
privés de leur communauté.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 3 7
• 7 écoles bangladaises équipées de matériel
informatique, d’une connexion internet opé-
rationnelle et d’un accès à une plateforme
interactive
• 160 élèves et 16 encadrants pédagogiques
formés aux outils informatiques, à la plate-
forme interactive, aux langues étrangères, et
à la prise de photographies/ vidéos
• 220 élèves sensibilisés au changement cli-
matique, à ses impacts sur le monde, à la
différence culturelle entre les pays ont parti-
cipé aux échanges avec les établissements
français afin d’identifier des pratiques et des
initiatives pour protéger l’environnement
3 8 I AMADE

Sénégal - Le Partenariat

YÉRÉ, UN RÉSEAU DE DISTRIBUTION

AU DERNIER KILOMÈTRE POUR L’ACCÈS
DES ENFANTS À L’ÉNERGIE, AUX BIENS
ET SERVICES ASSOCIÉS

Bénéficiaires : • Siput Foundation

• 2 000 élèves membres des 20 écoles ciblées • Africa Eco Race
• 10 000 habitants vivant autour des 2 kiosques énergie • Donateurs privés

Objectifs :
• Concevoir un modèle de réseau de distribution au dernier
kilomètre permettant au plus grand nombre d’écoliers
d’accéder à l’énergie, aux biens et services associés à
l’enfance axé sur la mise en place de kiosques énergie
et l’équipement d’établissements scolaires en lampes
solaires et stations de recharge
• Tester ce réseau autour de 2 kiosques énergie
et 20 établissements scolaires
En partenariat avec :
• Association Le Partenariat
Avec le soutien de :
• Fondation Prince Albert II de Monaco
• Fondation ENGIE
• Direction du Tourisme et des Congrès de Monaco
• Société Monégasque de l’Électricité et du Gaz (SMEG)
Financement :
• Budget total projet 2021-2023 : 232 541 €
• Engagement financier 2021-2023 : 207 541 €
• Financement alloué 2021-2022 : 164 541 €
Alors que l’Afrique accueillera en 2050 un milliard d’indi-
vidus supplémentaires, 600 millions d’africains n’ont
toujours pas accès à l’énergie, dont une majorité d’enfants.
10 millions d’enfants naissent ainsi chaque année dans
une famille dépourvue d’électricité. Si ce rattrapage démo-
graphique représente une réelle opportunité pour le
continent, sans accès à l’énergie ces enfants ne pourront
ni bénéficier des services de base (eau potable, éducation,
santé) ni pleinement développer leurs potentiels et se
libérer du cercle vicieux de la pauvreté.
Le manque d’accès à l’énergie est un enjeu majeur au
Sénégal. Alors que le pays présente un taux d’électrification
de 60%, de fortes disparités existent entre les zones urbaines

et rurales, notamment en raison d’une répartition inégale
des services énergétiques. En l’absence d’énergie stable et
de qualité, la collecte et l’utilisation d’énergies fossiles est
très répandue, notamment l’utilisation de lampes à pétrole.
En matière d’éducation, le faible taux d’accès aux énergies
impacte à la fois le taux de scolarisation, le niveau d’édu-
cation dispensé ainsi que les résultats scolaires des enfants,
ces derniers se voyant dans l’obligation d’arrêter leurs
apprentissages une fois la nuit tombée.
Dans le département de Dagana, la phase pilote du projet
porté par l’AMADE permet de tester et de valider un modèle
de distribution de biens et services énergétiques reposant
sur un réseau de kiosques énergie et de stations de recharge
de lampes solaires au sein d’établissements scolaires.
Un diagnostic socio-économique de la zone du projet, de
l’état de l’offre en matière d’accès à l’énergie et au digital
et l’identification des établissements scolaires a conduit
à la conception du réseau d’accès à l’énergie, construit
autour de kiosques énergie. Créés sous forme d’entreprise
sociale portée par des femmes, ces kiosques ont vocation
à vendre des lampes solaires, des kits solaires individuels
ou bien encore à promouvoir une offre digitale dédiée à
l’enfance (éducation, santé, protection). Un système
d’information et de gestion ainsi qu’une solution de type
Pay as You Go (paiement des produits et suivi des recou-
vrements des biens vendus à crédit) sont identifiés et
testés pour faciliter la gestion du réseau. Par ailleurs, vingt
établissements scolaires seront équipés en stations de
recharge de lampes solaires à destination des élèves. Ceux-
ci pourront à terme devenir propriétaire de leur lampe à
travers un système d’épargne.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 3 9
Ce projet fera l’objet d’une évaluation aux fins de capitali-
sation permettant de finaliser l’architecture du modèle,
l’offre standard de services et un plan d’affaires précis pour
le développement des solutions énergétiques à destination
des enfants et leur communauté à plus large échelle.
• Une étude socio-économique et des condi-
tions d’accès à l’énergie et au digital des popu-
lations cibles, leurs capacités financières et
besoins prioritaires menée auprès de 702
ménages
• 20 établissements scolaires identifiés en
partenariat avec l’Inspection générale de
l’Éducation et de la Formation du département
de Dagana
• 7 stations de recharge déployées auprès de
7 établissements scolaires bénéficiant à 1200
enfants et leur famille
• 2 mécanismes d’épargne pour l’acquisition
des lampes solaires identifiés
• Un modèle de gestion et de maintenance
des stations de recharge défini
• 2 villages identifiés pour l’installation des
kiosques
4 0 I AMADE

Sénégal - Nomad Education

TECH 4 CHILD
FACILITER L’APPRENTISSAGE
DES COLLÉGIENS SÉNÉGALAIS
À TRAVERS LE DIGITAL

Bénéficiaires : Financement :
• 98 000 collégiens sénégalais de la 6e à la 3e • Budget total projet 2022-2023 : 80 000 €
• Les enseignants et les familles des élèves • Engagement financier 2022-2023 : 35 000 €
• Financement alloué 2022 : 20 000 €
Objectifs :
• Développer l’offre de contenu de l’application mobile
Dans le cadre de son programme l’Énergie de l’Espoir et
en intégrant le programme de mathématiques sénégalais
de l’initiative Tech4Child, l’AMADE a souhaité s’associer
• Permettre à chaque élève de réviser dans sa langue à l’entreprise à impact Nomad Education dans le but de
d’usage permettre aux collégiens sénégalais d’accéder à des conte-
• Assurer la diffusion de l’application et son appropriation nus digitaux de qualité en vue de favoriser leur réussite.
par les bénéficiaires En effet, 4 enfants sénégalais sur 10 n’achèvent pas le cycle
primaire d’enseignement et seuls 37% terminent un cycle
En partenariat avec : complet d’éducation de base.
• Nomad Education
À travers son application, disponible en France et dans
Avec le soutien de : 29 pays d’Afrique francophone, Nomad Education accom-
• Direction de l’Éducation Nationale de la Jeunesse pagne la réussite de nombreux élèves, et ce quel que soit
et des Sports (Monaco) leur niveau scolaire et social. Au Sénégal, plus de 100 000
• Donateurs privés élèves utilisent déjà l’application Nomad, dont près de
40 000 collégiens.

Le projet porté par l’AMADE et Nomad Education vise la
production et la traduction en wolof des contenus de
mathématiques conformes au programme sénégalais
pour les quatre niveaux du collège, et leur diffusion au
sein de l’application Nomad. Des actions de communi-
cation et de plaidoyer seront également menées en vue
de faciliter l’utilisation et l’appropriation de ces contenus
par les élèves et les enseignants.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 4 1
• L’offre de contenus de l’application mobile
Nomad Education est renforcée avec le pro-
gramme de mathématiques pour les 4 niveaux
du collège, de la 6e à la 3e
• Les contenus créés sont traduits en wolof
• L’application est diffusée au Sénégal auprès
des collégiens et des enseignants
• Les élèves, les professeurs et leurs parents
s’approprient les contenus de l’application
• Les résultats scolaires des collégiens utili-
sateurs de l’application s’améliorent
4 2 I AMADE
 B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 4 3

MINEURS NON
ACCOMPAGNÉS
Objectifs du programme :
• Veiller à la protection des droits des MNA et leur apporter un appui légal,
social et psychosocial
• Favoriser l’insertion professionnelle et sociale des jeunes migrants en
capacité de s’établir
• Promouvoir la prévention des migrations dans les pays d’origine
4 4 I AMADE

France - Association Solidarité Notre-Dame de Tanger (ASNDT)

ACCUEIL ET ACCOMPAGNEMENT
DES MINEURS NON ACCOMPAGNÉS
ET JEUNES ISOLÉS À PARIS

Bénéficiaires :
• 17 Mineurs Non Accompagnés et jeunes majeurs
isolés détenteurs d’un titre de séjour étudiant
Objectifs :
• Prendre en charge les besoins fondamentaux des
jeunes et leur permettre de trouver des repères pour
se reconstruire
• Offrir aux jeunes la possibilité de poursuivre leur
éducation et de s’intégrer socialement et profession-
nellement
• Accompagner l’association dans son développement
En partenariat avec :
• Association Solidarité Notre-Dame de Tanger
(ASNDT)
Avec le soutien de :
• Donateurs privés
Financement :
• Budget total projet 2022-2023 : 200 400 €
• Engagement financier 2022-2023 : 40 000 €
• Financement alloué 2022 : 30 000 €
Dans le cadre de son programme Mineurs Non Accompa-
gnés, l’AMADE soutient les jeunes migrants isolés en
veillant au respect de leurs droits ainsi qu’à leur insertion
sociale et professionnelle, à travers des partenariats avec
des acteurs de terrain.
L’Association Solidarité Notre-Dame de Tanger (ASNDT),
située à proximité de la Porte de la Chapelle, offre aux
jeunes arrivants une alternative à la violence et à l’isole-
ment qu’ils ont connu depuis le départ de leur pays d’ori-
gine. En leur apportant un cadre familial et exigeant, elle
vise le développement psychosocial de ces jeunes, pour
leur permettre à terme, et si tel est leur souhait, une inté-
gration sociale et professionnelle au sein de la société
française. Le premier partenariat avec l’ASNDT a permis
la prise en charge et l’accompagnement de 21 mineurs non

accompagnés et jeunes isolés. À ce jour, 7 d’entre eux ont
obtenu un titre de séjour étudiant et 5 sont à présent
autonomes et intégrés dans la société française. Le renou-
vellement du partenariat permet d’accompagner 17 jeunes
vers leur insertion sociale et professionnelle. Ces jeunes
bénéficient également, dès leur arrivée, d’un appui psy-
chologique et psychosocial ainsi que d’une prise en charge
intégrale (logement, nourriture, hygiène). Chaque jeune
est par ailleurs accompagné dans la définition de son
projet de vie et bénéficie à ce titre d’un suivi tout au long
de sa scolarité, jusqu’à son insertion dans la société fran-
çaise. Des activités extra-scolaires sont également orga-
nisées pour permettre aux jeunes de développer leur culture
ainsi que leurs savoirs-être (camps de vacances, sorties
culturelles…). Le partenariat avec l’ASDNT ambitionne par
ailleurs d’appuyer la structure dans son développement,
afin qu’elle puisse construire une méthodologie au service
des jeunes isolés à Paris et accroître son impact.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 4 5
• 17 jeunes pris en charge intégralement évo-
luent dans un cadre qui favorise leur déve-
loppement personnel et leur autonomisation
progressive
• Les jeunes développent des compétences
interpersonnelles à travers des activités
extrascolaires
• Les jeunes sont scolarisés et obtiennent le
diplôme correspondant à leur niveau
• L es jeunes sont intégrés en société et
démarrent une carrière professionnelle
• L’association se dote d’une ressource humaine
dédiée à l’accompagnement des jeunes
4 6 I AMADE
 B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 4 7

PROTECTION
ÉDUCATION
SANTÉ
Protection : contre la violence, l’exploitation et les abus

Éducation : renforcement de la qualité de l’éducation,

accès des jeunes à l’éducation secondaire,
formation professionnelle

Santé : lutte contre la mortalité maternelle et infantile,

lutte contre les maladies négligées,
formation des personnels de santé
4 8 I AMADE
France - ACAY France
SECONDE CHANCE MARSEILLE :
REMOBILISER DES JEUNES EN DIFFICULTÉ
SCOLAIRE PAR DES PARCOURS
D’ACCOMPAGNEMENT INNOVANTS
Bénéficiaires :
• 15 élèves de 3e Section d’Enseignement Général
et Professionnel Adapté (SEGPA) à Marseille
• Parents d’élèves
Objectifs :
• Contribuer à la promotion de l’accrochage scolaire
au sein du collège Saint-Vincent de Paul
• Remobiliser des jeunes de 3e SEGPA en difficulté scolaire
et redonner du sens à leur parcours éducatif
• Impliquer les familles afin qu’elles soient partenaires
de la réussite scolaire et professionnelle de leur
enfant
• Mobiliser les équipes éducatives pour la mise en place
de mécanismes contribuant à l’accrochage scolaire de
leurs élèves
• Favoriser la remobilisation par les témoignages des pairs
à travers l’implication d’anciens élèves de 3e SEGPA
En partenariat avec :
• ACAY France
Avec le soutien de :
• Donateurs privés
Financement :
• Budget total projet 2022-2023 : 35 229 €
• Financement alloué en 2022 : 10 000 €
ACAY France est un acteur intervenant en faveur de la
prévention de la délinquance et du décrochage scolaire.
Son programme Seconde Chance Marseille remobilise et
accompagne les élèves en difficulté scolaire pour prévenir
la délinquance, ainsi que les mineur(e)s incarcéré(e)s afin
d’enrayer la récidive. L’accompagnement auprès de ces
publics s’inspire de l’expertise développée par ACAY aux
Philippines ; le taux de non-récidive auprès des jeunes
accompagnés par l’association s’élevant à 90%. En com-
plément des activités conduites en milieu carcéral, ACAY

France a développé un parcours d’accompagnement et de
formation à l’accrochage scolaire auprès de 15 élèves de
classe de 3e Section d’Enseignement Général et Profes-
sionnel Adapté (SEGPA) à Marseille. Le programme « Agis
sur ta vie » s’adresse à des élèves en décrochage scolaire
ou susceptibles de l’être et a pour objectif de valoriser le
jeune autour de ses potentialités, lui redonner confiance
et l’accompagner vers la définition d’un projet scolaire et
professionnel motivant. Des rencontres avec les anciens
élèves du programme sont organisées pour favoriser le
partage d’expériences et des actions de sensibilisation
mises en place pour impliquer les familles des élèves dans
le projet et illustrer l’impact de la méthodologie et des
activités auprès des jeunes.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 4 9
• 100% des élèves ont acquis des compétences
psychosociales qui leur permettent de retrou-
ver l’estime de soi, d’améliorer leur compor-
tement, d’élaborer un projet de vie et de
développer leurs potentialités
• L es familles sont partie prenante dans
l’accompagnement et l’orientation scolaire
et professionnelle de leur enfant
• L es équipes éducatives du collège sont
impliquées dans le projet et développent des
activités pour favoriser la remobilisation des
élèves sur leur parcours scolaire
5 0 I AMADE

France - Break Poverty Foundation

LE MENTORAT, UN OUTIL EN FAVEUR

DE LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE
SCOLAIRE ET DE LA RÉINSERTION
SOCIALE POUR LES JEUNES
DE L’AIDE SOCIALE À L’ENFANCE

Bénéficiaires : Avec le soutien de :

• 4 500 jeunes défavorisés ou vulnérables en risque • CFM Indosuez Wealth Management
de décrochage scolaire au niveau national • Croix Rouge Monégasque
• 700 jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance à l’échelle • Donateurs privés
nationale
Financement :
• 232 jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance soutenus • Budget total projet 2021-2023 : 259 043 €
par l’AMADE en région SUD-PACA
• Engagement financier 2021-2023 : 120 000 €

Objectifs : • Financement alloué 2021-2022 : 95 000 €

• Prévenir le décrochage scolaire et favoriser la réinsertion
sociale d’enfants défavorisés ou vulnérables placés par
l’ASE en région SUD-PACA
• Développer la confiance en soi, l’ouverture à l’extérieur,
renforcer le lien avec l’école et les aptitudes scolaires
grâce à l’accompagnement proposé dans le cadre du
mentorat
En partenariat avec :
• Break Poverty Foundation
Plus de 300 000 jeunes sont accompagnés par l’Aide
Sociale à l’Enfance (ASE) en France. Ces jeunes sont
confrontés à des situations familiales complexes et font
face à de nombreuses difficultés dans leur vie sociale et
la construction de leur avenir professionnel.
70% des enfants placés sortent de l’ASE sans diplôme et
parviennent difficilement à trouver un emploi, 49% d’entre
eux étaient au chômage trois ans après leur sortie du
système éducatif et un quart des personnes sans-domicile
sont passées par l’ASE.

Forts du partenariat établi avec la Fondation Break Pover-
ty durant la crise sanitaire, un projet pilote autour du
mentorat comme levier dans la prévention du décrochage
scolaire et de la réinsertion sociale, conduit en partenariat
avec le Conseil Départemental des Alpes-Maritimes et 8
structures d’accueil, a été mis en place auprès de 102 jeunes
placés par l’Aide Sociale à l’Enfance et déployé à l’échelle
nationale auprès de 700 jeunes de l’ASE.
Au-delà de l’accès à un équipement informatique et à une
connexion internet fournie par l’entreprise Bouygues
Telecom, chaque jeune identifié bénéficie de l’accompa-
gnement d’un mentor dans le cadre du partenariat avec
les associations AFEV et Les Ombres.
Ce dispositif a été renforcé en l’ouvrant à de nouveaux
jeunes de la région SUD-PACA et en accompagnant les
© Stéphane Remael
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 5 1
Conseils départementaux dans la mise en oeuvre concrète
du mentorat et ce, dans la perspective de son développement
à grande échelle pour les jeunes de l’ASE, de capitalisation
et de mesure d’impact. De plus, 150 jeunes soutenus par
l’AMADE disposent d’un accès aux contenus de l’application
mobile éducative NOMAD Education dans le cadre du
mentorat ainsi que d’un accès au réseau culturel de la
Principauté de Monaco et de journées découverte des
métiers.
• 232 jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance béné-
ficient d’un accompagnement à travers le
mentorat et sont équipés en ordinateur et
connexion internet
• 150 jeunes de l’ASE ont accès à l’application
éducative NOMAD
• Les conseils départementaux sont accom-
pagnés dans la mise en oeuvre du dispositif
mentorat
• Les jeunes mentorés s’ouvrent à l’extérieur,
à la vie culturelle et sont accompagnés dans
leurs choix d’orientation
• 71% des jeunes déclarent que le mentorat a
renforcé leur envie de réussir en cours*
• 68% des jeunes mentorés depuis plus de 6
mois déclarent que le mentor les a aidés à avoir
une meilleure image d’eux-mêmes, contre 53%
pour les moins de 6 mois*
* (source : Étude « Recherche action Développer le Mentorat des Jeunes de
l’Aide Sociale à l’Enfance » menée en 2022 par Break Poverty Foundation)
5 2 I AMADE

France - Institut Louis Germain

TUTORAT SCOLAIRE D’EXCELLENCE

POUR COLLÉGIENS TALENTUEUX
ISSUS DE MILIEUX MODESTES

Bénéficiaires : L’échec et le décrochage scolaires en France touchent

• 46 élèves en classe de 5e, 4e et 3e des collèges classés
Réseau Éducation Prioritaire + de Nice
Objectifs :
• Donner à des élèves talentueux issus de milieux
modestes la chance qu’ils méritent
• Passer un baccalauréat et accéder à des études
secondaires de haut niveau
• Disposer des clés nécessaires pour construire un projet
professionnel à la hauteur des ambitions des jeunes
En partenariat avec :
• Institut Louis Germain
Avec le soutien de :
• CFM Indosuez Wealth Management
Financement :
Budget total projet 2021-2022 : 38 200 €
Financement alloué 2021-2022 : 18 750 €
près de 2 millions de jeunes. Plusieurs facteurs peuvent
expliquer cette situation dont un environnement socio-
économique défavorisé ou un contexte territorial scolaire
défavorable. Ces environnements plaident en faveur du
déterminisme social dans un pays où les jeunes issus de
milieux modestes privilégient des voies de formation
moins ambitieuses, où les enfants d’ouvriers ou d’employés
ont 2,5 fois moins de chances d’obtenir un diplôme supé-
rieur à bac +2 que les enfants de cadres et professions
intermédiaires (CNESCO).
L’Institut Louis Germain a développé un tutorat scolaire
d’excellence à destination de collégiens et de lycéens
talentueux issus de milieux défavorisés qui manifestent
une forte soif d’apprendre, expriment une ambition éle-
vée mais qui n’ont pas la chance d’évoluer dans un contexte
propice à leur réussite scolaire. Pour cela, l’Institut a
développé depuis 2016 un programme de tutorat scolaire
d’excellence à destination de collégiens et de lycéens
talentueux provenant de milieux défavorisés et ce durant
les vacances scolaires. Depuis son lancement, ce dispo-
sitif a bénéficié à 450 élèves, de la 5e à la Terminale, au

sein de 27 établissements scolaires classés REP+ (Réseau
Enseignement Prioritaire Renforcé). Alors que beaucoup
de ces élèves se seraient vu orienter vers des filières
professionnelles, la majeure partie d’entre eux passent
un baccalauréat général et poursuivent des études supé-
rieures. Certains intègrent des classes préparatoires
scientifiques ou commerciales ou bien encore sortent
diplômés de grandes écoles. Fort des succès enregistrés
au sein de l’académie d’Aix-Marseille, l’AMADE a contri-
bué à étendre ce programme au sein de l’académie de
Nice durant l’année scolaire 2021-2022. 46 élèves des
classes de 5e, 4e et 3e scolarisés au sein des collèges Louis
Nucéra et Maurice Jaubert de Nice ont participé aux
campus d’approfondissement des savoirs fondamentaux
durant les vacances scolaires organisés autour des modules
« Humanités » (français, histoire, culture générale) et
« Sciences » (mathématiques et physique).
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 5 3
• 30 campus d’excellence organisés dans les
Académies d’Aix-Marseille et de Nice, au
bénéfice de près de 500 élèves de la 5e à la
Terminale, en partenariat avec 27 établisse-
ments scolaires et 50 enseignants agrégés
depuis la création de l’Institut Louis Germain
• À ce jour près de 30 d’élèves ont obtenu
leur diplôme de Baccalauréat et sont
aujourd’hui en cycle d’études supérieures.
Parmi eux, 10 sont en classe préparatoire
sciences ou commerce (dont deux au lycée
Louis Le Grand à Paris) et 3 élèves ont intégré
Sciences Po Aix-en-Provence
5 4 I AMADE

France - Association Les Idées Heureuses

HIP BAROQUE CHOC,

L’ART EN FAVEUR DES LYCÉENS
EN FORMATION PROFESSIONNELLE
ISSUS DE MILIEUX DÉFAVORISÉS

Bénéficiaires : Avec le soutien de :

• 1 500 lycéens de la voie professionnelle ou technologique,
âgés de 15 à 20 ans, en difficulté scolaire et sociale,
dont 50 élèves directement impliqués dans la création
du spectacle
• Enseignants des lycées partenaires
• Familles des élèves
Objectifs :
• Permettre à de jeunes lycéens issus de milieux
défavorisés de révéler leurs potentiels et de consolider
leurs ambitions à travers l’art.
En partenariat avec :
• Association Les Idées Heureuses
• Donateurs privés
Financement :
• Budget total projet 2022 : 112 000 €
• Financement alloué 2022 : 10 000 €
Le projet pédagogique « Hip Baroque Choc » porté par
l’orchestre Le Concert de la Loge a fait le pari ambitieux
de fédérer des lycéens en formation professionnelle ou
technologique, formations dénuées d’enseignement
artistique, et artistes professionnels autour d’un projet
artistique combinant interventions en milieu scolaire et
création d’un spectacle.
Cette création collective constitue une rencontre forte
entre deux univers sociaux et artistiques très différents,
permettant de valoriser ces jeunes, de révéler leurs
potentialités et leurs ambitions.

Initié en 2017 et déployé au sein de 11 établissements
scolaires, « Hip Baroque Choc » a touché plus de 7 000
élèves, associé 50 enseignants et représenté près de 900
heures d’interventions.
L’édition 2021-2022 de Hip Baroque Choc a associé 1500
lycéens scolarisés au sein de sept lycées en Île-de-France
et mobilisé 16 professionnels artistiques.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 5 5
• Plus de 80 heures d’ateliers danse, théâtre,
écriture, percussions et arts visuels menés
• 6 sorties culturelles organisées
• Un spectacle de près de deux heures avec
la participation de 50 élèves bénéficiaires et
d’artistes professionnels réalisé au Conser-
vatoire Jean-Baptiste Lully de Puteaux autour
du thème « la magie dans les œuvres de
Mozart »
5 6 I AMADE

France - Monaco Liver Disorder

RÉHABILITATION DU SERVICE
DE RÉANIMATION NÉONATALE
DE L’HÔPITAL L’ARCHET II DE NICE

Bénéficiaires : Financement :
• Enfants nés prématurés et atteints de maladies rares • Budget total projet 2021-2022 : 87 016 €
• Familles des enfants hospitalisés • Financement alloué 2021-2022 : 10 000 €
• Personnel médical du service
En France, la prématurité est la première cause de mor-
Objectifs : talité néo-natale et elle est aussi à l’origine de la moitié
• Aménager le service de réanimation néonatale des handicaps d’origine prénatale. Chaque année, entre
de l’Hôpital l’Archet 50 000 et 60 000 enfants naissent prématurément et sont
• Améliorer les conditions d’accueil des patients pris en charge au sein des services hospitaliers spéciali-
et de leurs familles ainsi que les conditions de travail sés où ils bénéficient d’une surveillance renforcée.
des soignants
Dans ce domaine, le Centre Hospitalier Universitaire
En partenariat avec : l’Archet II de Nice est l’hôpital de référence en région
• Association Monaco Liver Disorder (MLD) PACA, il assure la prise en charge des patients des dépar-
tements du Var, des Alpes Maritimes, de Corse mais
Avec le soutien de : également de Monaco.
• Donateurs privés
Pour améliorer la prise en charge des enfants et les
conditions d’accueil des familles, mobilisées auprès
de leur enfant durant des hospitalisations de longue
durée, et à la demande du CHU, l’AMADE et MLD se

sont engagées à rénover le service de réanimation
néonatale. Le personnel soignant bénéficie également
de cette rénovation à travers le réaménagement de la
cuisine du service.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 5 7
• 17 chambres destinées aux parents des
enfants prématurés aménagées et équipées
• Une cuisine aménagée pour le personnel
médical prête à être installée
5 8 I AMADE

Liban - Les Amis du Liban

FONDS SOCIAL POUR L’ACCÈS

AUX SOINS MÉDICAUX DES ENFANTS
VULNÉRABLES HOSPITALISÉS
AU SEIN DE L’HÔPITAL UNIVERSITAIRE
RAFIC HARIRI

Bénéficiaires : Financement :
• Enfants vulnérables hospitalisés au sein des services de • Budget total projet 2020-2021 : 20 000 €
soins intensifs de néonatologie et du service d’oncologie • Financement alloué 2021 : 10 000 €
de l’Hôpital Universitaire Rafic Hariri.

Au Liban, la crise socio-économique sans précédent qui

Objectifs :
frappe le pays depuis trois ans a plongé plus de trois quarts
• Favoriser l’accès aux soins pour les enfants en situation
de la population dans la pauvreté. 82% des Libanais vivent
de vulnérabilité à travers la création d’un fonds social
désormais avec moins de 6 USD par jour (ESCWA), le taux
au sein de l’unité pédiatrique
de chômage dépasse 35% et l’inflation a atteint un taux de
189%. Ces dramatiques difficultés économiques conjuguées
En partenariat avec :
à la dévaluation spectaculaire de la monnaie ont grande-
• Hôpital Rafic Hariri (RHUH)
ment fragilisé l’État et la qualité des services publics
délivrés.
Avec le soutien de :
L’accès aux soins est compromis et d’autant plus inégali-
• Les Amis du Liban
taire, puisque plus de 50% des Libanais ne disposent pas
d’une assurance santé.
Dans ce contexte, l’AMADE et les Amis du Liban ont sou-
haité appuyer le service pédiatrique de l’Hôpital Rafic
Hariri de Beyrouth en assurant la prise en charge des
onéreux frais médicaux des jeunes patients admis en soins
intensifs de néonatalogie et d’oncologie pédiatrique,

l’hospitalisation de ces patients s’étalant souvent sur de
longues périodes. Cette initiative a ainsi permis de donner
aux familles en situation de vulnérabilité la possibilité de
soigner leurs enfants et de réduire l’impact et les inégali-
tés de la crise.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 5 9
• Le fonds social permet la prise en charge
des enfants de familles en situation de vul-
nérabilité, notamment ceux qui ne disposent
d’aucune couverture sociale
• Le fonds assure un traitement et une hos-
pitalisation des jeunes patients
• Le fonds a permis l’acquisition de médica-
ments pour les services de soins intensifs
pédiatriques et le Centre du Cancer des
Enfants
6 0 I AMADE
 B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 6 1

AIDE
D’URGENCE /
POST-URGENCE
Objectifs du programme :
• Répondre à des situations d’urgence affectant les enfants
• Intervenir, en complément des associations spécialisées dans l’urgence,
à la suite de catastrophes naturelles en faveur de la réhabilitation
d’infrastructures, notamment scolaires
• Une attention particulière est portée aux crises dites oubliées
et à la prise en charge des enfants les plus vulnérables en situation
de post-urgence
6 2 I AMADE

Liban - École des Frères Saint-Joseph (EFSJ) et Paradis d’Enfants

RÉHABILITATION ET ACCÈS
À L’ÉDUCATION POUR LES ENFANTS
VULNÉRABLES DE L’ÉCOLE DES
FRÈRES SAINT-JOSEPH DE BEYROUTH

Bénéficiaires : Financement :
• 300 élèves scolarisés de la maternelle au lycée • Budget total projet 2021-2023 : 202 634 €
• Engagement financier 2021-2023 : 98 088 €
Objectifs :
• Financement alloué 2021-2022 : 90 051 €
• Répondre aux besoins d’urgence de l’établissement
scolaire
•A méliorer les conditions d’accueil et de scolarisation Le Liban traverse une crise sociale et économique de grande
des élèves les plus vulnérables de l’École des Frères ampleur : plus de 82% de la population vit désormais sous
Saint-Joseph le seuil de pauvreté. Cette situation s’est aggravée à
Beyrouth avec la double explosion du 4 août 2020 qui a
•A ccompagner l’établissement scolaire dans
dévasté des quartiers entiers et détruit près de 200 écoles.
sa structuration et son développement
Dans le quartier chrétien d’Achrafieh, l’école privée des
Frères Saint-Joseph a été fortement endommagée par
En partenariat avec :
l’explosion. Créé en 1966, cet établissement ne perçoit
• École des Frères Saint-Joseph (EFSJ)
aucune subvention d’associations ou de l’État et son finan-
• Paradis d’Enfants
cement repose uniquement sur les contributions des
familles. Or, en raison de la crise économique et financière,
Avec le soutien de :
90% des familles des 300 élèves scolarisés étaient dans
• Direction de l’Éducation Nationale
l’incapacité d’assurer le paiement des frais scolaires de
de la Jeunesse et des Sports (Monaco)
leurs enfants. Les professeurs ont tout de même, faute de
• Monaco Aide et Présence
salaires, continué à enseigner, de peur que les autorités ne
• Les Amis du Liban ferment l’école. Les premières activités réalisées auprès
• Donateurs privés de cet établissement ont été consacrées aux réparations

matérielles des infrastructures et du système électrique
et au paiement des arriérés des salaires des enseignants.
Au-delà de l’appui à la réhabilitation et à la prise en charge
des besoins inhérents au fonctionnement de l’établisse-
ment, un partenariat a été noué avec l’association libanaise
Paradis d’Enfants en vue d’accompagner l’EFSJ et la
direction de l’école dans la restructuration de sa gouver-
nance interne et la définition de ses principales missions.
Enfin, l’ensemble des activités réalisées a permis d’amé-
liorer la scolarisation des élèves et tout particulièrement
des 166 élèves les plus vulnérables.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 6 3
• Réhabilitation de l’établissement et régu-
larisation des salaires de ses enseignants
• L’établissement est doté d’un projet éducatif
définissant sa vision et ses missions, d’une
gouvernance structurée, de mécanismes
budgétaires et financiers et d’outils de gestion
des ressources humaines
• Prise en charge de la scolarisation de 166
élèves vulnérables
6 4 I AMADE

République Démocratique du Congo - Heal Africa et Gingando pela Paz RDC

PRISE EN CHARGE DES ENFANTS

SINISTRÉS DE L’ÉRUPTION
DU VOLCAN NYIRAGONGO

Bénéficiaires :
• 500 enfants en situation de malnutrition aiguë sévère
dans la zone de santé Nyiragongo
• Près de 140 enfants accompagnés par le centre
de formation à la Capoeira Sociale
Objectifs :
• Répondre aux besoins nutritionnels, alimentaires
et psychosociaux des enfants sinistrés de l’éruption
du volcan Nyiragongo pris en charge par Heal Africa
et Gingando pela Paz RDC à Goma
En partenariat avec :
• Heal Africa
• Gingando pela Paz RDC
Avec le soutien de :
• Direction de la Coopération Internationale (Monaco)
• Fondation Sancta Devota
• Donateurs privés
Financement :
• Budget total projet 2022 : 35 500 €
• Financement alloué 2022 : 25 500 €
Le 22 mai 2021, le volcan Nyiragongo, localisé à 19 kilo-
mètres de Goma est entré en éruption. Les coulées de lave
très rapides ont entraîné la disparition de 32 personnes
et détruit plus de 20 villages, affectant 4 000 habitations,
12 écoles et 3 structures de santé. Dans l’urgence, des
milliers de congolais ont été déplacés, fuyant les zones
à risque, dont au moins 1400 enfants non accompagnés.
Les structures d’accueil, non prévues à cet effet, ont
rapidement été surchargées et n’ont plus pu répondre à
tous les besoins de première nécessité, tel que l’accès à
l’eau, aux vivres ou aux produits d’hygiène.
L’AMADE a apporté son soutien à ses deux partenaires
de terrain, Heal Africa et Gingando pela Paz RDC. Dans
le cadre de cet appui, Heal Africa a assuré la prise en
charge alimentaire d’urgence des enfants en situation de
malnutrition au sein de 3 centres de santé partenaires et
développé des campagnes de formation du personnel

soignant et de sensibilisation de la population à ces enjeux
nutritionnels. 137 jeunes en situation de vulnérabilité
accompagnés par l’association Gingando Pela Paz RDC
ont bénéficié de kits alimentaires, de kits de première
nécessité ainsi que d’un accompagnement psychosocial
à travers la Capoeira Sociale.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 6 5
• 500 enfants en situation de malnutrition
aiguë sévère pris en charge
• 9 409 membres de la communauté sensibi-
lisés à l’amélioration des pratiques en matière
de nutrition
• 3 structures de santé rendues opération-
nelles grâce à l’approvisionnement en médi-
caments et compléments nutritionnels
• 137 kits de nourriture et d’hygiène de base
distribués
6 6 I AMADE

Ukraine - ALIMA

ACCÈS AUX SOINS DE SANTÉ

MATERNELLE ET INFANTILE
DANS LES OBLASTS DE MYKOLAIV
ET KHERSON

Bénéficiaires : Financement :
• Environ 3 600 femmes et enfants pris en charge au sein • Budget total projet 2022 : 2 700 000 €
des établissements de santé des oblasts de Mykolaïv • Financement alloué 2022 : 50 000 €
et Kherson

Dès le lancement des hostilités de la Russie à l’encontre

Objectifs :
de l’Ukraine en février 2022, l’AMADE a lancé un appel
• Permettre la prise en charge des soins spécifiques pour
d’urgence auprès de ses donateurs en faveur des femmes
les enfants vivant dans les Oblasts de Mykolaïv et de
et des enfants victimes du conflit. En effet, très rapide-
Kherson
ment, au vu de la violence et de l’intensité des combats,
•S outenir l’accès aux soins maternels secondaires
de nombreux ukrainiens ont été contraints de fuir.
•F avoriser l’accès aux services minimaux de santé repro- Depuis le début du conflit, d’après l’ONU, 8 millions
ductive et prendre en charge les victimes de violences d’ukrainiens se sont lancés sur les routes de l’exil, dont
sexuelles plus de 2,5 millions d’enfants, et 5 millions sont dépla-
cés en interne dans le pays. Les premières victimes de
En partenariat avec : cette guerre sont les enfants, les écoles ayant été fermées,
• ALIMA et les femmes, confrontées à des risques accrus d’abus
et de violences sexuelles et sexistes. L’usage du viol en
Avec le soutien de : temps de guerre est très répandu et l’Ukraine estime le
•A ssociation Fédération Équestre de Monaco nombre de crimes de guerre s’élevant déjà à plus de 8 000
• Donateurs privés depuis le début du conflit. Pour protéger ces populations
vulnérables, l’AMADE s’est associée à son partenaire

ALIMA, spécialiste dans le domaine d’accès à la santé
en cas d’urgence et de guerre. Leur aide s’est orientée
vers la région des Oblasts de Mykolaïv et Kherson, situés
sur la ligne de front, et plus particulièrement autour
de la réhabilitation de la maternité de l’hôpital de
Mykolaïvska, endommagée par les bombardements. Il
était essentiel de répondre urgemment à cette demande
de remise en état des locaux, alors que la pression de la
demande de consultations augmentait très rapidement
et que des femmes venaient de toute la région pour
donner la vie dignement. Puis, dans ce contexte de dif-
ficulté matérielle et de manque de personnel, pour
assurer la poursuite de la prise en charge des femmes
victimes de violences et d’abus sexuels, des formations
ont aussi été délivrées au personnel soignant.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 6 7
• La maternité de l’hôpital de Mykolaivska a
bénéficié d’équipements chirurgical et obstétrique
• 10 hôpitaux et 38 centres de santé dont la
maternité de Mykolaïvska ont été réhabilités
et dotés d’équipements médicaux et médica-
ments dans les oblasts de Mykolaïv et Kherson
• 4000 consultations gynécologiques ont été
réalisées
• 220 consultations psychologiques ont été
menées pour les enfants
• 297 agents de santé ont vu leur compétences
renforcées dans le domaine du soutien psycho-
logique à apporter aux victimes de trauma-
tismes et de violences sexuelles et sexistes
6 8 I AMADE
 B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 6 9

SENSIBILISATION
ET PLAIDOYER
Dans le cadre de ses missions, l’AMADE accompagne le changement
en menant des actions de plaidoyer aux fins de sensibilisation
du grand public, des décideurs politiques et économiques en vue
de les inciter à lever les obstacles ou prendre les mesures nécessaires
permettant de mettre en place les conditions favorables d’un passage
à l’échelle des initiatives appuyées et testées par l’AMADE
7 0 I AMADE

SENSIBILISATION
ET PLAIDOYER
Le plaidoyer porté par l’AMADE est un plaidoyer humain.
Il s’appuie sur les expériences de terrain pour mettre en lumière l’expertise
et la vision de ses partenaires locaux et donner la parole aux enfants et aux
communautés directement bénéficiaires des projets.

Objectifs : REPORTAGE PHOTOGRAPHIQUE

• Illustrer les projets de l’AMADE par des production
photographiques, vidéos ou audios
• Réaliser des reportages et des portraits pour rendre
compte des évolutions des projets sur le terrain
• Recueillir des témoignages des bénéficiaires
et des partenaires locaux pour mieux sensibiliser
le grand public
Financement :
• Budget total 2021-2022 : 18 692 €
ILLUSTRANT LA SITUATION AU NORD KIVU EN RDC
SUITE À L’ÉRUPTION DU VOLCAN NYIRAGONGO
En République démocratique du Congo, un reportage
photographique a été réalisé par le photographe William
Dupuy à la suite de l’éruption du volcan Nyiragongo. À
cette occasion des contenus photographiques, audios et
vidéos ont également permis d’illustrer les activités
réalisées par le centre AMANI de Heal Africa, financé par
l’AMADE dans le cadre des programmes « Dignité pour
les femmes » et « Un état civil pour tous » et par l’asso-
ciation Gingando pela Paz dans le cadre du programme
« Capoeira pour la paix ».

La nature réduite en cendre suite au passage de la lave. Le 22 mai à 19
heures, le volcan Nyiragongo situé à 20 km de Goma en RDC entre en
éruption et très vite, les coulées brûlantes se dirigent vers la ville de plus
de 740 000 habitants.
Distributions d’urgence aux plus de 140 000 déplacés de Goma.
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 7 1
Le directeur de l’école Patmos et ses élèves, sur de la lave encore fumante.
Située en plein coeur du quartier de Buhéné, l’école a été détruite par
l’éruption, à trois mois des examens finaux, et les 263 élèves qu’elle
accueille sont inquiets de ne pas pouvoir finaliser leur semestre et d’avoir
perdu une année.
Rosette Amisi, portant son bébé de moins d’un an, entourée d’autres
déplacés de Saké. Cette mère de famille est partie la nuit du 22 mai, sans
rien emporter, comme des milliers d’autres femmes et d’enfants, laissant
derrière elle sa maison qui sera détruite. « On a besoin d’aide. Il faut tout
reconstruire, une vie partie en fumée. »
7 2 I AMADE

PASTILLES VIDÉOS
POUR DOCUMENTER LE PROJET RÉUSSITE CONNECTÉE
En France, et plus particulièrement en région PACA, dans
le cadre du projet “Réussite Connectée, le mentorat un
outil en faveur de la prévention du décrochage scolaire et
de la réinsertion sociale pour les jeunes de l’Aide Sociale
à l’Enfance” conduit en partenariat avec la Fondation
Break Poverty, des pastilles vidéos donnant la parole aux
jeunes de l’ASE bénéficiaires du projet et à leurs mentors,
ont été produites et diffusées. Cette sensibilisation a
permis de rendre compte de la riche expérience qu’est
le mentorat à travers leurs témoignages et de recruter
de nouveaux mentors. Photo et témoignage recueillis
par Stéphane Remael.
Le mentorat… Pour Martine, “c’est une relation d’amitié et
un soutien scolaire, c’est un peu tout, et ça aide vachement.”
Pour Laurine, “c’est un soutien au quotidien pour la réus-
site professionnelle, pour la confiance en soi, pour sur-
monter les difficultés. C’est une entraide respective et moi
ça m’a beaucoup apporté.”
Une session de mentorat pour Joachim : “on fait des devoirs,
puis on parle... c’est un petit moment de vie ! Ça m’apporte
des bonnes notes et un peu de compagnie.”
Ines confie qu’elle aussi elle en apprend toujours beaucoup
lors de ses séances.
Une séance de mentorat pour Kristjana : “On s’appelle, on
fait le point sur la semaine, on révise ensemble et après on
fait du relationnel. Moi ça me permet d’avancer et de me
sentir moins seule.” Nadia observe les progrès de sa men-
torée avec fierté : “Tu t’es vraiment affirmée toute seule.”

Nadia, mentor de 22 ans en 4e année de médecine, et Kristjana, mentorée de 20 ans, en école d’infirmière. Très complices, elles partagent ce même
lien pour le domaine médical, Nadia parle d’une “passion qui les lie”, et Kristjana ajoute en rigolant, “On pourrait être futures collègues !”.
 B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 7 3

Joachim, mentoré de 16 ans, et Inès en visio, mentor de 19 ans, en 2e année Nabil, 19 ans, mentor de Nolan à l’AFEV et Louna, 13 ans, en classe de 4e,
à Sciences Po Paris. mentorée par Lola, association MontJoye Nice.

Laurine, mentor de 22 ans en 2e année de droit et Martine, mentorée de Émilie, 17 ans, et sa mentor. Elle raconte qu’elle a été volontaire pour
17 ans. faire du mentorat car elle avait des difficultés puis elle explique :
“Maintenant, les maths c’est hyper bien, j’aime bien avec elle !”
74 I AMADE
PHILANTHROPIE
L’ENFANCE A BESOIN DE VOUS !
L’action de l’AMADE n’est possible que grâce au
soutien de ses donateurs. Que vous soyez un parti-
culier, un grand donateur ou une entreprise, votre
engagement à nos côtés est précieux pour nous
permettre de financer et développer les projets en
faveur de la protection et de l’épanouissement de
l’enfance déployés sur quatre continents.
En fonction de vos attentes, de vos valeurs et de votre
sensibilité, vous pouvez dédier votre don à un pro-
gramme ou un projet particulier : 100% du montant
choisi sera alors alloué aux projets soutenus, le
gouvernement monégasque prenant en charge les
frais de fonctionnement de l’association.
PARTICULIERS :
DES DONS ADAPTÉS À VOTRE BUDGET
Vos dons réguliers bénéficieront immédiatement et
en toute flexibilité à l’enfance. Ils sont un soutien
précieux de notre action et nous permettent de rele-
ver ensemble les défis qui nous attendent.
Si vous le souhaitez, l’AMADE vous propose d’allouer
votre don à un projet particulier en fonction de vos
affinités. Dans ce cas, l’AMADE bénéficiant d’une
subvention du Gouvernement Princier pour son
fonctionnement, l’intégralité de votre don bénéfi-
ciera directement aux enfants.
UNE OFFRE PHILANTHROPIQUE
DESTINÉE AUX GRANDS DONATEURS
Pour vous accompagner dans votre démarche phi-
lanthropique, nous identifions avec vous les oppor-
tunités de partenariat répondant le mieux à vos
attentes : appuyer un programme, développer un
projet existant qui vous touche ou encore créer un
fonds dédié à la hauteur de votre ambition, sont
autant de possibilités offertes.
Grâce à son expertise, sa connaissance des acteurs
et sa proximité avec le terrain, l’AMADE vous donne
la possibilité de partager les moments forts des
projets que vous soutenez, de vous rendre compte
par vous-même de l’impact de votre don sur le terrain,
de rencontrer les partenaires et de partager la vie
des bénéficiaires.
Conseil et accompagnement, identification des
structures bénéficiaires et des projets, due dili-
gence, contractualisation des partenariats, suivi
de la mise en œuvre, évaluation des résultats et
de l’impact sont la signature de notre offre phi-
lanthropique.
Avec la création d’un fonds dédié, concrétisez votre
projet philanthropique tout en bénéficiant de
l’expertise et du réseau de l’AMADE.

ENTREPRISES RESPONSABLES :
PARTAGEZ VOTRE ENGAGEMENT AVEC VOS CLIENTS
Vous êtes une entreprise responsable, désireuse de
vous investir et d’apporter une solution innovante
aux grands défis auxquels nous faisons face dans
les domaines de l’éducation, la santé, la protection
des enfants.
Vous êtes un acteur reconnu pour votre ouverture
à l’international, votre implication dans les domaines
du développement durable et de l’innovation, un
acteur engagé auprès de vos clients et de vos colla-
borateurs au titre de votre politique de Responsa-
bilité Sociale de l’Entreprise.
Vous souhaitez mettre en avant les talents de vos
collaborateurs, partager cet engagement avec vos
clients.
L’AMADE vous donne l’opportunité de nouer un
partenariat créateur de sens et de valeurs partagées :
rejoignez-nous et engagez-vous en faveur de la pro-
tection des plus vulnérables.
Soutenez l’enfance
faites un don :
www.amade.org/fr/nous-soutenir.html
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 7 5
PROMOUVOIR LA PHILANTHROPIE
EN FAVEUR DE L’ENFANCE
EN EUROPE ET AUX ÉTATS-UNIS
En vue de favoriser la générosité de ses donateurs
à l’international, l’AMADE est à l’origine de la
création de deux fonds.
LE FONDS AMADE POUR L’ENFANCE
Ce Fonds abrité par la Fondation Roi Baudouin
Belgique permet aux donateurs résidant en Bel-
gique, en Allemagne, en Italie, en Suisse, en France,
aux Pays-Bas, au Luxembourg et au Danemark
de soutenir les programmes de l’AMADE tout en
bénéficiant des avantages fiscaux propres à leur
lieu d’imposition (impôt sur le revenu, impôt sur
la fortune immobilière, etc.).
Ce fonds permet également à l’AMADE, grâce à
la Fondation Roi Baudouin Belgique, de dispo-
ser d’un correspondant au sein du réseau Trans-
national Giving Europe (TGE), réseau de grandes
fondations européennes qui se sont unies de
manière à promouvoir les dons transfrontaliers.
Via ce réseau, l’AMADE est en mesure de relayer
son offre philanthropique au sein d’une vingtaine
de pays sur le continent européen.
AMERICAN FRIENDS OF AMADE
À l’image du Fonds AMADE pour l’Enfance,
l’AMADE est à l’initiative d’un Fonds abrité au
sein de la Fondation Roi Baudouin USA, The
American Friends Fund of AMADE.
Ce fonds permet aux donateurs fiscalement
imposés aux États-Unis de soutenir les pro-
grammes de l’AMADE tout en bénéficiant des
avantages fiscaux propres aux dons effectués
en faveur d’associations ou de fondations amé-
ricaines.
7 6 I AMADE

À CHACUN SON ENGAGEMENT

L’intervention de l’AMADE en faveur des enfants repose sur la générosité
de ses donateurs. Donner à l’AMADE, c’est adhérer à son engagement
en faveur de la protection et de l’épanouissement des enfants les plus
vulnérables en lui donnant les moyens de soutenir ses programmes.

JE DONNE

LE DON PONCTUEL LE DON DÉFISCALISÉ

L’AMADE bénéficiant d’une subvention du Gouvernement
Princier pour son fonctionnement, l’intégralité de votre
don dédié sera alloué à un projet spécifique, bénéficiant
directement aux enfants. L’AMADE vous offre de plus la
possibilité, si vous le souhaitez, d’allouer votre don à un
projet particulier, en fonction de vos affinités.
LE DON RÉGULIER
Le don régulier par prélèvement automatique mensuel
permet d’accompagner sur le long terme l’appui apporté
à un enfant. Donner régulièrement, c’est investir durable-
ment aux côtés de l’AMADE en faveur de l’enfance. Le
donateur régulier de l’AMADE a la possibilité d’allouer
son don à un programme ou un projet particulier.
Vous restez libre de suspendre ou d’interrompre votre
don à tout moment, par mail, courrier ou téléphone.
L’AMADE est à l’initiative du Fonds AMADE pour l’Enfance,
abrité par la Fondation Roi Baudouin. Les donateurs
européens peuvent soutenir les programmes de l’AMADE
tout en bénéficiant des avantages fiscaux propres à leurs
lieux d’imposition. En France, si vous êtes assujetti à
l’impôt sur le revenu (IR), 66% du montant de votre don
est déductible dans la limite de 20% de votre revenu
imposable. Si vous êtes redevable de l’impôt sur la fortune
immobilière (IFI), 75% de votre don peut être déduit à
hauteur de 50 000 €.
Nolwenn Poupon, notre Responsable Développement et
Plaidoyer est à votre disposition pour vous accompagner
dans votre démarche philanthropique.
nolwenn.poupon@amade.org
+377 97 70 52 60
 B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 7 7

JE TRANSMETS JE DIFFUSE

LE LEGS DIFFUSEZ L’ENGAGEMENT DE L’AMADE

L’AMADE, association monégasque agréée par le Gou-
vernement Princier, est habilitée à recevoir des legs. Le
legs, que vous ayez ou non des héritiers, vous permet de
transmettre ou partager un patrimoine en vue de donner
un avenir à des enfants.
Avec le legs, faites perdurer vos valeurs et donnez du
sens à votre patrimoine.
AUTOUR DE VOUS
Au-delà de l’engagement financier, aidez-nous à faire
connaître autour de vous l’engagement de l’AMADE au
service de l’enfance. Soyez engagé à nos côtés en diffusant
via les réseaux sociaux les contenus mis en ligne par
l’AMADE.
Si vous êtes une entreprise responsable souhaitant vous
investir durablement en faveur des missions de l’AMADE,
contactez-nous.

L’AMADE peut donner du sens à cet engagement soit en

vous permettant de vous associer à des projets existants,
soit en développant avec votre collaboration des projets
JE DÉDIE spécifiques répondant à votre engagement RSE et aux
attentes de vos collaborateurs.

UN ÉVÉNEMENT PARTICULIER
DE MA VIE MARIAGE, NAISSANCE…
Un mariage, une naissance… Des événements marquants
d’une vie que l’AMADE vous propose de dédier à un
projet particulier. L’équipe de l’AMADE est à votre dis-
position pour étudier avec vous les modalités de mise en
place d’une liste cadeau caritative et originale…
7 8 I AMADE

COMPTE DE RÉSULTAT

STRUCTURE DU COMPTE DE RÉSULTAT

Postes Montants
PRODUITS 1 972 637

Dons 454 614

Mécénat 521 634

Subventions publiques 331 300

Utilisation des fonds dédiés 647 352

Cotisations des membres 13 500

Produits financiers 4 237

CHARGES 2 309 221

Soutiens financiers aux projets 1 176 513

Salaires et charges sociales 343 880

Achats et charges externes 276 701

Amortissements des actifs 13 692

Reports en fonds dédiés 498 405

Charges financières 30

RÉSULTAT NET - 336 584

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UTILISATION DES FINANCEMENTS

● Mission sociale 63%

● Reports en fonds dédiés 22%

● Fonctionnement 9%

●M  obilisation des ressources financières 6%

● A mortisement et provisions des actifs 1%

PROJETS SOUTENUS

● Programmes 69%

● Protection, éducation, santé 16%

● Urgence, post-urgence 13%

● S ensibilisation et plaidoyer 2%
8 0 I AMADE

LES FINANCEMENTS ALLOUÉS AU TITRE DES PROJETS 2021-2022

PROGRAMMES

DIGNITÉ POUR LES FEMMES

• Niger - SOS Sahel 98 728 €
Scolarisation des jeunes filles sur le plateau de Ganguel

• Philippines - ACAY
L’École de Vie, une structure et une méthodologie pour la reconstruction et la réinsertion de jeunes filles 47 250 €
victimes d’exploitation et de violences

Total Dignité pour les femmes 145 978 €

CAPOEIRA POUR LA PAIX

• R.D. Congo - Gingando Pela Paz 300 000 €
Un centre de référence dédié à la diffusion de la Capoeira Sociale dans les programmesde protection de l’enfance

Total Capoeira pour la paix 300 000 €

UN ÉTAT CIVIL POUR TOUS

• Burkina Faso - Tin Tua 30 000 €
Régularisation d’enfants fantômes au Burkina Faso

• R. D. Congo - La Voix de l’Enfant 75 000 €

Un état civil pour les enfants du Nord-Kivu

Total Un État civil pour tous 105 000 €

L’ÉNERGIE DE L’ESPOIR
• Bangladesh - Friendship 48 026 €
Renforcement de la qualité de l’éducation secondaire via le digital

• Sénégal - Le Partenariat
Yéré, un réseau de distribution au dernier kilomètre pour l’accès des enfants à l’énergie, aux biens et aux services 164 541 €
associés (phase pilote)

• Tech4child - Sénégal - Nomad Education 20 000 €

Adaptation de l’application mobile Nomad Education au cursus sénégalais et diffusion auprès des collégiens

Total L’Énergie de l’espoir 232 567 €

MINEURS NON ACCOMPAGNÉS

• France - Association Notre-Dame de Tanger 30 000 €
Accompagnement à l’intégration de mineurs non accompagnés à Paris

Total Mineurs Non Accompagnés (MNA) 30 000 €

 B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 8 1

PROTECTION, ÉDUCATION ET SANTÉ

PROTECTION
• France - Victimes de l’attentat de Nice 13 000 €

Total Protection 13 000 €

ÉDUCATION
• France - ACAY France
Seconde chance Marseille : remobiliser des jeunes en difficulté scolaire par des parcours d’accompagnement 10 000 €
innovants
• France - Break Poverty Foundation
Réussite Connectée - Le mentorat, un outil en faveur de la prévention du décrochage scolaire 95 000 €
et de la réinsertion sociale pour les jeunes de l’Aide Sociale à l’Enfance
• France - Institut Louis Germain 18 750 €
Tutorat d’excellence pour collégiens talentueux issus de milieux modestes
• France - Les idées heureuses 10 000 €
Hip Baroque Choc, l’art en faveur des lycéens en formation professionnelle issus de milieux défavorisés
• Liban - Paradis d’enfants et École des Frères Saint-Joseph 7 805 €
Accompagnement à la structuration de l’école des Frères Saint-Joseph
Total Éducation 141 555 €

SANTÉ
• France - MLD 7 500 €
Réhabilitation du service de réanimation néonatale de l’hôpital l’Archet II de Nice
• Liban - Hôpital Rafik Hariri
Fonds social pour l’accès aux soins des enfants vulnérables hospitalisés au sein de l’Hôpital Universitaire 10 000 €
Rafik Hariri
• Niger - Alima 15 000 €
Projet 1000 jours : innovation et recherche pour la réduction de la mortalité infantile au Niger (2019-2021)
Total Santé 32 500 €

AIDE D’URGENCE / POST-URGENCE

• Liban - Paradis d’Enfants et école des Frères Saint-Joseph 82 246 €
Réhabilitation et accès à l’éducation pour les enfants vulnérables de l’École des Frères Saint-Joseph de Beyrouth
• R. D. Congo 25 500 €
Prise en charge des enfants sinistrés suite à l’éruption du volcan Nyiragongo
• Ukraine - Alima 50 000 €
Accès aux soins de santé maternelle et infantile dans les oblasts de Mykolaïv et Kherson
Total Aide d’urgence / post-urgence 157 746 €

SENSIBILISATION ET PLAIDOYER
• R. D. Congo et France 18 167 €
Production de contenu photographique, audio et vidéo pour illustrer les programmes portés par l’AMADE
Total Sensibilisation et plaidoyer 18 167 €

TOTAL DES FINANCEMENTS 2021-2022 1 176 513 €

8 2 I AMADE
GOUVERNANCE
S.A.S. le Prince Albert II de Monaco,
Président d’honneur
MEMBRES DU CONSEIL D’ADMINISTRATION
du 01/01/2021 au 04/12/2022
ORDONNANCE SOUVERAINE N° 7.843 DU 10 DÉCEMBRE 2019
S.A.R. la Princesse de Hanovre, Présidente
Christophe Guillemin, Vice-Président
Jérôme Froissart, Secrétaire général
Olivia Rebuffel-Hocquard, Trésorière générale
Me Régis Bergonzi, Administrateur
Jacques Boisson, Administrateur
Vincent Bribosia, Administrateur
Guillaume Grosso, Administrateur
Anne Christine Kaufman, Administratrice
Jean Kerwat, Administrateur
Suzanne Lavagna, Administratrice
Spès Nihangaza, Administratrice
Christophe Prat, Administrateur
Guillaume Rose, Administrateur
Paulo Uchoa Ribeiro Fiho, Administrateur
MEMBRES DU CONSEIL D’ADMINISTRATION
à partir du 5/12/2022
ORDONNANCE SOUVERAINE N°9.592 DU 5 DÉCEMBRE 2022
S.A.R. la Princesse de Hanovre, Présidente
Jacques Boisson, Vice-Président
Jérôme Froissart, Secrétaire Général
Vincent Bribosia, Trésorier Général
Me Régis Bergonzi, Administrateur
Noella Coursaris Musunka, Administratrice
Jean Louis Grinda, Administrateur
Guillaume Grosso, Administrateur
Anne Christine Kaufman, Administratrice
Jean Kerwat, Administrateur
Spès Nihangaza, Administratrice
Christophe Prat, Administrateur
Guillaume Rose, Administrateur
Paulo Uchoa Ribeiro Fiho, Administrateur
SECRÉTARIAT GÉNÉRAL
2021-2022
Jérôme Froissart, Secrétaire Général
Ana-Maria Hahn, Responsable des Programmes
Mathilde Refalo, Chargée de Projets
Allison Simian, Assistante Administrative
et Comptable
Nolwenn Poupon, Responsable
du Développement et du Plaidoyer
Charlotte Loaso, Chargée de Projets
Inès Garcia, Stagiaire
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 8 3
8 4 I AMADE

REMERCIEMENTS
L’AMADE tient à exprimer sa plus sincère gratitude à tous les donateurs,
partenaires et fidèles soutiens qui contribuent par leur engagement
à la pérennité de son action et à l’épanouissement des enfants du monde.

Partenaires financiers

Partenaires de mise en œuvre

B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 8 5
 Photos
Couverture, p. 16, p. 33 : Blaise Irenge / SOS Enfants
p. 06 : Manuel Vitali / AMADE
p. 12, p. 21 : Laeila Adjovi / SOS Sahel
p. 13, p. 18, p. 24, p. 27, p. 28, p. 31, p. 42, p. 45,
AMADE p. 60, p. 65, p. 68, p. 71, p. 85 : William Dupuy / AMADE
Villa Beausite p. 15, p. 46, p. 51, p. 72, p. 73 : Stéphane Remael / AMADE
4 rue des Iris p. 23 : ACAY Philippines
MC 98000 Monaco p. 34 : Nicolas Réméné / AMADE
p. 37 : Sumanghosh / Friendship France
info@amade.org p. 39 : Challenge de l’Espoir
www.amade.org p. 41 : Iamzews / Shutterstock
p. 49 : ACAY Marseille
Banque Compagnie Monégasque de Banque (CMB) p. 53 : AMADE
23 avenue de la Costa, 98000 Monaco p. 55 : Masha Mosconi / HBC
Compte AMADE IBAN : 1756 9000 0105 2580 0000 886 p. 57 : Franck Minieri
Swift : CMBMMCMXXXX p. 63 : Guillaume V. / Les Amis du Liban
p. 67 : Roman Pilipey
p. 83 : ED Wright images

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Imprimerie
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9 avenue Albert II - MC 98000 Monaco
amadeenfance BP N° 705 98014 Monaco
B I L A N 2 0 2 1- 2 0 2 2 I 8 9
9 0 I AMADE

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Tél. : +377 97 70 52 60
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