Nom : DS Fonctions Note :

Prénom : Brouillon autorisé calculatrice

Classe : autorisée

Compétences Très bonne Maîtrise Presque Maîtrise Début de Maîtrise

maîtrise satisfaisante maîtrise fragile maîtrise insuffisante
Calculer Ex 4 et 6
Communiquer Ex 1,2,3 et 5
Comprendre et utiliser la notion de
fonction

Exercice 1 ( /3): Compléter sur le sujet le Exercice 2 ( /3 ): sur le sujet

tableau suivant donnant des informations sur une
fonction 𝑓.
En français En mathématiques
l’image de – 4 est – 1 . 𝑓(…….) = ……..

1 a pour image 10 . 𝑓( ……) = ……..

2 a pour antécédent – 6 . 𝑓(…….) = ……..

8 est un antécédent de 0 . 𝑓(…) = ….

Un antécédent de …… est …... . 𝑓(5) = – 1

……. est l’image de …… . 𝑓(3) = – 2

Exercice 3 ( /4): Ci-contre, on a tracé la courbe

représentative de la fonction f. (sur le sujet)
a. Quelle est l’image de – 3 ?

b. Que vaut f(2) ?

c. Donner le ou les antécédents de – 2.

d. Donner le ou les antécédents de 0.

Ex 4 ( /1,5) :
Soit la fonction g définit par g(𝑥) = 2𝑥² + 3𝑥 – 1 . Calculer l’image de – 4 par la fonction g. Justifier

Ex 5 ( /3):
On a obtenu le graphique ci-contre :

1. Quelle est la quantité de principe actif dans le sang, 30 min après la prise du médicament ?
2. Combien de temps après la prise de ce médicament, la quantité est-elle la plus élevée ?

Exercice 6 ( /1 + 1,5 + 1 + 1 + 1 = 5,5): . Choisir un nombre

On considère le programme de calcul suivant. . Ajouter 5 à ce nombre
. Multiplier le résultat par 3
1) Qu’obtient-t-on si on choisit 2 comme nombre de départ ? Justifier . Soustraire 6 à ce produit.

2) On applique à présent ce programme de calcul à 𝑥 . Qu’obtient-on comme expression littérale ?

Réduire l’expression au maximum.

3) On désigne par g la fonction correspondant à ce programme de calcul.

a. Calculer g(0). Justifier.
b. Donner un antécédent de 63 par la fonction g.
Justifier.

4) Voici le programme Scratch qui permet d’utiliser le

programme de calcul.

La 5ème ligne du script est incomplète. Que faut-il y

inscrire ?
Nom : DS Fonctions Note :
Prénom : Brouillon autorisé calculatrice
Classe : autorisée

Compétences Très bonne Maîtrise Presque Maîtrise Début de Maîtrise

maîtrise satisfaisante maîtrise fragile maîtrise insuffisante
Calculer Ex 4 et 6
Communiquer Ex 1,2,3 et 5
Comprendre et utiliser la notion de
fonction

Exercice 1 ( /3 ): Compléter sur le sujet le Exercice 2 ( /3): Sur le sujet

tableau suivant donnant des informations sur une
fonction 𝑓.
En français En mathématiques
0 est l’image de – 3 . 𝑓(…….) = ……..

3 a pour antécédent – 5 . 𝑓( ……) = ……..

2 a pour image 11 . 𝑓(…….) = ……..

Un antécédent de 9 est 1 . 𝑓(…) = ….

L’image de …….. est …... . 𝑓(-4) = 8

……. est un antécédent de …… . 𝑓(7) = – 2

Exercice 3 ( /4): Ci-contre, on a tracé la courbe

représentative de la fonction f. ( sur le sujet)
a. Quelle est l’image de – 2 ?

b. Que vaut f(3) ?

c. Donner le ou les antécédents de 1.

d. Donner le ou les antécédents de – 1.

Ex 4 ( /1,5) :
Soit la fonction g définit par g(𝑥) = 2𝑥² + 3𝑥 + 1 . Calculer l’image de – 2 par la fonction g. Justifier.

Ex 5 ( /3):
On a obtenu le graphique ci-contre :

1. Quelle est la quantité de principe actif dans le sang, trente minutes après la prise du médicament ?
2. On dit que le médicament n’est plus efficace lorsque la quantité du principe actif est inférieur à 5 mg/L. Au
bout de combien de temps le médicament n’est plus actif ?

Exercice 6 ( /1 + 1,5 + 1 + 1 + 1 = 5,5):

On considère le programme de calcul suivant. . Choisir un nombre
. Ajouter 5 à ce nombre
1) Qu’obtient-t-on si on choisit 2 comme nombre de départ ? Justifier . Multiplier le résultat par 3
. Soustraire 6 à ce produit.
2) On applique à présent ce programme de calcul à 𝑥 . Qu’obtient-on comme expression littérale ?
Réduire l’expression au maximum.

3) On désigne par g la fonction correspondant à ce programme de calcul.

a. Calculer g(0). Justifier.
b. Donner un antécédent de 63 par la fonction g.Justifier.

4) Voici le programme Scratch qui permet d’utiliser le

programme de calcul.

La 5ème ligne du script est incomplète. Que faut-il y

inscrire ?