L’espagnol à l’école

Présentation du dossier :
L’apprentissage d’une langue vivante à l’école élémentaire est aujourd’hui incontournable pour permettre à
nos élèves, à terme, de construire des connaissances linguistiques précises et de découvrir la culture du ou
des pays où cette langue est parlée.

Le département du Gers, à cet égard, défend le pluralisme linguistique et permet aux élèves d’apprendre
notamment l’espagnol profitant ainsi de la proximité géographique avec la péninsule ibérique, proximité
profitable notamment dans le cadre d’échanges et de correspondances scolaires.

Vous enseignez déjà l’espagnol ou vous souhaiteriez le faire : l’animateur pédagogique

départemental est là pour vous aider.

Il peut vous proposer matériel et supports pédagogiques et didactiques et vous

accompagner dans la réalisation de vos projets de classe.

Il peut également intervenir ponctuellement auprès de vos élèves pour vous épauler dans
l’enseignement de la langue vivante.

N’hésitez pas à le contacter : Marc ZEMMOUCHE à IEN Auch-Ouest ASH : 05 42 54 03 00.

Instructions officielles :

Cette rubrique de PrimLangues a pour objectif de recenser l'ensemble des textes officiels qui régissent la
mise en place de l'enseignement des langues vivantes à l'école primaire, qu'il s'agisse de décrets, d'arrêtés
ou de circulaires.
http://www.primlangues.education.fr/php/textes_officiels.php

Webographie :
Sites plébiscités par Marc Zemmouche :

• PrimLangues :
Site d’accompagnement pédagogique à destination de tous ceux qui enseignent une langue vivante à
l’école primaire. Piloté par le ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche,
PrimLangues est, à la fois, un centre de ressources info-documentaire pour l’enseignant de langue et un lieu
de dialogue, d’outils (travailler sur l’œuvre de Cervantès Don Quichotte par exemple), de questionnement et
d’échange entre les différents acteurs de cet enseignement.
http://www.primlangues.education.fr/php/

• Le site de l’inspection :
http://auch2.free.fr/
Ce site fournit notamment le contenu exhaustif de la mallette pédagogique proposée en espagnol et
disponible au prêt.

• Des images libres de droits :

http://crdp.ac-dijon.fr/clic_images/

• Site Amérique latine :

http://www.neroucheffmichel.be/html/AmerSud.htm

• Partenariats scolaires en Europe :

Pour généraliser les partenariats entre établissements scolaires européens.
www.etwinning.net/
• Site pédagogique :
Un site associant 17 thèmes linguistiques spécifiques tels les transports, les couleurs, …
à l’aspect phonologique du vocabulaire abordé (source audio disponible) tel est l’intérêt de
:

http://www.learnalanguage.org/elemspan/

• Sachez enfin qu’un site, bientôt incontournable et spécifique aux langues vivantes à
l’école dans le Gers, est en cours de construction et sera opérationnel à la rentrée.

Bibliographie :

• Cours complets et méthodes d’apprentissage

Encuentros [Multisupport]. Didaco, 1992. 2 vidéocassettes (120 min) + 2 cassette audio + 2
livrets.
Cours complet pour apprentissage précoce de l'espagnol : histoires, bandes dessinées, chansons,
jeux introduisant grammaire et vocabulaire, mettant l'accent sur l'aspect ludique. Chaque chapitre
correspond à un jour de la semaine.
Cote : 460.7 ENC

L'Espagnol avant la 6ème.[Livre + cassette]. Sicart y Ballabriga, F. / Spratbrow, Annie. Spratbrow,

1990. 48 p. : ill.. . ISBN 2-903891-19-2
Initiation à l'espagnol en 24 leçons.
Cote : SPR ESP 90

Mi mundo y yo. 1 L'espagnol à l'école élémentaire. [Manuel + Livre du maître + cahier

d’exercices + 1 K7]. Laplace,Andrée / Basterra, Robert
Didier , 1990. -. (Mi mundo y yo)
Cote : DIDIER Esp

Mi mundo y yo. 2 L'espagnol à l'école élémentaire. Laplace,Andrée / Basterra, Robert

Didier , 1991. - Manuel + Livre du maître + cahier d’exercices + 2 K7. (Mi mundo y yo)
Cote : DIDIER esp

Pasacalle : niveau 1 [Multisupport]. SGEL, 1998. 1 cassette audio + 3 livrets.

Cours complet ludique et structuré autour des thèmes chers à l'enfant (famille, ami, maison, école)
Cote : 460.7 PAS

Pasacalle : niveau21 [Multisupport]. Sociedad general española de libreria, 2000. 1 cassette audio
+ 1 livre de l'élève + 1 guide pédagogique + 1 cahier d'activités
Cote : 460.7 PAS
Piruli. Espagnol niveau 1 cycle 3 [ 1 guide pédagogique + 1 manuel + 2 CD-audio ] . Rubio, Edouard / Lebrun-
Grandié, Bernard / Servant, Gérard. Didier , 2002. Découvrir et pratiquer l'espagnol à travers de nombreuses activités :
découpages, coloriages, chansons, contes, histoires...Thèmes abordés : la famille, les fêtes, la maison, la classe, les
animaux...
Cote : Didier Esp 02
Piruli. Espagnol niveau 2 cycle 3, 6e et 5e expérimentales. [ 1 guide pédagogique + 1 manuel + 1 CD-audio ] Rubio,
Edouard. Didier , 2003. (Piruli) .
Approche ludique de l'espagnol. Nombreuses activités centrées sur l'expression orale.
Cote : Didier Esp 03

Una rayuela 1 [Multisupport]. Sociedad general española de libreria, 2000. 2 cassettes audio + 1
livre de l'élève + 1 guide pédagogique (160 p.) + 2 cahiers d'activités
Cours complet faisant une grande place aux activités théâtrales. Les apports culturels sont
intéressants. Le guide pédagogique propose des démarches précises. Il sera cependant nécessaire de
faire un choix parmi les très nombreuses activités pour réduire la part de l'écrit. L'utilisation de ce
cours complet requiert un bon niveau chez l'enseignant.
Cote : 460.7 RAY
Uno, dos, tres...Ya!, nivel 1. [Manuel + cahier d’activités + Guide du professeur + CD audio]. Maria-Angeles
Palomino. EnCLAVE / Clé international, 2005
Cote : ENC Esp 05
• Matériel didactique
50 activités en espagnol à l'école cycle III [Livre + 1 CD audio]. CRDP de Midi-Pyrénées, 1999.
(198 p.).
L'ouvrage propose des situations ludiques où la parole et le geste, le dire et le faire sont étroitement
Cote : 460.7 RIC

Au pays de Pedro Venegas. [Multisupport]. Furgerot, Jean-Marc / Houllier, Frédéric / Pérez,

Frédéric. Actes Sud, 2005. 69 p. : ill. + 1 CD audio.
Présentation ludique et musicale de la langue et de la culture espagnoles.
Cote : 460.7 FUR

Elikit : Aprender el espanol jugando : para vestirse

Elikit : Aprender el espanol jugando : Los animales
Elikit : Aprender el espanol jugando : Los alimentos
Elikit : Aprender el espanol jugando : Los verbos
[Planches +cartes + guide …]
EliKit propose des activités de jeux pour acquérir, mémoriser et vérifier le vocabulaire et les
structures basiques de l'espagnol autour de thématiques variées.
Cote : 460.7 ELI

Fantasia : initiation à l'espagnol [Disque compact] / Fee Kerr, Morag Mac, Montintin, Michèle.
Nathan, 2002. + 1 livret (47 p.).
Conte musical en dix épisodes faisant appel à un vocabulaire simple, à des chansons et à des jeux
(de 6 à 8 ans).
Cote : 460.7 MAC
Histoires de familles = historias de familias. [Livres]. Accardi, Jocelyne. Marseille : CRDP de
l'académie d'Aix-Marseille, 2007
Le livre de l'élève propose six supports : quatre contes et un « romance », sous la forme du texte
complet et illustré, du texte avec pictogrammes pour la lecture interactive, du texte découpé
accompagnés d'illustrations pour suivre les étapes découvertes et travaillées en classe et un tableau
de Picasso. Le livre du professeur donne les pistes pédagogiques.
Cote : 460.7 ACC
Hola chicos ! 7 à 12 ans [Cédérom]. Hachette, Didier, 1999. +1 livret (31 p.).
Méthode, basée sur des jeux, des chansons et des activités interactives variées. En fin de parcours,
un quizz est disponible afin de tester les connaissances acquises. Thèmes traités : la famille et la
maison, les nombres et les couleurs, les instruments de musique, chansons avec karaoké, jeux de
mémoire.
Cote : 468 HOL

Initiation à l'espagnol et à l'allemand au cycle 2, GS-CP [Livre] / Chauvel, Denise, Champagne,

Danièle, Chauvel, Catherine. Retz, 2003. 190 p. + 1 disque compact. (Pédagogie pratique).
Ce volume offre aux enseignants des situations concrètes et ludiques pour un premier contact avec
ces langues. Le CD audio contient l'enregistrement de chansons, de poésies et de comptines.
Cote : 460.7 CHA

Juntos [Livre]. CRDP des Pays-de-la-Loire, 2001. 162 p. (Transfer).

Ensemble pédagogique destiné à l'enseignement de l'espagnol à l'école. Les 32 leçons proposent des activités de jeux,
écoute, chant, poèmes et rimes, regroupées par centres d'intérêt autour de l'Espagne, la famille et les amis, l'habitation,
les activités de la journée, les sports, les héros favoris, les loisirs. Le CD audio regroupe un florilège de chansons et
poèmes traditionnels.
Cote : 460.7 GON

Laminas : Imagenes y palabras. [ 240 cartes]. Eli

Images pour acquérir, mémoriser et vérifier le vocabulaire autour de nombreux thèmes : animaux,
alimentation, maison, moyens de transport …)
Cote : 460.7 OLI

La ratita presumida : un conte pour la classe d'espagnol [Livre + K7 ] . CRDP de Midi-

Pyrénées, 2002. (Des contes pour les langues).
Conte espagnol authentique avec suggestions d'activités (activités manuelles, ludiques, théâtrales,
chansons, exercices oraux et écrits).
Cote : 460.7 LEB

L'espagnol à l'école : initiation et perfectionnement, cycle 3. [Livre + CD audio]Adrada-

Rajzner, Malena / Torremocha, Sandra. Retz, 2005. 248 p. : ill. + 1 CD audio. Pédagogie pratique
(Retz).
Démarche reposant sur l'oral, proposant 10 séquences thématiques : présentation de la langue
espagnole, se présenter, le temps qui passe, la vie à l'école, se décrire, son environnement proche, le
temps qu'il fait, comprendre une histoire, cuisine et jeux à la mexicaine, les animaux. Chaque
séquence est déclinée en 3 niveaux : jeux, activitésautour d'images, chansons, poèmes, histoires.
Fiches photocopiables et CD audio(chansons, conte, poèmes, paso doble, dialogues).
Cote : 460.7 ADR

Mes premiers mots en espagnol. Connen, Mireille.Hachette , 1990.

Dictionnaire illustré pour enfants.
Cote : 460.7 CON

Practicas de audicion : fichas con ejercicios fotocopiables elemental pre-intermedio 1 . Robles

Avila, Sara. Eli , 2003. - 1 livre (56 p. ; 30 cm) + 1CD (55 min). - , .
30 fiches photocopiables pour favoriser la compréhension et la production orales en espagnol.
Cote : 460.7 ROB
Questionner des albums en espagnol au cycle 3 [Livre] / Benosa, Béatrice, Fillâtre, Mireille,
Marcaillou, Cathy. CRDP de Languedoc –Roussillon, 2004. 162 p. + 1 disque compact.
Cet ouvrage permet de mettre en place des modules d'apprentissage de l'espagnol à partir de trois albums de littérature
jeunesse. Chaque module propose des activités, des outils d'analyse. Le CD audio met en voix textes et exercices, avec
des lecteurs choisis pour la diversité de leur origine hispanophone.
Cote : 460.7 BEN

• Littérature jeunesse

 Ahora no, Bernardo. [Livre + Cd-audio]. McKee, David. Anaya, 2006.

Cote : 460.7 MCK

 Alice prépare une surprise = Alice prepara una sorpresa [Livre]. Arede K., Furlano C. Editions Zoom, 2002
Alice prépare un gâteau pour sa maman. Elle rassemble les ingrédients et se dépêche de tout mélanger. Mais tout ne se
passe pas comme prévu. La surprise sera-t-elle vraiment réussie ?
Cote : 460.7 ARE

 La casa adormecida. [Livre]. Wood, Audrey. Harcourt, 1995.

Cote : 460.7 WOO

 Los animales. [Livre]. Cano Guijarro, Isabel / Mori, Tae. Anaya, 2003.
Cote : 460.7 CAN

 Charly au supermarché = Charly en el supermercado [Livre]. Zitoun / Moulat, Anne-Marie. Editions Zoom
Books, 2004. (P’tit Bili)
Cote = 460.7 MOU

 De la cabeza a los pies. [Livre] Carle, Eric. Rayo, 1997. Non paginé. .
Cote : 460.7 CAR
 Schéma corporel.
 Les animaux.
 Structure lexicale en jeu : ¿Puedes hacerlo tú tambien ?

 Diga ?. [Livre]. Sanders, Alex. Corimbo, 2001.

Cote : 460.7 SAN

 Un dia Feliz. [Livre]. Krauss, Ruth / Simont, Marc. The Happy day, 1995.
Cote : 460.7 KRA

 ¿Dónde perdió Luna la risa ?. Sánchez, Miriam / Fernández, Federico. [Livre]. Kalandraka, 2005..
Cote : 460.7 SAN
 Activité autour des questions.

 ¿Dónde está Spot ?. [Livre]. Hill, Eric. Penguins Ediciones, 1996.

Cote : 460.7 HIL

 El abecedario fantastico de Patam, el elefante. [Livre]. Gisbert, Montse. Valencia : Tándem edicions, 2002. Cote
: 460.7 GIS
 El Pollito repetido. [Livre]. Paloma, David / Rovira, Francesc. Combel editorial, 2006.
Cote : 460.7 PAL

 Harry, el perrito sucio. [Livre]. Zion, Gene / Bloy Graham, Margaret. Barcelonne : Corimbo, 2002.
Cote : 460.7 ZIO

 Ines, enfant d'Espagne. [Livre]. Caron, Myriam. PEMF, 2001. (Enfants du monde).
En suivant sa vie au jour le jour, Ines nous fait découvrir les coutumes de son pays et la vie en Espagne.
Cote : 914. 6 CAR

 Johnny et le coucou = Las aventuras de Johnny Conejo en Johnny y el cuclillo [Livre]. Pay T., Lefrançois N.
Zoom, 2002. ( P’tit Bili)
Johnny le détective de la ferme découvre le secret de Max le coucou. Celui-ci dissimule dans son horloge une Madame
Coucou et leurs charmants petits. Johnny a peut-être une solution pour révéler leur existence sans irriter les oreilles du
fermier...
Cote : 460.7 LEF

 Jonás y el frigorífico miedoso. [Livre]. Iguerabide, Juan Cruz / Valverde, Mikel. Leon : Everest, 2002.
Cote : 460.7 IGU
 Le schéma corporel.
 Les meubles de la cuisine.

 lma n’est pas malade = Ilma no está enferma [Livre]. Ninie / Calouan. Editions Zoom Books, 2005. (P’tit Bili)
C’est le jour de la visite médicale à l’école. Ilma a peur des piqûres et décide de se cacher. Toute la classe se met à sa
recherche. Mais Ilma se blesse et la visite devient inévitable pour elle.
Cote : 460.7 NIN

 Lávate las manos !. [Livre] Ross, Tony. Madrid : SM Ediciones, 2006.

Cote : 460.7 ROS
 Education humoristique à l’hygiène.
 Mise en scène envisageable.
 Structure lexicale en jeu : ¿Por qué ? (interrogatif) , Porque… (connecteur logique).

 Mi mamá es preciosa. [Livre]. Garcia Iglesias, Carmen. Everest , 2006.

Cote : 460.7 GAR

 On ne mange pas les mouches : Las moscas no se comen. [Livre]. Pay, Tanguy / Vandamme, Stéphane. Zoom
éditions, 2003. (P'tit Bili).
Cote : 460.7 PAY

 La pequena oruga glotona. [Livre]. Carle, Eric.Kokinos, 2006.

Cote : 460.7 CAR

 Pio-Pio. [Livre]. Sato, Wakiko / Futamata, Eigoro. Barcelonne : Corimbo, 2002.

Cote : 460.7 SAT
 Les animaux.
 Les bruits d’animaux.

 Pluma y Tapón. [Livre]. Urberuaga, Emilo. Madrid : Anaya, 1999.

Cote : 460.7 URB
 Structure lexicale en jeu : « Le gusta… »

 Vaya Rabieta. [Livre]. Allancé, Mireille d'. Barcelonne : Corimbo, 2003.

 Cote : 460.7 ALL
Lien primlangues : document didactisé :
http://www.primlangues.education.fr/php/suggestion.php?id_sug=845&type=7
 Les sentiments.
 Les actions.
 Les objets et meubles de la chambre.
Structure lexicale en jeu : ¿ Qué pasa ? ¿ Cómo ? / Por qué (interrogatif) et porque (connecteur logique).

• Chansons
1, 2, 3, salsa !Trio Latino. ABC melody , 2001. - 1 CD audio (72 min).
Méthode ludique d'apprentissage de l'espagnol sous forme de chansons avec leurs traductions en
français et en anglais.
Cote : 460.7 TRI

Canciones para ninos.

Un disque original composé de 15 chansons espagnoles avec leur traduction
Cote : 460.7 PAR

Les comptines des petits cousins : français/espagnol. Chace, Claire / Diaz-Bosetti, Carmen
Didier , 1992. - 1 K7-audio + 1 livre + 1 livret. .(Les petits cousins).
Recueil de comptines traditionnelles françaises et espagnoles : d'une langue à l'autre, elles ont un
air de famille (musiques, gestes, mimiques, thèmes, jeux corporels ou langagiers). Pistes
d'exploitations pédagogiques. Partitions et traductions en fin d'ouvrage.
Cote : 460.7 COM

Les plus belles comptines espagnoles [Disque compact + Livre]. Didier Jeunesse, 2002.
Comptines traditionnelles chantées par des enfants espagnols et français
Cote : 460.7 MOU