Méthodologie du compte-rendu

Compréhension orale

Rappel :

 3 écoutes avec une minute de pause entre chaque écoute

 20 minutes à la fin pour organiser ses idées et rédiger le compte rendu

Objectifs :

 Restituer le contenu de l’audio / de la vidéo de manière complète et précise.

 Ne pas donner son opinion ou des informations qui ne figurent pas dans la vidéo ou
l’audio.

Méthode de la prise de notes :

 Bien prendre connaissance du titre du document avant la première écoute => cela
peut orienter la compréhension, te guider vers le thème global.
 Prendre des notes pendant les écoutes et pendant les minutes de pause entre les
écoutes.

 Faire des abréviations pour gagner du temps. S’il s’agit d’une vidéo : prendre appui
sur l’image.
 Organiser sa prise de notes (personnages ; lieu(x) ; moment(s) ; action(s) ;
émotion(s)… ; mots-clés ; sons/musiques de fond ; décors qui peuvent aider à
comprendre le document).
 Analyser le type de document, le ton, le type de langage => cela donne parfois des
indices.

Méthode du compte-rendu :

 Introduction :
- Type de document (dialogue, reportage / documentaire, interview, discours,
extrait de film / série / court-métrage / pièce de théâtre / émission TV / émission
radio, publicité / clip / bande-annonce…)
- Personnages (noms et rôles si possible ; nombre)
- Cadre spatio-temporel (pays, ville, intérieur, extérieur, jour, nuit, il y a
plusieurs années, récemment…)
 - Thème général (vous allez l’affiner par la suite)

 Description : ce qu’il se passe, ce qui est raconté. Rester fidèle au document. Utiliser
des connecteurs pour articuler les idées et structurer la pensée => Tout d’abord / dans
un premier temps / ensuite / puis / mais / cependant / néanmoins / de plus / qui plus
est / en outre / c’est pourquoi…

 Message : quelle(s) idée(s) nous est / sont transmise(s) dans ce document ? Que veut-
on vous montrer / dire à travers ce document ? => On dépasse la simple description.
- Quels sont les effets ? Ce document vise-t-il à informer / convaincre / persuader /
émouvoir / faire réagir / faire état / sensibiliser / choquer / faire réfléchir / promouvoir
/ divertir / critiquer … ? Pourquoi / comment (stratégies…) ?