Niveau : Tronc Commun

Module : IV, Le Bourgeois gentilhomme" Molière".

Activité : Langue
Titre : Le lexique du théâtre
Support : Extraits de pièces de théâtre
Compétence : Lire et étudier une pièce de théâtre (une comédie)
Objectifs :
- S’approprier au lexique du théâtre
- Identifier les caractéristiques du langage théâtral

I- Observation : (Donner aux élèves des extraits de pièces de théâtre à observer et leur demander
de les lire.)
 Poser des questions qui orientent les élèves à dégager les caractéristiques du langage
théâtral et demander aux élèves de donner une définition.
1- Quel est le type de ces extraits ? Il s’agit de genre théâtral.
2- Comment appelle-t-on celui qui écrit une pièce théâtrale ? C’est un dramaturge.
3- De quoi se compose une pièce de théâtre, au niveau formel ? Elle est composée d’actes
et de scènes.
4- Comment appelle-t-on l’échange de paroles entre les personnages ? C’est le dialogue.
5- Comment appelle-t-on le texte prononcé par chaque personnage ? C’est la réplique.
6- Est-ce que ces textes prononcés ont la même longueur ? Non, il y a des longs et de courts
textes.
7- Comment appelle-t-on chacun ? Les longs textes sont : des tirades. Les courts textes sont :
des répliques.
8- Comment appelle-t-on cette écriture écrite en italique ? Les didascalies.
 Demander aux élèves s’ils connaissent d’autres caractéristiques. Les écrire au tableau
et l’expliquer.
II- Conceptualisation :
• Le dramaturge : L’auteur d’une pièce théâtrale.
• L’acte : La division d’une pièce en grandes parties.
• La scène : La division d’un acte, elle signale l’entrée et la sortie des personnages.
• Les didascalies : Les indicateurs scéniques, situés avant et entre les répliques, elles
informent sur le décor, le lieu, les personnages. Etc.
• Le dialogue : Un échange de paroles entre les personnages d’une pièce de théâtre.
• La réplique : Une partie de dialogue/Un texte dit par un personnage.
• La tirade : Une longue réplique dite par un personnage.
• La répartie : Une très courte réplique.
• L’aparté : Une parole dite par un personnage à part, pour que les autres personnages ne
l’entendent pas, elle est adressée au public. Elle est caractérisée par (à part/seul).
• Le monologue : Un long discours d’un personnage seul sur scène, adressé à soi-même.
• La stichomythie : Succession de réplique de longueur égale où à peu près égale.
 • Exposition : : elle se situe au début de la pièce et suppose que le spectateur ignore tout. Elle lui
présente donc les informations nécessaires sur les personnages, le problème posé, etc.
• Le nœud : après l’exposition, des conflits s’installent entre les personnages et débouchent
sur un nœud dont la progression dramatique est assurée par une série de péripéties.
• Dénouement : c’est la phase finale de la pièce, celle où les problèmes trouvent une solution
heureuse dans la comédie, malheureuse dans la tragédie.
III- Appropriation :
Exercice 1 :
 Demander aux élèves de repérer le champ lexical du théâtre en les regroupant en deux :
Lexique verbal (C’est un texte prononcé par les personnages) et Lexique non verbal
(Ce sont des informations pour caractériser la mise en scène).
 Rappeler la fonction de chaque terme :
Lexique verbal Lexique non verbal
Tirade, Réplique, Répartie, Monologue, Didascalies, Actes, Scènes

Exercice 2 : Terminez les phrases suivantes :

1. Une réponse d’un personnage de théâtre pendant le dialogue est une [… .................. ]
2. Une réplique prononcée sans être écoutée par les autres personnages et un [… ............... ]
3. Une longue réplique est une [ ..................... ]
4. Une tirade prononcée par un personnage tant seul sur scène est un [ ................ ]
5. L’auteur dramatique indique les gestes des personnages, le décor dans les [ ................. ]
6. L’acte se compose d’un ensemble de [ ....................... ]
7. Le changement de scène est marqué par « l [……...…] ou la […………] d’un ou
plusieurs personnages.