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Français Débutant 1

Unité 4
Parler de ses loisirs et
décrire son habillement

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I. Expression orale

1. Demander et donner des informations personnelles Ex 1

- Qu’est-ce que vous faites pendant le week-end ?

- Je lis, je vais au cinéma, j’écoute et je joue de la musique.

- Excusez-moi Monsieur, quelles sont vos activités de loisir ?

- Je fais du sport.
- Quels sports est-ce que vous faites ?
- Je joue au tennis, je marche, et nous faisons du vélo, ma femme et moi.
- Et vous Mademoiselle, vous faites aussi du sport ?
- Oh non ! Mon fiancé fait du judo, mais moi, je n’aime pas le sport. Je vais au
cinéma et je fais de la photo. J’aime aussi sortir avec mes amis.

Ø Exercice n°1. Et vous, quels sont vos loisirs ?

2. Décrire une personne et la désigner Ex 2

1. La directrice de cet institut est très jolie. C’est la jeune femme brune
avec la chemise rose.
2. Le grand brun, là-bas, avec la cravate, c’est Sébastien.
3. C’est la jeune fille avec le long manteau et les bottes en cuir. Elle
s’appelle Denise.
4. Le propriétaire de la maison, c’est le gros monsieur avec des lunettes.
Il a les cheveux bruns, longs et frisés. Il porte un costume bleu foncé.

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Ø Exercice n°2. Désignez votre voisin(e) en le/la décrivant.

3. Dire ce qu’on fait dans la vie Ex 3

- Vous êtes artiste ?

- Non, je suis journaliste, j’écris des articles sur l’actualité politique et économique.
- Vos amis, que font-ils dans la vie ?
- Ici, vous pouvez voir leurs oeuvres. Ils créent des bijoux, fabriquent des sacs, des
ceintures en cuir et ils décorent des foulards de soie.

Ø Exercice n°3. Répondez à l´oral puis à l´écrit. Qu’est-ce que vous faites dans la vie (profession,
études…) et en quoi consiste votre travail ?

4. Demander et dire d’où on vient Ex 4

- Excuse-moi, tu as un léger accent. Tu viens d’où ?

- Je viens d’Italie.
- Tu es italienne ! Et tes parents habitent en France ?
- Non, en Italie, à Milan, mais ils viennent souvent à Paris. Et toi, tes parents,
ils habitent où ? À Paris ?
- Non, ils habitent en banlieue. Et mes grands-parents viennent de Bretagne.
- Ah ! Et tu pars souvent en Bretagne ?
- Oui, nous partons souvent, nous avons une maison là-bas.

Ø Exercice n°4. Demandez à votre voisin d’où il vient et quelles sont les origines de sa famille.

5. Exprimer ses goûts, son opinion et ses préférences Ex 5

J’aimerais, je préférerais, je souhaiterais, je voudrais (conditionnel) + nom / verbe.

1. Travailler dans un autre pays, je voudrais bien !

2. Je souhaiterais prendre des vacances.
3. Je préférerais une robe rouge, je n’aime pas beaucoup le noir.
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4. J’aimerais travailler dans le tourisme.
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AIMER
S’intéresser à Ø apprécier Ø préférer Ø plaire Ø aimer Ø adorer Ø raffoler de Ø être fou/folle de.

NE PAS AIMER
Supporter Ø se plaindre de Ø craindre Ø détester Ø haïr Ø avoir horreur de.

Ø Exercice n°5. Complétez en choisissant. (Voir correction)

1. Elle ................................ les légumes. déteste / a horreur / est folle

2. Ils ................................... la plage. raffolent / adorent / s’intéressent
3. Elle ne .................................. pas le bruit. aime / supporte / se plaint
4. Il ................................. le jazz. a horreur / préfère / raffole
5. Elle ................................... de lui. aime / plaît / est folle
6. Il ................................ du froid. déteste / craint / a horreur
7. Nous .................................. le mensonge. haïssons / avons horreur / raffolons

Ø Exercice n°6. Dans chacune des phrases, l’expression en gras peut être remplacée par deux des trois
expressions proposées. Mettez une croix en face de ces deux expressions. (Voir correction)

1. C’est succulent, vous pouvez me donner la recette ? - C’est répugnant.

- C’est excellent.
- C’est délicieux.

2. C’était très intéressant. Je n’ai pas vu passer le temps. - C’était passionnant.

- C’était captivant.
- C’était rasant.

3. C’était émouvant. J’ai pleuré. - C’était pathétique.

- C’était rigolo.
- C’était bouleversant.

4. C’est bon marché. - Ça ne vaut presque rien.

- Ça coûte une fortune.
- C’est donné.

5. C’est gigantesque. - C’est minuscule.

- C’est immense.
- C’est énorme.

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6. Il est très intelligent. - Il est bête comme ses pieds.

- Il est très futé.
- Il est très malin.

7. Il est complètement fou. - Il est dingue.

- Il est cinglé.
- Il est plein de sagesse.

8. Elle est très chic, toujours à la mode. - Elle est superbe.

- Elle est grotesque.
- Elle est très élégante.

9. Il est très doué pour le dessin. - Il est plein de talent.

- Il dessine comme un pied.
- Il a un bon coup de crayon.

10. Il a une très belle voix. Il devrait faire un disque. - Il chante comme un dieu.
- Il a une voix enjôleuse.
- Il chante comme une casserole.

Ø Exercice n°7. Transformez les phrases en utilisant : « j’aime ….… » ou « je n’aime pas ……. »
selon le sens. (Voir correction)

1. Je déteste le gâteau au chocolat. .............................................................................................................

2. Ta robe est horrible. .................................................................................................................................
3. La pièce de théâtre est très ennuyeuse ! .................................................................................................
4. Ce boeuf bourguignon est délicieux ! .......................................................................................................
5. Cette voiture de sport est sensationnelle ! ...............................................................................................
6. Je trouve ce tableau très moche. .............................................................................................................
7. C’est une soirée très agréable ! ...............................................................................................................
8. Ces cookies sont succulents! ..................................................................................................................
9. Cet homme me plaît énormément ! ..........................................................................................................
10. Je crains les reptiles. ..............................................................................................................................
11. La maison des voisins est magnifique ! .................................................................................................
12. Je suis complètement dingue de ce chanteur ! ......................................................................................
13. Je ne supporte pas le bruit de la ville. ...................................................................................................
14. J'adore les fruits ! ...................................................................................................................................

« Qui aime bien, châtie bien. »

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6. Demander poliment Ex 6

Ø S’adresser à quelqu’un

Monsieur (M.) Messieurs (MM.) « La politesse coûte peu

Madame (Mme) Mesdames (Mmes) et achète tout. »
Mademoiselle (Mlle) Mesdemoiselles (Mlles) Montaigne

Ø Quelques formules de politesse : révision.

S'il vous plaît / s'il te plaît. À vos souhaits / à tes souhaits. Pardon.
Excusez-moi / excuse-moi.
Merci (bien / beaucoup). À ta santé / à votre santé. Veuillez m’excuser.
Mille fois merci. À la tienne / à la vôtre ! Je vous prie de m’excuser.

De rien. Pas de quoi. Bon appétit ! Excusez-moi de vous déranger.

Je vous en prie / Je t'en prie. Je suis (vraiment) désolé(e).

Ø Exercice n°8. Classez les demandes suivantes sur l’échelle de politesse proposée ci-dessous. (Voir
correction)

Échelle de politesse :
Demande très polie, langage soutenu. Ø xxx
Demande polie, langage standard. Ø xx
Demande familière, impolie si elle s’adresse à une personne inconnue. Øx

Exemple : Est-ce que vous pourriez me dire où se trouve la gare ? Ø xx

1. Veuillez m’excuser Mademoiselle, auriez-vous l’obligeance de m’indiquer où se trouve la gare ? Ø .....

2. Excusez-moi, je cherche la gare. Pouvez-vous m’aider ? Ø .....
3. S’il vous plaît, où se trouve la gare ? Ø .....
4. C’est où la gare ? Ø .....
5. S’il vous plaît Monsieur, pouvez-vous m’indiquer où se trouve la gare ? Ø .....

Ø Exercice n°9. Même exercice que le précédent. (Voir correction)

1. C’est quelle heure ? Ø .....

2. Quelle heure est-il ? Ø .....
3. Je m’excuse de vous déranger, Monsieur. Auriez-vous l’amabilité de me donner l’heure ? Ø .....
4. S’il vous plaît Mademoiselle, est-ce que vous pouvez me dire quelle heure il est ? Ø .....
5. Est-ce que vous avez l’heure ? Ø .....
6. T’as pas l’heure par hasard ? Ø .....

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II. Structures de la langue

Grammaire

1. Révision des adjectifs possessifs Ex 7

PRONOMS
PERSONNELS MASCULIN FÉMININ PLURIEL
JE MON MA MES
TU TON TA TES
IL/ELLE SON SA SES
NOUS NOTRE NOTRE NOS
VOUS VOTRE VOTRE VOS
ILS/ELLES LEUR LEUR LEURS

Attention ! Devant un nom féminin qui commence par une voyelle ou un h muet, ma, ta et sa se
transforment en mon, ton et son.
Exemples : mon amie, ton école, son épouse.

Ø Exercice n°1. Adjectifs possessifs. Complétez avec des adjectifs possessifs. (Voir correction)

Aujourd’hui, elle met .................... pull rouge, ..................... jupe noire et ...................... chaussures
blanches. Elle met aussi .................... beau collier en or et ....................... bague. Lui, il porte
..................... costume bleu, .................. cravate verte et ......................... chaussures marron. Il a aussi
...................... montre.

Ø Exercice n°2. Dites à quoi correspondent il/elle, ils/elles. (Voir correction)

1. Elles sont en cuir. mes chaussures

ma cravate
mes pantalons

2. Il me téléphone tous les jours. mon chien

mon père
ma voisine

3. Il n’a pas d’enfant. mon père

ma mère
mon frère

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4. Il a 21 ans. mon grand-père

ma mère
mon cousin

5. Il s’appelle Milou. C’est un teckel. mon chat

mon chien
mon voisin

6. Elle a 10 ans. ma mère

ma voiture
mon fils

7. Elles sont étudiantes. mes filles

mes parents
mes cousins

Ø Exercice n°3. Transformez les phrases en utilisant l’adjectif possessif et le pronom tonique. (Voir
correction)

Exemple : Yves, les foulards sont à vous ? Ø - Yves, ce sont vos foulards ?
- Non, moi, je n’ai pas de foulards.

1. François, les photos sont à eux ?

...................................................................................................................................................................
2. Béatrice, les meubles sont à vous ?
...................................................................................................................................................................
3. Fabrice, les livres sont à toi ?
...................................................................................................................................................................
4. Sandra, les bijoux sont à Julie ?
...................................................................................................................................................................
5. Fabrice, le stylo est à vous ?
...................................................................................................................................................................

2. Les contractions à et de + article défini : au, aux, du, des Ex 8

à + le = au de + le = du Exemples : Je vais au cinéma.

à + les = aux de + les = des La maison du voisin est en construction.

Ø Exercice n°4. A et de + articles. Complétez les phrases. (Voir correction)

1. Elle joue souvent ................................ tennis et .................................. jeux vidéo.

2. Ils jouent .............................. violon et ............................... guitare.
3. Vous faites ............................. natation et ............................... vélo.
4. Ils font ............................... peinture et ................................ photo.
5. Elles vont ................................ cinéma et .................................. théâtre.

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Ø Exercice n°5. Complétez en choisissant et en utilisant du / de la / de l’ / des. (Voir correction)

1. Le 21 juin, c’est la fête .......................................... . (musique / fleurs / mères)

2. Pour beaucoup de Français, le vendredi, c’est le jour ................................. .(seigneur / poisson / repos)
3. Pour des millions de Français, l’été, c’est le temps ................................. .(vacances / travail / école)
4. Décembre, c’est le mois ................................................. . (jardinage / repos / cadeaux)
5. Le 21 mars, c’est le premier jour ............................................. . (printemps / année / vacances)
6. L’automne, c’est l’époque ....................................... . (vacances / vendanges / neige)
7. Quand le printemps arrive, des milliers de Français se livrent aux joies ................ .(jardinage / ski / plage)
8. La fête ..........................................., c’est le premier mai. (mères / pères / travail)

3. Le féminin des adjectifs de nationalité Ex 9

§ Pas de changement : belge, suisse, russe, tchèque, slovaque.

§ +e:
Ø pas de changement à l’oral : espagnol(e) ;
Ø prononciation de la consonne à l’oral : suédois(e), irlandais(e), anglais(e), allemand(e), portugais(e).

§ -c :
-cque ou -que (pas de changement à l’oral) : grec/grecque, turc/turque ;

-ien devient -ienne : italien(ne), norvégien(ne), autrichien(ne), brésilien(ne), colombien(ne) ;

-ain devient -aine : américain(e), cubain(e).

Attention ! L’adjectif de nationalité s’écrit avec une minuscule. Ø Un homme français, italien....
Mais le nom prend une majuscule. Ø Un Français, une Espagnole...

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Ø Exercice n°6. Masculin, féminin. Trouvez les adjectifs de nationalité correspondant aux pays. Écrivez
ces adjectifs dans une des colonnes. (Voir correction)
Argentine - Colombie - Suisse - Grèce - Russie - Suède - Brésil - Hollande -
Mexique - Autriche - Allemagne - Turquie - Irlande - Pologne - Danemark - États-Unis.

Même forme +e -ien, -ienne -ain, -aine -c, -(c)que

..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
argentin(e)
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
colombien(ne)
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................

4. Les prépositions en, au et à devant les noms de lieux Ex 10 Ex 11

1. En + nom de pays féminin. En Italie, en France.

En + nom de continent. En Europe, en Asie.
En + nom de région. En Bretagne, en Provence.

2. Au ou aux + nom de pays masculin. Au Danemark, aux États-Unis, au Japon.

À + nom de ville. À Paris, à Lisbonne, à Berlin.

3. De + nom de continent, de pays féminin, de région féminin ou de ville. D’Europe, d’Italie, d’Île de France.
Du + nom de pays masculin. Du Portugal, du Canada.
Des + noms de pays pluriel. Des États-Unis, des Pays-Bas.

Ø Exercice n°7. Prépositions et nationalités. Complétez les phrases et faites comme dans l’exemple.
Exemple : Elles habitent au Portugal. Ø Elles viennent du Portugal. Elles sont portugaises. (Voir correction)

1. Ils habitent ............... Autriche.

......................................................................................................................................................................
2. Vous vivez .............. Grèce.
......................................................................................................................................................................
3. Elles ont leur maison ................. Canada.
......................................................................................................................................................................
4. Tu vis .................. États-Unis.
......................................................................................................................................................................
5. Nous avons un appartement .................. Angleterre.
......................................................................................................................................................................

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Ø Exercice n°8. Un homme va dans une agence de voyages pour préparer ses vacances. Complétez le
dialogue avec des prépositions. (Voir correction)

- Bonjour, Monsieur. J’ai un mois de vacances et j’aimerais visiter plusieurs pays.

- Mais c’est parfait, Monsieur.
- Voilà. Mon frère habite ........ Italie, ma soeur ........ Allemagne et mes parents ........ Portugal.
- Et vous voulez aller dans ces trois pays ?
- Oui, mais ce n’est pas fini. Ma fiancée vit ........ Paris. J’ai également très envie d’aller ........
Roumanie. Et aussi ........ Pays-Bas, si c’est possible, bien sûr.
- Et vous n’avez pas envie d’aller ........ Etats-Unis ou ……… Canada ?
- ........ Amérique du nord ? Pourquoi ? Vous avez des promotions ?

5. Les indéfinis Ex 12 Ex 13 Ex 14 Ex 15

Ø L’adjectif indéfini est suivi d’un nom.

1. « Quelques », « plusieurs », « certain(e)s », « différent(e)s » sont toujours au pluriel.

Exemple : Quelques exercices, plusieurs possibilités, certaines difficultés, différentes solutions.

2. « Chaque » est toujours au singulier. Adjectif + Nom

Exemple : Chaque jour est nouveau.

3. « Tout », « toute », « tous », « toutes » s’accordent avec le nom qui suit.

Exemples : Tout le texte est clair. Tous les textes sont clairs.
Toute la page est claire. Toutes les pages sont claires.

Attention !
« Tous » et « toutes » suivis d’une expression de temps signifient « chaque ».
Exemple : Tous les jours (= chaque jour). Toutes les nuits (= chaque nuit).

Attention !
On dit : Tous les deux jours. (Ne dites pas : Chaque deuxième jour)

Ø Le pronom indéfini s’utilise quand le nom n’est pas mentionné.

1. « Quelques-un(e)s », « plusieurs », « certain(e)s » sont pluriel, « chacun(e) » est singulier.

Exemples : Voilà vos photos, quelques-unes sont réussies, plusieurs sont ratées, certaines sont
originales. Chacune coûte deux francs.

2. « Tout » renvoie à des choses. Pronom + Verbe

Exemple : Tout est prêt.

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Attention !
On prononce le « s » du pronom « tous », mais pas le « s » de l’adjectif.
Exemple : Tous les étudiants sont là. Ils sont tous là.

Ø Exercice n°9. Complétez au choix par quelques, plusieurs, différent(e)s ou certain(e)s. Plusieurs
réponses possibles. (Voir correction)

1. Ma machine à écrire a ............................ types d’écriture. 2. Je fais du tennis ............................ fois

par semaine. 3. La bibliothèque a ............................ manuscrits du XVIème siècle.
4. Dans ............................ pays, il y a encore des régimes dictatoriaux. 5. ............................
médicaments ont ............................ contre-indications.

Ø Exercice n°10. Complétez avec quelques, quelques-uns, chaque ou chacun. (Voir correction)

1. ............................ produit est écologique. ............................ a un label de qualité.

2. J’ai ............................ pièces de monnaie anciennes. .................................... sont de 1890.
3. Mes enfants ont ............................ leur chambre. ............................ chambre a un bureau.
4. Attendez ! ............................ son tour ! ............................ passager a un ticket avec son numéro !
5. Il y a beaucoup de détails dans votre livre. ............................ est important. ............................ explication est utile.
6. ............................ passages du livre sont ennuyeux. .................................. sont même illisibles.

Ø Exercice n°11. Complétez avec tout, toute, tous ou toutes. (Voir correction)

1. .................. vos idées et .................. vos propositions sont intéressantes. Je vais les étudier.
2. J’ai lu ...................... les livres de Balzac !
3. Je suis ....................... la journée à la bibliothèque.
4. Je suis ................... le temps très occupé.
5. Je suis abonné : j’ai le journal ...................... les jours dans ma boîte aux lettres.
6. J’ai mal à la tête : je prends un cachet .......................les deux heures.
7. Je passe une visite médicale .................... les deux ans.
8. ......................... les vendredis après-midi, je suis chez le coiffeur.

Ø Exercice n°12. Complétez avec tout, tous, toute ou toutes. (Voir correction)

1. .................... les voitures sont en route vers la France.

2. Marie est en vacances pour ................. la semaine.
3. .................... est bien qui finit bien!
4. ....................... la classe est partie à la piscine.
5. Mais tu es ................... jolie avec cette robe!

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6. L'eau de la mer est .................... bleue et verte.

7. ................... les filles sont belles dans cette école.
Toute vérité n'est pas bonne à dire.
8. Et .................... le monde est content grâce à toi. Tout vient à point à qui sait
9. Ce film est pour ................ les âges. attendre.
10. ....................... sont présents en classe aujourd'hui.
11. ...................... les cartes bancaires sont acceptées.
12. .................... le monde a un téléphone portable maintenant.
13. Michel est un garçon qui est .................. le temps bien habillé.

6. Les pronoms relatifs : qui, que, dont, où Ex 16 Ex 17 Ex 18

Emploi : le pronom relatif permet de relier plusieurs phrases en évitant de répéter un nom déjà mentionné.
Je regarde une femme ; cette femme est blonde. Ø Je regarde une femme qui est blonde.

§ Qui
Qui se réfère au sujet (personne ou chose) :
La femme qui parle porte une robe qui est rouge. (La femme parle, la robe est rouge.)
SUJET + QUI + VERBE

§ Que
Que se réfère au complément d’objet (personne ou chose) :
La femme que je regarde porte une robe que j’adore. (Je regarde la femme, j’adore la robe.)

La femme qui arrive... La femme que j’aime... COD + QUE/QU'+ SUJET + VERBE

Attention ! On fait l’élision avec que mais pas avec qui :

La femme qu’on aime et qu’on attend... La femme qui arrive et qui est là.

§ Dont
Dont se réfère au complément d’objet d’un verbe construit avec de :
La femme dont je parle porte une robe dont je rêve. (Je parle de la femme. Je rêve de
la robe.)

Attention ! On dit : La chose dont j’ai besoin. La façon dont tu travailles.

La manière dont il parle.

§ Où
Où se réfère à un complément de lieu ou de temps :
La rue où j’habite est très agréable. Le jour où je suis né était un jeudi.

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Ø Exercice n°13. Complétez les phrases avec qui ou que. (Voir correction)

1. Le professeur .......... parle est allemand.

2. Le pull …........ vous portez est en laine ou en coton ?
3. La sculpture ........... est sur la place représente un cheval.
4. La chaîne de télévision ........... je regarde le plus est la 3ème chaîne.
5. Les personnes ............ ont des enfants ont des réductions sur le TGV.

Ø Exercice n°14. Complétez les phrases avec qui ou que. (Voir correction)

1. A Paris, j´ai rencontré quelqu'un ............... tu connais bien.

2. Il s'appelle comment, le jeune homme ................... parle avec Henri ?
3. C´est un garçon ............. a beaucoup de qualités.
4. Il y a quelque chose ................... je dois vous dire.
5. C´est Pierre ............... explique le problème.
6. Il y a une phrase ................... je ne comprends pas.
7. C´est une région ................ j´aime beaucoup.
8. C´est une ville ................ a beaucoup de charme.
9. C´est quelqu´un ................. a de bonnes idées.
10. C´est un film ................... tu dois voir absolument.

Ø Exercice n°15. Répondez en utilisant que ou dont. (Voir correction)

Exemple : Vous portez souvent cette couleur ! Oui, c’est une couleur que je porte souvent.

1. Vous voyez souvent cette étudiante ? ......................................................................................................

2. Vous avez besoin de cet appareil en permanence ? ...............................................................................
3. Vous écoutez souvent cette chanson ? ....................................................................................................
4. Vous vous occupez personnellement de cette affaire ? ...........................................................................
5. Vous êtes responsable de ce service ? ....................................................................................................

Ø Exercice n°16. Complétez les phrases avec qui, où et dont. (Voir correction)

1. Édith Piaf est une chanteuse ............. est connue dans le monde entier.
2. Lundi est un jour ............. beaucoup de magasins sont fermés.
3. Le Marais est un quartier ……....... il y a beaucoup d’hôtels particuliers.
4. Le TGV est un train ............. traverse toute la France.
5. Le musée Grévin est un musée ….......... il y a des mannequins de cire.
6. La « Marche du siècle » est une émission de télévision ............ on parle beaucoup.
7. Paris est une ville ............ change tout le temps mais ............ reste toujours la même.

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Ø Exercice n°17. Créez une phrase pour chaque pronom relatif. (Voir correction)

1. ..............................................................................................................................
2. ..............................................................................................................................
3. ..............................................................................................................................
4. .............................................................................................................................

Conjugaison

7. Le verbe faire Ex 19 Ex 20

§ Faire au présent de l’indicatif. § Poser des questions avec le verbe faire.

Je fais du sport. 1 – Qu’est-ce que vous faites dans la vie ?
Tu fais de la musique. - Je suis ingénieur.
Il/elle/on fait de la gymnastique. 2 – Qu’est-ce que vous faites maintenant ?
Nous faisons les courses. - Je lis un roman.
Vous faites de la danse. 3 – Qu’est-ce que vous faites habituellement ?
Ils/elles font la cuisine. - Je vais à la plage tous les dimanches.

Ø Exercice n°18. Créez des questions avec le verbe faire. (Voir correction)

1. ..............................................................................................................................
2. ..............................................................................................................................
3. ..............................................................................................................................
4. ..............................................................................................................................

Ø Exercice n°19. Ne pas faire de... Terminez les phrases comme dans l’exemple. (Voir correction)

Exemple : Mon fils fait du judo, mais mon mari et moi...

Ø Mon fils fait du judo, mais mon mari et moi nous ne faisons pas de judo.

1. Ma femme fait des études, mais moi .................................................................................................

2. Mon mari fait du théâtre, mais vous ...................................................................................................

3. Ils font du vélo, mais nous ..................................................................................................................

4. Je fais du sport, mais toi .....................................................................................................................

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8. Les verbes aller, lire, dire et finir Ex 21 Ex 22 Ex 23 Ex 24

Aller Lire Dire

Je vais lis dis
Tu vas lis dis
Il/elle/on va lit dit
Nous allons lisons disons
Vous allez lisez dites
Ils/elles vont lisent disent

Ø Exercice n°20. Compléter le dialogue avec les verbes : faire, dire, lire, aller, travailler. (Voir correction)

- Qu’est-ce que vous ............... ?

- Je ............... un livre.
- Pardon ? Qu’est-ce que vous ............... ?
- Je ............... que je ............... un livre. C’est un roman.
- Ah, vous ............... . Vous n’ ............... pas au bureau aujourd’hui ?
- Non, je ne .................. pas le samedi.
- Et vos enfants, qu’est-ce qu’ils .................. ?
- Le grand ............... à la piscine et le petit ............... à la maison.

Ø Exercice n°21. Conjugaison. Mettez les verbes au présent. (Voir correction)

Chère Sarah,
Je suis en vacances en Bretagne avec des amis. Demain nous (aller) .......................... au bord de
la mer. Je (lire) .................... beaucoup, je (écrire) ........................ des lettres à mes amis, nous
(faire) ........................ beaucoup de sport. Le soir, je (aller) ........................ chez des voisins
musiciens. Ils (faire) .............................. de la guitare et (jouer) ..................... de la batterie. Quelle
ambiance !
Et toi, qu’est-ce que tu (faire) .................... ? Tu (aller) ........................ toujours à la montagne ?
(écrire)....................... - moi et (dire) ............................ -moi quels sont tes projets.
Bises, Juliette.

Ø Exercice n°22. Complétez en utilisant les verbes entre parenthèses. (Voir correction)

1. Je .............................. à Paris. (aller)

2. Ils .............................. aux Nations Unies. (travailler)
3. Vous .............................. anglais ? (parler)
4. Nous .............................. en vacances. (être)
5. Je .............................. visiter la France. (aimer)
6. Tu .............................. combien d’enfants ? (avoir)
7. Vous vous .............................. comment ? (s’appeler)

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Ø Exercice n°23. Le verbe Venir. Complétez le dialogue avec le présent de venir. (Voir correction)

1. - Tu ne .......................... pas souvent ici ?

2. - Ton frère ......................... aussi ?
3. - Nous ........................... ensemble à Noël.
4. - Vous ne ............................ jamais avec vos amis ?
5. - Non, eux, ils ......................... en été.

9. Les deux constructions du verbe jouer

1. Jouer à un jeu, jouer à un sport : jouer à la balle, jouer au football, jouer au basket.
2. Jouer d’un instrument de musique : jouer du violon, jouer de la guitare.

Ø Exercice n°24. Suivez l’exemple. (Voir correction)

Exemple : Vous allez au théâtre ? (Le concert.) Ø Oui, et nous allons aussi au concert.

1. Elle joue de la guitare ? (Le piano.)

.................................................................................................................................
2. Tu fais de la danse ? (Le judo.)
..................................................................................................................................
3. Vous jouez au tennis ? (Le football.)
.................................................................................................................................

10. Les verbes du 2ème groupe à l’indicatif présent Ex 25 Ex 26

Définition : les verbes du 2ème groupe sont les verbes qui :

1) se terminent en –ir
2) et ont leur gérondif en –issant

Ex. : finir Ø en finissant grandir Ø en grandissant

rougir Ø en rougissant choisir Ø en choisissant
fournir Ø en fournissant guérir Ø en guérissant

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a. Modèle: le verbe Finir

Terminaisons
Modèles Particularités Conjugaison
de l’infinitif

Je finis
Tu finis
Il finit
-ir finir Aucune
Nous finissons
Vous finissez
Ils finissent

Quelques verbes du 2ème groupe : Agir, adoucir, applaudir, approfondir, atterrir,

choisir, définir, divertir, épanouir, garantir, grandir, grossir, guérir, maigrir, mincir, nourrir,
obéir, punir, ralentir, réagir, réfléchir, refroidir, remplir, réunir, réussir, saisir, salir, subir,
trahir, unir, vieillir….

b. Cas particulier : Le verbe Haïr

Je hais
Haïr est le seul verbe de cette conjugaison ; il Tu hais
prend un tréma sur l’i dans toute sa conjugaison, Il hait
Haïr
excepté aux trois personnes du singulier du Nous haïssons
présent de l’indicatif. Vous haïssez
Ils haïssent

Ø Exercice n°25. Conjuguez les verbes suivants au présent de l’indicatif. (Voir correction)

définir choisir

salir vieillir

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Ø Exercice n°26. Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. (Voir correction)

1. Nous ........................... (finir) nos devoirs avant d'aller au cinéma.

2. Ils .............................. par les liens sacrés du mariage (s'unir).
3. Je ............................... pour ton bien (agir).
4. Ils ............................... (vieillir) de plus en plus.
5. Elle ............................... énormément en ce moment (vomir).
6. Le lion ............................ de la jungle (surgir).
7. ..................................... -vous toujours cette profession (haïr)?
8. Tu .............................. la maison avec tes chaussures (salir).
9. Nous ............................. (saisir) toujours l'occasion quand elle se présente.
10. Ils ................................. la bouteille d'eau (remplir).

III. Lexique

1. Activités, loisirs Ex 27

Faire la cuisine Faire le jardin

Inviter des amis Faire de la photo
Jouer du piano Jouer au tennis
Faire de la guitare Faire du vélo
Écouter de la musique Faire du sport
Aller au théâtre, au cinéma Faire des courses/achats
Visiter des musées Sortir avec ses amis

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2. Le vocabulaire du sport Ex 28

Pratiquer un sport. Jouer à / au (un sport). Faire du / de la (sport).

Un sport d’équipe. Au tennis, au ping-pong, à la Du bateau, de la voile, de la planche à

Un sport nautique.
Un art martial.
Un sport aérien
(saut à l’élastique,
parachutisme).
Un sport mécanique
(automobile, moto).
balle.
Au football, au base-ball.
Au golf, au hockey (sur glace).
Au basket-ball, au volley-ball,
au rugby.
Au squash, au badminton.
À la pétanque.
voile, du ski nautique, de la natation, de la
nage synchronisée, de la plongée sous-
marine.
De la gymnastique, de la danse, de la
musculation, de l’athlétisme.
De la boxe, de la lutte, du karaté, du judo,
de la capoeira, du yoga.
Du vélo / de la bicyclette, du cheval / de
l’équitation.

Du ski, du ski de fond, de la luge, du patin

à glace / du patinage.

Ø Exercice n°1. Conjuguez les verbes suivants au présent de l’indicatif. (Voir correction)

PRATIQUER JOUER FAIRE

...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................

Ø Exercice n°2. Soulignez ce qui convient. (Voir correction)

Exemple : Il joue du basket / au basket / le basket

1. Je fais du piano / au piano / un piano.

2. Vous pratiquez du sport / un sport / au sport.
3. Tu joues du tennis / le tennis / au tennis.
4. J’adore du jazz / au jazz / le jazz.
5. Nous écoutons de la musique / à la musique / musique.
6. Ils jouent de la guitare / à la guitare / une guitare.
7. Elle fait des études / aux études / les études.
8. On fait le ski / du ski / au ski

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3. Description, habillement
Ø Les vêtements et les accessoires
VÊTEMENTS POUR FEMME
La veste, le manteau, l’imperméable.
La robe, la jupe, le pantalon, le
jeans, le short.
Le tee shirt, le chemisier, la chemise,
la chemisette.
Le sweat shirt, le pull, le sous-pull, le
gilet en laine.
Le tailleur.
Le collant, les bas, les chaussettes.
Le slip, la culotte, le soutien-gorge,
les sous-vêtements.
Les chaussures (à talons), les bottes,
les sandales.
Les chaussures de sport, les tennis.
Ø Matières et tissus : du coton, du cuir, du feutre, de la laine, de la soie, du velours, du lin.
4. Qu’est-ce que vous avez dans votre sac ?
Un portefeuille
Un porte-monnaie
Des pièces de monnaies
Une carte bancaire /de crédit
Un carnet de chèques
Une carte d’identité
Un passeport
Un agenda
Un ticket de métro/ de bus / de train
Ø Exercice n°3. Quels objets avez-vous dans votre sac ? Dites ce que vous avez et ce que vous n’avez
pas. Employez : « j’ai un/une/des ………... » ou « je n’ai pas de …………… ».
© ifesp 2007
Ex 29
VÊTEMENTS POUR HOMME ACCESSOIRES
Le chapeau, le bonnet, la
La veste, le manteau, l’imperméable.
casquette, le béret.
Le pantalon, le bermuda, le jeans, le
Les gants, les moufles.
short.
Le tee shirt, la chemise. Le parapluie.
Le sweat shirt, le pull, le gilet en laine. La cravate, le foulard, l’écharpe.
Le sac à main, la sacoche,
Le costume, le smoking.
la valise, l’attaché-case.
Le sac à dos,
Les chaussettes.
les chaussures de marche.
La ceinture, les bretelles, la
Le caleçon, le boxer, le slip.
fermeture éclair.
Les boucles d’oreilles, le bracelet,
Les chaussures de ville.
le collier, la bague, la montre.
Le maillot de bain, les lunettes de
Les chaussures de sport, les tennis.
soleil.
Le mouchoir.
Le portefeuille, le porte-monnaie.
Ex 30
Des mouchoirs
Un calendrier
Des médicaments
Un portable
Des clés
Des cartes de visite
Un stylo/ un crayon
Des photos
Des chewing gum/ des bonbons
90
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IV. Compréhension écrite

Texte 1 Ex 31

C’est sous l’impulsion de Louis XIV que Paris devient la capitale de la mode européenne.
Son ministre Jean-Baptiste Colbert s’exclame à l’époque : « la mode est pour la France ce que les
mines du Pérou sont pour l’Espagne. » C’est par le faste et l’extravagance de sa Cour que le Roi-Soleil
entend afficher sa suprématie ; il fait venir à Versailles les meilleurs tailleurs. Les nouvelles
tenues voyagent dans les autres pays pour être copiées grâce à de petites poupées habillées à la
dernière mode. Le pionnier des grands couturiers est Rose Bertin qui créa les toilettes de la reine
Marie-Antoinette. Depuis cette époque, Paris n’a jamais cessé d’exercer son influence sur la mode.

Ø Exercice n°1. À quelle époque et comment Paris devient-elle capitale de la mode ? (Voir correction)
............................................................................................................................................................................
................................................................................................. ..........................................................................
............................................................................................................................................................................

Texte 2 Ex 32

Coco Chanel (née Gabrielle Chasnel) a apporté une toute nouvelle liberté aux femmes. Son influence sur
la mode a duré plus de cinquante ans, ce qui est un exploit unique dans ce domaine. Après la Première
guerre mondiale, elle est venue à Paris et a obtenu un succès rapide. Elle fut la première à utiliser de
nouvelles étoffes comme le jersey. Elle taillait des robes de sport dans le jersey des sweaters de lads, ces
tricots de corps pour les soldats, qu'elle a depuis longtemps adoptés. Libérant le corps, abandonnant la
taille, Chanel annonce cette «silhouette neuve» qui lui vaudra sa réputation. Pour s'y conformer, les
femmes s'efforcent d'être «maigres comme Coco» , qui d'un coup de ciseaux libérateur devient une des
premières femmes aux cheveux courts à créer des vêtements simples et pratiques, dont l’esthétique
s’inspire d'une vie dynamique et sportive qui aime jouer avec les codes féminins/masculins. En 1930,
elle avait plus de 2400 employés et en 1935, elle a ouvert une fabrique de jersey. Le plus célèbre parfum
du monde, Chanel 5, a été lancé en 1925.

© ifesp 2007 91
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Ø Exercice n°2. Gabrielle Chanel a-t-elle eu beaucoup d’influence dans le monde de la mode ?
Quel était le public visé ? Justifiez. (Voir correction)

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Ø Exercice n°3. Lisez ces annonces. Ex 33

Chang, 21 Ans
Je suis chinoise. Je viens d’arriver à Paris pour
Vous cherchez une continuer mes études de piano. Je ne parle pas
compagne ou un très bien français. Je voudrais échanger des cours
de français contre des cours de piano. Je cherche
compagnon de quelqu’un de sérieux et de compétent.
voyage…
Vous cherchez des amis
pour réaliser un Maéva, 24 ans
projet… Nous sommes une dizaine de filles et de garçons
qui passons les étés à restaurer le vieux château
de Villiers. Comme nous n’avons pas assez
Ce site peut vous d’argent, nous créons de petits spectacles qui sont
aider ! joués le soir dans la cour du château.
L’ambiance est sympathique et chaleureuse.
Partagez vos envies ! On travaille mais on s’amuse aussi beaucoup.
Tu as envie de nous aider ? Tu es créatif, pas trop
timide, intéressé par les vieilles pierres ?
Alors réponds à ce message.

Valentin, 30 ans

Tu t’intéresses au cinéma et tu as déjà réalisé des

films en amateur. Tu as envie de découvrir des
films en amateur. Tu as envie de découvrir un parc
naturel en Afrique. Vivre sous la tente, manger des
conserves : ça te va ? Tu es en bonne santé,
courageux et patient ?
Je te propose de partir avec moi pendant deux
mois pour réaliser un film sur un parc naturel.

© ifesp 2007 92
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Charlène
Les voyages avec les copains, c’est fini !
Avec eux, il faut tout organiser, réserver,
confirmer… et ils ont peur de tout. J’ai
besoin d’une vraie aventure. Où ? Ça m’est
égal. J’ai 29 ans. Je suis infirmière, drôle,
pas compliquée. J’aimerais partir avec des
gens sympathiques et décontractés.
Édouard
J’ai 26 ans. Je viens de finir mes études de
commerce et je suis un passionné d’histoire et de
voyage, Avant de commencer à travailler pour une
entreprise, j’ai envie de passer quelques mois en
Amérique centrale pour découvrir la civilisation
maya. J’aime les contacts. Je suis dynamique et j’ai
bon caractère. Je cherche un compagnon ou une
compagne de voyage qui parle espagnol.

Ø Exercice n°5. Rédigez une annonce pour le site. Présentez votre projet et décrivez la personne
recherchée.

Le pont Mirabeau
Ø Exercice n°6. Poésie française Ex 34
Sous le pont Mirabeau coule la Seine
Voici un des plus beaux et des plus célèbres Et nos amours
poèmes de la langue française. Faut-il qu'il m'en souvienne
La joie venait toujours après la peine

Vienne la nuit sonne l'heure

Les jours s'en vont je demeure

Les mains dans les mains restons face à face

Tandis que sous
Le pont de nos bras passe
Des éternels regards l'onde si lasse

Vienne la nuit sonne l'heure

Les jours s'en vont je demeure

L'amour s'en va comme cette eau courante

L'amour s'en va
Comme la vie est lente
Et comme l'Espérance est violente

Vienne la nuit sonne l'heure

Lisez le poème. À qui pense le poète? À
Les jours s'en vont je demeure
quels moments de sa vie? (Voir correction)
Passent les jours et passent les semaines
..........................................................................
Ni temps passé
.......................................................................... Ni les amours reviennent
.......................................................................... Sous le pont Mirabeau coule la Seine

.......................................................................... Vienne la nuit sonne l'heure

.......................................................................... Les jours s'en vont je demeure

.......................................................................... Guillaume Apollinaire

Alcools © Éditions Gallimard, 1959

© ifesp 2007 93
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V. Expression écrite

Ø Exercice n°1. Utilisez la construction du poème de la page précédente pour évoquer un souvenir.

Ø Exercice n°2. Inviter des amis. Lisez la lettre et les conseils de rédaction. Rédigez une lettre à votre
tour pour inviter vos amis.
Ex 35

Angers, le 10 juin 2008

Chers amis,

Pour célébrer la fin de l'année universitaire, l´association des étudiants étrangers, dont je suis le
secrétaire, a décidé d'organiser une grande fête le samedi 30 juin. Chaque membre peut inviter 4 ou 5
amis. J'ai aussitôt pensé à vous. Ce serait une bonne occasion de passer un week-end ensemble. Qu'en
pensez-vous ?
La fête aura lieu dans des locaux gracieusement prêtés par l´université et débutera vers 18 heures.
On dansera jusqu'au petit jour. Vous pourriez ainsi partir de chez vous dans la matinée pour arriver
tranquillement dans l'après-midi. Pas de problème pour vous héberger : je vous laisse mon studio.
Ci-joint un plan pour ne pas vous perdre. Donnez-moi vite votre réponse, positive j'espère. Nous
pensons avoir environ 150 invités de toutes les nationalités. Une vraie tour de Babel ! Ce sera super !
Je compte sur vous. À très bientôt !

Amicalement, Lauranne

PLAN
1. Formule d'appel : informelle et amicale.
2. Corps de la lettre :
1. Invitation : motif de la fête, date et raisons de l´invitation.
2. Précisions sur le lieu, la date et le déroulement de la soirée et l'organisation matérielle.
3. Pièce jointe : plan d'orientation. Espoir d'une réponse positive et anticipation du succès de la fête.
4. Bref rappel de l'attente d'une réponse positive et, de nouveau, anticipation du succès attendu.

3. Formule finale : brève et amicale.

© ifesp 2007 94
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VOCABULAIRE
- Gracieusement : gratuitement.
- Au petit jour : très tôt le matin.
- La tour de Babel : lieu cosmopolite où on entend parler toutes les langues (référence biblique).
- Tenue de soirée : en général robes longues pour les femmes et smoking pour les hommes.
- Tenue de ville : costume et robes courtes.

FORMULATIONS
Événement à l'origine de l'invitation :
- En l'honneur de ... nous...
- À l'occasion de notre anniversaire de mariage nous...
- Pour fêter .... nous...
Invitation :
- Nous vous invitons à venir passer le week-end ...
- Vous êtes cordialement invités à fêter l'anniversaire de ...
- Pourrais-tu venir dîner le ...
- Nous aurons le plaisir de vous recevoir à l'occasion de ...
- Nous serions heureux si vous pouviez venir ... si vous pouviez être des nôtres ...
- Seriez-vous libre le ... pour venir dîner à la maison ?
Demande de réponse :
- Dans l'espoir d'une réponse affirmative...
- Nous comptons sur votre présence et...

À NOTER : Les moyens de lancer une invitation sont variés

selon l'importance de l'évènement, le nombre d'invités et le
type d'invitation : simple coup de téléphone ou mot sur une
carte visite (ex: dîner entre amis), lettre (ex: invitation pour
un week-end), carte achetée dans une papeterie (ex:
invitation pour un anniversaire ou une petite fête) ou carton
d'invitation imprimé spécialement pour l'occasion (ex:
invitation pour des fiançailles).
L'essentiel est de ne pas oublier de mentionner la date et
l'heure ainsi que vos cordonnées (nom, adresse, numéro
de téléphone) et éventuellement préciser l'évènement à
l'origine de l'invitation, ce qui pourra aider l'invité à trouver
un cadeau approprié.

© ifesp 2007 95