Corriges Dossier2

1 À quoi ressemble(nt) le(s) lieu(x) où j’habite ?
2
MON ÉCOLE : ..............................................
Commune de mon école : .....................................................................................
Fiche élève 1
Nombre d’élèves : ..................................... Nombre de classes : ..........................
Est-ce qu’il y a d’autres écoles dans la commune ? oui non je ne sais pas
Est-ce qu’il y a un collège ? oui non je ne sais pas
Est-ce qu’il y a un lycée ? oui non je ne sais pas
Je vais à l’école :
à pied à vélo en voiture en tramway
autre :
.......................
en car, en bus en métro
en trottinette .
e vie
e ud
LE LIEU OÙ J’HABITE : ..............................................
l i
s on
Mon logement. J’habite dans :
n de
un appartement dans un immeuble io
un appartement dans une tour ou une résidence
n ct
une maison dans une rue une maisonfodans un lotissement une maison isolée
e n
Mon logement est : récent lève ancien (maison renovée)
l ’é
e
Il y a aussi :
e sd
s
un jardin un balcon pon une cour un local à vélos un garage un parking
Ré
Ma commune. J’habite dans :
une grande ville une ville moyenne une petite ville un village un hameau
J’habite dans la commune de mon école : oui non je ne sais pas
Le nombre d’habitants dans ma commune est :
de moins de 2 000 de 2 000 à 10 000 de 10 000 à 50 000 de plus de 50 000
L’espace où je vis. J’habite :
à la ville à la montagne à la campagne au bord de la mer
ans un département
d autre : .................................................
d’outre-mer
© MDI / SEJER, 2018. Reproduction autorisée pour une classe seulement. Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite ● 29
2
CE QUE JE FAIS LÀ OÙ JE VIS
Les moyens de transport que j’utilise pour chaque activité :
bus aller à l’école
vélo aller au cinéma
voiture faire les grandes courses
tramway aller à la piscine
métro aller chez le médecin
à pied aller voir mes grands-parents
téléphérique aller à la boulangerie
train aller à l’hôpital
Donne un autre exemple :
��
Ce qu’il y a là où j’habite (colorie) :

école pharmacie cinéma supermarché bar-tabac poste banque hôpital
.
mairie médiathèque piscine aire de jeu stade restaurant viemédecin petit commerce
u de
Autre : ��
lie
o n
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��
d
n
Ce que j’utilise là où j’habite, pour quoi faire et comment c tio j’y vais :
o n
Exemple : Je vais à la médiathèque pour emprunter
e n f des livres. J’y vais à pied.
e
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��
’
el
��
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Les autres lieux où je vais parfois poet comment j’y vais :
Ré
Exemple : Au bord de la mer, en Bretagne, pendant les grandes vacances. J’y vais en voiture.
��
��
Ma mère travaille : Mon père travaille :
dans le lieu où nous habitons. dans le lieu où nous habitons.
dans un autre lieu : ................................... dans un autre lieu : ..................................
Pour aller travailler, mes parents utilisent :

Ma mère : la voiture le train le métro le vélo à pied autre : ................................
Son temps de trajet (aller-retour) : 15 min 30 à 45 min 1h entre 1 h et 1 h 30
autre : .......................................
Mon père : la voiture le train le métro le vélo à pied autre : ...............................
Son temps de trajet (aller-retour) : 15 min 30 à 45 min 1h entre 1 h et 1 h 30
autre : .......................................
30 ● Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite © MDI / SEJER, 2018. Reproduction autorisée pour une classe seulement.
2
1 À l’aide de la fiche documentaire 1, complète ce tableau sur les communes
Fiche élève 2
en France.
Commune rurale
......................................... Moins de 2 000 habitants
Petite ville Entre 2 000 et 5 000 habitants

.................................................................................
Ville moyenne Entre 5 000 et 100 000 habitants

.................................................................................
Grande ville Plus de 100 000 habitants

.................................................................................
2 Relis la fiche documentaire 1 puis complète ce texte sur les rôles du conseil
municipal et de son maire au sein d’une commune.
écoles
• Le conseil municipal s’occupe des .................................. , des bâtiments
voirie
et de la ................................. travaux
communale, des .................................
sur la commune, des transports.
se regrouper
• Plusieurs communes peuvent ................................. pour organiser ensemble
transports
certains services : les ................................. scolaires, le ramassage des
poubelles
................................. ou encore des projets de construction couteux…
3 Observe cette affiche puis réponds aux questions.
a. Quelle commune en est à l’origine ?

La ville de Nancy.
��
b. Sur quoi cherche-t-elle à sensibiliser la population ?

Elle veut sensibiliser la population à un geste de
��
propreté : ne pas jeter son chewing-gum par terre. Pour
��
cela, Nancy a publié une affiche au ton humoristique.
��
c. Que risque quelqu’un qui jette un chewing-gum par terre ?

Il risque une amende de 68 euros.
��
d. Quel comportement peut-on avoir à la place ?

Après usage, il faut mettre son chewing-gum à la poubelle !
�� © BBCOM – Illustration Rémi Malingrey /
Ville de Nancy / Métropole du Grand Nancy
Et il faut faire de même pour les autres détritus !
��
2
4 Situe sur cette carte de France ton lieu de vie puis réponds aux questions.
N
O E
0 20 km
0 20 km
0 20 km
© MDI/Sejer 2018 - Afdec
0 100 km
0 20 km 0 100 km
a. D’après toi, à quoi correspondent les différents espaces délimités ?

Les traits gris clairs délimitent les départements. Les traits gris foncés et plus épais
��
délimitent les régions. Les traits noirs marquent les frontières des pays.
��
b. Colorie en jaune la région dans laquelle tu habites.

Écris son nom si tu le connais : .......................................................................................
e.
c. Colorie en orange le département dans lequel tu habites.
i e u de vi
l
n d e son
o
Écris son nom si tu le connais : .......................................................................................
ti
e n fonc
ve
d. Situe l’endroit où tu habitesespar
d l’élè à la France métropolitaine :
e rapport
ns
au nord Répo au sud à l’est à l’ouest
au nord est au sud est au sud ouest au nord ouest
en Corse dans un département d’outre-mer : ..........................................
e. Sur cette carte, l’échelle t’explique que 1,4 cm = 100 km

.......................... en réalité.
2
1 Colle la carte de ta région puis réponds aux questions.
Fiche élève 3
e.
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de
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fo
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se
p on
Ré
a. Vois-tu la ville où tu habites ? oui non

– Si oui, entoure-la.
– S i non, situe par une croix rouge le lieu où tu habites.
b. Quels sont les départements qui composent la région où tu habites ?

��
��
��
c. Dans quel département habites-tu ? ....................................................................
d. Quelle est sa préfecture ? ..................................................................................
e. Donne un titre à cette carte. ...............................................................................

��
f. Sur cette carte, l’échelle indique que ................... cm = .......................... en réalité.

2
2 Observe cette carte puis réponds aux questions.
N
O E
France

0 500 km
a. Peux-tu y voir les limites de : ta région ? oui ✕ non

ton département ? oui ✕ non
ton lieu de vie ? oui ✕ non
Parce que c’est une carte à une échelle beaucoup plus grande.
Pourquoi ? ...................................................................................................................
..................................................................................................................................
b. Colorie la France en vert. Écris son nom sur la carte.
Carte des pays d’Europe

c. Donne un titre à cette carte. ��
500 km
d. Sur cette carte, l’échelle t’explique que 1,6 cm = ........................... en réalité.
e. Colorie les pays limitrophes de la France :

bleu Allemagne rose Italie orange Espagne
jaune Belgique violet Suisse rouge Royaume-Uni
marron Luxembourg
2
3 Observe ce planisphère puis réponds aux questions.
• Que peux-tu y voir ? E
Ton pays :
✕ oui non 2
A 4 B
Tropique
Ta région : 1 du Cancer
oui ✕ non 3
Équateur
B
C
Ton département :
Tropique 5
oui ✕ non du Caprico
rne
N
O E
S
Ton lieu de vie : Échelle à l'équateur D
2 000 km
oui ✕ non 6
Parce que l’échelle est encore plus grande ! On voit cette fois-ci
Pourquoi ? ��
le monde entier !
��
• Colorie la France en vert.

Planisphère terrestre
• Donne un titre à cette carte. ��
2 000 km
• Sur cette carte, l’échelle t’explique que 0,9 cm = ......................... en réalité.
• Écris les noms des océans (lettres) et des continents (chiffres).
OCÉANS CONTINENTS
Océan Atlantique
A : ......................................................... Amérique
1 : .........................................................
Océan Pacifique
B : ......................................................... Europe
2 : .........................................................
Océan Indien
C : ......................................................... Afrique
3 : .........................................................
D : Océan glacial Antarctique

......................................................... Asie
4 : .........................................................
Océan glacial Arctique

E : ......................................................... Océanie
5 : .........................................................
Antarctique
6 : .........................................................
4 Numérote de 1 à 6 (du plus petit espace vers le plus grand).

pays 4 planète Terre 6 département 2
continent 5 lieu de vie 1 région 3
2
5 Complète ce tableau.
Nom de mon lieu de vie ...................................................................................

ie.
i e u de v
nl
Nom de mon département e so
...................................................................................
n d
tio
e n fonc
ve
Nom de ma région l’élè
...................................................................................
d e
nses
Répo
Nom de mon pays ...................................................................................
Nom de mon continent ...................................................................................
6 Complète ce texte avec les mots suivants : région – plan – distances – cartes –
échelles – continent.
échelles
On peut situer notre lieu de vie à différentes ....................................................... :
plan
d’abord sur le ...................................... de la ville ou du village, puis dans le département
région
puis la ........................ continent
, puis dans mon pays (France), puis sur mon ..............................
(l’Europe) et enfin dans le monde.
cartes
L’échelle présente sur chacune de ces ......................................... permet de retrouver
distances
les ................................................... dans la réalité.
7 Observe cette carte puis réponds aux questions.
a. Indique l’échelle de cette carte : N La région Centre-Val de Loire
O E
Chef-lieu de région
1,5 cm = 50 km
................................................... S et de département
Chef-lieu de département
Chartres
b. Explique ce que cela signifie : EURE-ET-LOIR
28
1,5 cm sur la carte représente
Orléans
50 km
.................... dans la réalité. LOIRET
LOIR-ET-CHER 45
41
c. Mesure avec ta règle la distance Blois
entre Chartres et Blois : Tours
INDRE-ET-LOIRE
3 cm
................................................... 37 Bourges
CHER
d. Retrouve la distance à vol d’oiseau Châteauroux 18
entre ces deux villes dans la réalité : INDRE

36
50 × 2 = 100 km
................................................... 0 50 km
2
Nom : . ................................... . . . . . . . . . . . Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
1 Complète ce schéma avec des exemples de ta vie quotidienne.
Évaluation
ÉCOLE
Mon école Chez moi
• Nombre de classes : ……………………….......……… • Maison

(de ville, dans un lotissement, isolée…) :
• Nombre d’élèves : ……………………………………...
……………………………………….……………….…........
• Commune de mon école : ……………………..……..
• Appartement
……………………………………….……………….…....... ie.
(dans un petit/grand immeuble, dans une tour…) :
d
……………………………………….……………….…........
ev
• Comment j’y vais : ………………………………..........
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MON LIEU oDE nc VIE
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Autour de chez moi d el
s À différentes échelles
n se
é po
R
• Habitations : ……………………….............................. • Nom de ma commune : ……………………….............
………………………...................................................... ………………………......................................................
• Magasins : ………………………………....................... • Nom de mon département : …………………………..
………………………...................................................... ………………………......................................................
• Services : ……………………………………….. • Nom de ma région : ……………………………………
………………………...................................................... ………………………......................................................
• Activités, loisirs : ……………………………………….. • Mon pays : …………….............................................
………………………...................................................... • Mon continent : ………………………........................
2 dossier2_illustration2_NB
Rédige un petit texte en décrivant ton lieu de vie : nom du village, de la ville,
taille de la commune, description du type d’espace (urbain, rural, littoral…).
��
.
fo n c ti o n d e son lieu de vie
��
l’élève en
Réponses de
��
3 Entoure les deux modes de transport que tu utilises le plus souvent.
à pied à vélo
c ti o n d e
en lieu de vie.
sonvoiture en tramway
lè ve e n fo n
ses de l’é
ponou
Récar
en en bus en métro en trottinette
2
4 Situe ton lieu de vie sur la carte de France ci-dessous.
a. En coloriant en jaune la région où il se situe.
b. En coloriant en orange le département où il se situe.
c. En faisant une croix rouge là où il se situe.
N
O E
.
vie S
0 20 km
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0 20 km
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l
de
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0 20 km
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Ré
0 100 km
0 20 km 0 20 km
5 Observe ces 6 cartes : un même lieu de vie est situé à différentes échelles.
Numérote ces cartes dans l’ordre, du plus proche au plus lointain (de 1 à 6).
6 4 2
Montpellier FRANCE Montpellier
HÉRAULT
Montpellier
Mer
Méditerranée
1 5 3
13
N1
Montpellier
O C C I TA N I E
EUROPE Montpellier
A9 Aéroport
Montpellier

Étang
13
N1
Étang
Je m’évalue oui non

Je sais identifier les caractéristiques de mon (mes) lieu(x) de vie.
Je sais localiser mon (ou mes) lieu(x) de vie et les situer à différentes échelles.

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1 À quoi ressemble(nt) le(s) lieu(x) où j’habite ?

à pied à vélo en voiture en tramway

à la ville à la montagne à la campagne au bord de la mer

Ce qu’il y a là où j’habite (colorie) :

Pour aller travailler, mes parents utilisent :

Petite ville Entre 2 000 et 5 000 habitants

Ville moyenne Entre 5 000 et 100 000 habitants

Grande ville Plus de 100 000 habitants

3 Observe cette affiche puis réponds aux questions.

a. Quelle commune en est à l’origine ?

b. Sur quoi cherche-t-elle à sensibiliser la population ?

c. Que risque quelqu’un qui jette un chewing-gum par terre ?

d. Quel comportement peut-on avoir à la place ?

a. D’après toi, à quoi correspondent les différents espaces délimités ?

b. Colorie en jaune la région dans laquelle tu habites.

en Corse dans un département d’outre-mer : ..........................................

e. Sur cette carte, l’échelle t’explique que 1,4 cm = 100 km

a. Vois-tu la ville où tu habites ? oui non

b. Quels sont les départements qui composent la région où tu habites ?

c. Dans quel département habites-tu ? ....................................................................

d. Quelle est sa préfecture ? ..................................................................................

e. Donne un titre à cette carte. ...............................................................................

f. Sur cette carte, l’échelle indique que ................... cm = .......................... en réalité.

© MDI/Sejer 2018 - Afdec

a. Peux-tu y voir les limites de : ta région ? oui ✕ non

b. Colorie la France en vert. Écris son nom sur la carte.

Carte des pays d’Europe

e. Colorie les pays limitrophes de la France :

jaune Belgique violet Suisse rouge Royaume-Uni

• Colorie la France en vert.

D : Océan glacial Antarctique

Océan glacial Arctique

4 Numérote de 1 à 6 (du plus petit espace vers le plus grand).

continent 5 lieu de vie 1 région 3

Nom de mon lieu de vie ...................................................................................

Nom de mon continent ...................................................................................

7 Observe cette carte puis réponds aux questions.

a. Indique l’échelle de cette carte : N La région Centre-Val de Loire

entre ces deux villes dans la réalité : INDRE

1 Complète ce schéma avec des exemples de ta vie quotidienne.

Mon école Chez moi

• Nombre de classes : ……………………….......……… • Maison

• Magasins : ………………………………....................... • Nom de mon département : …………………………..

• Services : ……………………………………….. • Nom de ma région : ……………………………………

• Activités, loisirs : ……………………………………….. • Mon pays : …………….............................................

………………………...................................................... • Mon continent : ………………………........................

3 Entoure les deux modes de transport que tu utilises le plus souvent.

Je m’évalue oui non

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3 Observe cette affiche puis réponds aux questions.

4 Numérote de 1 à 6 (du plus petit espace vers le plus grand).