Psychomotricien(ne) H/F

Psychomotricien/ Psychomotricienne
Secteur de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent I02

 Région : Essonne, Île-de-France

 Localisation : Savigny sur Orge
 Type de contrat : contractuel
 Date de prise de fonction :
 Rémunération : selon profil, remboursement à 50% des frais de transport en commun
 Titulaire du Diplôme d’État de psychomotricien

PRESENTATION DE L’EPS BARTHÉLEMY DURAND

Établissement de référence en santé mentale parmi les plus importants de France, l’EPS Barthélemy Durand
dessert 158 communes, 1500 km² et 84% du département de l’Essonne. Avec 735 lits et places, 14 secteurs,
une vingtaine de dispositifs départementaux et régionaux, il prodigue une offre de soins diversifiée à 800
000 habitants.

Il a achevé fin 2013 une mutation d’importance : six unités sont désormais localisées à Sainte-Geneviève-
des Bois, au plus près des secteurs desservis, complétant son offre de recours implantée dans cette ville
depuis 1974. À côté de ses trois sites d’hospitalisation, la prise en charge est ambulatoire à plus de 80%,
avec 70 points d’accès dans l’Essonne. Avec près de 1560 professionnels, 80 métiers et un patient
partenaire du processus de soins, l’établissement s’adresse à tous les âges de la vie : périnatalité,
parentalité, pédopsychiatrie, détection précoce chez les adolescents, thérapie familiale, prévention des
hospitalisations des personnes âgées (équipe mobile), prévention du suicide…
Il propose de la méditation pleine conscience, de l’acupuncture et prend en charge les
psychotraumatismes. Il est acteur de la formation initiale ‘infirmiers, aides-soignants) et continue des
professionnels, et est actif dans les pédagogies innovantes (simulation en santé, serious games, réalité
virtuelle…).

L’établissement dispose d’un collège de psychomotricien qui se réunit régulièrement.

Nos Atouts D’attractivité

 A proximité de paris (35 mn en TER) et bien desservi par les transports en commun (RER, Bus)
 Crèche familiale
 Comité de Gestion des Œuvres Sociales (CGOS)
 Cité culturelle
 Parc boisé de 70 hectares
 Axes du Projet d’établissement novateurs à mettre en œuvre : pépinière de start-up, Centre de
formation en simulation en santé…

1
CARACTERISTIQUES DU POSTE

Le secteur et l’équipe :
Le secteur de l’enfant et de l’adolescent 91I02 comporte 1 UAGIS (Unité d’Accueil Groupal et
d’Intensification des Soins 2-7 ans et 8-13 ans), 1 CATTP (Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel)
pour Adolescents, 4 Centres Médico-Psychologique (Prélude 0-2ans, CMP 2-7ans, CMP 8-13 ans et CMP 14-
18 ans) et 1 Centre de Soins Psychothérapeutique pour adolescents.
L’ensemble des structures est composée d’équipes pluri-professionnelles (pédopsychiatre, assistante
sociale, agent administratif, psychomotricien, psychologue, IDE, éducateur spécialisé et enseignant
spécialisés, Agent de Service Hospitalier). Le secteur s’étend sur un territoire géographique qui compte 9
communes (Paray- Vielle-Poste, Athis Mons, Juvisy-sur-Orge, Draveil, Savigny-sur-Orge, Viry-Châtillon,
Grigny, Morsang-sur-Orge et Fleury-Mérogis)

Le poste :

Lieu d’exercice : 50% UAGIS : 89 rue du Billoir à Savigny sur Orge

50% CMP 14-18 ans : 13 rue Juliot Curie à Savigny sur Orge

Horaires de travail : Amplitude horaire : 7h36 par jour, de 9h00 à 16h36.

Conditions de travail spécifiques : Horaires adaptables aux contraintes professionnelles et en fonction

des situations spécifiques ou lieu d’affectation.

Liaisons hiérarchiques :
 Cadre de Santé, Cadre Supérieur de Santé, Cadre Supérieur de Pôle, Direction des Soins,
Direction des Ressources Humaines.

Liaisons fonctionnelles :

 Le psychomotricien exerce sous la responsabilité clinique des Praticiens Hospitaliers responsables

des unités fonctionnelles et celle de la cheffe de service.

 Il travaille en collaboration avec les membres de l’équipe du lieu d’affectation, des équipes du
Secteur et du Pôle pour une élaboration et une réflexion concernant le projet de soin de chaque
enfant : Médecin, Cadre de Santé, Infirmier, Psychologue, Assistante Sociale, Educateur, Secrétaire,
Instituteur Spécialisé…

 Il travaille en collaboration avec les personnels des différents secteurs administratifs.

Expérience attendue
- Expérience clinique auprès d’enfants et d’adolescents dont Trouble du Spectre Autistique ou
Trouble Neuro Développemental,
- Expérience de travail auprès des familles et de partenaires,
- Travail en équipe pluridisciplinaire.

2
MISSIONS GÉNÉRALES
 Participer à l’élaboration du projet de l’unité,
 Participer à la construction, la mise en place et l’évaluation du projet thérapeutique (de soins)
individualisé de l’enfant, (validé par l’équipe médicale)
 Evaluer les compétences psychomotrices de l’enfant de 0 à 18 ans, en observations libres et/ou
avec la réalisation de bilans psychomoteur standardisés (initiale ou d’évolution)
 Rédiger les bilans psychomoteur avec objectivation des retards de développement et/ou
élaboration d’un profil psychomoteur,
 Élaborer, formaliser et participer à des projets de médiations thérapeutiques en équipe pluri
professionnelle,
 Veiller à la qualité et à la sécurité de l’enfant et/ou du groupe d’enfants,
 Favoriser les articulations entre l’équipe, les parents ou l’entourage (informations et conseils),
les partenaires,
 Participer à la vie institutionnelle (réunions institutionnelles, séminaires, groupes de travail…)
 Lors des réunions de service, transmettre les informations nécessaires lors des synthèses
cliniques internes et externes, en collaborant avec les différents partenaires,
 Participer au travail de réseau (école, CMP, CMPP, IME…)
 Renseigner les différents supports liés aux soins (dossier du patient informatisé : logiciel
cariatides
 Utiliser le logiciel informatique pour relever les actes, effectuer des transmissions écrites, relevé
d’actes, transmissions écrites, remontées d’activités,
 Continuer de se former pour maintenir ses acquis et développer ses compétences, approfondir
ses connaissances,
 Assurer la continuité des soins dans son unité et participer ponctuellement à la continuité de soins
des autres unités en fonction des besoins de service,
 Connaitre et respecter les divers protocoles de l’unité et de l’établissement,
 Participer à la gestion du matériel à disposition,
 Encadrer des stagiaires psychomotriciens, informer de leurs rôles et de leurs missions au sein de
l’équipe à d’autres étudiants,
 Participer à la transmission des savoirs auprès des stagiaires et nouveaux arrivants.
 Partager les contraintes d’un poste dans le cadre du service public : permanence pendant les
périodes de congé, prise de rendez-vous, réception de messages téléphoniques, pour les besoins de
l’unité de soin et de l’équipe dans son ensemble…

MISSIONS SPÉCIFIQUES
 Prise en charge des enfants de 0 à 18 ans ayant des difficultés psychiques vécues et exprimées de
façon corporelle,
 Mise en place de thérapies psychomotrices individuelles et de groupe selon la prescription
médicale,
 Travailler autour du corps avec ou sans techniques ou médiateurs spécifiques pour mobiliser les
ressources de l’enfant et de l’adolescent,
 Réaliser des entretiens du patient et/ou de son entourage au cours du suivi de la prise en charge
de l’enfant,
 Accompagnement des transformations et remaniement psychocorporel,
 Participation au travail de prévention transversal ou spécifique selon l’âge.

Participer aux démarches transversales de l’établissement

- Participer aux réunions du collège des psychomotriciens de l’EPS BD.
- S’impliquer dans des groupes de travail mis en place au sein de l’établissement notamment la
CSIMRT (commission des soins infirmiers, de rééducation et médico-techniques)

3
Actualiser en permanence ses connaissances - S’engager dans une démarche de formation

- Participer aux journées de formation (colloques, congrès, conférences, etc…).

- S’inscrire dans des actions de formation continue dans une démarche de développement des
compétences.

QUALITÉS REQUISES
- Capacités humaines et relationnelles (Communication et échanges avec authenticité et
bienveillance)
- Capacités d’observation, d’écoute, d’analyse d’adaptation,
- Esprit d’initiative, de créativité,
- Rigueur, disponibilité, autonomie,
- Attitude sécurisante et rassurante auprès de l’enfant ou l’adolescent, et de ses parents,
- Sens des responsabilités pour s’impliquer dans le projet de l’enfant,
- Gestion d’une crise,
- Capacité à s’inscrire dans un processus d’autoévaluation.

Savoir-faire et savoir être

 Savoir communiquer avec une équipe pluridisciplinaire et travailler en collaboration avec elle.
 Savoir respecter les différents membbres de l’équipe et la place de chacun.
 Savoir s’organiser.
 Savoir s’adapter.

Obligations Professionnelles
 Se conformer aux dispositions prévues par le règlement intérieur.
 Porter une tenue vestimentaire adaptée au poste de travail et respecter les règles d’hygiène en
vigueur.
 Servir : exercice personnel et exclusif des fonctions.
 A légard de l’administration : discrétion professionnelle, moralité, dignité, réserve et neutralité.
 A l’égard des tiers : impartialité et probité, secret professionnel,