Nos Prescripteurs potentiels 

:
Les partenaires internes :

 Des enseignants formés pour comprendre et aider les enfants handicapés, autistes ou ceux qui
souffrent des troubles d’apprentissage à apprendre.
 Des coachs :
 Inclure des séances de coaching pour les enseignants ainsi que pour les élèves.
 Un staff médicale cohérent au sein de l’établissement.
Les partenaires externes :

 Une clinique quotidienne du psychologue exerçant en milieu de notre établissement en

intégrant les accompagnements suivants :
 Bilan psychologique à la demande des parents et/ ou des enseignants (avec accord des
parents obligatoire) dans le but d’évaluer le fonctionnement intellectuel, cognitif et affectif de
l’enfant afin de se rendre compte de ses difficultés et de ses ressources.
 Entretien avec les parents.
 Entretiens avec les enfants ordinaire pour pouvoir s’intégrer avec les autres enfants handicapés
autistes ….
 Entretien avec les enseignants.
 Observation des enfants dans les classes (prévention des difficultés scolaires)
 Mise en place d’une cellule psychologique d’urgence lors d’une situation de crise.
 Des orthophonistes : l’orthophonie sera possible dans notre établissement pour les enfants
handicapés afin de :
 Aider à la mise en place s’adaptation dans leur environnement habituel.
 Installer des moyens alternatifs de communication ou faciliter l’alimentation.
 Le CMPP (centre médico-psycho-pédagogique) qui propose des rééducations sous formes de
séances individuelles ou en groupe quelques heures par semaines d’où les traitements
envisagés peuvent être :
 Des séances d’orthophonie
 Des séances de psychomotricité
 Une psychothérapie avec les enfants, éventuellement associée à des entretiens avec les parents
de ces derniers.
 Des psychomotriciens qui offrent les actes professionnels suivant :
 Bilan psychomoteur
 Contribution au traitement des déficiences intellectuelles, des troubles des régulations
émotionnelles et relationnelles et des troubles de la représentation du corps d’origine
psychique ou physique .