Points à réviser pour le concours oral :

- Se renseigner sur les actualités et tendances dans le monde de la psychomotricité.

- Trouver mes faiblesses et domaines à améliorer en tant que future

psychomotricienne.

- Se renseigner sur des cas pratiques complexes et les réactions à avoir.

- Se renseigner sur les sujets débattus dans le domaine de la psychomotricité.

- Se renseigner sur la déontologie en psychomotricité.

- Finir de lire le livre sur la psychomotricité.

- Mes motivations qui me poussent à vouloir devenir psychomotricienne :

- Intérêt pour le développement global de l’individu dans toutes ses dimensions.

- Volonté d’aider les personnes ayant des di cultés dans leur développement
moteur, sensoriel, cognitif ou a ectif.

- Sens de l’empathie et envie de le mettre au service de l’accompagnement des

personnes dans leur parcours de réadaptation.

- Intérêt pour le travail en collaboration avec d’autres personnels de la santé et

de la réadaptation pour o rir des soins et des approches holistiques les
meilleures possibles pour les patients.

- Curiosité intellectuelle pour explorer les nombreuses facettes de la

psychomotricité ( théories du développement, techniques d’interventions et les
avancées et recherches dans le domaine).

- Intérêt pour la possibilité d’utiliser sa créativité pour concevoir des activités et

des interventions adaptées aux besoins spéci ques de chaque patient.
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 - Importance de promouvoir l’autonomie et le bien-être des individus en leur
o rant les outils et les ressources nécessaires pour surmonter leurs di cultés.

- Envie de s’engager pleinement dans la prise en charge des patients.

- Envie signi cative de contribuer à la société en aidant les personnes à

surmonter leurs obstacles et à mener une vie plus épanouissante et autonome.

- Expériences personnelles et familiales qui a sensibilisé aux enjeux de la

réadaptation et du développement humain et souhait de mettre cette
expérience au service des autres.
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 La psychomotricité est un domaine interdisciplinaire qui combine la psychologie et la
motricité pour promouvoir le développement global de l'individu.

Tout d'abord, il est essentiel de comprendre que la psychomotricité s'intéresse à

l'interaction entre le corps et l'esprit. Elle vise à favoriser l'équilibre et l'harmonie
entre les dimensions psychologiques, émotionnelles et motrices de l'individu.

Dans le domaine de la psychomotricité, l'évaluation joue un rôle crucial. Les

psychomotriciens utilisent une variété de tests et de techniques pour évaluer les
compétences motrices, sensorielles et cognitives des individus. Cette évaluation
permet d'identi er les besoins spéci ques de chaque personne et de concevoir des
interventions adaptées.

Les interventions en psychomotricité peuvent prendre di érentes formes, allant des

activités ludiques et créatives aux exercices spéci ques visant à améliorer la
coordination, l'équilibre, et la proprioception. L'objectif principal de ces interventions
est de renforcer les compétences motrices et de favoriser le bien-être psychologique de
l'individu.

La psychomotricité est également étroitement liée à l'éducation et à la réadaptation.

Les psychomotriciens interviennent souvent dans les écoles pour soutenir le
développement des enfants et pour aider ceux qui rencontrent des di cultés
d'apprentissage ou des troubles du comportement. De plus, ils travaillent en étroite
collaboration avec d'autres professionnels de la santé pour aider les personnes
atteintes de troubles neurologiques ou de handicaps à regagner leur autonomie et leur
qualité de vie.

En n, il est important de souligner l'aspect éthique de la pratique psychomotrice. Les

psychomotriciens doivent respecter des normes élevées de déontologie et veiller au
bien-être et à la con dentialité de leurs patients.

En résumé, la psychomotricité est un domaine fascinant qui contribue au

développement global de l'individu en favorisant l'interaction harmonieuse entre le
corps et l'esprit. Son approche holistique et ses interventions variées en font un outil
précieux pour soutenir le bien-être et l'autonomie des personnes de tous âges et de
tous horizons.
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 la psychomotricité s'intéresse à l'interaction entre le corps et l'esprit.
Elle vise à favoriser l'équilibre et l'harmonie entre les dimensions
psychologiques, émotionnelles et motrices de l’individu.

l'évaluation joue un rôle crucial. Les psychomotriciens utilisent une

variété de tests et de techniques pour évaluer les compétences
motrices, sensorielles et cognitives des individus. Cette évaluation
permet d'identi er les besoins spéci ques de chaque personne et
de concevoir des interventions adaptées.

Les interventions en psychomotricité peuvent prendre différentes

formes, allant des activités ludiques et créatives aux exercices
spéci ques visant à améliorer la coordination, l'équilibre, et la
proprioception. L'objectif principal de ces interventions est de
renforcer les compétences motrices et de favoriser le bien-être
psychologique de l’individu.

La psychomotricité est également étroitement liée à l'éducation et à

la réadaptation. Les psychomotriciens interviennent souvent dans
les écoles pour soutenir le développement des enfants et pour aider
ceux qui rencontrent des dif cultés d'apprentissage ou des troubles
du comportement. De plus, ils travaillent en étroite collaboration
avec d'autres professionnels de la santé pour aider les personnes
atteintes de troubles neurologiques ou de handicaps à regagner
leur autonomie et leur qualité de vie.

Les psychomotriciens doivent respecter des normes élevées de

déontologie et veiller au bien-être et à la con dentialité de leurs
patients.
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1. Anatomie et physiologie humaine : Comprendre le
fonctionnement du corps humain, en particulier du système
neuromusculaire et sensoriel, est essentiel pour comprendre
la psychomotricité.
2. Développement de l'enfant : La psychomotricité s'intéresse
au développement moteur, sensoriel et cognitif des enfants,
de la petite enfance à l'adolescence.
3. Psychologie : Des connaissances en psychologie sont
nécessaires pour comprendre le comportement humain, les
émotions, la cognition et les processus mentaux qui in uent
sur la motricité.
4. Éducation : La psychomotricité est souvent liée à l'éducation
et à l'apprentissage, notamment dans le domaine de
l'éducation spéciale et de l'intervention précoce.
5. Neurologie : Comprendre les troubles neurologiques et les
lésions du système nerveux est important pour évaluer et
traiter les troubles de la psychomotricité.
6. Réadaptation et rééducation : La psychomotricité est utilisée
dans le cadre de la réadaptation physique et mentale,
notamment pour aider les personnes atteintes de troubles du
mouvement ou de handicaps.
7. Méthodes et techniques d'intervention : Il existe de
nombreuses approches et techniques utilisées en
psychomotricité, telles que la relaxation, la stimulation
sensorielle, les jeux moteurs, etc.
8. Évaluation et diagnostic : Savoir évaluer les capacités
psychomotrices des individus et diagnostiquer les troubles
éventuels est une compétence clé dans ce domaine.
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9. Éthique et déontologie : Comme dans tout domaine lié à la
santé et à l'éducation, des connaissances sur l'éthique
professionnelle et les normes déontologiques sont
importantes pour les praticiens de la psychomotricité.
10. Recherche en psychomotricité : La recherche dans ce
domaine explore de nombreux sujets, tels que l'ef cacité des
interventions, les facteurs in uençant le développement
moteur, etc.
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