Lycée collégiale Omar Bn Al Khatab Boujdour Prof : Rachid Bihich

Série d’exercices N°2 sur le système nerveux 3AC international

Exercice 1 :
1. Donnez la définition aux termes suivants :
Cellule nerveuse (ou neurone) – le réflexe médullaire – grenouille spinale – l’arc réflexe – aire motrice –
nerf moteur – influx nerveux centrifuge – influx nerveux centripète – Excitation ou stimulation –synapse.
2. Écrivez la lettre appropriée dans la case appropriée parmi les suggestions suivantes :
A - écrire un message sur le téléphone portable. B - voir le feu vert.
C - Retirez rapidement la main des flammes de feu. D - Appuyez sur les freins de la voiture pour arrêter.
Sensibilité consciente Motricité volontaire Motricité involontaire

3. Répondez par vrai ou faux et corrigez les affirmations fausses :

 La substance blanche est constituée de corps cellulaires.
 L’influx nerveux moteur nait au niveau de l’aire de la sensibilité générale.
 L’aire motrice se trouve au niveau de lobe pariétal devant le sillon de Rolando.
 Un récepteur sensoriel est un organe effectuant un mouvement.
 Dans un réflexe médullaire le cerveau intervient comme centre nerveux.
 Au cours de l’activité de la motricité involontaire, la moelle épinière élabore des messages nerveux
sensitifs à partir des messages nerveux moteurs.

Exercice 2 :
Le schéma suivant représente l’unité de base du système nerveux :

1. Identifier cette unité ?

2. Légender le schéma ?
3. Comment se propage un influx nerveux entre deux neurones ?
Exercice 3 :
Deux patients A et B sont amenés aux urgences d’un hôpital, ils souffrent chacun d’une paralysie sans
traumatisme apparent. Les premiers diagnostics montrent les résultats suivants :

Patient A B
 Paralysie du côté droit du corps ;  Paralysie des membres inférieurs.
Résultats
 La sensibilité générale du côté droit est intacte  Perte de la sensibilité générale
des
premiers  La moelle épinière, et les muscles sont au niveau des membres
intacts. inferieurs
diagnostics
 Les muscles et les nerfs sont intacts.
1. Proposez deux hypothèses pour expliquer les résultats du diagnostic pour chacun des deux patients.

Patient A B
Hypothèse 1
Hypothèse 2
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Dans un deuxième diagnostic, le médecin soumet les deux patients A et B à l’imagerie par résonnance
magnétique (IRM). Les documents 1 et 2 montrent les images obtenues chez les deux patients et chez un
individu sain.

2. Comparez entre : Document 1 : Résultats d’imagerie cérébrale par IRM

Patient A Individu sain
a. L’image cérébrale du patient A et
celle d’un individu sain.
b. L’image de la moelle épinière du
patient B et celle d’un individu sain. En
se basant sur les résultats de l’imagerie
cérébrale et de la moelle épinière,
3. Déterminez l’hypothèse valide pour
chaque patient.
4. Établissez la relation entre la zone lésée et
la paralysie des membres inférieurs et la
perte de leur sensibilité chez le patient B. Document 2 : Résultats d’imagerie de la moelle épinière par IRM
5. Réalisez un schéma expliquant la relation Patient B Individu sain
entre la zone lésée et la paralysie du côté
droit du corps du patient A

Exercice 4 :
La poliomyélite est une maladie grave causée par une infection par le virus Poliovirus, ce virus affecte les
centres nerveux (en particulier le niveau de la moelle épinière), ce qui entraîne des déséquilibres dans la
mobilité des membres chez les enfants sans impact significatif sur la sensibilité consciente

Pour mettre en évidence le rôle de la moelle épinière dans la transmission de l’influx nerveux, Magendie et
Bell ont effectué une série d'expériences de coupe (section) avec un chien, et le document 1 représente les
emplacements de la coupe (Figure -a-) et les résultats obtenus (Figure -b-).

Conditions Les résultats obtenus

expérimentales
Section (S1) Paralysie avec perte de sensibilité dans la
région à laquelle le nerf rachidien est
associé

Section (S2) Perte de sensibilité dans la région à

laquelle le nerf rachidien est attaché avec
Figure A conservation de la motricité

Section (S3) Paralysie de la région à laquelle le nerf

rachidien est attaché tout en conservant la
sensibilité

Figure B

Document 1
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1. Nommez les éléments indiqués par les lettres a,b,c,d,e et f .

2. Expliquer les résultats obtenus après chaque section :
3. Déduire la nature et la direction de l’influx nerveux à la fois dans la racine antérieure et la racine
postérieure du nerf rachidien.

Racine Nature de l’influx Direction de l’influx

Racine antérieure

Racine postérieure

L'autopsie médicale des corps de deux enfants, l'un normal et l'autre infecté par le poliovirus, a permis de
réaliser des coupes médullaires et les figures du document 2 montrent les résultats de l'observation
microscopique de ces coupes.
Remarque: Sur les figures A et B - les corps cellulaires des neurones apparaissent au niveau de la
matière grise sous forme de points noirs.

4. Comparer la distribution des corps cellulaires des neurones dans la corne antérieure et la corne
postérieure de la matière grise chez l'enfant normal et l'enfant atteint.
5. À l'aide des données de l'exercice, expliquez comment le poliovirus provoque la polio.

Exercice 4 :

Les réflexes médullaires sont des activités nerveuses involontaires qui permettent au corps de s'adapter avec
les stimulations du milieu extérieur.
Pour déterminer les organes intervenants dans les réflexes médullaires et le trajet de l'influx nerveux. Des
expériences de section et de stimulation ont été réalisées sur des grenouilles spinales.
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Expérience 2 :
Expérience 1 : destruction de la Expérience 3 : section Expérience 4 : section
excitation de moelle épinière et du nerf sciatique droit du nerf sciatique droit
l’extrémité de la excitation de et excitation du bout et excitation du bout
partie postérieure par l’extrémité de la central par un courant périphérique par un
l’eau acidulée. partie postérieure par électrique. courant électrique.
l’eau acidulée.

Flexion de la partie Paralysie générale de Flexion de la partie Flexion de la partie

postérieure droite. la grenouille. postérieure gauche. postérieure droite.

1. À partir des données expérimentales, relever les stimulus utilisés et la nature de ces stimulus.
2. À partir des données de l’expérience 1 et 2, Montrer que la moelle épinière est indispensable pour
réaliser un réflexe médullaire.
3. À partir des données des expériences 3 et conclure la nature des fibres nerveuses qui forment le
nerf sciatique. Justifier votre réponse.
Le document 2 représente les organes intervenants dans
le réflexe médullaire chez la grenouille 4.
4. À partir des données expérimentales
précédentes et les près-acquis :
a. Représenter par des flèches le trajet de
l'influx nerveux du réflexe médullaire de
la
grenouille dans l'expérience 1.
b. Résumer sous forme d'un texte les
étapes de la réalisation d'un réflexe
médullaire chez la grenouille dans
l'expérience 1.