LSMA100 2022-23 − MPC, MI, DLMP, MIASHS

MA100 - Travaux dirigés

Ressources
• Vous trouverez sur ecampus de nombreuses ressources pour cette UE :
— devoir d’auto-évaluation, qui contient des exercices de révision d’analyse (études
de signe, factorisation, fonctions usuelles)
— polycopié de cours
— lien vers des ressources utiles
• Des vidéos sont disponibles sur la chaine YouTube “Les maths par l’exemple”. Les
playlists des vidéos de L1 se trouvent là :
https://www.youtube.com/c/Lesmathsparlexemple/playlists?view=50&shelf_
id=2
• Le dispositif “PréSciences, la préparation d’été en maths” contient également un
test de positionnement et de quoi réviser si nécessaire :
https://socles3.unisciel.fr/course/view.php?id=545
• Dès que vous repérez une lacune de lycée ou de collège, pensez à la combler rapide-
ment. La chaine YouTube d’Yvan Monka vous aidera à apprendre tout ce qui vous
manque : https://www.youtube.com/c/YMONKA

Contenu du document

Suites numériques 2

Etude de fonctions 5

Intégration 10

Equations différentielles 12

Développements limités 15

UVSQ - Départment de mathématiques page 1 / 18

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Suites numériques
Liste des objectifs pédagogiques de ce chapitre :
— Savoir manipuler le signe somme et connaitre les sommes classiques.
— Savoir démontrer en détail un résultat par récurrence, avec du calcul algébrique et / ou
la manipulation d’inégalités.
— Savoir calculer et justifier en détail des limites de suites au moyen de différentes méthodes :
— avec la quantité conjuguée
— en factorisant le terme dominant
— avec le théorème des gendarmes
— avec le théorème des croissances comparées
— avec toutes les opérations usuelles sur les limites (addition, produit, quotient, com-
position)
— Connaitre et savoir utiliser les définitions et les propriétés des suites arithmétiques et des
suites géométriques.
— Pour tous ces points, savoir rédiger en détails, expliquer les calculs et le raisonnement, et
citer le cours dès que nécessaire.
On rappelle que ce qui compte ici à l’université n’est pas que le résultat mais bien
la capacité à démontrer, justifier et rédiger soigneusement les détails et explications
qui mènent au résultat.
P
Exercice 1. Manipulation du signe “somme”
Calculer :
Xn Xj Xm
s1 = 1 s2 = c, pour c ∈ R, s3 = m
p=0 k=0 i=0
p
X k−1
X n−2
X n X
X m
s4 = 1 s5 = c, pour c ∈ R, s6 = n, s7 = c, pour c ∈ R
n=1 j=2 m=3 i=0 j=1

Exercice 2. Récurrence (rappels de terminale)

Démontrer par récurrence que :
n n
X n(n + 1) X n(n + 1)(2n + 1)
(1) ∀n ∈ N, p= (2) ∀n ∈ N, p2 =
2 6
p=0 p=0

Exercice 3. Récurrence
n
X n(n + 1)(n + 2)
Démontrer par récurrence que ∀n ∈ N? , p(p + 1) =
3
p=1
En déduire une expression en fonction de n de chacune des sommes suivantes :
n X
X k n X
X k n X
X k
S1 = p, S2 = k, S3 = n.
k=1 p=0 k=1 p=0 k=1 p=0

Exercice 4. Calculer la limite de la suite (un ) dans chacun des cas suivants :
√ √ (−1)n n2
(1) un = n+1− n (2) un = (3) un =
n
n2 p+n n2
1 X sin(n) ln(n + 3)
(4) un = 2 k (5) un = (6) un = p
n n ln(ln(n + 3))
k=1

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Exercice 5. Soit une suite arithmétique (un ) ne s’annulant pas. On note r sa raison et u0 son
premier terme.
r 1 1
1. Montrer que pour tout entier k, on a = −
uk uk+1 uk uk+1
n
X 1 n+1
2. En déduire que =
uk uk+1 u0 un+1
k=0

Exercice 6. Encadrement
n
X n
On considère la suite (an )n>0 définie par an = .
n2 +k
k=1
n2 n2
Montrer que pour tout n > 0 on a : 2 ≤ an ≤ 2 et déduire la limte de (an ).
n +n n +1

Exercice 7. Suite récurrente

On admet que la suite (un ) déterminée par la donnée de son premier terme u0 6= 0 et telle que
un un − 1
pour tout n ∈ N, un+1 = est bien définie. Pour tout entier n, on pose vn = .
3 − 2un un
Montrer que (vn ) est une suite géométrique, déduire l’expression de un en fonction de n et u0
et étudier la limite de (un ).

Exercice 8. Suite récurrente √

On considère la suite (un ) définie par u0 = 1 et pour tout entier naturel n, un+1 = un + 1
1. Démontrer que pour tout entier naturel n, 0 < un < 2
2. Démontrer que pour tout entier naturel n, un ≤ un+1
3. Que peut-on déduire ?

Pour s’entrainer
Exercice 9. Étudier la convergence des suites suivantes définies par le terme général
√ √
1. un = n2 + n + 1 − n
n sin(n)
2. vn = 2
n +1
1
3. wn = + (−1)n
n
n+1
4. tn = (−1)n
n
Exercice 10. Suite croissante et majorée
Soit (un ) une suite de ]0, 1[ telle que pour tout entier n on ait (1 − un )un+1 > 1/4..
1. Montrer que si (un ) converge vers ` alors ` = 1/2.
2. Montrer que pour tout entier n on a : un (1 − un ) ≤ 1/4 < un+1 (1 − un ).
3. En déduire que la suite (un ) est croissante et qu’elle est est convergente.

Exercice 11. On définit par récurrence les suites (un )n∈N et (vn )n∈N par :

(un )2 (vn )2
u0 = 1, v0 = 2, un+1 = , vn+1 = .
un + vn un + vn

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1. Montrer par récurrence que l’on a un > 0 et vn > 0.

2. Montrer que les suites (un )n∈N et (vn )n∈N décroissent. En déduire qu’elles convergent vers
` et `0 respectivement. Montrer que l’on a ``0 = 0.
3. Montrer que la suite (vn − un )n∈N est constante. En déduire ` et `0 .

Exercice 12. Série harmonique

n
X 1 1
Pour tout n ∈ N∗ , on pose Hn = . Montrer que la suite (H2n − Hn ) est minorée par et
k 2
k=1
en déduire que la suite (Hn ) tend vers +∞.

Pour aller plus loin

1 1
Exercice 13. Soit Hn = 1 + + ··· + .
2 n
1 1
1. En utilisant une intégrale, montrer que pour tout n > 0 : ≤ ln(n + 1) − ln(n) ≤ .
n+1 n
2. En déduire que ln(n + 1) ≤ Hn ≤ ln(n) + 1.
3. Déterminer la limite de Hn .
4. Montrer que un = Hn − ln(n) est décroissante et positive.
5. Conclusion ?

Exercice 14. Montrer qu’une suite d’entiers qui converge est constante à partir d’un certain
rang.

Exercice 15. Soit f : [0, 1] → [0, 1]. On considère a ∈ [0, 1] et la suite (un )n∈N vérifiant u0 = a
et ∀n ∈ N, un+1 = f (un ). Les propriétés suivantes sont-elles vraies ou fausses :
1. Si f est croissante, alors (un ) est croissante.
2. Si (un ) est croissante, alors f est croissante.
3. Si (un ) est croissante et f monotone, alors f est croissante.
4. Si (un ) converge vers une limite l, alors l est point fixe de f .
5. Si f est dérivable, alors (un ) est bornée.
6. Si le graphe de f est au dessus de la droite d’équation y = x, alors (un ) est croissante.
7. Si (un ) converge vers un point fixe l de f , alors f est continue en l.

Exercice 16. Les énoncés suivants sont-ils vrais ou faux ?

1. Une suite à termes positifs qui tend vers 0 est décroissante à partir d’un certain rang.
2. Si une suite a une limite strictement positive, tous ses termes sont strictement positifs à
partir d’un certain rang. Réciproque ?

Exercice 17. Soit (un )n∈N une suite de R. Que pensez-vous des propositions suivantes :
1. Si (un )n converge vers un réel ` alors (u2n )n et (u2n+1 )n convergent vers `.
2. Si (u2n )n et (u2n+1 )n sont convergentes, il en est de même de (un )n .
3. Si (u2n )n et (u2n+1 )n sont convergentes, de même limite `, il en est de même de (un )n .

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Etude de fonctions
Liste des objectifs pédagogiques de ce chapitre :
— Connaitre par coeur les résultats de cours nécessaires (trigo, dérivées, fonctions usuelles)
— Savoir dériver des fonctions (incluant des composées) et justifier en détail les calculs grâce
au cours
— Savoir justifier en détail un calcul de limites et lever une forme indéterminée
— Savoir calculer l’équation d’une asymptote (oblique) et justifier en détail les étapes du
calcul
— Savoir faire l’étude complète de fonctions de niveau L1, incluant le graphe et les éventuelles
asymptotes obliques
— Savoir résoudre des équations et inéquations trigonométriques, et expliquer la solution à
l’aide du cercle trigonométrique et des formules du cours
— Connaitre les propriétés des fonctions trigonométriques réciproques
— Pour tous ces points, savoir rédiger en détails, expliquer les calculs et le raisonnement, et
citer le cours dès que nécessaire.
On rappelle que ce qui compte ici à l’université n’est pas que le résultat mais bien
la capacité à démontrer, justifier et rédiger soigneusement les détails et explications
qui mènent au résultat.

Exercice 1. Formules et révisions (rappels de collège / lycée)

Trigonométrie :
— Faire un tableau pour les valeurs de sin, cos, tan pour les angles : 0, π/6, π/4, π/3, π/2.
— Rappeler toutes les formules de sin, cos, tan pour les angles −x, π+x, π−x, π/2+x, π/2−x.
— Rappeler toutes les formules pour les angles doubles (exemple cos(2x)), et les formules
d’addition (exemple tan(a + b)).
— Rappeler les formules pour les produits (exemple sin(p) cos(q)).
— Rappeler les formules des dérivées et primitives pour sin, cos, tan.
— Faire le dessin du cercle trigonométrique et représenter sin, cos, tan pour quelques angles
remarquables.
Logarithme, exponentielle et puissances :
— Rappeler les formules de puissances : xa+b , (xa )b , xa−b , x−c , x1/n , x−1/p , xα (pour α ∈ R)
— Rappeler les formules log/exp : ln(ab), ln(a/b), ln(1/b), ln(ab ), exp(a+b), exp(a−b), exp(−b),
exp(c ln(d)).
— Rappeler les identités remarquables et la formule du binôme.
√ √
— Rappeler les domaines de définition et valeurs de x2 , ( x)2 , exp(ln(x)), ln(exp(x)).

Exercice 2. Fonctions usuelles (rappels de terminale)

Faites l’étude complète (domaine de définition, dérivée, primitive, parité, limites, tableau de
variation, graphe, propriétés...) de chacune des fonctions usuelles suivantes :
— valeur absolue |x|
— fonction puissance xn pour n entier positif puis négatif
— fonction racine n-ième x1/n pour n entier positif non nul

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— fonction puissance xα pour α ∈ R et x > 0

— fonction inverse x1
— fonction affine ax + b
— fonction exponentielle ex
— fonction logarithme népérien ln(x)
— fonctions trigonométriques cos(x), sin(x), tan(x)
Exercice 3. Calculer les fonctions dérivées des fonctions suivantes en précisant les différentes
étapes du calcul :
ex − e−x
(1) f : x → ex (1 − x)2 (2) f : x → ln(ex + e−x ) (3) f : x → x
√ e + e−x
x2 + 1 1
(4) f : x → (5) f : x → sin(x) − (sin(x))2 (6) f : x → (tan(x))2 + ln((cos(x))2 )
x 3
Exercice 4. Calculer les limites suivantes :
√ √
x3 − x2 + 2x + 1 1 + x − 1 + x2 |x − 3|
(1) lim (2) lim (3) lim
x−→−∞ −3x2 + x − 1 x−→0 x x−→3−x−3
√
 
1+x ln(3x + 1)
(4) lim ln (5) lim 2x ln(x + x) (6) lim √
x−→1− 1−x x−→0 x−→+∞ 2x + 3
Exercice 5. (asymptotes : introduction)
Pour chacune des fonctions suivantes :
1. Etudier les limites en −∞ et +∞
2. Calculer les asymptotes si elles existent, et préciser le cas échéant s’il y a des branches
infinies
x2 + x − 3 √ x2 + ln(x) x2 + x ln(x)
f (x) = , g(x) = x + 2 + x, h(x) = , l(x) = √
x+1 x−1 x− x
Exercice 6. (asymptotes) √
On considère la fonction suivante : f (x) = x2 + x + 1 − x
1. Etudier les limites de f en −∞ et +∞
2. Calculer les asymptotes de f si elles existent
Exercice 7. (étude complète) Faire l’étude complète des fonctions suivantes :
p x2 − 2x + 5  ex + e−x 
f (x) = x2 − x − 6, g(x) = 2|2x−1|−|x+2|+3x, h(x) = , j(x) = ln
x+1 2
Exercice 8. Déterminer x ∈ R vérifiant l’équation (E), puis l’inéquation (F ). A chaque fois, com-
mencer par dessiner soigneusement le cercle trigonométrique et à faire une résolution graphique
commentée. √ √
1. (E) : cos(x) = 23 ; (F) : cos(x) ≥ 23
√ √
2. (E) : sin(x) cos(x) = − 43 ; (F) : sin(x) cos(x) ≤ − 43
√ √ √ √
3. (E) : 3 sin(x) − cos(x) = 2 ; (E) : 3 sin(x) − cos(x) ≤ 2
Exercice 9. (composées et réciproques)
Le but de cet exercice est de démontrer l’égalité suivante :
   π
1 2 si x > 0
arctan(x) + arctan =
x − π2 si x < 0
Les questions qui suivent vous guident jusqu’au résultat.

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1. On pose f (x) = arctan(x) + arctan x1 . Quel est le domaine de définition de f ? Est-elle

dérivable partout sur son domaine de définition ?

2. Calculer la dérivée de f .
3. Calculer f (1) et f (−1).
4. Déduire des questions précédentes l’égalité recherchée.

Exercice 10. 1. Rappeler les domaines de définition et les images d’arrivée de sin, cos, tan,
arcsin, arccos, arctan.
2. Rappeler les formules (cos(x))2 + (sin(x))2 , 1 + (tan(x))2 .
3. Donner le domain de définition des fonctions suivantes :
f (x) = arccos(tan(x)), g(x) = arcsin(cos(x)), h(x) = tan(arcsin(x))
4. Donnner une expression algébrique des fonctions suivantes :
f (x) = cos(arcsin(x)), g(x) = sin(arctan(x))

Pour s’entrainer
Exercice 11. Pour cet exercice :
1. S’il y a une forme indéterminée (FI), préciser laquelle.
2. Dire quelle est la méthode adaptée pour lever cette FI, et motiver ce choix.
3. La mettre en œuvre pour calculer la limite, en détaillant les étapes.
Calculer les limites suivantes, si elles existent :
√
ex + e−x
 
|x| − 1 x−4 |x − 3| 1+x
a) lim √ b) lim c) lim d) lim ln e) lim
x→0+ x−1 x→4+ x + 2 x→3− x − 3 x→1 1−x x→−∞ 2x
√ √
√ √ 1 + x − 1 + x2 x2 − 4 x2 + 2|x|
f ) lim ( x + 4 − x − 3), g) lim h) lim 2 i) lim
x→+∞ x→0 x x→2 x − 3x + 2 x→0 x
√ √
1+x− 1−x p p p
j) lim k) lim x2 + x + 1 − x l) lim x2 + 1 − x2 − 1
x→0 sin x x→−∞ x→−∞
√ √
1 + xm − 1 − xm
Exercice 12. Soient m, n des entiers positifs. Étudier lim .
x→0 xn
Exercice 13. Calculer les dérivées des fonctions :
p exp(1/x) + 1 1 + sin(x)
x 7→ 1 + x2 sin2 x ; x 7→ ; x 7→ log
exp(1/x) − 1 1 − sin(x)
1. x 7→ ln(cos(x)) ; x 7→ tan(x) ; x 7→ sin(tan(x))
2. x 7→ (ln(1 + x))2 ; x 7→ exp(sin(x)) ; x 7→ sin6 (x)

Exercice 14. (étude complète)

Faire l’étude complète des fonctions suivantes (parité, domaine de déf, dérivée, variations,
limites, asymptotes, graphe, etc.) :

4 p p x2 − 2x + 5 ex + e−x
f (x) = x + 2 − , g(x) = x2 + 1 − x2 − 1 h(x) = , j(x) =
x−2 x−1 2
   x   x
1+x 1 e −1 1 1
k(x) = ln , l(x) = ln m(x) = e1/ ln x n(x) = 1 + p(x) = ln x
1−x x x x e −1

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Exercice 15. Étudier la dérivabilité de la fonction définie par :

1
f (x) = x2 cos , si x 6= 0 ; f (0) = 0
x
Exercice 16. Montrer que pour tout x ∈ R+ on a sin(x) ≤ x.

Exercice 17. Déterminer les extremums de f (x) = x4 − x3 + 1 sur R.

Exercice 18. Déterminer a, b ∈ R de manière à ce que la fonction f définie sur R+ par :

√
f (x) = x si 0 6 x 6 1 et f (x) = ax2 + bx + 1 si x > 1

soit dérivable sur R∗+ .

 
Exercice 19. On pose : F = arcsin , arccos , arctan et G= sin , cos , tan .
1. Pour tout f ∈ F et pour tout g ∈ G, donner une expression algébrique pour la composée
g ◦ f.
2. Pour tout f ∈ F et pour tout g ∈ G, déterminer le domaine de définition de la composée
f ◦ g et représenter son graphe.

Pour aller plus loin

1
Exercice 20. Soit f : R∗ −→ R définie par f (x) = x2 sin . Montrer que f est prolongeable par
x
continuité en 0 ; on note encore f la fonction prolongée. Montrer que f est dérivable sur R mais
que f 0 n’est pas continue en 0.

Exercice 21. Prolonger par continuité en 0 et étudier la dérivabilté des fonctions

√ ex − 1
f (x) = x ln x ; g(x) = √
x

Exercice 22. Montrer que le polynôme X n +aX +b, (a, b ∈ R, n ∈ N) admet au plus trois racines
réelles.

Exercice 23. Pour tout x ∈]1, +∞[ on pose f (x) = x ln(x) − x. Montrer que f est une bijection
de ]1, +∞[ sur ] − 1, +∞[. On pose g = f −1 l’application réciproque de f. Calculer g(0) et g 0 (0).

Exercice 24. Soit n ≥ 2 un entier fixé et f : R+ = [0, +∞[−→ R la fonction définie par la
formule suivante :
1 + xn
f (x) = , x ≥ 0.
(1 + x)n
1. (a) Montrer que f est dérivable sur R+ et calculer f 0 (x) pour x ≥ 0.
(b) En étudiant le signe de f 0 (x) sur R+ , montrer que f atteint un minimum sur R+ que
l’on déterminera.
2. (a) En déduire l’inégalité suivante : (1 + x)n ≤ 2n−1 (1 + xn ), ∀x ∈ R+ .
(b) Montrer que si x ∈ R+ et y ∈ R+ alors on a (x + y)n ≤ 2n−1 (xn + y n ).

Exercice 25. Soit f une fonction définie sur un intervalle I contenant x0 dans son intérieur. On
suppose que limx→x0 f (x) = u > 0. Démontrer qu’il existe t > 0 tel que si 0 < |x − x0 | < t alors
f (x) ≥ u2 .

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Exercice 26. On pose : F = argsinh , argcosh , argtanh et G= sinh , cosh , tanh .
1. Pour tout f ∈ F et pour tout g ∈ G, donner une expression algébrique pour la composée
g ◦ f.
2. Pour tout f ∈ F et pour tout g ∈ G, déterminer le domaine de définition de la composée
f ◦ g et représenter son graphe.

Exercice 27. (composées et réciproques) On considère la fonction f qui à x ∈ R associe :

 
2x
f (x) = arcsin .
1 + x2

1. Vérifier que f est définie et continue sur R.

2. Montrer que f est dérivable sur R r {−1, 1} et calculer sa dérivée.
3. Représenter le graphe de f .
4. Montrer que : 
 −2 arctan(x) − π si x ∈ ] −∞, −1]
f (x) = 2 arctan(x) si x ∈ [−1, 1]
−2 arctan(x) + π si x ∈ [1, +∞[ .


Exercice 28. Déterminer x ∈ R vérifiant l’équation (E).

1. (E) arccos(x) = arcsin(1/3) + arcsin(1/4).
2. (E) arccos(x) = 2 arccos(3/4).
3. (E) arccos(x) = arcsin(1 − x).
4. (E) arctan(x) + arctan(2x) = π/4.

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Intégration
Liste des objectifs pédagogiques de ce chapitre :
— Connaitre les résultats de cours en lien avec les primitives et l’intégration
— Savoir reconnaitre des primitives qui sont des dérivées de fonctions composées
— Savoir utiliser la formule d’intégration par parties, et savoir justifier les calculs
— Savoir utiliser la formule du changement de variable, et savoir justifier les calculs
— Savoir choisir la méthode adaptée pour calculer une primitive ou une intégrale
— Pour tous ces points, savoir rédiger en détails, expliquer les calculs et le raisonnement, et
citer le cours dès que nécessaire.
On rappelle que ce qui compte ici à l’université n’est pas que le résultat mais bien
la capacité à démontrer, justifier et rédiger soigneusement les détails et explications
qui mènent au résultat.
Exercice 1. Calculer les intégrales suivantes :
Z 2  Z 2 Z 1
2 3 3x x+1
I1 = x + 2 dx, I2 = (2 − 4e ) dx, I3 = 2
dx,
Z1 2 1/x x Z1 1 Z0 x + 2x + 5
1
e p
I4 = dx, I 5 = (2x + 3) x 2 + 3x + 4 dx, I =
6 (x + 1) sin(x2 + 2x + 3) dx.
1 x2 0 0

Exercice 2. À l’aide d’intégrations par parties, calculer les primitives suivantes :

Z Z Z
2 x
I1 = x ln x dx, I2 = √ dx, cI3 = ex cos x dx,
Z Z x−1 Z
2
I4 = (x + x + 2) ln(x) dx, I5 = (ln x) dx, I6 = x2 ex dx.
2

Exercice 3. A l’aide d’un changement de variables adéquat, calculer les primitives des fonctions
sous le signe intégral, puis les intégrales suivantes :
Z 3 Z e2 Z 1 2x Z 1 2
dx ln x e x − 3x + 1
a) √ √ b) 2 dx c) x+1
dx d) √ dx
1 x+ x 3 1 x + x(ln x) 0 e 0 2x + 3
Exercice 4. Calculer les intégrales suivantes, en réfléchissant préalablement à l’outil (voire les
outils) le plus adapté pour chaque calcul :
Z 1 Z 1 Z 1/2
1
a) 2
dx b) arctan x dx, c) arcsin x dx
0 x + 2x + 3 0 0

Z e Z 1p Z 1 Z 1
1 + ln x 3 2x
p
a) dx b) 1− x2 dx c) (x − x)e dx d) x 1 + x2 dx
1 x 0 0 0

Pour s’entrainer
Exercice 5. Déterminer une primitive sur I des fonctions suivantes définies par :
2 x 2
a) f (x) = xex , I = R b) g(x) = 1+x 3 , I =] − 1, +∞[
ln x x
c) h(x) = x , I =]0, +∞[ d) i(x) = 1+x2 , I = R
√
1
 π π
e) j(x) = x ln x , I =]0, +∞[ f ) k(x) = tan x, I = −2 , 2 .

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Exercice 6. Calculer les primitives suivantes par changement de variable.

Z Z Z Z
1 1 1
(cos x)1234 sin x dx, dx, dx, √ dx
x ln x 3 + exp (−x) 4x − x2
Exercice 7. Calculer les primitives suivantes par intégration par partie :
Z Z Z Z
x ln x
e cos xdx ; dx n ∈ N ; xArctan xdx ; (x2 + x + 1)ex dx.
xn

Exercice 8. Calculer les primitives (on précisera leurs intervalles de définition) ou intégrales
suivantes, en réfléchissant préalablement à l’outil (voire les outils) le plus adapté pour chaque
calcul :
Z e Z x Z x Z x
dx 1 1
e) √ f) √ dx g) √ dx h) (3x − 1) cos(2x) dx
1 x ln x + 1 1 − x2 x+x

Pour aller plus loin

Exercice 9. Calculer les intégrales suivantes :
π Rπ
sin3 t cos4 t dt, J2 = sin t cos2 t dt,
R 2
J1 = 0π
R0π
sin2 t cos3 t dt, J4 = sin2 t cos2 t dt.
R 4
J3 = 0 0

Exercice 10. Formule de Wallis

Soit, pour tout n ∈ N,
Z π
2
In = sinn t dt.
0

1. Établir une relation de récurrence entre In+2 et In pour tout n ∈ N. Calculer les valeurs
de I0 et de I1 . En déduire In pour tout n ∈ N.
2. Comparer les réels In , In+1 et In+2 . À l’aide de la question précdente en déduire la conver-
gence de la suite In+1In .
n∈N
3. Montrer que :
22 42 62 ...(2p)2 π
lim = .
n→∞ 32 52 ...(2p − 1)2 (2p + 1) 2
Exercice 11. Soit x > 0 un réel. Calculer les valeurs de
Z x Z x
arctan t arctan t
I(x) = 2
dt et J(x) = 2
dt.
0 1+t 0 (1 + t)

Quelles sont leurs limites quand x → +∞ ?

Exercice 12. Pour tous n, p dans N, on définit

Z π/2
Jn,p = sinn t cosp t dt.
0

Trouver des relations de récurrence liant Jn,p et Jn,p−2 , ainsi que Jn,p et Jn−2,p . En déduire la
valeur de Jn,p .

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Equations différentielles
Liste des objectifs pédagogiques de ce chapitre :
— Savoir vérifier si une fonction donnée est solution d’une équation différentielle (et expliquer
les calculs grâce au cours).
— Savoir résoudre des équations différentielles linéaires d’ordre 1, homogènes, à coefficients
constants, en justifiant avec le cours.
— Savoir résoudre des équations différentielles linéaires d’ordre 1, homogènes, à coefficients
variables, en justifiant avec le cours.
— Savoir mettre en pratique la méthode par analogie pour trouver une solution particulière
d’une EDO linéaire d’ordre 1 non homogène.
— Savoir mettre en pratique la méthode de variation de la constante pour trouver une solution
particulière d’une EDO linéaire d’ordre 1 non homogène.
— Savoir résoudre des équations différentielles d’ordre 2 linéaires à coefficients constants et
sans second membre.
— Pour ces équations d’ordre 2, savoir trouver la solution qui vérifie deux conditions initiales
données.
— Pour tous ces points, savoir rédiger en détails, expliquer les calculs et le raisonnement, et
citer le cours dès que nécessaire.
On rappelle que ce qui compte ici à l’université n’est pas que le résultat mais bien
la capacité à démontrer, justifier et rédiger soigneusement les détails et explications
qui mènent au résultat.
Exercice 1. Vérifier que les fonctions données sont bien solutions des équations différentielles
associées :
t2 t+2
1. y(t) = , (E) : y 0 − 3 y = 0
t+1 t
2. z(x) = (cos(x))3 , (F ) : z 0 + 3 tan(x) z = 0
√ z √
3. u(z) = z z 2 + 1, (G) : u0 − 2 u = z2 + 1
z +1
x0
4. x(t) = cos(t2 − 3), (H) : x00 − + 4t2 x = 0
t
Exercice 2. Résoudre sur R les équations différentielles suivantes :
√ 1
(E) y 0 − y = 0, (F ) 2u0 + 3u = 0, (G) 2 z 0 − z = 0
π
Exercice 3. Résoudre les équations différentielles suivantes, en précisant un intervalle de validité :
(E) y 0 (t) sin(t) − y(t) cos(t) = 0, (F ) 2z u0 (z) + u(z) = 0, (G) (x2 + 3)z 0 (x) − x z(x) = 0
Exercice 4. Résoudre sur R les équations différentielles suivantes :
√ 2
(E) y 0 − 2y = 3, (F ) 2u0 + u = −5, (G) 3 z 0 − z = e3.14
π
Exercice 5. Résoudre les équations différentielles suivantes, en précisant un intervalle de validité :
(E) y 0 (t) − 2y(t) = t2 − 3t, (F ) 3z u0 (z) + u(z) = z 2 − 2, (G) z 0 (x) + x z(x) = x3 − 5x
Dans cet exercice, on demande que chaque solution particulière soit trouvée avec la méthode
par analogie, donc sous la forme d’un polynôme de degré bien choisi.

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Exercice 6. Résoudre les équations différentielles suivantes, en précisant un intervalle de validité :

(E) y 0 (t) − y(t) = et , (F ) 2z u0 (z) + u(z) = z 4 , (G) (x ln(x))z 0 (x) + z(x) = x3

Dans cet exercice, on demande que chaque solution particulière soit trouvée avec la méthode de
variation de la constante.

Exercice 7. On considère sur I =]0, +∞[ l’équation différentielle

(E) x(xy 0 + y − x) = 1

Première méthode :
1. Montrer qu’une fonction f est solution de (E) ssi la fonction f1 définie par f1 (x) = xf (x)
est solution de l’équation différentielle (E1 ) :
1
(E1 ) y 0 = +x
x
2. Résoudre l’équation différentielle (E1 ) puis l’équation (E) dans I.
Deuxième méthode :
3. Écrire (E) sous la forme a(x)y 0 (x) + b(x)y(x) = c(x).
4. Résoudre l’équation homogène (EH ).
5. Trouver une solution particulière avec la méthode de variation de la constante, puis donner
toutes les solutions.
6. Vérifier que les solutions trouvées sont bien solutions de (E).

Exercice 8.
Trouver les solutions des équations différentielles du second ordre suivantes :

(a) u00 − u0 − 2u = 0; u(0) = 3; u0 (0) = 0

(b) u00 − 4u0 + 4u = 0; u(0) = 3; u0 (0) = −4

(c) u00 − 2u0 + 5u = 0; u(0) = −1; u0 (0) = 3

Pour s’entrainer
Exercice 9. Trouver les solutions réelles des équations différentielles suivantes :

dx
y 0 (t) + 2y(t) = 0 ; −x=0 ; y 0 (x) + 2y(x) = 0 avec (y − y 0 )(0) = 0
dt
Exercice 10. Résoudre les équations différentielles suivantes :

y 0 = y + x avec y(0) = 1 ; y 0 = cos x + y ; y 0 + 2y = (x − 2)2

Exercice 11. Trouver les solutions réelles des équations différentielles suivantes :
π 3π
(1 + x2 )y 0 − xy = 0 ; y 0 + y tan x = 0, pour x ∈] , [
2 2
Exercice 12. Résoudre sur l’intervalle I de R proposé les équations différentielles suivantes :
1. (x ln x)y 0 + y = x, I =]1, +∞[ ; x(xy 0 + y − x) = 1, I =] − ∞, 0[

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2. 2xy 0 + y = x4 , I =] − ∞, 0[ ; y 0 + 2y = x2 − 3x, I = R

Exercice 13.
Trouver les solutions des équations différentielles du second ordre suivantes :

(a) u00 − 6u0 + 10u = 0; u(0) = 4; u0 (0) = −3

(b) u00 + u0 − 6u = 0; u(0) = 2; u0 (0) = 3

(c) u00 + 8u0 + 16u = 0; u(0) = 1; u0 (0) = −2

Pour aller plus loin

Exercice 14. Résoudre l’équation différentielle x(x2 − 1)y 0 + 2y = x2 . (On déterminera a, b, c ∈ R
tels que x(x21−1) = xa + x−1
b c
+ x+1 ).

Exercice 15. On se propose d’intégrer sur l’intervalle le plus grand possible contenu dans ]0, ∞[
l’équation différentielle :

y(x)
(E) y 0 (x) −
− y(x)2 = −9x2 .
x
1. Déterminer a ∈]0, ∞[ tel que y(x) = ax soit une solution particulière y0 de (E).
1
2. Montrer que le changement de fonction inconnue : y(x) = y0 (x)− z(x) transforme l’équation
(E) en l’équation différentielle
1
(E1 ) z 0 (x) + (6x + )z(x) = 1.
x

3. Intégrer (E1 ) sur ]0, ∞[.

4. Donner toutes les solutions de (E) définies sur ]0, ∞[.

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Développements limités
Liste des objectifs pédagogiques de ce chapitre :
— Connaitre et savoir appliquer la formule de Taylor-Young.
— Connaitre et savoir utiliser les formules des développements limités usuels à tout ordre.
— Savoir effectuer des opérations sur les développements limités (addition, combinaison
linéaire, produit, quotient, composition).
— Savoir utiliser les développements limités pour lever une forme indéterminée dans une
limite.
— Savoir utiliser les développements limités pour faire une étude locale (position relative
entre une courbe et sa tangent par exemple).
— Pour tous ces points, savoir rédiger en détails, expliquer les calculs et le raisonnement, et
citer le cours dès que nécessaire.
On rappelle que ce qui compte ici à l’université n’est pas que le résultat mais bien
la capacité à démontrer, justifier et rédiger soigneusement les détails et explications
qui mènent au résultat.

Exercice 1. Ecrire les formules du cours pour les développements limités en 0 suivants, à l’ordre
n puis à aux ordres demandés. On demande de bien détailler les calculs.
1. exp : ordres n, 2, 3, 6
2. sin : ordres n, 2, 3, 4, 5, 8 et 9
3. cos : ordres n, 2, 3, 4, 5, 10 et 11
4. (1 + x)α ) : ordres n, 2, 3, 4
1
5. 1+x : ordres n, 2, 3, 5
6. ln(1 − x) : ordres n, 2, 3, 5
√
7. 1 − x : : ordres n, 2, 3, 4

Exercice 2. Retrouver les formules de développements limités à l’ordre 4 au voisinage de 0 des

1
fonctions usuelles du cours (exp, sin, cos, (1 + x)α , ln(1 + x), 1+x ) en utilisant la formule de
Taylor-Young. On demande de bien détailler les calculs.

Exercice 3. Donner les développements limités des fonctions suivantes en 0 à l’ordre demandé.
On demande de bien détailler les calculs.
1. sin(x) + exp(x) à l’ordre 4
√
2. cos(x) + 1 + x à l’ordre 3
3. 2 ln(1 + x) + sin(x) à l’ordre 4
3
4. 1+x − cos(x) à l’ordre 3

Exercice 4. Donner les développements limités des fonctions suivantes en 0 à l’ordre demandé.
On demande de bien détailler les calculs.
1. sin(x) exp(x) à l’ordre 4
√
2. cos(x) 1 + x à l’ordre 4
3. 2 ln(1 + x) sin(x) à l’ordre 4
3 cos(x)
4. 1+x à l’ordre 4

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LSMA100 2022-23 − MPC, MI, DLMP, MIASHS Développements limités

5. (sin(x))2 à l’ordre 6

Exercice 5. Donner les développements limités des fonctions suivantes en 0 à l’ordre demandé.
On demande de bien détailler les calculs.
sin(x)
1. à l’ordre 4
exp(x)
cos(x)
2. √ à l’ordre 5
1+x
ln(1 + x)
3. à l’ordre 6
1 + sin(x)
Exercice 6. Donner le développement limité en 0 des fonctions suivantes. On demande de bien
détailler les calculs.
1. x 7→ ln(cos(x)) (à l’ordre 6).
2. x 7→ (ln(1 + x))2 (à l’ordre 4).
3. x 7→ exp(sin(x)) (à l’ordre 3).
4. x 7→ sin6 (x) (à l’ordre 9.)

Exercice 7. Questions de limites

Pour chacune des fonctions suivantes, déterminer si elles ont une limite en 0. Si oui, la
calculer (si possible). On demande de bien détailler les calculs.
sin x−x
1. f : x 7−→ x2
sin x−x
2. g : x 7−→ x3
√
cos x− 1−x2
3. h : x 7−→ x4
√
Exercice 8. Déterminer la position relative de la courbe de la fonction f : x 7−→ x2 + 1 et
de sa tangente au voisinage des points d’abscisse 0 puis 1. On pourra envisager deux méthodes
différentes, et les comparer. On demande de bien détailler les calculs.

Exercice 9. On demande de bien détailler les calculs.

1. Calculer le développement limité à l’ordre 3 au voisinage de 0 de
√ x
f (x) = exp(2 1 + x − 2) − sin(x).
4
2. En déduire une équation de la tangente T à la courbe représentative C de f au point
d’abscisse 0. Déterminer alors la position relative au voisinage de 0 de T et C.

Pour s’entrainer
Exercice 10. 1. En utilisant une formule de Taylor à l’ordre 2, donner une valeur approchée
de cos(0, 01) et de cos(0, 05). Comparer avec les valeurs proposées par votre calculatrice
(ces dernières sont-elles exactes ?)
√
2. Même question avec 4, 01, mais en utilisant en une formule de Taylor à l’ordre 1 seule-
ment.

Exercice 11. On considère la fonction réelle f donnée par f (x) = x2 + (x + 1) ln x.

1. Ecrire les différentes formules de Taylor pour f au voisinage de 1, à l’ordre 1 puis à l’ordre
2.

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2. Donner l’équation de la tangente à la courbe représentative de f au point d’abscisse 1.

Quelle est la position relative entre la courbe et sa tangente au point d’abscisse 1 ?
Donner l’équation de la “meilleure approximation parabolique” de f au voisinage de 1.
3. Sur une calculatrice ou un ordinateur, représenter sur un même graphique la courbe de f ,
puis la tangente et la parabole, successivement sur un  petit intervalle autour de 1  (par
exemple ]0, 8; 1, 2[) puis sur un  grand intervalle autour de 1 .
Représenter enfin la parabole d’équation y = 2x2 − 1 (même valeur en 1, ainsi que pour
2 −1)
la dérivée première mais pas pour la seconde). Pensez-vous que f (x)−(2x
(x−1)2
ait la limite
0 en 1 ?
Exercice 12. Déterminer (en réfléchissant à la démarche à suivre avant de se lancer dans des
calculs) les développements limités au voisinage de 0, sauf mention contraire, aux ordres indiqués,
des fonctions suivantes.
2
1. (a) a1 : x 7−→ x5 − x3 + 2x2 + x + 1−x à l’ordre 4.
(b) a2 : x 7−→ ln(1 + x) + sin(x) à l’ordre 3, puis à l’ordre 4.
(c) a3 = sh à l’ordre 3, à l’ordre 4, à l’ordre 5, puis à l’ordre 2n quelconque.
sin x sin x
2. b1 : x 7−→ x à l’ordre 6. Peut-on faire de même pour b2 : x 7−→ x2
?
cos x
3. (a) c1 : x 7−→ 1−x à l’ordre 6.
√
(b) c2 : x 7−→ ex 1 + x à l’ordre 3.
sin x 2


(c) c3 : x 7−→ x à l’ordre 4 puis à l’ordre 5.
4. Calculer le développement limité à l’ordre 3 au voisinage de 0 de
1
f (x) = cos(x)ex + x4 + .
1 + ln(1 + x)

ln(x + 1) x


Exercice 13. Soit f (x) =
ln x
Calculer ` = lim f (x) et donner un équivalent de (f (x) − `) lorsque x → +∞.
x→+∞

Exercice 14. Calculer les limites suivantes

2 √
ex − cos x ln(1 + x) − sin x cos x − 1 − x2
lim lim lim
x→0 x2 x→0 x x→0 x4
√
Exercice 15. Déterminer la position relative de la courbe de la fonction g : x 7−→ 1 + 3x + 3x2
et de sa tangente au point d’abscisse 0.
x2 −5x+3 − x1
Exercice 16. Étudier l’allure de la courbe de la fonction q : x 7−→ x e au voisinage de
+∞.
Exercice
q 17. (examen de mai 2011) Soit f la fonction définie sur ]0; +∞[ par f (x) = (x2 +
x) 1 + x1 .
√
1. Déterminer le développement limité au voisinage de 0 à l’ordre 3 de 1 + h.
2. Montrer que la courbe représentative C de f admet une parabole asymptote au voisinage
de +∞, puis préciser la position relative de la courbe et de cette asymptote au voisinage
de +∞. On pourra utiliser la question (a) en posant h = x1 .
Exercice 18. Déterminer les limites suivantes :
1
p 1 (1 + 3x) 3 − 1 − sin x
1) lim x2 + 3x + 2 + x 2) lim (arctan x) x2 3) lim
x→−∞ x→0+ x→0 1 − cos x

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Exercice 19. Faire un développement limité en a à l’ordre n de :

√
1. f (x) = x ; n = 3; a = 1
√
2. g(x) = e x; n = 3; a = 1
3. h(x) = ln(sin x) ; n = 3; a = π/3
√
1 + x2
4. f (x) = √ ; n = 2; a = 0.
1 + x + 1 + x2

Pour aller plus loin

Exercice 20. Inégalités de Kolmogorov
Soit f une fonction définie sur R, de classe C 2 . On suppose que f et f 00 sont bornées, et l’on
pose :
M0 = sup |f (x)|, M2 = sup |f 00 (x)|
x∈R x∈R

(M0 et M2 sont donc des nombres réels tels que, pour tout x réel, on a |f (x)| ≤ M0 et |f 00 (x)| ≤
M2 ). Le but de cet exercice est de prouver que f 0 est bornée, et de majorer M1 = supx∈R |f 0 (x)|
en fonction de M0 et M2 . Soit x ∈ R, et h > 0.
1. Appliquer la formule de Taylor-Lagrange à f entre x et x + h à l’ordre 2.
2. En déduire l’inégalité :
2M0 hM2
|f 0 (x)| ≤ + .
h 2
En particulier, si on choisit h = 1, on obtient |f 0 (x)| ≤ 2M0 + M22 pour tout x de R, ce
qui prouve que f 0 est bornée par M1 , avec M1 ≤ 2M0 + M22 . On se propose de trouver une
meilleure majoration :
3. Etudier la fonction h 7→ 2M
h +
0 hM2
2 sur ]0, +∞[.
√
4. En déduire M1 ≤ 2 M0 M2 .

Exercice 21. Suite de solutions d’une équation et comportement asymptotique

1. Montrer que l’équation tan x = x possède une solution unique notée xn dans nπ − π2 , nπ + π2 .
 

2. Ecrire une relation entre xn et arctan(xn ).

3. Montrer que la suite (xn − nπ)n∈N converge puis déterminer sa limite. En déduire que
xn = nπ + π2 + o(1).
4. Facultatif (plus difficile).
(a) Démontrer que ∀x ∈ R?∗, arctan(x) + arctan( x1 ) = π2 . En déduire qu’au voisinage de
+∞,
π 1 1
arctan(x) = − + o( 2 ).
2 x x
(b) En écrivant xn = nπ + π2 + n et en utilisant le résultat de la question 2., en déduire
que  
π 1 1 1
xn = nπ + − + 2 +o .
2 nπ 2n π n2

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