EXPÉRIENCE N° 2 :

LA DIFFERENCE DE PRESSION
DOMAINE SCIENCES NIVEAU :
LIEN AVEC LES On ne retrouve pas dans les nouveaux programmes l’énoncé des savoirs
PROGRAMMES scientifiques sous-jacents à ce sujet d’étude.

RÉFÉRENCES
BIBLIOGRAPHI Aucune référence bibliographique ne traite de la densité des liquides.
QUES

OBJECTIF Cette expérience vise à montrer que la pression dans un liquide

GÉNÉRAL DE augmente
L’EXPÉRIENCE avec la profondeur d’immersion.

- Comprendre que la pression augmente avec la hauteur d’eau

SAVOIR-FAIRE

MATÉRIEL :
- 1 bouteille d’eau en plastique (de préférence lisse)
- Eau (bouteille de 1,5 L)
- Papier adhésif, compas, marqueur, cuvette

PROTOCOLE EXPERIMENTAL
 Percer trois trous à différentes hauteurs une bouteille en plastique à l’aide
d’un compas.
 Boucher les trous avec du papier adhésif.
 Remplir la bouteille d’eau jusqu’au bouchon.
 Enlever les trois morceaux de papier adhésif simultanément.

Synthèse Atelier de sciences - Conseillers pédagogiques – Primaire - ENS semestre 2 – 2022/2023

 Trou le plus haut

Jet à la pression la plus faible

Trou le plus bas

Jet à la plus forte

OBSERVATIONS
On observe 3 jets d’eau. Le jet le plus fort est celui sortant par le trou du bas.
Au contraire, le moins puissant sort par le trou du haut. Le jet du trou du milieu
est un intermédiaire entre les autres jets.

EXPLICATIONS POUR COMPRENDRE L’EXPERIENCE

L’eau en bas de la bouteille subit tout le poids de l’eau qui est au-dessus. L’eau
en haut de la bouteille a donc moins de pression que celle en bas.

CONCLUSION
En conclusion, plus on descend en profondeur, plus la pression est
importante dans un milieu liquide comme l’eau.

Synthèse Atelier de sciences - Conseillers pédagogiques – Primaire - ENS semestre 2 – 2022/2023