LA DIFFERENCE DE

02
PRESSION
S’assurer
du type de liquide avant la classe

MATÉRIEL :
- 1 bouteille d’eau en plastique (de préférence lisse)
- Eau (bouteille de 1,5 L)
- Papier adhésif, compas, marqueur, cuvette

PROTOCOLE EXPERIMENTAL
 Percer trois trous à différentes hauteurs une bouteille
en plastique à l’aide d’un compas.
 Boucher les trous avec du papier adhésif.
 Remplir la bouteille d’eau jusqu’au bouchon.
 Enlever les trois morceaux de papier adhésif simultanément.

OBSERVATIONS
On observe que :
- des jets d’eau se forment par les trois trous.
- la direction du jet d’eau est perpendiculaire à la paroi de la bouteille
- les jets d’eau n’ont pas la même intensité.
- le jet le plus bas est le plus intense.

Synthèse Atelier de sciences-Conseillers pédagogiques-Primaire – ENS semestre 2 – 2022/2023

EXPLICATIONS POUR COMPRENDRE L’EXPERIENCE
L'eau est un liquide. Elle a toujours envie de s'étaler sur le sol. Mais la bouteille
l'en empêche. Alors l'eau pousse pour sortir. Elle presse les parois de la
bouteille. Ça s'appelle la pression. L'eau du dessus est lourde et elle appuie sur
l'eau du dessous. Donc ça presse plus en bas de la bouteille. Et l'eau sort avec
plus de force.

CONCLUSION
Les jets d’eau sont d’autant plus intenses que le trou est bas sur la bouteille : la
force pressante est d’autant plus intense (et le jet également) que la hauteur
d’eau est importante au-dessus du point d’application.

Synthèse Atelier de sciences-Conseillers pédagogiques-Primaire – ENS semestre 2 – 2022/2023