Lycée Scientifique d’Excellence de Diourbel 2SA-2SB Année scolaire : 2016-2017

Composition de MATHS du deuxième semestre : angles et trigonométrie ; produit scalaire ; fonctions

Date : Durée : 3h

Exercice 1 (4pt)

 41π   53π  57 π  7π 
1) Calculer le nombre A = sin  −  + cos  −  + sin + sin  −  (1pt)
 3   4  6  2 

2) Ecrire le plus simplement possible :

 31π   17 π 
f (x ) = cos  + x  + cos  − x  + sin (67 π + x ) − sin (33π − x ) (1pt)
 2   2 

π 2+ 2 π π
3) Sachant que cos = , calculer sin et tan . (0,5pt)
8 2 8 8

7π 7π 9π 9π 3π 3π
En déduire cos , sin , cos , sin , cos , sin (1,5pt)
8 8 8 8 8 8

Exercice 2 (3pt)

AEC est un triangle rectangle et isocèle en E.

BDC est un triangle rectangle et isocèle en D.

ABC est un triangle équilatéral de côté 4 cm.

Calculer les produits scalaires : AB. AE ; AE. AD ; DA. DB ;

CD. CE ; AE. CB ; AE. BD

Exercice 3 (3pt)

ABC est un triangle avec AB = 4 , AC = 3 et BC = 6.

1) Construire le triangle ABC. (0,5pt)

2) Déterminer et construire l’ensemble (F) des points M du plan tels que MA + MB . AC = 0 . (1pt)

3) Déterminer et construire l’ensemble (H) des points M du plan tels que MA − 2MB . MA + MB − MC = 0 (1,5pt)

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Exercice 4 (3pt)
ABCD est un trapèze rectangle tel que AB = 2, AD = 1 et BC = 4.

( )
1) Dans le repère orthonormé B, i , j avec i =
1
BC
BC et j =
1
BA
BA

déterminer les coordonnées des points A, B, C et D puis calculer

BD. AC . Quelle conclusion en tirer ? (1,5pt)

2) Calculer le produit scalaire DB. DC de deux manières puis en déduire

la mesure de l’angle BDC au degré près. (1,5pt)

Exercice 5 (4,5pt)

La courbe ci-dessus tracée dans un repère orthonormé du plan, est celle d’une fonction f définie sur ℝ.

1) Déterminer une valeur approchée de chacun des antécédents de -3, de 2. (0,5pt) (0,5pt)

2) Déterminer l’image par f de [-4 ; 6] et l’image réciproque par f de [-2 ; 2] (0,5pt) (0,5pt)

3) Déterminer les solutions de l’équation f(x) = 0 (0,75pt)

4) Dresser le tableau de signe de f(x) suivant les valeurs de x. (0,75pt)

5) Dresser le tableau des variations de f. (0,75pt)

6) Préciser les extrémums de f. (0,25pt)

Exercice 6 (2,5pt)

(
Soit la fonction f définie par f (x ) = − x 2 − 4 x + 5 et ( ) sa courbe dans un repère orthonormé O, i , j )
1) Etudier le sens de variation de f sur ]− ∞,−2] puis sur [− 2,+∞ [ (0,5pt) (0,5pt)

2) Dresser le tableau des variations de f (0,25pt)

3) Déterminer les points d’intersection de ( ) avec les axes de coordonnées. (0,5pt)

4) Tracer ( ). (0,75pt)
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