FICHE DE PREPARATION

Dénombrer au quotidien
Domaine(s) :

4. Acquérir les premiers outils mathématiques : découvrir les nombres et leur utilisation

Séquence : jeux mathématiques quotidiens

Place de la séance dans la séquence : 1

Objectifs de la séance : dénombrer des cubes à voix haute puis dans sa tête

Cycle 1
Niveau de classe : GS
Période de l’année scolaire : 3
Dispositif : groupe classe

Ressources/matériel : boite opaque, 10 cubes

Consigne : « Aujourd’hui vous allez vous entraîner à compter des cubes à voix haute et dans votre
tête»

Déroulement : coin regroupement

Collectif

Phases :
Lancement : consigne, découverte du matériel
Recherche : « je vais faire tomber les cubes un à un, la première fois vous allez compter à voix haute,
le nombre de cubes que je fais tomber et vous me direz le bon nombre de cubes dans la boite » on
valide tous ensemble, on confronte les réponses. Dans un second temps, « je vais faire tomber les
cubes un à un de nouveau, cette fois ci, vous allez compter dans vos têtes et quand j'ai terminé vous
me montrez avec les doigts le nombre de cubes dans la boite »
Mise en commun : on valise ensemble et on confronte les réponses
Institutionnalisation : comment avez-vous fait pour compter le bon nombre ?

Rôles de l’enseignant :
Mener, observer, évaluer
Activités de l’élève :
observer, compter, donner les réponses et leurs procédures

Différenciation pédagogique: moins de cubes ou plus de cubes, plus ou moins rapidement