COMPOSITION REGIONALE DU

DRE-RC A/S 2023-2024

PREMIER SEMESTRE

Classe : 2nde CD EPREUVE DE SVT Durée : 2H ; Coef :3

EXERCICE 1 : Situation d’Evaluation (8 Pts)

AWOULELOU, élève en classe de 3e a lu cet extrait dans un manuel des SVT qui a attiré son attention : «
le déséquilibre naturel dont le monde fait face, est causé par des activités anthropiques ». Confus par
cette découverte , il te sollicite pour comprendre la signification de cet extrait. Les documents ci-
dessous illustrent quelques causes de destruction des équilibres naturels.

A partir de ces documents et de tes connaissances :

1) Fais découvrir à cet élève quelques causes du déséquilibre naturel liées aux activités humaines.
2) Pour chacune des activités (A,B,C,D,E,F) des documents ci-dessus, propose à cet élève des
solutions pour mettre fin au déséquilibre naturel.
Grille de notation
Consignes Pertinence Correction Cohérence Perfectionnement
1 1,25 1,25 1 1
2 1,25 1,25 1

EXERCICE 2 : Questions objectives (6 pts)

I- Sans reproduire le document ci – contre qui illustre

les relations entre les êtres vivants, complète-le à
partir des chiffres. (0,5x4 = 2pts)
II- Complète les phrases suivantes en utilisant uniquement
les lettres : (0,5 x 4 = 2pts)
Le monde vivant est subdivisé en deux groupes :
les ---a---et les ---b---. La science qui étudie l’ensemble
de ces êtres vivants et leurs milieux de vie habituels
est ---c--- Les êtres vivants d’un biotope dépendent les
uns des autres par un lien alimentaire appelé ---d—
III- Relie par une flèche la lettre qui convient à chaque numéro : (0,5 x 4 = 2pts)
1- Braconnage a- relation écologique obligatoire à bénéfices réciproques
2- Biodiversité b- variation de la vie sur terre sous toutes ses formes
3- Symbiose c- combattre un insecte par son ennemi naturel
4- Lutte biologique d- action de chasser furtivement et sans permission un gibier

EXERCICE 3 : Questions traditionnelles (6 Pts)

L’effet de serre est un phénomène naturel qui entraine le réchauffement de l’atmosphère. Sans
ce phénomène la terre serait
invivable car sa température
serait d’environ -18°C pendant la
journée. Certaines activités
humaines rejettent des quantités
élevées des gaz qui amplifient le
phénomène de l’effet de serre.
Parmi ces gaz on cite le CO2. Le
document ci-contre montre la
variation de la concentration de
CO2 dans l’atmosphère, et celle de la température atmosphérique depuis la révolution
industrielle en 1860.
1) Analysez les deux courbes et déduisez les causes de la variation de la température
atmosphérique. (1,5pt)
Il existe d’autres gaz à effet de serre, le tableau suivant montre quelques exemples.
Les gaz Contribution dans l’effet de serre depuis Sources des gaz polluants
1850
CO2 65% Moyens de transport, industrie…
CH4 19% Domaine agricole
NO2 6% Engrais agricoles
CFC 9% Gaz réfrigérants

2) D’après le tableau et de vos connaissances, déterminez les différentes sources de ces gaz.
(1,5pt)
3) D’après vos connaissances quelle seraient les conséquences de l’effet de serre sur
l’environnement ? (1,5pt)
4) Comment peut-on remédier à ce phénomène ? (1,5pt)