1ère. Géographie. Thème 3.

Etude d’un produit mondialisé

Par cette activité, je vous propose d’étudier les espaces et les flux de la production
mondialisée par l’exemple d’un produit symbolique de la mondialisation : l’Iphone.

L’élément indispensable dans ce travail est de montrer que c’est un objet de la

mondialisation, c'est-à-dire que sa chaine de production, organisée par une
entreprise multinationale, met en relation différents espaces et acteurs économiques
à travers le monde, qui sont choisis en fonction de leur savoir faire, de leurs
ressources naturelles, du coût de la main d’œuvre,… C’est ce que l’on appelle la
Décomposition Internationale des Processus Productifs (DIPP) ou DIT (Division
Internationale du Travail) ou encore « chaine de valeur » (voir le cours).

La tâche finale sera à rendre sous la forme d’un croquis organisé, qui respecte la
méthode vue cette année (titres, légende organisée, nomenclature sur la carte,…)

Il faut que les informations suivantes apparaissent clairement, sur la carte et/ou dans
la légende :
- Les différentes étapes de création du produit : conception – production –
assemblage/transformation - distribution
- Les différents espaces (villes, régions, pays) et éventuellement acteurs
(entreprises) intervenant dans le processus
- Les flux de transport

C’est un croquis de synthèse, il faut bien sélectionner ce qui est vraiment

fondamental, sans que cela nuise à la clarté du travail final.

Pour vous aider, je dépose dans l’espace fichiers, dossier G4, un diaporama
contenant des documents pour vous aider à spatialiser ces éléments.
Le fond de carte en page 2 est à imprimer. Il faut également réaliser sur une feuille à
part la légende.