Office de la formation professionnelle

et de la promotion du travail
Direction de la Recherche et Ingénierie de formation

Secteur : Métiers de l’Automobile

Manuel Formateur

M204: Réparer les systèmes

d’allumage et d’injection
électronique

2ème Année
Filière :

Diagnostic et
éléctronique
embarquée
automobile

Technicien spécialisé
Direction de la Recherche et L’Ingénierie de Formation
Métiers De L’Automobile I DEEA
Version : 07/03/2022
MOTEUR ESSENCE
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 Remerciements

La DRIF remercie les personnes qui ont contribué à l’élaboration du présent document :

Équipe de conception :
Mustapha BAIJI, Directeur Centre de Développement des Compétences REM
ZIRARI TAOUFIK, Formateur Animateur
Toufik EL HASSOUNI , Formateur Animateur
Nour Eddin EL AOUCHATI, Formateur Animateur
RAHMI MOHAMED SALIM,Formateur

Équipe de Lecture et Validation:

BENTAHER HAKIM,Formateur
AYOUB MOUNIR,Formateur

Les utilisateurs de ce document sont invités à communiquer à la DRIF et au CDC .Métiers De L’Automobile
toutes les remarques et suggestions afin de les prendre en considération pour l’enrichissement et l’amélioration de
ce module.

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Métiers De L’Automobile I DEEA
MOTEUR ESSENCE
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 FICHE PRESCRITE

COMPETENCE 14: REPARER LES SYSTEMES D'ALLUMAGE ET D'INJECTION ELECTRONIQUE

MODULE 14 : MOTEUR ESSENCE

Code de la compétence : M203 Durée : 80H

Contexte de réalisation Critères généraux de performance
Individuellement
§ Respect des règles de santé et de sécurité.
Dans un atelier de mécanique § Application correcte des procédures et méthodes de travail
§ A partir : § Utilisation appropriée des instruments de contrôle, de mesure et de
- D’une plainte et d’un bon de travail, sur un véhicule ou un matériel calibrage.
didactique. § Installation conforme au plan, au devis, au schéma fonctionnel et
- Sur des véhicules représentatifs du parc automobile existant. d’instrumentation ainsi qu’aux instructions du fabricant.
§ A l'aide : § Respect de la séquence des étapes de la technique d'exécution
- D’outils conventionnels et spécialisé. § Respect des délais d’exécution, du temps alloué
- D’appareils et d’instruments de mesure.
- De matériel et de produits.
- De la documentation technique.
- D’équipement de protection individuelle.
Eléments de la compétence Critères particuliers de performance
A. Effectuer la description fonctionnelle des systèmes d’allumage et § Description fonctionnelle détaillée des systèmes et sous-systèmes.
d’injection électronique.
B. Décrire le fonctionnement d'un système d'allumage § Description détaillée du fonctionnement d'un système d'allumage

C. Contrôler le fonctionnement de chacun des constituants du systèmes § Interprétation correcte des données et des tests.
d'allumage
D. Décrire le fonctionnement d'un système d'alimentation en carburant. § Description détaillée du fonctionnement d'un système d'alimentation en
carburant

E. Contrôler le fonctionnement de chacun des constituants d'un système § Interprétation correcte des données et des tests
d'alimentation en carburant.

F. Recueillir l’information nécessaire à la vérification des systèmes
d’allumage et d’injection électronique.
G. Effectuer des vérifications liées au rendement des systèmes.
§ Sélection de l’information pertinente selon le système et le type du
véhicule.
§ Interprétation réaliste :
- Des recommandations du fabriquant ;
- Des plans des schémas et des représentations graphiques
§
§ Détermination appropriée des vérifications à effectués en fonction :
- Des systèmes à vérifier et de leurs contrôles ;
- Des recommandations du fabricant.
§ Inspection visuelle minutieuse des systèmes.
§ Utilisation judicieuse des tableaux de symptômes et de diagnostic.
§ Choix judicieux des instruments et de l’équipement de vérification.
§ Contrôle approprié des circuits électriques et des composants
associés.
§ Relevé précis des mesures ayant trait :
- à la résistance ;
- à l’intensité ;
- à la tension et aux chutes de tension ;
- au débit et à la pression d’essence ;
§ Consignation méthodique des résultats des mesures sur le bon de
travail.

H. Etablir des constats. § Validation complète des résultats de mesures avec les spécifications.
§ Pertinence des constats :
- Bon fonctionnement des systèmes ;
- Présence de problèmes nécessitant une réparation.

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MOTEUR ESSENCE
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I. Effectuer des opérations de réparation. § Application correcte des techniques de réparation :
§ Remplacement des composants et de câbles ;
§ Réparation du faisceau électrique.
§ Réglages, ajustements et couples de serrage conformes aux
exigences du fabricant.
§ Etanchéité des systèmes et de canalisations
§ Positionnement adéquat des composants après remontage.
J. Finaliser l’intervention. § Rangement approprié de l’équipement, de l’outillage et des produits.
§ Propreté des lieux.
§ Manipulation et traitement approprié des produits destinés au
recyclage.

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MOTEUR ESSENCE
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COMPETENCE 14: REPARER LES SYSTEMES D'ALLUMAGE ET D'INJECTION ELECTRONIQUE
MODULE M204 :MOTEUR ESSENCE
Durée : 80H
Type : Compétence spécifique
ELEMENTS DE COMPETENCE
A. Effectuer la description
fonctionnelle des systèmes
d’allumage et d’injection
électronique.
B. Décrire le fonctionnement d'un
système d'allumage
PF TSDEEA
APPRENTISSAGES DE BASE
A1. Se représenter le fonctionnement
des systèmes d’allumage.
A2. Se représenter le fonctionnement
des systèmes d’alimentation d’un
moteur.
A3. Se représenter le fonctionnement
des systèmes d’injection électronique.
A4. Se représenter le fonctionnement
des systèmes antipollution des moteurs
à essence.
B.1 Décrire le fonctionnement des
systèmes d’allumage.
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SUGGESTIONS PEDAGOGIQUE
Code de la compétence : M204
Compétence(s) préalable(s) : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9
Compétence(s) en parallèle(s) : aucune
DUREE
ELEMENTS DE CONTENU ACTIVITES D’APPRENTISSAGE SUGGEREES
SUGGEREREE
§ Principes, types de la combustion (autoallumage,
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préallumage, détonation, etc..).
§ Systèmes d’allumage : classique, électronique, avec ou
sans allumeur.
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§ Circuits primaire et secondaire et leur principe de
fonctionnement.
§ Circuits de contrôle, composants mécaniques et
MOTEUR ESSENCE
électronique, leurs caractéristiques, leurs fonctions et
leurs principes de fonctionnement ainsi que leurs En équipe
interrelations.
§ Système d’admission d’air et d’alimentation en essence. Activité 1
§ Principes de physique liés à la carburation du mélange § À partir des instructions et des démonstrations
air-essence. du formateur
§ Composants des systèmes, leurs caractéristiques, leurs § Exerce des activités de réflexion, participe à des
fonctions, leurs principes de fonctionnement et leurs discussions, pose et répond à des questions 20H
interrelations. § Étudie des situations problématiques, réelles ou
§ Fonctionnement de systèmes de base commandé par hypothétiques afin d'évaluer la nature du
ordinateur. problème, analyse les données et évalue la
§ Modes de gestion des systèmes d’injection électronique situation
et antipollution. § À partir de Situation simulée
§ Circuits électroniques, contrôles, capteurs, leurs Analyse en groupe
caractéristiques, leurs fonctions et leurs principes de
fonctionnement ainsi que leurs interrelations.
§ Constituants des gaz d’échappement, des gaz présents
dans le carter et des gaz produits par les vapeurs
d’essence.
§ Récupération des vapeurs d’huile, des vapeurs
d’essence.
§ Recirculation des gaz d’échappement
§ Circuit d’allumage classique, classique transistorisé, En équipe
Circuit d’allumage générateur d’impulsion et effet hall.
§ Circuit d’allumage A.E.I Activité 2 10H
§ Circuit d’allumage statique. § À partir des instructions et des démonstrations
du formateur
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ELEMENTS DE COMPETENCE
C. Contrôler le fonctionnement
de chacun des constituants du
systèmes d'allumage.
D. Décrire le fonctionnement d'un
système d'alimentation en
carburant
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APPRENTISSAGES DE BASE
C.1 Effectuer des tests sonores, visuels
et tactiles.
C.2 Recueillir les données et les
interpréter correctement.
D.1 Décrire le fonctionnement.
ELEMENTS DE CONTENU
§ Bruits de fonctionnement normaux et anormaux.
(Cliquetis, à coups)
§ Mouvements et déplacements mécaniques.
§ Etat des liaisons électriques.
§ Mesure de l'évolution des paramètres.
§ Valeurs entrée.
§ Valeurs de sortie.
§ Comparaison aux valeurs constructeur.
§ Les paramètres, dosage, richesse, émissions …
§ Les carburants liquides, gazeux
§ La combustion
§ Les injections essence mono point, multipoint,
§ L’injection essence séquentielle phasée
§ Les capteurs et actionneurs des différents systèmes.
§ Caractéristiques des différents systèmes d'alimentation en
carburant.
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DUREE
ACTIVITES D’APPRENTISSAGE SUGGEREES
SUGGEREREE
§ Exerce des activités de réflexion, participe à des
discussions, pose et répond à des questions
§ Étudie des situations problématiques, réelles ou
hypothétiques afin d'évaluer la nature du
problème, analyse les données et évalue la
situation
§ À partir de Situation simulée
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Analyse en groupe
Individuellement et en équipe
Activité 3
Métiers De L’Automobile I DEEA
§ Reproduit la technique venant d'être démontrée
§ Analyse en groupe
MOTEUR ESSENCE
§ À partir des instructions et des démonstrations
du formateur
§ Effectue l'exercice demandé
§ Étudie des situations problématiques, réelles
ou hypothétiques afin d'évaluer la nature du
problème, analyse les données et évalue la
situation
10H
§ Observe des phénomènes, vérifie des
hypothèses, effectue des mesures et manipule
les instruments nécessaires à l'expérience,
produit un rapport
§ Participe à des activités se déroulant dans un
endroit apparenté au futur milieu de travail
§ Réalise des activités de diagnostic des
systèmes
§ Réalise des opérations de pose et de dépose
de composantes
§ Réalise des opérations de contrôle avant mise
en marche
En équipe
Activité 4
§ À partir des instructions et des démonstrations
du formateur 10H
§ Exerce des activités de réflexion, participe à des
discussions, pose et répond à des questions
§ Étudie des situations problématiques, réelles ou
hypothétiques afin d'évaluer la nature du

ELEMENTS DE COMPETENCE
E. Contrôler le fonctionnement
de chacun des constituants
d'un système d'alimentation
en carburant.
F. Recueillir l’information
nécessaire à la vérification des
systèmes d’allumage et
d’injection électronique.
G. Effectuer des vérifications
liées au rendement des
systèmes.
PF TSDEEA
APPRENTISSAGES DE BASE
E.1 Effectuer des tests sonores, visuels
et tactiles.
E.2 Recueillir les données et les
interpréter correctement.
F1. Transposer en situation réelle des
données recueillies dans la
documentation.
G1. Sélectionner et utiliser l’équipement
et l’outillage convenant aux systèmes
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DUREE
ELEMENTS DE CONTENU ACTIVITES D’APPRENTISSAGE SUGGEREES
SUGGEREREE
problème, analyse les données et évalue la
situation
§ À partir de Situation simulée
Analyse en groupe
Direction de la Recherche et L’Ingénierie de Formation
§ Bruits de fonctionnement normaux et anormaux. Individuellement et en équipe
§ Mouvements et déplacements mécaniques.
§ Etat des liaisons électriques. Activité 5
Système d'alimentation en carburant
Métiers De L’Automobile I DEEA
§
§ Reproduit la technique venant d'être démontrée
§ Mesure de l'évolution des paramètres.
§ Analyse en groupe
§ Valeurs entrée.
MOTEUR ESSENCE
§ À partir des instructions et des démonstrations
§ Valeurs de sortie.
du formateur
§ Comparaison aux valeurs constructeur.
§ Effectue l'exercice demandé
§ Étudie des situations problématiques, réelles
ou hypothétiques afin d'évaluer la nature du
problème, analyse les données et évalue la
situation
5H
§ Observe des phénomènes, vérifie des
hypothèses, effectue des mesures et manipule
les instruments nécessaires à l'expérience,
produit un rapport
§ Participe à des activités se déroulant dans un
endroit apparenté au futur milieu de travail
§ Réalise des activités de diagnostic des
systèmes
§ Réalise des opérations de pose et de dépose
de composantes
§ Réalise des opérations de contrôle avant mise
en marche
§ Identification du type de véhicule.
Individuellement et en équipe
§ Identification du type du système d’injection,
10H
d’allumage, des systèmes antipollution installés dans le
Activité 6
véhicule, de leurs composants et de leurs contrôles.
§ Outils conventionnels et spécialisés.
§ Reproduit la technique venant d'être démontrée
§ Vérificateur de débit et de pression d’essence.
§ Analyse en groupe
§ Outils spécialisés pour la vérification des injecteurs ou
§ À partir des instructions et des démonstrations 7.5H
autres.
du formateur
§ Appareils servant à effectuer le nettoyage des
§ Effectue l'exercice demandé
injecteurs et des systèmes d’admission d’air ainsi que le
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ELEMENTS DE COMPETENCE
H. Etablir des constats.
APPRENTISSAGES DE BASE
H1.Valider les données recueillies.
ELEMENTS DE CONTENU
contrôle des systèmes de récupération des vapeurs
d’essence.
§ Lecture des paramètres et de codes de défauts via la
valise de diagnostic.
§ Oscilloscope, multimètre, bornier, jauge à dépression, à
pression, analyseur des gaz etc...
§ Etalonnage, réglage et mode d’utilisation.
§ Références aux tableaux de symptômes et de
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DUREE
ACTIVITES D’APPRENTISSAGE SUGGEREES
SUGGEREREE
§ Étudie des situations problématiques, réelles
ou hypothétiques afin d'évaluer la nature du
problème, analyse les données et évalue la
situation
§ Observe des phénomènes, vérifie des
hypothèses, effectue des mesures et manipule
les instruments nécessaires à l'expérience,
produit un rapport

Direction de la Recherche et L’Ingénierie de Formation

diagnostic. § Participe à des activités se déroulant dans un
§ Relevé des écarts. endroit apparenté au futur milieu de travail 2.5H
§ Conclusion. § Réalise des activités de diagnostic des
Explication des constats. systèmes

Métiers De L’Automobile I DEEA

§
I. Effectuer des opérations de I1. Réparer ou remplacer le cas échéant § Méthodes de pose et de dépose des composantes § Réalise des opérations de pose et de dépose
réparation. les composantes défectueuses § Les réglages nécessaires de composantes

J. Finaliser l’intervention. J1. Rédiger des travaux effectués, d’un
compte rendu ou d’un rapport
technique.
J2. Ranger le poste de travail
PF TSDEEA
MOTEUR ESSENCE
§ Réalise des opérations de contrôle avant mise 2.5H
en marche
§ Rédaction d’un rapport. Individuellement et en équipe
§ Description des travaux effectués.
§ Liste du matériel utilisé. Activité 7
§ Méthode de rangement des outils. § Analyse en groupe
§ Méthode de nettoyage de l’aire de travail § Fait une présentation orale au groupe, à partir
de lectures et de recherches
2.5H
§ À partir des instructions et des démonstrations
du formateur
§ Procéder à la manipulation des fichiers
§ Travailler sur des exemples réels
§ Rédige des rapports et des comptes rendu
§ Nettoie et range des outils
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