Maths - Compil - 08 - Depar - Epreu - Corr - EBD BEPC 2024

GROUPE LA CERTITUDE
ORGANISATION DE TD, COURS DE RENFORCEMENT, REVISION AUX

DIFFERENTS EXAMENS
Lieu : EPP GBEGAMEY SUD

DISCIPLINE – TRAVAIL - RIGUEUR
Tél : 96 38 92 49
EXAMENS BLANCS DEPARTEMENTAUX 2024

MATHS BEPC
Alibori
Atlantique
Borgou
Collines
Donga
Littoral
Ouémé
ZOU
COURS INTENSIFS juillet 2024
(COURS DE RENFORCEMENT 2024)
Classes ouvertes : 3ème – 1ères (C, D)
Tles (ABCD)
MODALITES DE PAIEMENT
Option 1 : Payez la totalité à l'inscription.
………………………………………………………………………….
Option 2 : Payez 10.000F à l'inscription et le reste au plus tard le
lundi 10 juillet 2024
Pour plus d’informations appeler :96 38 92 49 - 52 81 89 60

95 51 17 61
OBJECTIF VISE : PROGRAMMES DES CLASSES OUVERTES
3è SA1 − SA2 − SA3 − SA4
𝑇𝑙𝑒 𝐶𝐷 − SA1 − SA2 − SA3 en deux MOIS.
1è𝑟𝑒𝑠 − SA1 − SA2 − SA3
LIEU : EPP GBEGAMEY SUD GROUPE ABC (après le
CEG GBEGAMEY en face du Collège Notre-Dame
des Apôtres de Cotonou)
DEROULEMENT : Du 03 Juillet au 31 Août 2024
DUREE DE FORMATION : 09 Semaines
JOURS ET HEURES : Du lundi au Jeudi de 8H30 à 13H00
NB : Les inscriptions sont prévues du 01 mai au 17 juin 2024.
Au Groupe la Certitude, c’est l’expérience et le travail bien fait.

DDESTFP – ALIBORI SESSION DE 2024
EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL – BEPC
EPREUVE : MATHEMATIQUES
DUREE: 2h
COEF: 3
Situation d’évaluation
Contexte : La nouvelle maison de AZANKPOHANHAN.
AZANKPOHANHAN voulant faire construire dans sa nouvelle maison un puits, sollicite un
technicien qui lui présente le plan ci- dessous. L’unité de longueur est le mètre
4
𝐴𝐶 = 2; 𝐴′ 𝐶′ =
3
D’après les Explications du technicien de l’entreprise

‘’ REUSSITE ASSUREE’’ le puits de la forme d’un
Tronc de cône de révolution et son intérieur creux
ABCDA’ B’ C’ D’ de la forme d’un tronc de pyramide
à bases carrées ont la même hauteur. Le puits doit
* être fait en béton armé.
VANKAN, l’ouvrer qui doit exécuter les travaux, est un illettré. Il se demande le nombre de
paquets de ciment qu’il va facturer. Le paquet de ciment de 50 kg coûte 3500f et
1 dm3 de ciment pèse 0,2kg. Par ailleurs AZANKPOHAN HAN veut :
✓ Connaitre la dépense pour l’achat du ciment,
✓ Identifier le nombre d’adultes et d’enfants qui sont venus visiter son joyau.
✓ Connaitre la durée des travaux.
Il sollicité à cet effet l’aide de son garçon KPLONWE élève en classe de 3 ème.
On désigne par k1 et k2 les coefficients de réduction respectifs du cône de révolution et de la
pyramide dont les sections par un plan parallèle à leurs bases ont permis d’obtenir la forme du
puits à son intérieur.
Tâche : Tu vas jouer le rôle de KLONNE en résolvant les problèmes suivants :
Problème1 :
2
1) a. Justifie que k1 = k 2 =
3
b. Calcule la hauteur H du cône dont la section a donné ce puits.

2) a. Calcule AB et A’ B’
b. Calcule le volume de béton nécessaire pour fabriquer ce puits (prends 𝜋 =
3.1)
3) Détermine la somme dépensée pour l’achat du ciment.
Problème2 :
Le puits a suscité l’admiration des villageois qui affluent pour la visiter.
AZANKPOHANHAN décide d’organiser une visité payant et les tickets sont vendus à 500f aux
adultes et 300f aux enfants. Au total 1020 tickets ont été vendus pour une recette totale de
396 000f. Après achat des tickets les enfants et les adultes empruntent deux voies rectilignes
matérialisées respectivement par les droites (𝐷1) : – x – y + 2 = 0 et (𝐷2 ) : 2 x – y – 1 = 0
4.a) Justifie que les droites (D1) et (D2) sont sécantes
b) Détermine les coordonnées de leur point d’intersection P.
c) Détermine l’équation de la droites (∆) passant par le point P et perpendiculaire à la
droites (D2)
5) On désigne respectivement par a le nombre de tickets pour adultes et par b le nombre de
tickets pour enfants
𝑎 + 𝑏 = 1020
a) Justifie que {
5𝑎 + 3𝑏 = 3960
b) Déduis en le nombre de tickets pour adultes et le nombre de tickets pour enfants.
Problème3 :
Le nombre de jours de travail effectué est la solution entière de l’équation f (x) = 0 où
f(x) = 9 B (x) + C (x) avec B (x) = (2x – 5)(8 – 6x) + 9x 2 + 16 – 24x
et C (x) = (4x − 1)2 – (−x − 3)2
6) Développe, réduis ordonne suivant les puissances décroissant de 𝑥, les expressions
𝐵(𝑥) et 𝐶(𝑥)
7) Factorise chacune des expressions 𝐵(𝑥) et 𝐶(𝑥)
8) Détermine le nombre de jours de travail effectué
- FIN-
Discipline : Math
Grille de correction
Année Scolaire 2023 – 2024
Examen Blanc du BEPC
N° Capacité
« Analyser Capacité Capacité
» « Mathématiser » « Opérer » Totau
Elément de réponses
1CA=1pt 1CM=1pt 1CO=1pt x
Le Le candidat Le candidat
candidat
Problème 1 10 Ca = 11 cm = 11pts 14co = 14 pts 35 pts
10pts
1a) Justifions que k1=k2 Identifie Pose que : Trouve
On a : k1= ’= = que : *k1 = *k1 =
*d= 2 ; D= 7 pts
k2= = = 3 *k2 = *k2 =
Ainsi k1 = k2 *A’C’= ; *k1 = k2
AC=2
b) Calculons la hauteur Identifie Ecrit que Trouve
H du cône initiale que : *H= *H = 8,1m
H= =
,
= 8,1m *h= 2,7 et 5 pts
k1=
2a) Calculons AB et A’B’ Identifie Utilise Trouve que
Les bases des troncs étant des *Les carrés *la propriété de *AB = √2𝑚
carrés alors les triangles ABC et ABCD et Pythagore *A’B’ =
A’B’C’ sont isocèles et A’B’C’D’ *AB = BC et √
𝑚
rectangles respectivement en B *A’C’ = A’B’ = B’C’
et B’ ainsi 𝑚 l
AC2=2AB2 et A’C’2 = 2A’B’2
et AC =2
Soit AB = et 7pts
A’B’=
AB= = √2 m et
√
A’B’ = × = = 𝑚
AB = √2𝑚
√
A’C’ = 𝑚
2b) Calculons le volume de béton Identifie Ecrit Trouve
Soit V le volume cherché, V1 le *d et D *V1= (𝑅 + 𝑅𝑟 + V1=13,2552
volume du tronc de cône et V2 le *AB et 𝑚
𝑟 )
volume du tronc pyramide on a : A’B’ V2= 3,8 m3
V= V1-V2 V=9,4525𝑚
П
V1= (𝑅 + 𝑅𝑟 + 𝑟 )
Avec R= = ;r= = =1 *V2= (𝐴𝐵 +
, × ,
V1 = (( ) + × 1 + 1 ) √𝐴𝐵 𝐴′𝐵′ +
V1= 13,2525m3 A’B’2) 8pts
*V =V1-V2
V2 = (AB2+√𝐴𝐵 𝐴′𝐵′ +
𝐴′𝐵′
= (𝐴𝐵 + 𝐴𝐵𝐴 𝐵 + 𝐴 𝐵 )
, √
= (√2 + √2 × +
√
( ) )
= 0,9 (2+ + ) = 3,8𝑚
V= 13,2525 - 3,8
V= 9,4525𝑚
3) La somme dépensé pour Identifie Utilise un bon Trouve

l’achat du ciment *V raisonnement pour faire *V=
V= 9425𝑚 = 9452,5𝑑𝑚 *1𝑑𝑚 pèse les conversions 1890,5kg
1𝑑𝑚 0,2kg 0,2kg *S= 132335F
9452,5𝑑𝑚 ? *50kg coûte
La masse du volume V est alors 3500F
, × ,
= 1890,5kg
7pts
Soit S la somme dépensée pour
l’achat des ciments.
50kg 3500 F
1890,5kg ?
, ×
S=
S= 132335F
Problème 2 5 ca = 5pts 11cm = 11pts 14co =16pts 32pts
4a) Justifions que (D1) et (D2) Identifie les Utilise une méthode Trouve que
sont sécantes droites appropriée pour *𝑎 = −1
(D1) : −𝑥 − 𝑦 + 2 = 0 et (D1) et (D2) montrer que (D1) et *𝑎 = 2
(D2) : 2𝑥 − 𝑦 − 1 = 0 (D2) ne sont pas *𝑎 ≠ 𝑎
Déterminons les coefficients parallèles. *(D1) et (D2)
directeurs a1 et a2 respectifs de sont sécantes 7pts
(D1) et (D2)
(D1) : 𝑦 = −𝑥 + 2 donc a1= -1
(D2) : 𝑦 = 2𝑥 − 1 donc a2 = 2
a1≠ a2 donc (D1) et (D2) ne sont
pas parallèles, elles sont
sécantes
4b) Déterminons les coordonnées Identifie les Ecris Trouve
du point d’intersection P équations 𝑦 = −𝑥 + 2 *𝑥 = 1
des droites *
𝑦 = 2𝑥 − 1 *𝑦 = 1
P∈(D1)∩(D2) donc (D1) et (D2) *Résolutions du *𝑃 6pts
𝑦 = −𝑥 + 2 système
𝑦 = 2𝑥 − 1
Soit −𝑥 + 2 = 2𝑥 − 1
Ainsi 𝑥 = 1 et 𝑦 = 1
P (1 ;1)
4c) Déterminons l’équation Identifie les Ecrit *𝑎 = −
cartésienne de la droite (∆) droites (∆) ⊥ (D2) équivaut à
passant par P et (D1) et (D2) 2 + 𝑎 = −1 *𝑏 = −
perpendiculaire à (D2) par leurs *𝑏 = 𝑦 + 𝑥 *(∆) : 𝑥 +
(∆): 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 équations 2𝑦 − 3
(𝐷2): 𝑦 = 2𝑥 − 1 =0
(∆) ⊥ (𝐷2) équivaut
successivement à 2𝑎 = −1 et
𝑎=
Ainsi P∈(∆) équivaut 6pts
successivement à
1
𝑦 =− 𝑥 +𝑏
2
1 1
𝑏 =𝑦 + 𝑥 =1+
2 2
3
𝑏=
2
1 3
(∆): 𝑦 = − 𝑥 +
2 2
D’où (∆): 𝑥 + 2𝑦 − 3 = 0
5a) Justifions que Identifie Ecrit Trouve le
𝒂 + 𝒃 = 𝟏𝟎𝟐𝟎 a;b; *le nombre de tickets système
𝟓𝒂 + 𝟑𝒃 = 𝟑𝟗𝟔𝟎 vendu est 𝑎 + 𝑏 = 1020
-le nombre total de tickets *𝑎 + 𝑏 = 1020 5𝑎 + 3𝑏 = 3960
vendus au total est 𝑎 + 𝑏 = *les recettes totales 6pts
1020 500𝑎 + 300𝑏
Au total les recettes s’élèvent à = 3960000𝑓
396000f donc *simplification de
500𝑎 + 300𝑏 = 396000𝑓 ce l’expression précédente
qui équivaut par simplification
par 100 à
5𝑎 + 3𝑏 = 1960
𝑎 + 𝑏 = 1020
d’où
5𝑎 + 3𝑏 = 3960
b) Le nombre de tickets de Identifie le Utilise une méthode Touve
chaque sorte système correcte pour résoudre ∗ 𝑎 = 450
𝑎 + 𝑏 = 1020 𝑎 + 𝑏 = 1020 le système ∗ 𝑏 = 570
5𝑎 + 3𝑏 = 3960
5𝑎 + 3𝑏 = 3960 *450 tickets
Equivaut successivement à pour adultes 7pts
−3𝑎 − 3𝑏 = −3060 et 570 tickets
5𝑎 + 5𝑏 = 3960 pour enfants
2𝑎 = 900 ; 𝑎 = 450
𝑏 = 570 soit 450 tickets pour
adultes et 570 tickets pour
enfants
6 Problème 3 5ca = 5pts 8cm m 8pts 10co = 10pts 23pts
1)Développons réduisons et Identifie Utilise les méthodes Trouve
ordonnons suivants les *𝐵(𝑥) et adéquates pour *𝐵(𝑥) =
puissances décroissantes de x. 𝐶(𝑥) développer et réduire. −3𝑥 +
𝐵(𝑥) 𝑒𝑡 𝑐(𝑥) 𝐵(𝑥) et 𝐶(𝑥) 22𝑥 − 24
𝐵(𝑥) = (2𝑥 − 5)(8 − 6𝑥) ∗ 𝐶 (𝑥 )
+ 9𝑥 + 16 = 15𝑥
− 24𝑥 − 14𝑥 − 8
( )
𝐵 𝑥 = −12𝑥 + 9𝑥 + 16𝑥
+ 30𝑥 − 24𝑥 8pts
− 40 + 16
𝐵(𝑥) = −3𝑥 + 22𝑥 − 24
𝐶 (𝑥) = (4𝑥 − 1) − (−𝑥 − 3)
𝐶 (𝑥) = 16𝑥 − 𝑥 − 8𝑥 − 6𝑥
+1−9
𝐶 (𝑥) = 15𝑥 − 14𝑥 − 8
7) Factorisons 𝑩(𝑿) et 𝑪(𝒙) Utilise une méthode Trouve
*𝐵(𝑥) = (2𝑥 − 5)(8 − 6𝑥) + adéquate pour faire les *𝐵(𝑥) =
9𝑥 + 16 + 24𝑥 factorisations (3𝑥 −
𝐵(𝑥) = −2(2𝑥 − 5)(3𝑥 − 4) 4)(−𝑥 + 6)
− (3𝑥 − 4 *𝐶(𝑥)) =
𝐵(𝑥) = (3𝑥 − 4)(−𝑥 + 6) (5𝑥 +
𝐶 (𝑥) = (4𝑥 − 1) − (−𝑥 − 3) 2)(3𝑥 − 4) 8pts
= [(4𝑥 − 1) − (−𝑥
− 3)][(4𝑥 − 1)
+ (−𝑥 − 3]
= (4𝑥 − 1 + 𝑥 + 3)(4𝑥 − 1
− 𝑥 − 3)
= (5𝑥 + 2)(3𝑥 − 4
𝐶 (𝑥) = (5𝑥 + 2)(3𝑥 − 4)
8) Déterminons le nombre de Identifie Utilise des méthodes Trouve 7pts
jours de travail effectué *les formes adéquates pour *𝑓 (𝑥) = 0
𝑓 (𝑥) = 9𝐵(𝑥) + 𝐶(𝑥) factorisée factoriser équivaut à
= 9(3𝑥 − 4)(−𝑥 + 6) + (5𝑥 de 𝐵(𝑥) et 𝑓(𝑥) 𝑥 ∈ ; 14
+ 2) 𝐶(𝑥)
*le nombre
= (3𝑥 − 4) 9 −𝑥 + 6) + (5𝑥
[ ( *l’équation
de jour est 14
+ 2)] 𝑓 (𝑥 ) = 0
= (3𝑥 − 4)(−9𝑥 + 54 + 5𝑥
+ 2)
= (3𝑥 − 4)(−4𝑥 + 56)
𝑓 (𝑥) = 0 équivaut
successivement à
3𝑥 − 4 = 0 ou −4𝑥 + 56 = 0
𝑥 = ou 𝑥 = = 14
𝑓 (𝑥) = 0 équivaut à 𝑥 ∈
; 14 or n’est pas entier d’où
le nombre de jours est 14
Critère de perfectionnement (CP) :

Soit N le total à l’écrit sur 90. Trois modalités à observer pour attribier les points
de CP : Lisibilité de la copie (1) ; Propreté de la copie (2) ; l’originalité de la
copie (3)
« Si N <40, alors CP=0 »
« Si 40≤ 𝑁 < 60 alors 0≤ 𝐶𝑃 ≤ 5 » 2 points pour une modalité observée ;
4 points pour deux modalités observées ;5 points pour les trois modalités
observées.
« Si N ≥ 60 alors 0 ≤ CP ≤ 10 » 4 points pour une modalité observée
7 points pour deux modalités observées ; 10 points pour les trois observées
EXAMEN-BLANC DEPARTEMENTAL DES COLLINES, SESSION D’AVRIL 2024
ANNEE SCOLAIRE : 2023-2024 KK85

NIVEAU: BEPC DUREE : 2Heures
SITUATION D’EVALUATION
Contexte : L’indépendance énergétique
Pour éviter les désagréments causés par la coupure d’énergie électrique de la société
nationale d’Energie à sa population à l’avenir, le maire de TOTCHE a fait construire une centrale
solaire dans sa commune pour supporter aussi le relais à ces occasions. Sur le plan muni d’un repère
orthonormé (O ; I ; J) le domaine abritant cette centrale solaire est situé dans la zone de la partie
hachurée du plan délimitée par les droites (𝐷1 ) et (𝐷2 ) d’équations cartésiennes respectives
𝑦 = 𝑥 + 3 𝑒𝑡 𝑦 + 𝑥 = 1 (Voir la figure).
Les récepteurs énergétiques solaires sont disposés suivants les directions des vecteurs
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ − 2𝑂𝐽

𝐴𝐵 = 3𝑂𝐼 ⃗⃗⃗⃗ ; 𝑂𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ = 2𝑂𝐽
⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐷 = 3𝑂𝐼 𝐶𝐷 = ⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐼 + ⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐽 où A est le point
d’intersection des droites (𝐷1 ) et (𝐷2 ).
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Pour la résistance et le bon rendement de cette centrale, le concepteur a proposé l’utilisation des
lampes spéciales de forme spécifique pour l’usage domestique dont le débit d’éclairage dépend du
volume de la boite d’ampoule.
Le coût d’entretien de la centrale est en fonction du paramètre du nombre d’abonnements à

prendre en compte par contre celui pour un abonné est en fonction de la quantité de kw à laquelle il
s’est souscrit.
A la suite de la réception de la centrale le conseil communal souhait en savoir plus sur la

qualité d’éclairage, sur le cout d’entretien minimal et sur la zone où s’étend l’installation de la
centrale
Tâche: pour ton évaluation, tu es invité(e) à résoudre les trois problèmes suivants
Problème1 :
𝑦 =𝑥+3
1.a) Résous dans IR X IR, le système (S) : {
𝑦+𝑥 =1
b) Déduis en les coordonnées du point A
c) Démontre que les droites (𝐷1 ) et (𝐷2 ) sont perpendiculaires
2.a) Détermine les coordonnées de chacun des points B, C, D, E et F tel que D soit milieu du
segment [𝐶𝐹]
b) Démontre que les vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐶 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐷 sont colinéaires.
c) Détermine une équation de la droite (D) passant par E et de vecteur directeur ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐷
3.a) Démontre les triangles OJI et BCF sont semblables puis détermine le rapport de similitude du
triangle OIJ au triangle BCF
b) Justifie que les coordonnées du point C vérifient les inéquations suivantes 𝑥 − 𝑦 + 3 ≥ 0 𝑒𝑡 −

𝑥 − 𝑦 + 1 ≤ 0 puis caractérise le domaine hachuré par un système de deux inéquations.
Page 2 sur 3
Problème2
Le type de lampe proposée a une boîte de la forme ci-après

constituée de deux troncs de cône ayant deux grandes bases
81
identiques confondues d’aire 𝜋 𝑐𝑚2 et deux petites bases
4
identiques de rayon 𝑟 = 3𝑐𝑚. L’un des troncs de cône a pour

hauteur H1 = 7𝑐𝑚 et l’autre H2 = 10 𝑐𝑚.
4.a) Calcule le rayon de la grande base commune à ces deux

troncs de cône.
b) Démontre que le coefficient de réduction de chaque section

2
plane de ces cônes est 𝑘 = 3.
5.a) Calcule la hauteur h1 et l’apothème a1 du cône initial donnant le tronc de cône de hauteur H1
b) Calcule le volume du tronc de cône de hauteur H2
6) Calcule le volume de cette boîte.
Problème3 :
L’entretien de l’abonnement est soumis à deux régimes à savoir régime continue et semi
continue respectivement modélisé par 𝑃(𝑥) = 2 (𝑥 − 1)(𝑥 + 1) − (𝑥 + 3)(𝑥 − 1) + 3𝑥(𝑥 − 1)
et 𝑄(𝑥) = (2𝑥 + 1)2 − (𝑥 + 2)2 en dizaines de franc CFA où 𝑥 désigne la quantité de kw utilisée.
Toutefois le concepteur a notifié qu’il existe deux quantités de kw d’abonnement sur chaque relais
qui ne nécessite rien de frais d’entretien.
7.a) Développe, réduis puis ordonne P(x) et Q(x) suivant les puissances décroissantes de x
b) Calcule P(2) et Q(2) puis compare P(2) et Q(2)
8)- Mets sous la forme du produit des facteurs du degré P(x) et Q(x)
9.a) Détermine les valeurs pour lesquelles P(x) = Q(x)
b) Déduis en les valeurs de la quantité de kw pour lesquelles le frais d’entretien est nul.
FIN.
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Clé, grille et normes de correction de l’épreuve du bac blanc série 3ème de l’année scolaire 2023-2024 Département : COLLINES.
Capacité analyser Capacité mathématiser Capacité opérer Points
N° Eléments de réponses 1ca=1pt 1cm=1pt 1co=1pt
Problème1 :
1a 𝑦 =𝑥+3 Identifie le système Utilise une méthode de Trouve
Résolvons dans IR X IR le système (S) {
) 𝑦+𝑥 =1 (S) résolution de (S) 𝑦=2
𝑦 =𝑥+3 𝑦 − 𝑥 = +3 𝑥 = −1 4pts
{ équivaut à {
𝑦+𝑥 =1 𝑦+𝑥 =1
En faisant somme membre à membre on a 2𝑦 = 4 donc 𝑦 = 2 Conclut que
𝑦 =𝑥+3 −𝑦 + 𝑥 = −3
{ équivaut encore à { et en faisant la
𝑦+𝑥 =1 𝑦+𝑥 =1 SIRxIR={(−1; 2)}
somme membre à membre on a 2𝑥 = −2 donc 𝑥 = −1
D’où l’ensemble des solutions du système (s) est ∣ ∣ ∣ ∣
SIRxIR={(−1; 2)}
b) Déduisons en les coordonnées du point A Identifie le point A Utilise A est le point Trouve
On sait que A est le point d’intersection des droites (𝐷1 ) et (𝐷2 ) d’intersection des droites
d’équations cartésiennes respectives 𝑦 = 𝑥 + 3 𝑒𝑡 𝑦 + 𝑥 = 1 (𝐷1 ) et (𝐷2 )
donc le couple des coordonnées (a ;b) du point A est solution du A(−1; 2)
𝑦 =𝑥+3
système) { Ainsi d’après la réponse à la question
𝑦+𝑥 =1 4pts
précédente, A(−1; 2) ∣ ∣∣
∣
c) Démontrons que les droites (𝐷1 ) et (𝐷2 )sont perpendiculaires Identifie Ecrit que Trouve 𝑎1 × 𝑎2 = −1
On sait que les droites (𝐷1 ) et (𝐷2 ) ont pour équations (𝐷1 ) et (𝐷2 ) à partir (𝐷1 ): 𝑦 = 𝑥 + 3 et Conclut que (𝐷1 ) et
cartésiennes respectives 𝑦 = 𝑥 + 3 𝑒𝑡 𝑦 + 𝑥 = 1 donc de leurs équations (𝐷2 ) : 𝑦 = −𝑥 + 1 (𝐷2 ) sont
(𝐷1 ): 𝑦 = 𝑥 + 3 et (𝐷2 ) : 𝑦 = −𝑥 + 1 donc (𝐷1 ) et (𝐷2 ) ont perpendiculaires 4pts
pour coefficients directeurs respectif 𝑎1 = 1 et 𝑎2 = −1 et que
𝑎1 × 𝑎2 = −1 donc les droites (𝐷1 ) et (𝐷2 ) sont ∣ ∣ ∣
perpendiculaires ∣
2. Déterminons les coordonnées de chacun des points B, C, D, E et Identifie Utilise Trouve
a) F tel que D soit milieu du segment [𝐶𝐹] le point A(−1; 2)
On sait que le plan muni d’un repère orthonormé (O ; I ; J) et et les points B, C, D, ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 (𝑥𝐵 − 𝑥𝐴 ; 𝑦𝐵 − 𝑦𝐴 ) 𝑩(𝟐 ; 𝟎)
que vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 3𝑂𝐼 ⃗⃗⃗⃗ − 2𝑂𝐽
⃗⃗⃗⃗ ; donc E et F 10pts
𝑥 − 𝑥𝐴 = 3 Et 𝑪(𝟎 ; 𝟐)
On a : { 𝐵 or A(−1; 2) ainsi 𝑩(𝟐 ; 𝟎)
𝑦𝐵 − 𝑦𝐴 = −2
⃗⃗⃗⃗⃗ = 2𝑂𝐽
De plus 𝑂𝐶 ⃗⃗⃗⃗ donc 𝑪(𝟎 ; 𝟐) ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ + 𝑏𝑂𝐽
𝐴𝐵 = 𝑎𝑂𝐼 ⃗⃗⃗⃗ 𝑫(𝟏 ; 𝟑)
𝑥 − 𝑥𝐶 = 1 équivaut à ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 (𝑎; 𝑏)
De même ⃗⃗⃗⃗⃗𝐶𝐷 = ⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐼 + ⃗⃗⃗⃗ 𝑂𝐽 ainsi on a : { 𝐷 or C(0 ;2)
𝑦𝐷 − 𝑦𝐶 = 1 𝑬(−𝟐 ; 𝟑)
ainsi 𝑫(𝟏 ; 𝟑)
Aussi on a ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐷 = 3𝑂𝐼⃗⃗⃗⃗ donc 𝑥𝐷 − 𝑥𝐸 = 3 et 𝑦𝐷 − 𝑦𝐸 = 0 or ⃗⃗⃗⃗⃗ = 2𝐶𝐷
𝐶𝐹 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑥𝐷 = 1 𝑒𝑡 𝑦𝐷 = 3 donc 𝑥𝐸 = −2 et 𝑦𝐸 = 3 𝑑 ′ 𝑜ù
𝑬(−𝟐 ; 𝟑) 𝑭(𝟐 ; 𝟒)
D étant le milieu du segment [𝐶𝐹] alors on a :
∣∣
∣ ∣
⃗⃗⃗⃗⃗ = 2𝐶𝐷
𝐶𝐹 ⃗⃗⃗⃗⃗ donc ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐹 = 2𝑂𝐼 ⃗⃗⃗⃗ + 2𝑂𝐽 ⃗⃗⃗⃗ donc {𝑥𝐹 − 𝑥𝐶 = 2 donc
𝑦𝐹 − 𝑦𝐶 = 2 ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣
𝑭(𝟐 ; 𝟒)
b) Démontrons que les vecteurs 𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐷 sont colinéaires ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗
Identifie 𝐴𝐶 𝐸𝐷 Utilise une propriété Trouve ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ et
𝐸𝐷 = 3𝐴𝐶
On sait que 𝐸𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 3𝑂𝐼 ⃗⃗⃗⃗ et que 𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ (0 − (−1) ;2-2) et donc appropriée conclut
⃗⃗⃗⃗⃗ (1 ;0) c’est-à-dire que 𝐴𝐶
𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑂𝐼 ⃗⃗⃗⃗ d’où
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐷 = 3𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ on conclut que les vecteurs 𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐸𝐷 sont
∣ ∣ ∣ 3pts
colinéaires
c) Déterminons une équation de la droite (D) passant par E et de Identifie la droite (D) Utilise une propriété Trouve
vecteur directeur 𝐵𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ on sait que 𝐵(2 ; 0) et 𝐷(1 ; 3) alors convenable (𝑫): 𝒚 = −𝟑𝒙 − 𝟑
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ (−1; 3). Et comme 𝐸(−2 ; 3) alors on a : −1(𝑦 − 3) =
𝐵𝐷
3(𝑥 − (−2)) donc une équation de la Droite (D) est −𝒚 + 𝟑 = 4pts
𝟑𝒙 + 𝟔 ou
𝒚 = −𝟑𝒙 − 𝟑
∣ ∣ ∣ ∣
3. Démontrons les triangles OJI et BCF sont semblables puis Identifie les triangles Utilise un raisonnement trouve que
a) déterminons le rapport de similitude du triangle OIJ au triangle OJI et BCF logique le triangle BCF et
BCF aussi rectangle et
On sait que (O ; I ; J) est un repère orthonormé du plan donc le isocèle en C
triangle OIJ est rectangle et isocèle en O 𝑪𝑩
Pose 𝑞 = 𝑶𝑰 le triangle OIJ est
Et comme 𝐵(2 ; 0) ;𝐶(0 ; 2) et 𝐹(2 ; 4) alors
𝐵𝐶 = √(0 − 2)2 + (2 − 0)2 = √8 = 2√2 ; rectangle et isocèle en
O
𝐵𝐹 = √(2 − 2)2 + (4 − 0)2 = √16 = 4 et
𝐹𝐶 = √(0 − 2)2 + (2 − 4)2 = √8 = 2√2 donc 5pts
𝐵𝐶 2 + 𝐹𝐶 2 = 𝐹𝐶 2 et 𝐵𝐶 = 𝐹𝐶 donc le triangle BCF est aussi trouve le rapport de
rectangle et isocèle en C d’où les triangles OJI et BCF sont similitude
semblables 𝒒 = 𝟐√𝟐
le rapport de similitude du triangle OIJ au triangle BCF est ainsi ∣
𝑪𝑩
𝑞 = 𝑶𝑰 = 𝟐√𝟐 ∣ ∣
∣ ∣
b) Justifie que les coordonnées du point C vérifient les inéquations Identifie le point Ecrit Trouve
suivantes 𝑥 − 𝑦 + 3 ≥ 0 𝑒𝑡 − 𝑥 − 𝑦 + 1 ≤ 0 puis caractérisons 𝑥𝐶 − 𝑦𝐶 + 3 = 1 𝒙 𝑪 − 𝒚𝑪 + 𝟑 ≥ 𝟎 ;
le domaine hachuré par un système de deux inéquations 𝐶(0 ; 2)
On sait que 𝐶(0 ; 2) −𝒙𝑪 − 𝒚𝑪 + 𝟏 ≤ 𝟎
𝑥𝐶 − 𝑦𝐶 + 3 = 0 − 2 + 3 = 1 ainsi −𝑥𝐶 − 𝑦𝐶 + 1 = −1 et
𝒙 𝑪 − 𝒚𝑪 + 𝟑 ≥ 𝟎
De plus −𝑥𝐶 − 𝑦𝐶 + 1 = −0 − 2 + 1 = −1 donc le domaine hachuré
−𝒙𝑪 − 𝒚𝑪 + 𝟏 ≤ 𝟎 est la représentation
On en déduit que le point C situé sur le domaine hachuré a ses de l’ensemble des 6pts
coordonnées qui vérifient le système solutions du système
𝑥−𝑦+3≥ 0 𝑥−𝑦+3≥ 0
{ or les équations 𝑥 − 𝑦 + 3 = 0 𝑒𝑡 − 𝑥 − 𝑦 + {
−𝑥 − 𝑦 + 1 ≤ 0 −𝑥 − 𝑦 + 1 ≤ 0
1 = 0 sont des équation cartésiennes respectives des droites
(𝐷1 ) et (𝐷2 ) d’où le domaine hachuré est la représentation de
𝑥−𝑦+3≥0
l’ensemble des solutions du système { ∣ ∣ ∣
−𝑥 − 𝑦 + 1 ≤ 0
∣ ∣ ∣
Pondération du problème1 : 9 11 19 39pts
Problème2 :
4. Calculons le rayon R de la grande base commune à ces deux Identifie le rayon R Pose 𝒜 = 𝑅 2 𝜋 Trouve 𝑅 = 2 𝑐𝑚
9
a) troncs de cône 81
Ecrit 𝒜 = 4 𝜋 𝑐𝑚2
On sait que l’aire de cette grande base commune est 𝒜 =
81 81 9 2 5pts
𝜋 𝑐𝑚2 or 𝒜 = 𝑅 2 𝜋 ainsi 𝑅 2 = 𝑐𝑚2 = (2) 𝑐𝑚2 d’où 𝑅 =
4 4
9
𝑐𝑚
2 ∣ ∣ ∣ ∣
∣
𝑟 2
b) Démontrons que le coefficient de réduction de chaque section Pose 𝑘 = 𝑅 Trouve 𝑘 = 3
2 4pts
plane de ces cônes est 𝑘 = 3 9
Utilise 𝑅 = 2 𝑐𝑚
𝑟 3𝑐𝑚 3×2 2
On sait que 𝑘 = 𝑅 = 9 = =3
𝑐𝑚 9
2
∣ ∣ ∣ ∣
5. Calculons la hauteur h1 et l’apothème a1 du cône initial donnant Identifie Pose Trouve

a) le tronc de cône de hauteur H1 la hauteur h1 et 𝐻1 𝒉𝟏 = 𝟐𝟏𝒄𝒎
On sait que chaque tronc de cône est obtenu par la section plane l’apothème a1 ℎ1 =
1−𝑘
parallèle au plan de sa grande base suivant le coefficient de
𝐻1
réduction 𝑘. Par conséquent H1=(1-k) h1 donc ℎ1 = 1−𝑘 =
𝑎1 = √ℎ1 2 + 𝑅 2 𝟑
7𝑐𝑚 7𝑐𝑚×3
2 = = 21𝑐𝑚 donc 𝒉𝟏 = 𝟐𝟏𝒄𝒎 𝒂𝟏 = √𝟐𝟎𝟓 𝒄𝒎 6pts
1−
3
3−2 𝟐
𝑎1 2 = ℎ1 2 + 𝑅 2 donc
𝑎1 = √ℎ1 2 + 𝑅 2 = √212 + 4,52 𝑐𝑚
1845
𝑎1 = √ 𝑐𝑚 = √461,25 𝑐𝑚 ≈ 21,476 𝑐𝑚
4
𝟑
𝒂𝟏 = 𝟐 √𝟐𝟎𝟓 𝒄𝒎
∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣
b) Calculons le volume 𝒱2 du tronc de cône de hauteur H2 Identifie le volume 𝒱2 Pose Trouve
𝜋
On sait que ce tronc de de cône a pour hauteur H2 et de rayons du tronc 𝒱2 = 3 (𝑅 2 + 𝑟 2 + 𝟐𝟖𝟓𝝅
de base R et r donc 𝓥𝟐 = 𝒄𝒎𝟑
𝑟𝑅)𝐻2 𝟐
𝜋
𝒱2 = 3 (𝑅 2 + 𝑟 2 + 𝑟𝑅)𝐻2
Ou 5pts
𝜋 9 2 2 9 3 285 3
= 3 ((2) + 3 + 3 (2)) 10𝑐𝑚 = ( ) 𝜋 𝑐𝑚
2
𝓥𝟐 = 𝟏𝟒𝟐, 𝟓 𝝅 𝒄𝒎𝟑
𝟐𝟖𝟓𝝅 𝟑 𝟑
D’où 𝓥𝟐 = 𝒄𝒎 = 𝟏𝟒𝟐, 𝟓 𝝅 𝒄𝒎
𝟐
∣ ∣ ∣
∣ ∣
6) Calculons le volume 𝒱 de cette boîte Identifie Ecrit 𝒱 = 𝒱1 + 𝒱2 Trouve
𝒱 = 𝒱1 + 𝒱2 le volume 𝒱 de cette 𝟗𝟔𝟗𝝅
𝜋 𝒱= 𝒄𝒎𝟑
𝒱 = 3 (𝑅 2 + 𝑟 2 + 𝑟𝑅)(𝐻1 + 𝐻2) boîte 𝟒
Ou 3pts
𝜋 9 2 2 9 3
𝒱 = 3 ((2) + 3 + 3 (2)) (7 + 10)𝑐𝑚
𝒱 = 242,25𝝅 𝒄𝒎𝟑
𝟓𝟕 × 𝟏𝟕𝝅 𝟗𝟔𝟗𝝅 ∣ ∣
𝒱= = 𝒄𝒎𝟑
𝟒 𝟒 ∣
Problème3 :
7. Développons, réduisons puis ordonnons 𝑃(𝑥) et 𝑄(𝑥) suivant Identifie Utilise les égalités Trouve
a) les puissances décroissantes de 𝑥 𝑃(𝑥) et suivantes : 𝒑(𝒙) = 𝟒𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟏
𝑃(𝑥) = 2 (𝑥 − 1)(𝑥 + 1) − (𝑥 + 3)(𝑥 − 1) + 3𝑥(𝑥 − 1) (𝑎 + 𝑏)(𝑐 + 𝑑) =
𝑃(𝑥) = 2 (𝑥 2 − 1) − (𝑥 2 − 𝑥 + 3𝑥 − 3) + 3𝑥 2 − 3𝑥 𝑄(𝑥) 𝑎𝑐 + 𝑎𝑑 + 𝑏𝑐 + 𝑏𝑑 𝑸(𝒙) = 𝟑𝒙𝟐 − 𝟑
𝑝(𝑥) = 2𝑥 2 − 2 − 𝑥 2 + 𝑥 − 3𝑥 + 3 + 3𝑥 2 − 3𝑥
𝑝(𝑥) = (2 − 1 + 3)𝑥 2 + (1 − 3 − 3)𝑥 − 2 + 3
𝒑(𝒙) = 𝟒𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟏 (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 8pts
et + 𝑏2
𝑄(𝑥) = (2𝑥 + 1)2 − (𝑥 + 2)2
𝑄(𝑥) = (2𝑥)2 + 2(2𝑥)(1) + 12 − (𝑥 2 + 2(2)𝑥 + 22 )
𝑄(𝑥) = 4𝑥 2 + 4𝑥 + 1 − 𝑥 2 − 4𝑥 − 4
𝑄(𝑥) = (4 − 1)𝑥 2 + (4 − 4)𝑥 + 1 − 4 ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ∣
𝑸(𝒙) = 𝟑𝒙𝟐 − 𝟑
∣ ∣
b) Calculons P(2) et Q(2) puis compare P(2) et Q(2) Identifie P(2) et Q(2) Ecrit P(2) et 𝑄(2) à Trouve
𝑃(2) = 𝟒(𝟐𝟐 ) − 𝟓(𝟐) + 𝟏 = 𝟏𝟔 − 𝟏𝟎 + 𝟏 = 𝟕 partir de l’une de leur 𝑷(𝟐) = 𝟕 et
𝑷(𝟐) = 𝟕 expression
et 𝑸(𝟐) = 𝟗
𝑄(2) = 3(2)2 − 3 = 12 − 3 = 9 6pts
𝑸(𝟐) = 𝟗 𝑷(𝟐) < 𝑸(𝟐)
Et comme 𝟕 < 𝟗 alors 𝑷(𝟐) < 𝑸(𝟐) ∣ ∣ ∣
∣ ∣ ∣
8) Mettons sous la forme du produit des facteurs du degré P(x) et Identifie la forme Utilise les opérations Trouve
Q(x) du produit des facteurs
𝑃(𝑥) = 2 (𝑥 − 1)(𝑥 + 1) − (𝑥 + 3)(𝑥 − 1) + 3𝑥(𝑥 − 1) du degré 𝑎2 − 𝑏 2 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎 𝑷(𝒙) = (𝒙 − 𝟏)(𝟒𝒙 6pts
𝑃(𝑥) = (𝑥 − 1)[2(𝑥 + 1) − (𝑥 + 3) + 3𝑥] d’un polynôme + 𝑏) − 𝟏)
𝑃(𝑥) = (𝑥 − 1)(2𝑥 + 2 − 𝑥 − 3 + 3𝑥)
𝑷(𝒙) = (𝒙 − 𝟏)(𝟒𝒙 − 𝟏) 𝑎(𝑏 + 𝑐) = 𝑎𝑏 + 𝑎𝑐 𝑸(𝒙) = (𝟑𝒙 + 𝟑)(𝒙
∣ − 𝟏)
2 2
𝑄(𝑥) = (2𝑥 + 1) − (𝑥 + 2) Utilise les propriétés de
𝑄(𝑥) = [(2𝑥 + 1) + (𝑥 + 2)][(2𝑥 + 1) − (𝑥 + 2)] réduction
𝑄(𝑥) = (2𝑥 + 1 + 𝑥 + 2)(2𝑥 + 1 − 𝑥 − 2)
𝑸(𝒙) = (𝟑𝒙 + 𝟑)(𝒙 − 𝟏) ∣ ∣
∣ ∣ ∣
9a Déterminons les valeurs de 𝑥 pour lesquelles 𝑃(𝑥) = 𝑄(𝑥) Identifie la forme Utilise Trouve
) factorisée de 𝑎 = 𝑏 équivaut à
𝑃(𝑥) = 𝑄(𝑥) équivaut successivement à 𝑃(𝑥)𝑒𝑡 de 𝑄(𝑥) 𝑎−𝑏 =0 𝑃(𝑥) = 𝑄(𝑥)
(𝒙 − 𝟏)(𝟒𝒙 − 𝟏) = (𝟑𝒙 + 𝟑)(𝒙 − 𝟏) équivaut à 𝒙 =
(𝒙 − 𝟏)(𝟒𝒙 − 𝟏) − (𝟑𝒙 + 𝟑)(𝒙 − 𝟏) = 𝟎 𝑎 × 𝑏 = 0 é𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑢𝑡 à 𝟏 𝒐𝒖 𝒙 = 𝟒 5pts
(𝒙 − 𝟏)(𝟒𝒙 − 𝟏 − 𝟑𝒙 − 𝟑) = 𝟎 𝑎 = 0 𝑜𝑢 𝑏 = 0
(𝒙 − 𝟏)(𝒙 − 𝟒) = 𝟎
𝑥 − 1 = 0 𝑜𝑢 𝑥 − 4 = 0
𝑥 = 1 𝑜𝑢 𝑥 = 4 d’où ∣
𝑃(𝑥) = 𝑄(𝑥) équivaut à 𝒙 = 𝟏 𝒐𝒖 𝒙 = 𝟒 ∣ ∣ ∣ ∣
b) Déduisons en les valeurs pour lesquelles l’entretien est nul. Reconnait que Utilise Trouve que les valeurs 3pts
𝑷(𝒙) = (𝒙 − 𝟏)(𝟒𝒙 − 𝟏) l’entretien est nul si 𝒙≥𝟎 x pour lesquelles
𝑷(𝒙) = 𝟎 équivaut à (𝒙 − 𝟏)(𝟒𝒙 − 𝟏) = 𝟎 𝑷(𝒙) = 𝟎 l’entretien est nul sont
𝟏 Ou 𝟏
𝒙 = 𝟏 𝒐𝒖 𝒙 = 𝟒 1 et 𝒙 = 𝟒
𝑸(𝒙) = (𝟑𝒙 + 𝟑)(𝒙 − 𝟏)
𝑸(𝒙) = 𝟎
𝑸(𝒙) = 𝟎 é𝒒𝒖𝒊𝒗𝒂𝒖𝒕 à (𝟑𝒙 + 𝟑)(𝒙 − 𝟏) = 𝟎
𝒙 = 𝟏 ou 𝒙 = −𝟏 et comme 𝒙 ≥ 𝟎 ∣
Donc les valeurs x pour lesquelles l’entretien est nul sont 1 et
𝟏 ∣ ∣
𝒙=𝟒
Récapitulatif des pondérations 20 30 40 90pts
Critères de perfectionnement P est défini comme suit
Si N<40 alors P =0 ; 
Si 40≤N<60 alors P varie de 0 à 5 
Si N≥60 alors P varie de 0 à 10 où N est la note sur 90
Recommandations d’ordre général :
 Lire correctement et attentivement la production des candidats
 Noter à la marge de chaque question comme : 𝑐𝑎 + 𝑐𝑚 + 𝑐𝑜 = 𝑡
N+P
 Mettre sur la copie la note N sur 90 et la note totale sur 100 sous la forme 100
 Mettre la note à arrondie à l’unité supérieure près sur 20.
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE,
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Route de l’aéroport
: 10BP 250 Cotonou
REPUBLIQUE DU BENIN : (229) 21 32 38 43 ; Fax : 21 32 41 88
DIRECTION DEPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, web: www.enseignementsecondaire.gouv.bj
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DU LITTORAL
Année scolaire : 2023-2024

Niveau : BEPC
Coefficient : 02 EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL
Durée : 2 heures
DISCIPLINE : MATHEMATIQUES
Contexte : Dans une salle de gymnastique

Dans la salle de gymnastique SUPER SPORT, on trouve des appareils permettant de faire des
exercices physiques dont celui du tapis roulant. L’une des faces latérales de l’appareil de tapis roulant
a la forme de la Figure1. A l’entrée de cette salle, il est posé des pots de fleurs ayant chacune la
forme de la Figure 2.
Dans le plan muni, d’un repère orthonormé , , , on a 1; 1 et 0; 5

Jeanne, élève en classe de 3ème a accompagné sa mère à cette salle de gymnastique. Elle voudrait
connaître certaines dimensions de la Figure 1 et le volume de sable qu’il faut pour remplir un pot de
fleurs. Elle veut aussi déterminer le prix d’une séance à partir d’informations mathématiques obtenues
auprès de l’un des moniteurs.
1
Tâche : Tu es invité(e) à trouver des réponses aux préoccupations de Jeanne en traitant les trois
problèmes suivants.
Problème 1
1- a) Détermine une équation cartésienne de la droite .
b) Détermine une équation cartésienne de la droite ∆ passant 4; 1 et perpendiculaire à
.
2- Prouve que les triangles et sont semblables.
3- a) Justifie que = 3 .
b) Calcule les distances et .
Problème 2
Un pot de fleurs est formé de deux compartiments ayant chacun la forme d’un tronc de cône. Le
compartiment 1 est obtenu en faisant la section d’un cône dont le disque de base a pour diamètre
= 10 . Après section, le cône réduit a une base dont le diamètre est = 4 . Notons que

le compartiment 2 a un volume qui représente les du volume du compartiment 1.

1- Calcule le coefficient de réduction du cône.

2- Calcule le volume du compartiment 1 d’un pot de fleurs.
3- Détermine le volume de sable qu’il faut pour remplir un pot de fleurs.
Problème 3
Selon le moniteur, le prix d’une séance à la salle SUPER SPORT, exprimé en milliers de francs CFA
est le quadruple de la solution positive de l’équation = ! où
# #
= 2 − 3 + 1 − 2 − 13 + 7 et ! = 4 − 1.
1- Développe, réduis et ordonne suivant les puissances croissantes de .
2- a) Développe l’expression 2 − 1 − 1 suivant les puissances décroissantes de .
b) Déduis-en la factorisation de .
3- a) Factorise ! .
b) Résous dans ℝ, l’équation = ! .
c) Détermine le prix d’une séance à la salle SUPER SPORT.
FIN
2
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TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DU LITTORAL
EXAMEN BLANC DÉPARTEMENTAL

DISCIPLINE : MATHEMATIQUES Année Scolaire : 2023-
2023-2024
NIVEAU : BEPC
GRILLE DE CORRECTION
Durée : 02 heures
Capacité Capacité
Capacité ≪ @8é212 ≫
≪ +,-./012 ≫ ≪ <-9=é>-9?012 ≫
N° ELEMENTS DE REPONSES
4 5+ 6 74 89 4 5< 6 74 89
4 5@ 6 7A 890 Totaux
Le candidat . . .
Le candidat . . . Le candidat . . .
Problème n°1 : GH890
1) Déterminons une équation cartésienne de la • Identifie M. • Pose : • Trouve :
droite JKL). R\ N Rg S 6 4.
a) • Identifie P. S6
T\ N Tg
On a : MJN1,1) et PJ0,5). • Trouve : JMP) ∶
Comme les points M et P n’ont pas les mêmes 7A 8f?,90 • Pose : R 6 4T U 5
ordonnées, l’équation de la droite JMP) est sous la JMP): R 6 ST U V 7h 890
W YW
forme R 6 ST U V avec S 6 [XY[Z et V 6 R\ N ST\ . 7c 8f?,90
]Y^
X Z 7A 8f?,90
S6 6 4 et V 6 5 N 4 a 0 6 5.
_`^
D’où : JKL) ∶ / 6 cd U e.
b) Déterminons une équation cartésienne de Ji) • Identifie que : Ji) k JKL). • Utilise S a Sl 6 N1. • Trouve :
^
On a : JΔ) k JMP) et le coefficient directeur de la • Identifie le coefficient Sl 6 N m
droite JMP) est 4. directeur de JKL).
^ 74 8f?,9 • Trouve : J∆) ∶ / 6
Alors le coefficient directeur de JΔ) est Sl 6 N . • 4 7h 890
m Identifie que Ncd U A
^
Donc : JΔ) ∶ R 6 N m T U V avec V ∈ o. pJ4,1) ∈ JΔ).
7c 8f?,90
Par hypothèse le point pJ4,1) appartient à JΔ). 7G 8f?,90
Page 1 sur 5
^
Alors : Rr 6 N m Tr U V.
^
Donc : V 6 Rr U m Tr 6 1 U 1 6 2.
4
D’où : J∆I ∶ / = − c d + A.
2I Prouvons que les triangles +KL et Kst sont • Identifie les • Utilise une propriété • Trouve les deux
semblables. deux triangles convenable. triangles uMP et Mwx
v = mesMwx
On a : mesMuP v = 90°. uMP et Mwx. sont semblables.
v = meswMx v , car w ∈ zMuI et x ∈ zMPI. 7c 890
On a : mesuMP 74 8f?,9 7A 8f?,90
D’où les deux triangles +KL et Kst sont 74 8f?,9
semblables.
3I Justifions que Ks = G {|. • Identifie le • Ecrit que : • Trouve :
Considérons le triangle MuP. triangle MuP. JADI ⊥ JuMI
aI . JuPI//JwxI.
On a : w ∈ zMu} et x ∈ zMP}. JwxI ⊥ JuMI
• Identifie les • Trouve que :
De plus :JuPI//JwxI, car JADI ⊥ JuMI et JwxI ⊥ JuMI. longueurs des • Utilise la xw × uw
Alors d’après la conséquence de la propriété de Mw = 47 890
g
segments conséquence de la uP − xw
Thalès, on a : = . zxw}, zuw} et propriété de Thalès.
g \ • Trouve :
Alors : Mw × uP = xw × Mu. zuP}.
Or : Mu = Mw + uw. 7A 8f?,90 Mw = 3cm.
Donc : Mw =
× 7A 8f?,90 7 8f?,90
\Y
On a : xw = 2cm, uw = 3cm et uP = 4cm.
×
Alors : Mw = mY .
D’où Ks = G{|.
bI Calculons les distances KL et tL. • Identifie le • Ecrit que : • Trouve :
uMP est un triangle rectangle en u. triangle uMP MP = uM + uP MP = 2√13 cm
Alors d’après le théorème de Pythagore on a : rectangle en u.
MP = √uM + uP . 74 8f?,9 7A 8f?,90
Or uM = JMw + uwI = J3cm + 3cmI = 36cm 7c890
74 8f?,9
Et uP = J4cmI = 16cm .
Donc : MP = √36 + 16cm
D’où : KL = A√4G {|.
On a : xP = MP − Mx • Identifie le
Page 2 sur 5
Mwx est un triangle rectangle en w. triangle Mwx • Ecrit que : • Trouve :
Alors d’après le théorème de Pythagore on a : rectangle en w. xP 6 MP N Mx xP 6 √13 cm 7e890
Mx 6 √Mw U wx .
• Ecrit que :
Or Mw 6 3 cm 6 9cm et xw 6 2 cm 6 4cm 74 8f?,9
Donc : Mx 6 √13cm. Mx 6 Mw U wx 7A 8f?,90
Ainsi : xP 6 2√13cm N √13cm
7A 8f?,90
D’où : tL 6 √4G {|.
Récapitulatif Problème n°1 47 5+ 6 47890 7H 5< 6 7H890 47 5@ 6 A7890 GH890
Problème n°2 : A7890

1) Calculons le coefficient de réduction du cône. • Identifie • Pose que : • Trouve : = 0,4
On a : 6 6 \
que : = 4cm =

=\.
et P = 10cm. 7A 8f?,90 7e890
Or 6 4cm et P 6 10cm. ||
74 8f?,9
Alors : 6 7A 8f?,90
]
D’où 6 7, c.
2I Calculons le volume 4 du compartiment 4 du • Identifie : • Ecrit que : • Trouve :
ℎ = 30cm, =
pot de fleurs.

A
4 = 2A + 22l + 2l . = 5cm et : l = 2cm.

On a : ^ = + l + l . P = 30cm et G
|| • Trouve que :
Or : ℎ = 30cm , =
\
=
^_
cm = 5cm , = 4cm. \ 7H 890
• Pose que : = . ^ = 390 cm .
Et : l =
m
= cm = 2cm. 74 8f?,9 7c 8f?,9s
• Pose que : l = .

_
Donc : ^ = J5 + J5IJ2I + 2 I.
7c 8f?,90
D’où 4 = GH7 {|G .
3I Déterminons le volume du sable qu’il faut • Identifie : • Pose = ^ + • Trouve : =
pour remplir le pot de fleurs. ^ = 390cm || 682,5cm .
Soit le volume recherché. • Identifie que : 7 890
7A 8f?,9 7A 8f?,9s
On a : = ^ + , = m ^ et ^ = 390cm = m ^.

Alors = m ^ 7A 8f?,90
D’où = hA, e{| . G
Récapitulatif Problème n°2 7c 5+ = 7c890 7h 5< = 7h890 7c 5@ = 7h890 A7 890

Page 3 sur 5
Problème n°3 : G4 890
1) Développons, réduisons et ordonnons Jd) • Identifie JT). • Développe JT). • Trouve
suivant les puissances croissantes de d. • Réduit JT). JT) 6 8 N 14T N 4T ,
On a : JT) 6 2T N 3T U 1 N J2T N 1)J3T U 7) 748f?,9
• Ordonne convenablement 7 890
6 2T N 3T U 1 N J6T U 11T N 7) 7A 8f?,90
6 2T N 3T U 1 N 6T N 11T U 7 JT).
D’où : Jd) 6 h N 4cd N cdA 7G 8f?,90
2) Développons JAd N 4)Jd N 4) suivant les • Identifie • Développe JAd N 4)Jd N 4). • Trouve
puissances décroissantes de d. J2T N 1)JT N 1) JAd N 4)Jd N 4) 6 AdA N Gd U 4
a) • RéduitJ2T N 1)JT N 1).
On a : J2T N 1)JT N 1) 6 2TJT N 1) N JT N 1) 7 890
6 2T N 2T N T U 1 748f?,9 • OrdonneJAd N 4)Jd N 4). 7A 8f?,90
D’où : JAd N 4)Jd N 4) 6 AdA N Gd U 4 7G 8f?,90
b) Déduisons la factorisation de Jd). • Identifie JT) • Ecrit que : • Trouve
On a : JT) 6 2T N 3T U 1 N J2T N 1)J3T U 7) et J2T N 1)JT N 1). Jd) 6 JAd N 4)zJd N 4) N JGd U )} Jd) 6 JAd N 4)JNAd N h)
JT) 6 J2T N 1)JT N 1) N J2T N 1)J3T U 7) 7e 890
6 J2T N 1)zJT N 1) N J3T U 7)} 748f?,9 • Réduit : zJd N 4) N JGd U )} 7A 8f?,90
D’où : Jd) 6 JAd N 4)JNAd N h). 7A 8f?,90
3) Factorisons ¡Jd) • Identifie ¢JT). • Utilise • Trouve que
a) On a : ¢JT) 6 4T N 1 6 J2T) N 1 A A
- N £ 6 J- N £)J- U £) ¡Jd) 6 JAd N 4)JAd U 4)
7c 890
D’où : ¡Jd) 6 JAd N 4)JAd U 4). 748f?,9 7A 8f?,90
748f?,9
b) Résolvons dans o, l’équation Jd) 6 ¡Jd) • Identifie : • Ecrit que : • Trouve que
On a : JT) 6 J2T N 1)JN2T N 8) Jd) 6 JAd N 4)JNAd N h) Jd) N ¡Jd) 6 JAd N 4)JNcd N H) l’ensemble des
et ¢JT) 6 J2T N 1)J2T U 1). et solutions dans o de
JT) 6 ¢JT) équivaut successivement à : ¡Jd) 6 JAd N 4)JAd U 4) • Utilise : l’équation JT) 6 ¢JT)
J2T N 1)JN2T N 8) N J2T N 1)J2T U 1) 6 0 S a V 6 0 é¥¦§¨S¦© à ¤ ^
est ¬N m , 7e 890
J2T N 1)zJN2T N 8) N J2T U 1)} 6 0 748f?,9 S 6 0 «¦ V 6 0
J2T N 1)JN4T N 9) 6 0 7A 8f?,90 7A 8f?,90
2T N 1 6 0 ou N 4T N 9 6 0
^ ¤
T 6 ou T 6 N .
m
D’où l’ensemble des solutions dans o de
Page 4 sur 5
H 4
l’équation Jd) 6 ¡Jd) est : ¬N c , A.
cI Déterminons le prix d’une séance à la salle ^

• Identifie la • Pose : • Trouve :
^ ® = 2000FCFA
® = 4 × × 1000 FCFA
SUPER SPORT solution positive
Soit ® le prix d’une séance à la salle SUPER SPORT. de l’équation
^
La solution positive de l’équation JTI = ¢JTI est . || 7A 8f?,90 7e 890
JTI = ¢JTI.
^
On a : ® = 4 × × 1000 FCFA. 7A 8f?,90
74 8f?,9
D’où ° = A777 ±²±³
Récapitulatif Problème n°2 7 5+ = 7890 4G 5< = 4G 890 7 5@ = 4A 890 G4 890
Récapitulatif Problèmes n°1+ n°2+ n°3 A75+ = A7890 G75< = G7890 A75@ = c7890 H7890
Critères de perfectionnement JCPI : Soit N le total à l’écrit sur 90.

Trois modalités à observées pour attribuer les points de CP : Lisibilité de la copie J1I ; Propreté de la copie J2I ; l’originalité de la copieJ3I
« Si º < 40,, alors 58 = 7 »
« Si c7 ≤ º < 60,, alors 7 ≤ 58 ≤ e » : 2 points pour une modalité observée ; 4 points pour deux modalités observée ; 5 pour les trois observées
« Si º > 7,, alors 7 ≤ 58 ≤ 47 » : 4 point pour une modalité observée ; 7 points pour deux modalités observée ; 10 pour les trois observées
Page 5 sur 5
REPUBLIQUE DU BENIN
*******
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL DE L’OUEME

EPREUVE DE MATHEMATIQUES DE BEPC
Durée : 2h
Contexte : La ferme de BIO
BIO est un opérateur économique qui a acheté un grand terrain ayant la forme d’un trapèze
isocèle ABCD. Il a sollicité l’aide du géomètre Hafix qui lui permettra de diviser la superficie
en trois terrains ADF ; AFB et FBC, tous en forme de triangles isocèles dont les surfaces ont la
même aire. Il veut faire sur les domaines ADF ; AFB et FBC respectivement, l’élevage des
animaux, la construction d’une habitation munie d’un château d’eau et la production agricole.
Les rues d’accès à l’habitation sont éclairées par des lampadaires placées en des points A’; B’;
C’ et D’ d’un même plan (𝑃) . Selon les informations de la maquette d’Hafix, les points K, E,
F et G sont les milieux respectifs des segments [𝐴𝐷], [𝐷𝐹], [𝐷𝐶] et [𝐹𝐶]. De plus les hauteurs
3√3
respectives [𝐸𝐻] et [𝐴𝐸] des triangles ADE et ADF ont pour longueurs .et 3. L’unité de
2
longueur étant l’hectomètre (voir figure)
B
A
H
K
D C
E F G
Après consultation de deux spécialistes en la matière par l’opérateur BIO, les coûts exprimés
en millions de francs de réalisation du château d’eau sont respectivement 𝐶1 (4,75) et 𝐶2 (1,25)
où 𝐶1 (𝑥) et 𝐶2 (𝑥) sont les polynômes définis par :
𝐶1 (𝑥) = 2𝑥 2 − 16𝑥 + 32 + (4 − 𝑥)(3𝑥 − 16) et
𝐶2 (𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 + (2𝑥 + 3)(𝑥 − 1) + 3(𝑥 − 1)2

BIO sollicite l’aide de son enfant Issa, élève en troisième, pour lui faire connaitre certaines
longueurs, l’aire totale du domaine, les positions des rues, le volume du château d’eau et les
coûts proposés par chaque spécialiste afin de faire un bon choix.
Tâche : Mets-toi à la place Issa pour trouver les solutions aux préoccupations d’Hafix en
résolvant les trois problèmes suivants
Problème : 1
1) a -Calcule les distances 𝐴𝐻 et 𝐷𝐻

b- Déduis-en que 𝐴𝐷 = 6.
̂ ) et déduis la mesure de l’angle 𝐴𝐷𝐸
c- Calcule 𝑐𝑜𝑠(𝐴𝐷𝐸 ̂.
2) a- Détermine le centre et le rayon du cercle circonscrit au triangle ADE.
b- Détermine la mesure de l’angle 𝐷𝐾𝐸̂
c- Justifie que les droites (𝐸𝐾) et (𝐴𝐹) sont parallèles.
3) a-Démontre que les triangles 𝐷𝐸𝐻 et 𝐵𝐶𝐺 sont semblables.
b- Déduis-en le rapport de similitude du triangle 𝐷𝐸𝐻 au triangles 𝐵𝐶𝐺.
4) a-Justifie que le quadrilatère ABFD est un parallélogramme et calcule son aire.
b- Détermine l’aire du domaine ABCD.
Problème : 2
Le plan (𝑃) est muni d’un repère orthonormé (𝑂, 𝐼, 𝐽 ). Les points A’; B’; C’ et D’ sont tels
que: 𝐴′(2; −2) ; 𝐵′(0; −3); 𝐶′(1; 3) et 𝐷′(2; 1)
5) a- Détermine une équation cartésienne de la droite (𝐴′ 𝐵′) et celle de la droite (𝐶′𝐷′)
b- Justifie que les droites (𝐴′ 𝐵′) et (𝐶′𝐷′) sont perpendiculaires
c- Détermine les coordonnées de leur point T d’intersection
6) Détermine l’équation de la droite (Δ) parallèle à la droite d’équation : 𝑥 − 2𝑦 − 6 = 0
et passant par le point D’.
Problème : 3
Le château d’eau est de la forme d’un tronc de cône dont certaines données sont sur la figure
suivante :
P O
•
On a :
PO= 9 m
𝑂′𝑃 = 15 m
𝑂𝑂′ = 2𝑃′𝑂′
O’
P’ •
7) a- Détermine la hauteur du château d’eau.
b- Déduis en son échelle de réduction
c-Calcule le volume du château d’eau
8) a- Écris 𝐶1 (𝑥) sous forme d’un produit de polynômes du premier degré
b- Développe, réduis et ordonne 𝐶2 (𝑥) suivant les puissances croissantes de 𝑥
c- Écris 𝐶2 (𝑥) sous forme d’un produit de polynômes de premier degré
d- Détermine le coût qui est favorable à BIO.
Département de l’ouémé
EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL DU BEPC

SESSION DE MARS 2024
CLE ET GRILLE DE CORRECTION
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
N° Eléments de réponses Capacité à Capacité à Capacité à Tota
analyser mathématiser opérer l
1Ca=0,5𝑝𝑡 1Cm=1 𝑝𝑡 1Co=1 𝑝𝑡
Le candidat : Le candidat : Le candidat :
Problème1 : 38pts |*16 |*13 |*17 38
1) Calculons les distances 𝐴𝐻 et 𝐷𝐻. Identifie Utilise Trouve 3
* 𝐴𝐻 Le triangle La propriété de 𝐴𝐻 = ℎ𝑚
Considérons le triangle AEH rectangle en AEH, Pythagore
H. D’après la propriété de Pythagore ; on AH
a:
AE = 𝐸𝐻 + 𝐻𝐴
𝐻𝐴 = 𝐸𝐻 − AE
𝐴𝐻 = √𝐴𝐸 − 𝐸𝐻 Car AH > 0 || | |
√
𝐴𝐻 = (3) − ; 𝐴𝐻 =
Donc 𝐴𝐻 = ℎ𝑚
* 𝐷𝐻 Identifie Utilise Trouve 3

Considérons le triangle ADE rectangle en Le triangle Une relation 𝐻𝐷 = ℎ𝑚
E. H est le projeté orthogonal de E sur ADE ; métrique
(𝐴𝐷). On a la relation métrique suivante : DH
HE = 𝐻𝐷 × 𝐴𝐻 |
√ || |
𝐻𝐷 = ; 𝐻𝐷 = ; 𝐻𝐷 = ℎ𝑚
1- Déduisons-en que AD = 6 Identifie Utilise Trouve 3,5
b) H ∈ [AD] alors AD = AH + HD AD Une méthode *H ∈ [AD] et
AD = + = = 6 | AD = AH + HD
| *AD=6hm
Donc AD=6hm
||
1- Calculons 𝑐𝑜𝑠 𝐴𝐷𝐸 Identifie Utilise Trouve 3,5
c) Considérons le triangle ADE rectangle en Le triangle La propriété de 𝐷𝐸 = 3√3 ℎ𝑚
E. D’après la propriété de Pythagore ; on ADE Pythagore et
a: Ecrit 𝑐𝑜𝑠 𝐴𝐷𝐸 =
√
AE + 𝐸𝐷 = 𝐴𝐷 | 𝑐𝑜𝑠 𝐴𝐷𝐸 =
|
𝐷𝐸 = 𝐴𝐷 − AE ||
𝐷𝐸 = √𝐴𝐷 − 𝐴𝐸 Car 𝐷𝐸 > 0
𝐷𝐸 = (6) − (3) ; 𝐷𝐸 = √27
Donc 𝐷𝐸 = 3√3 ℎ𝑚
Considérons le triangle ADE rectangle en
E.
√
On a : 𝑐𝑜𝑠 𝐴𝐷𝐸 = ; 𝑐𝑜𝑠 𝐴𝐷𝐸 =
Clé et grille de correction du BEPC blanc départemental Page 1 sur 6

√
Donc 𝑐𝑜𝑠 𝐴𝐷𝐸 = .
Déduisons la mesure de l’angle 𝐴𝐷𝐸 Identifie Trouve 1,5

𝑐𝑜𝑠 𝐴𝐷𝐸 =
√
alors 𝑚𝑒𝑠 𝐴𝐷𝐸 = 30° 𝑐𝑜𝑠 𝐴𝐷𝐸 = 𝑚𝑒𝑠 𝐴𝐷𝐸 =
√ 30°
|
|
2- Déterminons le centre et le rayon du Identifie Utilise Trouve 3,5
a) cercle circonscrit au triangle ADE Le triangle Une propriété Centre : le
Soit (C) le cercle circonscrit au triangle ADE appropriée point K et
ADE. rectangle en Rayon :
Le triangle ADE est rectangle en E, donc E | R=3hm
(C) a pour diamètre AD. K est le milieu du
segment [𝐴𝐷] ; d’où le centre du cercle | ||
(C) est le point K et son rayon est 𝑅 =
= 3ℎ𝑚
2- Déterminons la mesure de l’angle 𝐷𝐾𝐸 Identifie Ecrit Trouve 2,5

b) L’angle 𝐷𝐾𝐸 est l’angle au centre associé L’angle 𝐷𝐾𝐸 𝑚𝑒𝑠 𝐷𝐾𝐸 = 𝑚𝑒𝑠 𝐷𝐾𝐸 =
à l’angle inscrit 𝐷𝐴𝐸 dans le cercle (C) 2𝑚𝑒𝑠 𝐷𝐴𝐸 60°
donc 𝑚𝑒𝑠 𝐷𝐾𝐸 = 2𝑚𝑒𝑠 𝐷𝐴𝐸 |
Alors 𝑚𝑒𝑠 𝐷𝐾𝐸 = 60° | |
2- Justifions que les droites (EK) et (AF) Identifie Utilise Trouve 2,5
c) sont parallèles Le triangle La propriété de (EK)//(AF)
Considérons le triangle ADF. On a E et K ADF et les la droite des
les milieux respectifs des côtés [𝐷𝐹] et points E et K milieux |
[𝐴𝐷] de ce triangle. D’après la propriété
de la droite des milieux ; on a : | |
(EK)//(AF)
3- Démontre que les triangles DEH et BCG Identifie Utilise Trouve 3,5
a) sont semblables Les triangles Une propriété *𝑚𝑒𝑠 𝐷𝐻𝐸 =
On a : 𝑚𝑒𝑠 𝐷𝐻𝐸 = 𝑚𝑒𝑠 𝐵𝐺𝐶 = 90° DEH et BCG 𝑚𝑒𝑠 𝐵𝐺𝐶
𝑚𝑒𝑠 𝐻𝐷𝐸 = 𝑚𝑒𝑠 𝐵𝐶𝐺 (D’après la | 𝑚𝑒𝑠 𝐻𝐷𝐸 =
figure) | 𝑚𝑒𝑠 𝐵𝐶𝐺
D’où les triangles DEH et BCG sont *Les triangles
semblables DEH et BCG
sont
semblables
||
3- Déduisons-en le rapport de similitude du Identifie Utilise Trouve 2,5
b) triangle Les triangle Une propriété 𝑘=
√
Soit 𝑘 ce rapport. DEH et BCG
Les triangles DEH et BCG sont semblables |
|
et on a : 𝑚𝑒𝑠 𝐷𝐻𝐸 = 𝑚𝑒𝑠 𝐵𝐺𝐶 et |
𝑚𝑒𝑠 𝐻𝐷𝐸 = 𝑚𝑒𝑠 𝐵𝐶𝐺 alors les
sommets G ; C et B ont pour homologues
respectifs les sommets H ; D et E.
Donc 𝑘 = = =
𝐵𝐶 = 𝐴𝐷 = 6 𝑒𝑡 𝐴𝐸 = 3√3
√
Alors 𝑘 = soit 𝑘 =
√
4- Justifions que le quadrilatère ABFD est un Identifie Utilise Trouve 4

a) parallélogramme Le trapèze Une méthode *(AB)//(DF) et
*ABCD est un trapèze alors (AB)//(DC). ABCD 𝐷𝐹 = 𝐴𝐵
F ∈ [DF] alors (DC)=(DF) donc (AB)//(DC) *ABFD est un
(AB)//(DF) || | parallélogram
*Les triangles ADE et AFB sont de même me
aire et de même hauteur AE ; alors
×
=
×
donc 𝐷𝐹 = 𝐴𝐵 ||
D’où ABFD est un parallélogramme
Calculons l’aire de ABFD Identifie Écrit Trouve 2,5

Soit 𝐴 cette aire Le 𝐴 =𝐴 + 𝐴 =
𝐴 =𝐴 +𝐴 = 2𝐴 = 𝐴𝐸 × 𝐴𝐵 parallélogram 𝐴 18√3 ℎ𝑚
𝐴 = 2 × 𝐴𝐸 × 𝐷𝐸 me ABFD
𝐴 = 2 × 3 × 3√3 ℎ𝑚 | | |
𝐴 = 18√3 ℎ𝑚
4- Déterminons l’aire de ABCD Identifie Écrit Trouve 2,5

b) Soit 𝐴 cette aire 𝐴𝐵𝐶𝐷 𝐴 =𝐴 + 𝐴 =
𝐴 =𝐴 +𝐴 +𝐴 = 3𝐴 𝐴 +𝐴 27√3 ℎ𝑚
𝐴 =3×
×
= 3 × 𝐴𝐸 × 𝐷𝐸 |
| |
𝐴 = 3 × 3 × 3√3 ℎ𝑚
𝐴 = 27√3 ℎ𝑚
Récapitulatif du problème n°1 16Ca soit 8ts 13Cm soit 13pts 17Co soit 17ts 38ts
Problème2 : 17,5 pts |*7 |*5 |*9 17,5
5- Détermine une équation cartésienne de la Identifie Utilise Trouve 3,5
a) droite (A’B’) et celle de la droite (C’D’) Les droites La forme : 𝑦 = *𝑎 = et
∗ 𝑥 ≠ 𝑥 alors la droite (A’B’) à une (A’B’) et 𝑎𝑥 + 𝑏 𝑏 = −3
équation de la forme : 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 avec (C’D’) *(A’B’) : 𝑦 =
( )
𝑎= ; 𝑎= ; 𝑎= 𝑥−3
| |
Donc (A’B’) : 𝑦 = 𝑥 + 𝑏
𝐴 ∈ (𝐴 𝐵 ) équivaut successivement à :
||
𝑦 = 𝑥 + 𝑏 ; 𝑏 = 𝑦 − 𝑥 𝑏 = −2 −
× 2 ; 𝑏 = −3
D’où (A’B’) : 𝑦 = 𝑥 − 3
D’où (C’D’) : 𝑦 = −2𝑥 + 5
∗ 𝑥 ≠ 𝑥 alors la droite (C’D’) à une Identifie Trouve 2,5

équation de la forme : 𝑦 = 𝑎′𝑥 + 𝑏′ avec La droite *𝑎 = −2 et
𝑎 = ; 𝑎′ = ; 𝑎 = −2 (C’D’) 𝑏 =5
| *(C’D’) : 𝑦 =
Donc (C’D’) : 𝑦 = −2𝑥 + 𝑏 −2𝑥 + 5
𝐶 ∈ (𝐶 𝐷 ) équivaut successivement à :
𝑦 = −2𝑥 + 𝑏′ ; 𝑏 = 𝑦 + 2𝑥 𝑏 = 3 + ||
2×1;𝑏 = 5
5- Justifions que les droites (A’B’) et (C’D’) Identifie Utilise Trouve 2,5
b) sont perpendiculaires Les Une propriété 𝑎 × 𝑎 = −1 et
𝑎 = et 𝑎 = −2 sont les coefficients coefficients (𝐴 𝐵 ) ⊥ (𝐶 𝐷 )
directeurs respectif des droites (A’B’) et directeurs |
(C’D’). des deux
droites |
On a : 𝑎 × 𝑎 = × (−2) = −1
Donc les droites (A’B’) et (C’D’) sont |
perpendiculaires
5- Déterminons les coordonnées de leur Identifie Traduit Trouve 5
c) point d’intersection T Le point T; {𝑇} = (𝐴′𝐵′) ∩ 𝑦 =−
On a : (A’B’) : 𝑦 = 𝑥 − 3 et (C’D’) : 𝑦 = Les équations (𝐶 𝐷 ) *
des deux Utilise 𝑥 =
−2𝑥 + 5
{𝑇(𝑥 ; 𝑦 )} = (𝐴′𝐵′) ∩ (𝐶 𝐷 ) équivaut droites Une démarche
*𝑇 ;−
|| appropriée
𝑦 = 𝑥 −3
successivement à :
𝑦 = −2𝑥 + 5 || ||
𝑦 = 𝑥 −3 𝑦 = 𝑥 −3
; ;
𝑥 − 3 = −2𝑥 + 5 𝑥 =8
𝑦 = 𝑥 −3 𝑦 =−
;
𝑥 = 𝑥 =
D’où 𝑇 ;−
6) Déterminons une équation de la droite Identifie Utilise Trouve 4
(∆) *La droite (∆) Une méthode *𝑎 = et
On a : (∆): 𝑦 = 𝑎 𝑥 + 𝑏 *𝑥 − 2𝑦 − 𝑏 =0
𝑥 − 2𝑦 − 6 = 0 équivaut à 𝑦 = 𝑥 − 3 6=0
*(∆) : 𝑦 = 𝑥
(∆) est parallèle à la droite d’équation
|| |
𝑦 = 𝑥 − 3 alors 𝑎 = . ||
Ainsi (∆): 𝑦 = 𝑥 + 𝑏
𝐷 ∈ (∆) équivaut successivement à :
𝑦 = 𝑥 + 𝑏 ; 𝑏 = 𝑦 − 𝑥 ; 𝑏′′ =
1 − × 2 ; 𝑏′′ = 0
D’où (∆) : 𝑦 = 𝑥
Récapitulatif du problème n°2 7Ca soit 3,5ts 5Cm soit 5 pts 9Co soit 9pts 17,5
Problème3 : 34,5pts |*17 |*12 |*14 34,5
7- Déterminons la hauteur du château Identifie Utilise Trouve 5
a) d’eau. *Le triangle La propriété de 𝑂′𝑂 =
Considérons le triangle OO’P rectangle en OO’P Pythagore √𝑂′𝑃 − 𝑃𝑂
O. D’après la Propriété de Pythagore ; on *OP=9m et 𝑂′𝑂 = 12ℎ𝑚
a : 𝑂′𝑃 = 𝑃𝑂 + 𝑂′𝑂 OP=15m Utilise
𝑂′𝑂 = 𝑂′𝑃 − 𝑃𝑂 ||
𝑂′𝑂 = √𝑂′𝑃 − 𝑃𝑂 Car O O > 0 Une méthode

𝑂′𝑂 = (15) − (9) pour déterminer ||
𝑂′𝑂 = √144 OO’
𝑂′𝑂 = 12ℎ𝑚
D’où la hauteur du château d’eau est : ||
12hm
7- Déduisons-en l’échelle de réduction Identifie Utilise Trouve 3

b) Soit 𝑡 cette échelle 𝑂 𝑃 et 𝑂𝑃 Une propriété 𝑡=
×
𝑡= = = =
|| | |
Donc l’échelle de réduction est : 𝑡 =
7- Calculons le volume du château Identifie Utilise Trouve 4,5

c) 𝑉=
×
𝑂𝑃 + 𝑂𝑃 × 𝑂 𝑃 + 𝑂 𝑃 *Le château La formule du 𝑃’𝑂’ = 6ℎ𝑚
*𝑂𝑂 = 2𝑃’𝑂’ volume d’un 𝑉 = 684𝜋ℎ𝑚
OO’ =2P’O’ alors 𝑃’𝑂’ = 𝑂𝑂′ ; * 𝑂𝑂 = 12𝑚 tronc de cône
𝑃’𝑂’ = 6ℎ𝑚 ||
×
𝑉= (9 + 9 × 6 + 6 )ℎ𝑚 |
𝑉 = 684𝜋ℎ𝑚 |||
8- Ecrivons 𝐶 (𝑥) sous forme d’un produit Identifie Utilise Trouve 5

a) de polynôme du premier degré 𝐶 (𝑥) *Une démarche *𝑥 − 8𝑥 +
𝐶 (𝑥) = 2𝑥 − 16𝑥 + 32 + (4 − 𝑥)(3𝑥 − appropriée 16 = (𝑥 − 4)
16) || *(𝑎 − 𝑏) = *𝐶 (𝑥) = (𝑥 −
𝐶 (𝑥) = 2(𝑥 − 8𝑥 + 16) + (4 − 𝑥)(3𝑥 − 𝑎 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 4)(−𝑥 + 8)
16)
𝐶 (𝑥) = 2(𝑥 − 4) − (𝑥 − 4)(3𝑥 − 16) || ||
𝐶 (𝑥) = (𝑥 − 4)[2(𝑥 − 4) − (3𝑥 − 16)]
𝐶 (𝑥) = (𝑥 − 4)(−𝑥 + 8)
8- Développons, réduisons et ordonnons Identifie Utilise Trouve 3

b) 𝐶 (𝑥) suivant les puissances croissantes 𝐶 (𝑥) Une démarche 𝐶 (𝑥) = −6𝑥 +
de 𝑥 appropriée 5𝑥 + 𝑥
𝐶 (𝑥) = 𝑥 − 𝑥 + (2𝑥 + 3)(𝑥 − 1) +
3(𝑥 − 1) || | |
𝐶 (𝑥) = 𝑥 − 𝑥 + 2𝑥 − 2𝑥 + 3𝑥 − 3 +
3(𝑥 − 2𝑥 + 1)
𝐶 (𝑥) = 𝑥 + 2𝑥 − 3 + 3𝑥 − 6𝑥 + 3
𝐶 (𝑥) = 𝑥 + 5𝑥 − 6𝑥
Donc 𝐶 (𝑥) = −6𝑥 + 5𝑥 + 𝑥
8- Ecrivons 𝐶 (𝑥) sous forme d’un produit de Identifie Utilise Trouve 6

c) polynômes du premier degré 𝐶 (𝑥) *Une démarche *𝑥 − 𝑥 =
𝐶 (𝑥) = 𝑥 − 𝑥 + (2𝑥 + 3)(𝑥 − 1) + appropriée 𝑥(𝑥 -1)
3(𝑥 − 1) *𝑎 − 𝑏 = (𝑎 +
𝐶 (𝑥) = 𝑥(𝑥 − 1) + (2𝑥 + 3)(𝑥 − 1) + || 𝑏)(𝑎 − 𝑏) *𝑥 − 1 = (𝑥 −
3(𝑥 − 1) 1)(𝑥 + 1)
𝐶 (𝑥) = 𝑥(𝑥 − 1)(𝑥 + 1) + (2𝑥 + 3)(𝑥 − ||
1) + 3(𝑥 − 1)

𝐶 (𝑥) = (𝑥 − 1)[𝑥(𝑥 + 1) + (2𝑥 + 3) + *𝐶 (𝑥) = 𝑥(𝑥 −

3(𝑥 − 1)] 1)(𝑥 + 6)
𝐶 (𝑥) = (𝑥 − 1)(𝑥 + 6𝑥)
Donc 𝐶 (𝑥) = 𝑥(𝑥 − 1)(𝑥 + 6) |||
8- Déterminons le coût qui est favorable à Identifie Utilise Trouve 8

d) BIO 𝐶 (𝑥) et 4,75 Une méthode 𝐶 (4,75) =
𝐶 (𝑥) = (𝑥 − 4)(−𝑥 + 8) 𝐶 (𝑥) et 1,25 pour calculer 2,4375
𝐶 (4,75) = (4,75 − 4)(−4,75 + 8) *𝐶 (4,75) 𝐶 (1,25) =
𝐶 (4,75) = 2,4375 |||| *𝐶 (1,25) 2,265625
1 000 000 × 𝐶 (4,75) = 2437500 Une méthode Le coût qui est
𝐶 (𝑥) = 𝑥(𝑥 − 1)(𝑥 + 6) pour favorable à
𝐶 (1,25) = 1,25(1,25 − 1)(1,25 + 6) *le choix BIO
𝐶 (1,25) = 2,265625 est :2265625𝐹
1 000 000 × 𝐶 (1,25) = 2265625 |||
2265625 < 2437500 |||
Donc le coût qui est favorable à BIO
est :2265625𝐹
Récapitulatif du problème n°3 17Ca soit 8,5 12Cm soit 12pts 14Co soit14pts 34,5
Total relatif aux critères minimaux (N) 40Ca=20pts 30Cm=30pts 40Co=40pts 90ts
Note relative au critère de perfectionnement Trois modalités à observer pour attribuer les 10
(P) points du critère de perfectionnement : pts
- Lisibilité de la copie
- Propreté de la copie
- L’originalité de la production.
Soit N le total des notes sur 90 du candidat.
 Si 𝑁 < 40 alors 𝑃 = 0
 Si 40 ≤ 𝑁 < 60 alors 0 ≤ 𝑃 ≤ 5.
 𝑃 = 2 pour une modalité observée ;
 𝑃 = 4 pour deux modalités observées et
 𝑃 = 5pour les trois modalités observées.
 Si 𝑁 ≥ 60 alors 0 ≤ 𝑃 ≤ 10.
 𝑃 = 4 pour une modalité observée
 𝑃 = 7 pour deux modalités observées et
 𝑃 = 10 pour les trois modalités
observées.
TOTAL DE L’EPREUVE 100 pts
RECOMMANDATIONS D’ORDRE GENERAL

- Lire attentivement la production de chaque candidat
- Pour chaque consigne, présenter la note obtenue par le candidat dans la marge comme suit : Ca +
Cm + Co = t et encercler 1.
- Marquer sur la copie du candidat les notes 𝐍, 𝐏,
𝐍 𝐏
puis la note sur 20 arrondie à l’unité supérieure.
𝟏𝟎𝟎

MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE,
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION : 10 BP 250 Cotonou
PROFESSIONNELLE : (229) 21 32 38 43 ; Fax : 21 32 41 88
Web : www.enseignementsecondaire.gouv.bj
Immeuble Thomas AMADJI, Allada-Qtier GBEGAMEY,
RÉPUBLIQUE DU BÉNIN environ 300m en face de la pharmacie BETHESDA, non loin du
centre marial.
DIRECTION DÉPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS
: (229) ; Mail: ddestfp.atl@gmail.com
SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE LA FORMATION
EXAMEN BLANC DU BEPC, SESSION DE MARS 2024.

CODE : AG6
COEF : 02
DUREE: 02 HEURES MATHEMATIQUES
Contexte : Gestion des déchets solides ménagers au Bénin.
La modernisation de la gestion des déchets

solides ménagers au Bénin, menée par une
ONG, a contribué à rendre les villes plus propres
et économiquement durables. Les poubelles
distribuées aux ménages sont des troncs de
cônes obtenus à partir de la section de cônes
révolution, avec un rapport d'aire latérale de
tronc à cône initial de et une aire de la grande
dam2. Le site d'enfouissement des
déchets est délimité par un polygone régulier
ABCEF inscrit dans un cercle dont le plan
est représenté ci-contre. La quantité de déchets collectés après voyages des
camions est donnée par :
s
puissant gaz à effet de serre. doit évaluer sa
superficie ainsi que la quantité de méthane émise par la dégradation anaérobie des
déchets.
Tâche : Apporte ta contribution à la gestion des déchets solides ménagers au Bénin à

travers la résolution des trois problèmes ci-après.
Problème 1
1.
2.
b) Détermine la hauteur du cône sectionné puis prouve que la hauteur du tronc est
.
3. Détermine, en dam3, la capacité d
Problème 2
Pour évaluer la quantité de méthane émis par la dégradation des déchets, on doit
résoudre une équation donnant la quantité de déchets collectés. En réalité, cette
quantité en tonnes de méthane émis par biodégradation des déchets enfouis est la
.
.
4. Développe puis réduis .
5. Développe et établis que .
6. Ecris en un produit de facteurs du premier degré.
7. a) Démontre que .
b) Ecris en un produit de facteurs du premier degré.
8. Détermine la quantité de méthane émis par dégradation.
Problème 3
Des études techniques du site, il ressort que et est une

tangente au cercle . De même, on admet que . Les dimensions
du site d'enfouissement sont liées à des mesures géométriques. En utilisant les données
fournies, tu vas déterminer certaines angles et longueurs du polygone et du cercle, et
finalement calculer la superficie du site.
9. Détermine puis déduis-en que .

10. Détermine .
11. a) Prouve que est un triangle rectangle.
b) Démontre que puis calcule .
12. a) Démontre que est la médiatrice de .
b) Calcule et .
13. Démontre que les triangles et sont semblables puis calcule le rapport
de similitude du triangle au triangle .
14.
Route de l’aéroport
 : 10BP 250 Cotonou
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, : (229) 21 32 38 43 ; Fax : 21 32 41 88
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE web: www.enseignementsecondaire.gouv.bj
Immeuble Thomas AMADJI, Allada-Qtier GBEGAMEY, environ

REPUBLIQUE DU BENIN
300m en face de la pharmacie BETHESDA, non loin du centre
DIRECTION DEPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, marial.  : ……..
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE L’ATLANTIQUE : (229) …………….. ; Mail: ddestfp.atl@gmail.com
Année scolaire : 2023-2024

Niveau : BEPC
EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL Code : AG6
Durée : 2 heures
DISCIPLINE : Mathématiques
CLE & GRILLE DE CORRECTION
Pondérations 𝟏 𝐂𝐚 ⟶ 𝟏 𝐩𝐭 𝟏 𝐂𝐦 ⟶ 𝟏 𝐩𝐭 𝟏 𝐂𝐨 ⟶ 𝟏 𝐩𝐭 Total
Eléments de réponse Capacité << analyser >> Capacité << Capacité <<
Ca mathématiser >> opérer>>
Le candidat Cm Co
Le candidat Le candidat
Problème 1
16 3
Identifie le rapport Ecrit : Trouve k = 5 𝟒 𝐩𝐭𝐬
25
L’aire latérale du tronc de |
1. Justifions que l’échelle de réduction de la | cône est (1 − k 2 )AL . 𝟏 𝐩𝐭
section est 𝐤 = 𝟓:
𝟑
𝟏 𝐩𝐭 |
𝟏 𝐩𝐭
Soit AL l’aire latérale du cône initial. L’aire latérale du 16
tronc de cône est (1 − k 2 )AL . Par hypothèse, 1 − k2 =
25
1
(1−k2 )AL 16 16 16 |
= . Alors : 1 − k 2 = ; k2 = 1 − :
AL 25 25 25 𝟏 𝐩𝐭
9 9
k 2 = 25 ; k = √25 (car k > 0 ) ;
3
k=5 .
.
2.a) Déterminons le rayon de base 𝐫 puis l’apothème Identifie 27πdam2 comme Ecrit : Trouve : 𝟔 𝐩𝐭𝐬
𝐚 du cône initial : aire de la grande base. Ab = πr 2
| | r = 3√3 dam
Soit Ab l’aire de la grande base et h la hauteur du cône 𝟏 𝐩𝐭 𝟏 𝐩𝐭
initial. ||
𝟐 𝐩𝐭𝐬
Ab = 27πdam2 ; πr 2 = 27πdam2 ; a2 = h2 + r 2
| a = 6 dam
r 2 = 27dam2 ; r = √27 dam ; r = 3√3 dam car 𝟏 𝐩𝐭 |
𝟏 𝐩𝐭
r>0 .
r = 3√3 dam .
a
a2 = h2 + r 2 . Puisque h = 2 , alors :
a 3 2 4
a 2 = ( 2) 2 + r 2 ; a = r 2 ; a2 = 3 r 2 ;
4
4
a2 = 3 × 27dam2 ; a2 = 36 dam2 . Comme a > 0 ,
alors a = 6 dam .
2
2.b) Déterminons la hauteur 𝐡 du cône sectionné puis Identifie :a = 6dam Ecrit : Trouve : 𝟕 𝐩𝐭𝐬
| 2 2 2
prouvons que la hauteur 𝐡𝐭 du tronc est 𝟏, 𝟐𝐝𝐚𝐦: h =a −r h = 3dam
𝟏 𝐩𝐭 | |
2 2 2 2
a =h +r ; h =a −r ; 2 2
r = 3√3 dam 𝟏 𝐩𝐭 𝟏 𝐩𝐭
|
h2 = 36 dam2 − 27dam2 ; h2 = 9 dam2 . 𝟏 𝐩𝐭 ht = (1 − k)h
3 | ht = 1,2m
Comme h > 0 , alors h = 3 dam . k= 𝟏 𝐩𝐭 |
5
| 𝟏 𝐩𝐭
3 𝟏 𝐩𝐭
ht = (1 − k)h ; ht = (1 − ) × 3dam ; ht = 1,2 m
5
3. Déterminons, en dam3, la capacité Vt d’une Identifie : Ecrit Trouve : 𝟖 𝐩𝐭𝐬

πh
poubelle : r = 3√3 dam Vt = 3 t (r 2 + rr ′ + r ′2 )
| | r′ =
9√3
dam
′ 5
Soit r le rayon de base du cone réduit . 𝟏 𝐩𝐭 𝟏 𝐩𝐭 ||
πht 𝟐 𝐩𝐭𝐬
Vt = (r 2 + rr ′ + r ′2 ) ,
3
3
k= Vt
′ ′ 3 ′ 9√3 5 = 21,168 π dam3
r = kr ; r = 5 × 3√3 dam ; r = dam |
5
||
𝟏 𝐩𝐭
1,2π 2 9√3 9√3
2 𝟐 𝐩𝐭𝐬
Vt = [(3√3 ) + 3√3 × +( ) ] dam3 ,
3 5 5
ht = 1,2 m
1,2π 1323 1,2π 1323
Vt = ( ) dam3 ; Vt = ( ) dam3 ; |
3 25 3 25
𝟏 𝐩𝐭
1323
Vt = 0,4 ( ) π dam3 ; Vt = 21,168 π dam3
25
Récapitulatif problème 1 𝟖 𝐂𝐚 ⟶ 𝟖 𝐩𝐭𝐬 𝟕 𝐂𝐦 ⟶ 𝟕 𝐩𝐭𝐬 𝟏𝟎 𝐂𝐨 ⟶ 𝟏𝟎 𝐩𝐭𝐬 𝟐𝟓 𝐩𝐭𝐬
3
Problème 2
4. Développons puis réduisons 𝐩 : Identifie p Utilise une méthode Trouve p =

| appropriée pour 4x 3 − 44x 2 + 𝟓 𝐩𝐭𝐬
p = 4x 2 (x − 7) − 9(x − 7) − 16x 2 + 24x , 𝟏 𝐩𝐭 développer et réduire p 15x + 63.
|| ||
p = 4x 3 − 28x 2 − 9x + 63 − 16x 2 + 24x , 𝟐 𝐩𝐭𝐬
𝟐 𝐩𝐭𝐬
p = 4x 3 − 44x 2 + 15x + 63 .
5.) Développons −𝟖𝐱(𝟐𝐱 − 𝟑) et établissons que Identifie −8x(2x − 3) et Utilise les formules de Trouve :
𝟏𝟗 𝟐 𝟐𝟑 𝟐 l’égalité développement et de −8x(2x − 3) 𝟕 𝐩𝐭𝐬
𝟐 [(𝐱 − ) − ( 𝟒 ) ] = 𝟐𝐱 𝟐 − 𝟏𝟗𝐱 − 𝟐𝟏 : On On | réduction = −16x 2 + 24x
𝟒
𝟏 𝐩𝐭 ||
−8x(2x − 3) = −16x 2 + 24x
𝟐 𝐩𝐭𝐬 ||
𝟐 𝐩𝐭𝐬
19 2 23 2 19 361 529
2 [(x − ) − ( 4 ) ] = 2 [(x 2 − x+ )− ]=
4 2 16 16
L’égalité
2x 2 − 19x − 21.
||
𝟐 𝐩𝐭𝐬
6. Ecrivons 𝐪 en un produit de facteurs du premier Identifie q Utilise une méthode Trouve

degré : | appropriée pour écrire q q=
𝟏 𝐩𝐭 sous la forme d’un produit 𝟓 𝐩𝐭𝐬
2 (x (𝐱 − 𝟕)(𝟐𝐱 − 𝟑)(𝟐𝐱
q = 4x − 7) − 9(x − 7), de facteurs de premier
degré. + 𝟑)
q = (x − 7)(4x 2 − 9),
|| ||
q = (x − 7)(2x − 3)(2x + 3) 𝟐 𝐩𝐭𝐬 𝟐 𝐩𝐭𝐬
7a) Démontrons que 𝐩 = (𝟐𝐱 − 𝟑)(𝟐𝐱 𝟐 − 𝟏𝟗𝐱 − Identifie p Utilise une méthode Trouve
𝟐𝟏) : appropriée pour factoriser p = (2x − 3)(2x 2 − 𝟓 𝐩𝐭𝐬
p 19x − 21)
4
p = 4x 2 (x − 7) − 9(x − 7) − 16x 2 + 24x | || ||
p = (x − 7)(2x − 3)(2x + 3) − 8x(2x − 3) 𝟏 𝐩𝐭 𝟐 𝐩𝐭𝐬 𝟐 𝐩𝐭𝐬
p = (2x − 3)(2x 2 − 11x − 21 − 8x)
p = (2x − 3)(2x 2 − 19x − 21)
7. b) Ecrivons 𝐩 en un produit de facteurs du premier Identifie Utilise une méthode Trouve

degré : appropriée pour écrire p p= 𝟓 𝐩𝐭𝐬
19 2 23 2 𝟏𝟗 𝟐 𝟐𝟑 𝟐 sous la forme d’un produit (2x − 3)(2x − 21)(x
Par ailleurs, 2 [(x − ) − ( 4 ) ] = 2x 2 − 19x − 21 , 𝟐 [(𝐱 − ) − ( ) ] = de facteurs de premier + 1)
4 𝟒 𝟒
donc degré
𝟐𝐱 𝟐 − 𝟏𝟗𝐱 − 𝟐𝟏 || ||
19 2 23 2
p = 2(2x − 3) [(x − ) − ( 4 ) ] , soit 𝟐 𝐩𝐭𝐬 𝟐 𝐩𝐭𝐬
4
19 23 19 23
|
p = 2(2x − 3) (x − − ) (x − + ) 𝟏 𝐩𝐭
4 4 4 4
D’où p = (2x − 3)(2x − 21)(x + 1)
8. Déterminons la quantité 𝐦 de méthane émis par Identifie p = 0 et m Utilise une démarche Trouve :
dégradation : | appropriée pour résoudre p = 0 équivaut à x = 𝟕 𝐩𝐭𝐬
Résolvons d’abord l’équation p = 0 𝟏 𝐩𝐭 l’équation p = 0 . 3 21
ou x = 2 ou x = −1
2
p = 0 Équivaut successivement à : ||
||
𝟐 𝐩𝐭𝐬
𝟐 𝐩𝐭𝐬
(2x − 3)(2x − 21)(x + 1) = 0 ;
m = 11tonnes.
2x − 3 = 0 ou 2x − 21 = 0 ou x + 1 = 0 ; ||
𝟐 𝐩𝐭𝐬
3 21
x = 2 ou x = ou x = −1.
2
Ainsi, m = 1,5 + 10,5 − 1,
m = 11tonnes
Récapitulatif problème 2 𝟔 𝐂𝐚 ⟶ 𝟔 𝐩𝐭𝐬 𝟏𝟐 𝐂𝐦 ⟶ 𝟏𝟐 𝐩𝐭𝐬 𝟏𝟔 𝐂𝐨 ⟶ 𝟏𝟔 𝐩𝐭𝐬 𝟑𝟒 𝐩𝐭𝐬
5
Problème 3
̂ puis déduis-en que
9. Déterminons 𝐦𝐞𝐬 𝐀𝐊𝐅 ̂ et
Identifie les angles AJF Ecrit : Trouve :
̂
𝐦𝐞𝐬 𝐀𝐉𝐅 = 𝟑𝟔°. ̂
AKF. ̂ = 72°
mes AKF 𝟓 𝐩𝐭𝐬
360°
| ̂ =
mes AKF |
5
On a : ABCEF étant un pentagone régulier, alors, on a : 𝟏 𝐩𝐭 𝟏 𝐩𝐭
̂ = 360°, soit mes AKF
mes AKF ̂ = 72°. Par ailleurs, |
5
̂ est un angle inscrit dans le cercle (ℰ) et AJF
̂ est 𝟏 𝐩𝐭 ̂ = 36°.
mesAJF
AKF
|
l’angle au centre qui lui est associé, donc
1 𝟏 𝐩𝐭
̂ = 1 mes AKF
mesAJF ̂ , soit mesAJF ̂ = 72° = 36°. ̂ =
mesAJF ̂
mes AKF
2 2 2
|
𝟏 𝐩𝐭
̂ :
10.) Déterminons 𝐦𝐞𝐬 𝐅𝐉𝐆 ̂
Identifie mes FJG Ecrit Trouve 𝟑 𝐩𝐭𝐬
| 1
̂ = mesFKJ
mesFJG ̂ ̂ = 54°.
FKJ ̂ est
̂ est un angle inscrit dans le cercle (ℰ) et FJG 𝟏 𝐩𝐭 2 mesFJG
l’angle au centre qui lui est associé, donc mesFJĜ = |
1 𝟏 𝐩𝐭 |
̂ , Par ailleurs (KJ) est la bissectrice de l’angle
mesFKJ 𝟏 𝐩𝐭
2
72°
72°+
̂ , soit
EKC ̂ =
mesFJG 2
= 54°.
2
6
11. a) Prouvons que 𝐀𝐅𝐉 est un triangle rectangle : Identifie Le triangle AFJ Utilise une démarche Trouve que AFJ est un
| appropriée pour justifier triangle rectangle en F
AFJ est un triangle inscrit dans le cercle (ℰ) et [AJ] 𝟏 𝐩𝐭 que le triangle AFJ est un 𝟑 𝐩𝐭𝐬
est un diamètre de (ℰ), d’où AFJ est un triangle rectangle rectangle en F. |
en F. | 𝟏 𝐩𝐭
𝟏 𝐩𝐭
11. b) Démontrons que 𝐀𝐉 = 𝟐√𝟐𝐝𝐚𝐦 puis calculons Ecrit Trouve 𝟑 𝐩𝐭𝐬

𝐅𝐉 : AF
̂ =
sinAJF
AJ AJ = 2√2dam
AFJ est un triangle rectangle en F. |
| 𝟏 𝐩𝐭
On a : 𝟏 𝐩𝐭
FJ =
√5−√5
̂ = AF , alors AJ = AF =
sinAJF = 2√2dam.
AJ ̂
sinAJF √10−2√5
4
√3 + √5 dam
|
AFJ est un triangle rectangle en F. D’après la propriété
𝟏 𝐩𝐭
de Pythagore, On a :
FJ 2 = AJ 2 − AF 2
2
FJ = √AJ 2 − AF 2, FJ = √(2√2)2 − (√5 − √5) ,
FJ = √3 + √5dam.
12. a) Démontrons que (𝐀𝐉) est la médiatrice de Identifie (AJ) et [BF] Utilise la propriété : Tout Trouve que :
[𝐁𝐅] : point équidistant des
| extrémités d’un segment 𝟓 𝐩𝐭𝐬
AB = AF , alors le point A appartient à la médiatrice du
𝟏 𝐩𝐭
segment [BF].
7
KB = KF , alors le point K appartient à la médiatrice du appartient à la médiatrice A appartient à la
segment [BF]. de ce segment. médiatrice du segment
Les points A et K sont distincts et appartiennent à la [BF].
|
médiatrice de [BF]. Alors, (AK) est la médiatrice de [BF] |
𝟏 𝐩𝐭
Et comme les droites (AJ) et (AK) sont confondues., 𝟏 𝐩𝐭
alors (AJ) est la médiatrice de [BF] . K appartient à la
médiatrice du segment
[BF].
|
𝟏 𝐩𝐭
(AJ) est la médiatrice

de [BF] .
|
𝟏 𝐩𝐭
12. b) Calculons 𝐀𝐃 et 𝐅𝐃 : Ecrit : Trouve :
considérons le triangle AFJ rectangle en F. D est le projeté AF 2 = AD × AJ
| AD 𝟒 𝐩𝐭𝐬
orthogonal de F sur la droite (AJ). D’après l’une des
𝟏 𝐩𝐭 5√2 − √10
relations métriques, on a: = dam
𝐀𝐅 𝟐 = 𝐀𝐃 × 𝐀𝐉 et 𝐅𝐃 × 𝐀𝐉 = 𝐀𝐅 × 𝐅𝐉. 4
FD × AJ = AF × FJ
𝐀𝐅 𝟐 5−√5 | |
Pour cela : 𝐀𝐃 = , soit AD = d’où AD =
𝐀𝐉 2√2 𝟏 𝐩𝐭 𝟏 𝐩𝐭
5√2− √10
dam.
4
√5−√5×√3+√5
√𝟓 + √𝟓
AF×FJ
Pour cela : FD = , soit FD = d’où 𝐅𝐃 = 𝐝𝐚𝐦
AJ 2√2 𝟐
√𝟓+√𝟓
𝐅𝐃 = 𝐝𝐚𝐦. |
𝟐
𝟏 𝐩𝐭
8
13. Démontrons que les triangles 𝐀𝐅𝐃 et 𝐁𝐃𝐉 sont Identifie les triangles 𝐴FD Utilise une démarche Conclut que les
semblables puis calculons le rapport de similitude du 𝑒𝑡 𝐵DJ ainsi que les appropriée pour montrer triangles 𝐴𝐵𝐸 𝑒𝑡 𝐵𝐹𝐺 𝟒 𝐩𝐭𝐬
triangle 𝐀𝐅𝐃 au triangle 𝐁𝐃𝐉 : sommets homologues que les triangles 𝐴FD 𝑒𝑡 sont semblables
𝐵DJ sont semblables |
On a : mesADF ̂ = mesBDJ ̂ et mesDJB ̂,
̂ = mesAFD | 𝟏 𝐩𝐭
|
comme angles inscrits interceptant le même arc. Ainsi, 𝟏 𝐩𝐭
𝟏 𝐩𝐭 Trouve
les triangles AFD et BDJ sont semblables.
𝟐√𝟓+√𝟓
𝐤 𝟎 = 𝟓√𝟐−√𝟏𝟎
Rapport de similitude 𝐤 𝟎 :
L’homologue de D est D, l’homologue de J est F et donc |

l’homologue de B est A. Ainsi, il vient donc 𝟏 𝐩𝐭
√5+√5
BD BJ DJ BD DF
k 0 = AD = AF = DF . Soit k = AD = AD = 2
5√2−√10
d’où
4
𝟐√𝟓+√𝟓
𝐤 𝟎 = 𝟓√𝟐−√𝟏𝟎 .
14. Calculons la superficie 𝐬 du site d’enfouissement : Identifie 1e site Ecrit s = 𝒜AKF × 6 Trouve
d’enfouissement
𝐀𝐊×𝐅𝐃
On a : 𝐬 = 𝓐𝐀𝐊𝐅 × 𝟔, ; 𝓐𝐀𝐊𝐅 = 𝟐 , | | 3√10+2√5 𝟒 𝐩𝐭𝐬
𝟏 𝐩𝐭 s= dam2
𝟏 𝐩𝐭 2
√5+√5
AJ √2× √10+2√5 AK×FD |
AK = = √2 dam ; 𝒜AKF = 2
= ; 𝒜AKF =
2 2 4 2 𝟏 𝐩𝐭
|
√10+2√5 3√10+2√5 2
s= ×6 ; s= dam . 𝟏 𝐩𝐭
4 2
Récapitulatif problème 3 𝟔 𝐂𝐚 ⟶ 𝟔 𝐩𝐭𝐬 𝟏𝟏 𝐂𝐦 ⟶ 𝟏𝟏 𝐩𝐭𝐬 𝟏𝟒 𝐂𝐨 ⟶ 𝟏𝟒 𝐩𝐭𝐬 31 pts
Total relatif aux critères minimaux 𝟐𝟎 𝐂𝐚 ⟶ 𝟐𝟎𝐩𝐭𝐬 𝟑𝟎 𝐂𝐦 ⟶ 𝟑𝟎 𝐩𝐭𝐬 𝟒𝟎 𝐂𝐨 ⟶ 𝟒𝟎 𝐩𝐭𝐬 90pts
9
Note relative au critère de perfectionnement 10pts
Total 100pts

Lire attentivement la production de chaque candidat.
Pour chaque consigne, présenter la note obtenue par candidat dans la marge comme suit : ca + cm + co = t et encercler t.
Donner le total N relatif aux critères minimaux, la note P relative au critère de perfectionnement puis marquer la note T sur 100 du candidat sous la forme
N+P
T = 100 et déduire la note sur 20, arrondie à l’unité supérieure.
Recommandations spécifiques au problème 1

a
Du fait de l’omission de la donnée h = 2 dans le contexte :
 Dans la consigne 2)a) , accorder 𝟎𝟏 𝒑𝒕 (sur 90) revenant au calcul de l’apothème à tous les candidats.
 Accorder les 𝟎𝟕 𝒑𝒕𝒔 (sur 90) revenant à la consigne 2)b) à tous les candidats.
10
DDESTFP-DONGA
MESTFP Année scolaire : 2023-2024
République du Bénin
Brevet d’Études du Premier Cycle (BEPC) / Blanc Départemental / Session d’avril 2024
Épreuve : Mathématiques Durée : 2 heures Coefficients : 03
Contexte : Gestion immobilière

Deux frères jumeaux Julien et Julienne ont acquis un domaine triangulaire qu’on
assimile à un triangle ABC rectangle en B. L’aire de ce terrain est égale à 2.400 m². Ils
désirent construire un muret afin de partager ce domaine en deux parties de même aire,
soit 1.200m². Pour cela, on partage le terrain suivant un segment [𝑀𝑁] , M et N étant
respectivement sur les côtés [𝐵𝐶] et [𝐴𝐶] telque (𝑀𝑁) ⊥ (𝐵𝐶). On donne 𝐵𝐶 = 80 𝑚
et on pose 𝑀𝐶 = 𝑥 𝑚 où x est un réel strictement positif.
A
N
B C
M
Orden, fils ainé de Julien et élève en classe de troisième, se propose d’aider son père
à trouver les longueurs du domaine attribué à son père. Il doit également exécuter
certaines tâches liées à la réalisation du muret et l’aménagement de la partie de son père.
Tâche : Tu es invité(𝒆) à trouver des solutions aux préoccupations de Orden en
résolvant les problèmes ci-après.
Problème 1 :
1. Calcule les longueurs AB et AC

2. a) Détermine la longueur MN du muret en fonction de x.
b) Calcule en fonction de x, l’aire du triangle CMN.
3. Détermine la valeur exacte de x.
4. a) Détermine la longueur exacte du muret.
b) Calcule cos 𝑀𝐶̂ N.
Problème 2 :
Page 1 sur 2
En fonction des charges financières, le montant alloué pour la réalisation du muret
exprimé en centaines de francs et en fonction du nombre x de jours de
1
travail est : 𝑓(𝑥) = 9(4𝑥 − 3)² − 4 ( 𝑥 + 5) ².
2
Le nombre d’ouvriers y et le nombre de jours x de travail pour réaliser ce muret

𝑥+𝑦 =8
vérifient le système d’équations suivant d’inconnue le couple (𝑥 ; 𝑦): {
2𝑥 − 𝑦 = 1
5. Écris l’expression 𝑓(𝑥) sous la forme d’un produit de facteurs du premier degré.
6. a) Résous dans ℝ x ℝ le système d’équations d’inconnue le couple (𝑥 ; 𝑦)
b) Déduis alors le nombre de jours de travail et le nombre d’ouvriers.
7. Calcule en francs le montant alloué à la construction du muret.
Problème 3 :
Julienne décide de construire sur sa parcelle une citerne de ravitaillement en eau

dont elle veut connaitre la capacité. Ayant la forme d’un tronc de cône, obtenu par la
section d’un cône circulaire droit par un plan parallèle à sa base, cette citerne est telle
que le rapport de l’aire latérale A du cône initial à l’aire latérale A’ du cône réduit est
𝐴
donné par la relation = 16.
𝐴′
La hauteur H de la citerne et l’apothème a’ du cône réduit sont respectivement 12dm et

9dm.
8. Détermine le coefficient de réduction qui a permis d’obtenir cette citerne.
9. a) Calcule la hauteur h du cône initial.
b) Déduis la hauteur h’ du cône réduit.
10. Détermine en fonction de 𝜋 la capacité en eau de cette citerne.
Fin
Bonne composition.
Page 2 sur 2
DDESTFP-DONGA Examen blanc départemental
MESTFP Année scolaire : 2023-2024
(Corrigé-type)
République du Bénin
Corrigé type de l’épreuve de mathématiques de l’examen blanc départemental du BEPC / Session d’avril 2024
N° Éléments de réponse Ca : Identifie Cm : Écrit Co : Trouve
▐ 1pt ▐ 2pts ▐ 2pts
1. Calcule les longueurs AB et AC Identifie le
𝐵𝐶 𝑥 𝐴𝐵 Trouve
Soit A(𝐴𝐵𝐶) l’aire du triangle ABC rectangle en B triangle ABC
𝐵𝐶 𝑥 𝐴𝐵 2𝐴(𝐴𝐵𝐶) 2x2400 2
A(𝐴𝐵𝐶) = donc 𝐴𝐵 = = 𝑑𝑜𝑛𝑐 𝑨𝑩 = 𝟔𝟎 𝒎 2𝐴(𝐴𝐵𝐶) 𝑨𝑩 = 𝟔𝟎 𝒎
2 𝐵𝐶 80 𝐴𝐵 =
𝐵𝐶 𝑨𝑪 = 𝟏𝟎𝟎 𝒎
En appliquant la propriété de Pythagore au triangle ABC rectangle en B on a : 𝐴𝐶 2 = 𝐴𝐵2 + 𝐵𝐶 2
▐
𝐴𝐶 2 = 𝐴𝐵2 + 𝐵𝐶 2 = 602 + 802 = 3600 + 6400 = 10000 donc 𝑨𝑪 = 𝟏𝟎𝟎 𝒎 ▐▐
▐▐▐
2. Détermine la longueur MN du muret en fonction de x. Identifie le 𝑀𝐶 𝑁𝐶 𝑀𝑁 Trouve
= = 𝟑𝒙
a) Considérons le triangle CMN avec M ∈ [𝐵𝐶] 𝑒𝑡 𝑁 ∈ [𝐴𝐶] tels que (𝑀𝑁) ∥ (𝐴𝐵) triangle CMN 𝐵𝐶 𝐴𝐶 𝐴𝐵 𝑴𝑵 = 𝒎
𝑀𝐶 𝑁𝐶 𝑀𝑁 𝑀𝐶 𝑀𝑁 𝐴𝐵 . 𝐶𝑀 60𝑥 𝟑𝒙 𝟒
= = alors = et 𝑀𝑁 = = donc 𝑴𝑵 = 𝒎 ▐ ▐
𝐵𝐶 𝐴𝐶 𝐴𝐵 𝐵𝐶 𝐴𝐵 𝐵𝐶 80 𝟒 ▐
2. Calcule en fonction de x, l’aire du triangle CMN. Identifie le Trouve
𝐴(𝐶𝑀𝑁) donc
b) Soit A(𝐶𝑀𝑁) l’aire du triangle CMN rectangle en M. triangle CMN 𝑀𝑁. 𝐶𝑀 𝑨(𝑪𝑴𝑵) =
3𝑥 =
𝑀𝑁.𝐶𝑀 𝑥 𝟑𝒙² 2 𝟑𝒙𝟐
𝒎
𝐴(𝐶𝑀𝑁) = = 4
donc 𝑨(𝑪𝑴𝑵) = 𝒎 ▐ 𝟖
2 2 𝟖 ▐
▐
3. Détermine la valeur exacte de x. Identifie Trouve
𝐴(𝐶𝑀𝑁) =
3𝑥²
= 1200 alors 𝟑𝒙² = 𝟗𝟔𝟎𝟎, 𝒙𝟐 = 𝟑𝟐𝟎𝟎; 𝒙 = √𝟑𝟐𝟎𝟎 donc 𝒙 = 𝟒𝟎√𝟐 m 𝐴(𝐶𝑀𝑁) 𝟑𝒙² = 𝟗𝟔𝟎𝟎 𝒙 = 𝟒𝟎√𝟐 m
8
▐ ▐ ▐
4. Détermine la longueur exacte du muret. Identifie Trouve
a) 3𝑥
𝑀𝑁 = 𝑚 et 𝒙 = 𝟒𝟎√𝟐 m donc 𝑀𝑁 = 𝟑𝟎√𝟐 𝒎 3𝑥 𝑀𝑁
4 𝑀𝑁 = 𝑚 = 𝟑𝟎√𝟐 𝒎
4
▐ ▐
Page 1 sur 4
4. Calcule 𝐜𝐨𝐬 𝑴𝑪̂𝑵 Identifie le cos 𝑀 𝐶̂ 𝑁 = Trouve
b) Considérons le triangle CMN rectangle en M triangle CMN 𝐵𝐶 cos 𝑀 𝐶̂ 𝑁
4
𝐵𝐶 80 4 rectangle en 𝐴𝐶
=
cos 𝑀 𝐶̂ 𝑁 = = = M. ▐ 5
𝐴𝐶 100 5 ▐ ▐
5. PROBLEME 2 Identifie Utilise Trouve
l’expression correctement 𝒇(𝒙) =
Écris l’expression 𝒇(𝒙) sous la forme d’un produit de facteurs du premier degré. 𝑓(𝑥) l’identité (𝟏𝟏𝒙 + 𝟏)
1 (𝟏𝟑𝒙 + 𝟏)
𝑓 (𝑥 ) = 9(4𝑥 − 3)² − 4 ( 𝑥 + 5) ² ▐ remarquable
2
1 1 ▐▐
𝑓(𝑥) = [3(4𝑥 − 3) − 2 ( 𝑥 + 5)] [3(4𝑥 − 3) + 2 ( 𝑥 + 5)] ▐
2 2
𝑓(𝑥) = (12𝑥 − 9 − 𝑥 + 10)(12𝑥 − 9 + 𝑥 + 10)
𝒇(𝒙) = (𝟏𝟏𝒙 + 𝟏)(𝟏𝟑𝒙 + 𝟏)
6.a) Résous dans ℝ x ℝ le système d’équations d’inconnue le couple (𝒙 ; 𝒚) Identifie le Utilise Trouve
𝑥+𝑦 =8 système correctement ( 𝟑; 𝟓 )
{ équivaut à :
2𝑥 − 𝑦 = 1 ▐ une méthode de ▐▐
3𝑥 = 9 𝑑𝑜𝑛𝑐 𝒙 = 𝟑 résolution
𝑥+𝑦 =8 −2𝑥 − 2𝑦 = −16 ▐
{ équivaut à : { équivaut à : −3𝑦 = −15 donc
2𝑥 − 𝑦 = 1 2𝑥 − 𝑦 = 1
𝒚=𝟓
D’où l’ensemble des solutions du système d’équations dans ℝ x ℝ
est :( 𝟑; 𝟓 )
b) Déduis alors le nombre de jours de travail et le nombre d’ouvriers. Trouve
D’après la question 6.a) on a : Le nombre de
jours de
Le nombre de jours de travail est 3 et le nombre d’ouvriers est 5 travail est 3 et
le nombre
d’ouvriers est
5
▐▐
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7. Calcule en francs le montant alloué à la construction du muret. Identifie 𝑓(3) Trouve
= (33 + 1)(39 + 1)
𝑓(𝑥) = (11𝑥 + 1)(13𝑥 + 1) donc on a : 𝑓(3) = (33 + 1)(39 + 1) = 1360 𝑓(𝑥) = (11𝑥 + 1) 136.000 F
(13𝑥 + 1)▐ ▐
D’où le montant alloué est :136.000 F ▐
PROBLEME 3 Identifie 2
𝐴′ Trouve
𝑘 = 𝟏
Les aires 𝐴 𝒌𝟐 =
Détermine le coefficient de réduction qui a permis d’obtenir cette citerne. ▐ ▐ 𝟏𝟔
𝟏
𝐴 𝐴′ 1 1 𝒌=
8. On a : ′ = 16 or 𝑘² = donc 𝑘² = alors 𝑘 = 𝟒
𝐴 𝐴 16 4
▐▐
9.a) Calcule la hauteur SO du cône initial. Identifie la 𝑂𝑂′ = 𝑆𝑂(1 − 𝑘) Trouve
𝑂𝑂′ 12 hauteur OO’ 𝑂𝑂′ 𝑺𝑶
On a :𝑂𝑂′ = 𝑆𝑂(1 − 𝑘) donc 𝑆𝑂 = = 1 d’où 𝑺𝑶 = 𝟏𝟔 𝒅𝒎 𝑆𝑂 = = 𝟏𝟔 𝒅𝒎
1−𝑘 1− 1−𝑘
4 ▐
▐▐ ▐
b) Déduis la hauteur SO’ du cône réduit. Identifie SO Trouve
On a : 𝑆𝑂 = 𝑆𝑂 + 𝑆𝑂′ donc 𝑆𝑂′ = 𝑆𝑂 − 𝑂𝑂′ = 16 − 12 d’où 𝑺𝑶′ = 𝟒 𝒅𝒎 ▐ 𝑆𝑂 = 𝑆𝑂 + 𝑆𝑂′ 𝑺𝑶′ = 𝟒 𝒅𝒎
𝑆𝑂′ = 𝑆𝑂 − 𝑂𝑂′ ▐
▐▐
10. Détermine en fonction de 𝝅 la capacité en eau de cette citerne. 2
Identifie les 𝑎′ Trouve
Calculons d’abord le rayon r’ de la base réduite et le rayon r de la grande base rayons = 𝑆𝑂′2 + 𝑟 ′2 𝒓′
On a :𝑎′ ² = 𝑆𝑂′2 + 𝑟′² alors 𝑟 ′2 = 𝑎′2 − 𝑟 ′2 = 81 − 16 = 65 donc ▐ = √𝟔𝟓 𝒅𝒎
𝒓′ = √𝟔𝟓 𝒅𝒎 ▐
r = 𝟒√𝟔𝟓
𝒓′ 𝒓′ √𝟔𝟓
On a : 𝒌 = alors 𝒓 = = 𝟏
dm
𝒓 𝒌 ▐▐
𝟒
donc r= 𝟒√𝟔𝟓 dm
Soit V la capacité en eau 𝑽
𝝅𝑶𝑶′ ′𝟐 𝝅𝑶𝑶′ ′𝟐
𝑽= (𝒓 + 𝒓′ 𝒓 + 𝒓²) = (𝒓
𝟑 Identifie la 𝟑
12𝜋 hauteur OO’ + 𝒓′ 𝒓 + 𝒓²)
𝑉= (65 + 260 + 1040) ▐ Trouve
3 ▐
𝑉 = 5460 𝑑𝑚3 d’où la capacité en eau est : 𝟓𝟒𝟔𝟎 𝒅𝒎𝟑 𝟓𝟒𝟔𝟎 𝒅𝒎𝟑
▐
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Critère de perfectionnement :
0 ≤ 𝑁 < 40 ∶ 0 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡
40 ≤ 𝑁 < 60 ∶ 5 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠
60 ≤ 𝑁 ≤ 90 ∶ 10 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠
Recommandations :
1- Lire toute la production du candidat
2- Écrire les notes dans la marge sous forme Ca+Cm+Co= T
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DDESTFP_BORGOU EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL MARS 2024
CLE ET GRILLE DE CORRECTION DE L’EPREUVE DE MATHEMATIQUES DU BEPC
N° Eléments de réponses Capacité Capacité Capacité Poin
Analyser(𝑪𝒂) Mathématiser(𝑪𝒎) Opérer(𝑪𝒐) ts
𝟏𝑪𝒂 = 𝟎, 𝟓𝟎𝒑𝒕 𝟏𝑪𝒎 = 𝟎, 𝟕𝟓𝒑𝒕 𝟏𝑪𝒐 = 𝟏𝒑𝒕 sur
90
Le candidat Le candidat Le candidat
identifie
PROBLEME 1
1a) Justifions que 𝑨𝑬 = 𝟐√𝟑 𝒉𝒎 • Le triangle 𝐴𝐵𝐸 Pose • Trouve
Considérons le triangle 𝐴𝐵𝐸 rectangle en 𝐴. on a : • La longueur du [𝐵𝐸] • ̂ = 𝐴𝐸
𝑠𝑖𝑛𝐴𝐵𝐸
̂ = 𝐴𝐸 donc 𝐴𝐸 = 𝐵𝐸𝑠𝑖𝑛𝐴𝐵𝐸
𝑠𝑖𝑛𝐴𝐵𝐸 ̂ alors 𝐴𝐸 = 4√3𝑠𝑖𝑛30° • La mesure de 𝐵𝐸
𝐴𝐸 = 2√3 ℎ𝑚 05
𝐵𝐸 ̂
l’angle 𝐴𝐵𝐸 • ̂
𝐴𝐸 = 𝐵𝐸𝑠𝑖𝑛𝐴𝐵𝐸 pts
1
𝐴𝐸 = 4√3 × 2 d’où 𝑨𝑬 = 𝟐√𝟑 𝒉𝒎 || ||
|||
b) Calculons les distances 𝑨𝑩, 𝑩𝑭 𝒆𝒕 𝑨𝑭 • Le triangle 𝐴𝐵𝐸 • Utlise la propriété de • Trouve

Considérons le triangle 𝐴𝐵𝐸 rectangle en 𝐴 d’après la • La longueur des
propriété de Pythagore on a : 𝐵𝐸 2 = 𝐴𝐵2 + 𝐴𝐸 2 donc segments [𝐵𝐸], [𝐴𝐸] Pythagore relative au 𝐴𝐵 = 6 ℎ𝑚
2
𝐴𝐵2 = 𝐵𝐸 2 − 𝐴𝐸 2 alors 𝐴𝐵2 = (4√3) − (2√3)
2
triangle 𝐴𝐵𝐸 pour 11,2
calculer 𝐴𝐵 | || 5
𝐴𝐵2 = 36 or 𝐴𝐵 > 0 donc 𝐴𝐵 = √36 D’où 𝑨𝑩 = 𝟔 𝒉𝒎
||| pts
• Utilise les relations 𝐵𝐹 = 3√3 ℎ𝑚
𝐹 est le pied de la hauteur relative à l’hypoténuse [𝐵𝐸]
du triangle 𝐴𝐵𝐸 rectangle en 𝐴. on a donc : métriques en posant :
||
𝐴𝐵 2
𝐴𝐵2 = 𝐵𝐹 × 𝐵𝐸 donc 𝐵𝐹 = 𝐵𝐸 alors 𝐵𝐹 = 4 3
6 2
𝐴𝐵2 = 𝐵𝐹 × 𝐵𝐸 |
√
𝐴𝐵 × 𝐴𝐸 = 𝐵𝐸 × 𝐴𝐹 | 𝐴𝐹 = 3ℎ𝑚
D’où 𝑩𝑭 = 𝟑√𝟑 𝒉𝒎
• Ecrit
𝐴𝐵2 ||
𝐴𝐵 × 𝐴𝐸 6×2√3 𝐵𝐹 = |
𝐴𝐵 × 𝐴𝐸 = 𝐵𝐸 × 𝐴𝐹 donc 𝐴𝐹 = 𝐵𝐸
alors 𝐴𝐹 = 4√3 𝐵𝐸
D’où 𝑨𝑭 = 𝟑𝒉𝒎 • Ecrit
𝐴𝐵 × 𝐴𝐸
𝐴𝐹 = 𝐵𝐸
|
2a) Justifions que les droites (𝑫𝑬) 𝒆𝒕 (𝑨𝑯) sont parallèles • Le triangle • Utilise la • Conclut
Considérons le triangle 𝐷𝐵𝐸 ; 𝐻 ∈ [𝐷𝐵] et 𝐹 ∈ [𝐵𝐸] ; les 𝐷𝐵𝐸 réciproque de la que
points 𝐵, 𝐻 𝑒𝑡 𝐷 sont donc dans le même ordre • Les droites propriété de (𝐷𝐸) // (𝐴𝐻)
d’alignement que les points 𝐵, 𝐹 𝑒𝑡 𝐸
1
𝐵𝐻
=4
3√6 𝐵𝐻
donc 𝐵𝐷 = 4
3 (𝐷𝐸) 𝑒𝑡 (𝐴𝐻) Thalès 03,5
𝐵𝐷 √6 pts
𝐵𝐹 3√3 𝐵𝐹 3
𝐵𝐸
= 4 3 donc 𝐵𝐸 = 4 || || |
√
𝐵𝐻 𝐵𝐹
𝐵𝐷
= 𝐵𝐸 alors d’aprèsla réciproque de la propriété de
Thalès on a : (𝐷𝐸) // (𝐻𝐹) or 𝐴 ∈ (𝐻𝐹) D’où (𝑫𝑬) // (𝑨𝑯)
b) Déduisons la longueur du segment [𝑫𝑬] • Segment [𝐷𝐸] • Utilise une 04

D’ après la question précédente (𝐷𝐸) // (𝐻𝐹) or | méthode • Trouve pts
(𝐵𝐸)⏊(𝐻𝐹) donc (𝐵𝐸)⏊(𝐷𝐸) alors le triangle 𝐵𝐸𝐷 est appropriée pour
calculer la 𝐷𝐸 = 4√3 ℎ𝑚
rectangle en 𝐸.
distance 𝐷𝐸
D’après la propriété de Pythagore on a: ||
𝐷𝐵2 = 𝐷𝐸 2 + 𝐵𝐸 2 donc 𝐷𝐸 2 = 𝐷𝐵2 −𝐵𝐸 2 alors 𝐷𝐸 2 =
2 2
(4√6) −(4√3) ; 𝐷𝐸 2 = 48 or 𝐷𝐸 > 0 d’où 𝐷𝐸 = 4√3 ℎ𝑚 ||
3a) Démontrons que les points 𝑩, 𝑨, 𝑬 𝒆𝒕 𝑰 sont • Le • Conclut 03

cocycliques quadrilatère • Utilise une que pts
Considérons le quadrilatère 𝐵𝐴𝐸𝐼 𝐵𝐴𝐸𝐼 méthode
̂ = 90° ……………………….(𝑎)
(𝐵𝐴)⏊(𝐴𝐸) alors 𝑚𝑒𝑠𝐵𝐴𝐸 | appropriée pour les points
Le triangle 𝐵𝐸𝐷 est tel que 𝐵𝐸 = 𝐷𝐸 = 4√3 ℎ𝑚. Le 𝐵, 𝐴, 𝐸 𝑒𝑡 𝐼 sont
montrer que les
triangle 𝐵𝐸𝐷 est donc isocèle en E. 𝐼 étant le milieu du cocycliques
angles opposés
segment [𝐵𝐷] alors (𝐸𝐼) est la médiatrice du
̂
𝐵𝐴𝐸 et 𝐵𝐼𝐸 ̂ du
segment [𝐵𝐷]. Par conséquent,(𝐸𝐼)⏊(𝐷𝐵). D’où |
̂ = 90° ………………………………(𝑏)
𝑚𝑒𝑠𝐵𝐼𝐸 quadrilatère 𝐵𝐴𝐸𝐼
De (𝑎) 𝑒𝑡 (𝑏) les angles opposés 𝐵𝐴𝐸 ̂ et 𝐵𝐼𝐸
̂ du sont
quadrilatère 𝐵𝐴𝐸𝐼 sont supplémentaires. D’où les supplémentaires
points 𝐵, 𝐴, 𝐸 𝑒𝑡 𝐼 sont cocycliques ||
b) Justifions que 𝒎𝒆𝒔𝑨𝑰𝑬 ̂ = 𝟑𝟎° • ̂

L’angle 𝐴𝐼𝐸 Utilise • Trouve 05
Les points 𝐵, 𝐴, 𝐸 𝑒𝑡 𝐼 étant cocycliques, considérons le • Le cercle • la propriété pts
cercle circonscrit au quadrilatère 𝐵𝐴𝐸𝐼. ̂
𝑚𝑒𝑠𝐴𝐵𝐸
circonscrit au relative aux
̂ et 𝐴𝐼𝐸
𝐴𝐵𝐸 ̂ sont des angles inscrits dans le cercle ̂
= 𝑚𝑒𝑠𝐴𝐼𝐸
quadrilatère angles inscrits
circonscrit au quadrilatère 𝐵𝐴𝐸𝐼 et qui interceptent le
̂ alors 𝑚𝑒𝑠𝐴𝐵𝐸̂ = 𝑚𝑒𝑠𝐴𝐼𝐸 ̂ . Or 𝑚𝑒𝑠𝐴𝐵𝐸
̂ = 30° 𝐵𝐴𝐸𝐼 dans un cercle
même arc 𝐴𝐸 ̂ = 30°
𝑚𝑒𝑠𝐴𝐼𝐸
̂ = 30° • La mesure de interceptant le
D’où 𝑚𝑒𝑠𝐴𝐼𝐸
même arc
2
̂
l’angle 𝐴𝐵𝐸 || ||
|||
4 Démontrons que les triangles 𝑨𝑩𝑬 𝒆𝒕 𝑩𝑭𝑮 sont • Les 𝐴𝐵𝐸 𝑒𝑡 𝐵𝐹𝐺 • Utilise une • Conclut 05,2
semblables puis calcule le rapport de similitude 𝑘 du méthode que les 5
triangle 𝑨𝑩𝑬 au triangle 𝑩𝑭𝑮 || appropriée pour triangles pts
les triangles 𝐴𝐵𝐸 𝑒𝑡 𝐵𝐹𝐺 sont des triangles rectangles
̂ = 𝑚𝑒𝑠𝐵𝐺𝐹
̂ montrer que les 𝐴𝐵𝐸 𝑒𝑡 𝐵𝐹𝐺
respectivement en 𝐴 𝑒𝑡 𝐺 alors 𝑚𝑒𝑠𝐵𝐴𝐸
̂ et 𝐺𝐵𝐹 ̂ désignent le même angle donc triangles sont
𝐴𝐵𝐸
̂ ̂ . Alors les triangles 𝐴𝐵𝐸 𝑒𝑡 𝐵𝐹𝐺 sont
𝑚𝑒𝑠𝐴𝐵𝐸 = 𝑚𝑒𝑠𝐺𝐵𝐹 𝐴𝐵𝐸 𝑒𝑡 𝐵𝐹𝐺 sont semblabl
semblables semblables es
Les sommets 𝐵, 𝐹 𝑒𝑡 𝐺 du triangle 𝐵𝐹𝐺 sont ||
respectivement homologues aux sommets 𝐵, 𝐸 𝑒𝑡 𝐴 du • Trouve
triangle 𝐴𝐵𝐸 • Pose 𝑘 =
𝐵𝐹 3
𝑘=
le rapport de similitude 𝑘 du triangle 𝐴𝐵𝐸 au triangle 𝐵𝐸 4
𝐵𝐹 3√3 3
𝐵𝐹𝐺 est donc 𝑘 = 𝐵𝐸 donc 𝑘 = 4 d’où 𝑘 = |
√3 4 ||
Total Problème 1 𝟏𝟓𝑪𝒂 = 𝟕, 𝟓𝒑𝒕𝒔 𝟏𝟖𝑪𝒎 = 𝟏𝟑, 𝟓𝒑𝒕𝒔 𝟏𝟔𝑪𝒐 = 𝟏𝟔𝒑𝒕𝒔 37

pts
PROBLEME 2
5 Justifions que l’échelle de réduction 𝒌 de la section • Les aires des bases Ecrit • Trouve
du cône ayant permis d’avoir ce tronc de cône est 𝐴𝑏 ′ et 𝐴𝑏 𝐴𝑏′ 3
• 𝑘2 = 𝑘=
𝒌= 𝟓
𝟑 𝐴𝑏 5 05,2
36𝜋 |
|| || • 2
𝑘 = 5
Désignons par 𝐴𝑏 ′ l’aire de la petite base du tronc de 100𝜋
pts
cône et par 𝐴𝑏 l’aire de la grande base du tronc de cône 36
• 𝑘 = √100
𝐴𝑏′ 36𝜋 36 36 6
𝑘2 = donc 𝑘 2 = = alors 𝑘 = √ d’où 𝑘 =
𝐴𝑏 100𝜋 100 100 10 |||
𝟑
𝒌= 𝟓
6 Calculons le volume de ce tronc de cône Les aires des bases Pose Trouve 06,5
Soit 𝑉𝑡 le volume de ce tronc de cône 𝐴𝑏 ′ et 𝐴𝑏 || || • 𝑉𝑡 =
ℎ
(𝐴𝑏 +′ • 𝑉𝑡 = 784𝜋 𝑑𝑚3 pts
ℎ 3
𝑉𝑡 = (𝐴𝑏 ′ + √𝐴𝑏 ′ × 𝐴𝑏 + 𝐴𝑏) ||
3
12 • La hauteur ℎ du √𝐴𝑏 ′× 𝐴𝑏 + 𝐴𝑏) |
𝑉𝑡 = 3 (36𝜋 + √ 36π × 100𝜋 + 100𝜋)𝑑𝑚3 • 𝑉𝑡 =
12
+
(36𝜋
tronc de cône 3
𝑉𝑡 = 4(36𝜋 + 60π + 100𝜋)𝑑𝑚3
|| √ 36π × 100𝜋 +
𝑽𝒕 = 𝟕𝟖𝟒𝝅 𝒅𝒎𝟑
100𝜋)𝑑𝑚3 |
7 Déterminons l’aire de la surface latérale de la partie L’échelle de Ecrit Trouve 13,7
3
supérieure de la tour de surveillance réduction 𝑘 𝐴𝑙𝑡 = (1 − 𝑘 2 )𝜋𝑅𝑎 • 𝑅 = 10𝑑𝑚 5
Soit 𝐴𝑙𝑡 cette aire || | pts
𝐴𝑙𝑡 = (1 − 𝑘 )𝜋𝑅𝑎 avec 𝑅 le rayon du cône initial ayant
2 |
permis d’avoir ce tronc de cône et 𝑎 son apothème • L’aire de base du • 𝐴𝑏 = 𝜋𝑅 2
cône initial 𝐴𝑏 • 𝐻 = 30𝑑𝑚
| ||
Déterminons 𝑅, 𝑎 𝑒𝑡 et la hauteur 𝐻 du cône initial
||
𝐴𝑏 = 𝜋𝑅 2 or 𝐴𝑏 = 100𝜋𝑑𝑚2 donc 𝜋𝑅 2 = 100𝜋𝑑𝑚2 alors • 𝐻=
ℎ
et • 𝑎 = 10√10𝑑𝑚
1−𝑘
𝑅 = 100𝑑𝑚 ; 𝑅 = √100 𝑑𝑚 d’où 𝑹 = 𝟏𝟎𝒅𝒎
2 2 • La hauteur ℎ du
tronc de cône | ||
𝐻 = ℎ + ℎ avec ℎ la hauteur du cône réduit
′ ′
ℎ′ || • 𝑎2 = 𝐻 2 + 𝑅 2 • 𝐴𝑙𝑡 = 64𝜋√10
or 𝑘 = donc ℎ′ = 𝑘𝐻 alors 𝐻 = 𝑘𝐻 + ℎ ainsi
𝐻 𝑑𝑚2
ℎ
(1 − 𝑘)𝐻 = ℎ d’où 𝐻 =
1−𝑘
12 | ||
𝐻= 3 ; 𝑯 = 𝟑𝟎𝒅𝒎
1−
3 2
5
• 𝐴𝑙𝑡 = (1 − (5) ) 𝜋10 ×
𝑎2 = 𝐻 2 + 𝑅2 donc 𝑎2 = 302 + 102 alors 𝑎2 = 1000 10√10 𝑑𝑚2
𝑎 = √1000 d’où 𝒂 = 𝟏𝟎√𝟏𝟎𝒅𝒎 |
3 2
𝐴𝑙𝑡 = (1 − 𝑘 2 )𝜋𝑅𝑎 donc 𝐴𝑙𝑡 = (1 − (5) ) 𝜋10 × 10√10 𝑑𝑚2
𝑨𝒍𝒕 = 𝟔𝟒𝝅√𝟏𝟎 𝒅𝒎𝟐
Total Problème 2 𝟏𝟔𝑪𝒂 = 𝟎𝟖𝒑𝒕𝒔 𝟏𝟎𝑪𝒎 = 𝟎𝟕, 𝟓𝒑𝒕𝒔 𝟏𝟎𝑪𝒐 = 𝟏𝟎𝒑𝒕𝒔 25,5
pts
PROBLEME 3
8) Résolvons dans ℝ × ℝ par la méthode de • Le système (𝑆) Utilise Trouve 05
substitution le système (𝑺) d’inconnue (𝒎 ; 𝒏) défini | • 𝑚 = 38 𝑒𝑡 𝑛 = pts
𝒎 + 𝒏 = 𝟓𝟏 • La méthode de
par (𝑺) : { 13
𝒎 − 𝟐𝒏 = 𝟏𝟐 substitution pour
||
𝑚 + 𝑛 = 51 (1) résoudre le système(𝑆)
{ Donne
𝑚 − 2𝑛 = 12 (2) ||
De (1) on a : 𝑚 = 51 − 𝑛 (3) • l’ensemble des
(3) dans (2) donne 51 − 𝑛 − 2𝑛 = 12 donc −3𝑛 = −39 solutions
𝒏 = 𝟏𝟑 |
𝑛 dans (3) donne 𝑚 = 51 − 13 alors 𝒎 = 𝟑𝟖
4
Soit 𝑆 l’ensemble des solutions du système
(𝑺) dans ℝ × ℝ
𝑺 = {(𝟑𝟖 ; 𝟏𝟑)}
9a) Traduisons en système d’équations à deux • Désigne par 𝑥 le Ecrit Trouve 03,5
inconnues 𝒙 𝒆𝒕 𝒚 les informations permettant de nombre de motos et • 𝑥 + 𝑦 = 51 𝑥 + 𝑦 = 51 pts
déterminer le nombre de motos et de voitures mise • {
par 𝑦 le nombre de • 𝑥 − 2𝑦 = 12 𝑥 − 2𝑦 = 12
en fourrière voitures
Au total 51 motos et voitures ont été arrêtées et || ||
mise en fourrière ce jour, alors 𝑥 + 𝑦 = 51 (𝑎) |
Le nombre 𝑥 de motos mise en fourrière est égal
au double du nombre 𝑦 de voitures augmenté de
12, on a donc 𝑥 = 2𝑦 + 12 alors 𝑥 − 2𝑦 = 12 (𝑏)
De (𝑎) 𝑒𝑡 (𝑏) on conclut que le couple (𝑥 ; 𝑦) est
𝒙 + 𝒚 = 𝟓𝟏
solution du système {
𝒙 − 𝟐𝒚 = 𝟏𝟐
b) Déduisons le nombre de motos et de voitures • Reconnait que le Utilise Trouve 06,5

mises en fourrière couple (𝑥 ; 𝑦) est • Une méthode • 𝑥 = 38 𝑒𝑡 𝑦 = 13 pts
𝑥 𝑒𝑡 𝑦 désignent respectivement le nombre de motos et solution du système appropriée pour ||
le nombre de voitures 𝑥 + 𝑦 = 51
{ déterminer 𝑥 𝑒𝑡 𝑦 • Conclut que
D’après la question précédente, le couple (𝑥 ; 𝑦) est 𝑥 − 2𝑦 = 12
𝑥 + 𝑦 = 51 • Identifie le système le nombre de
solution du système { moto est 38 et
𝑥 − 2𝑦 = 12 (𝑆) : {𝑚 + 𝑛 = 51
En posant 𝑥 = 𝑚 𝑒𝑡 𝑦 = 𝑛 on obtient le système (𝑆) : 𝑚 − 2𝑛 = 12 || le nombre de
𝑚 + 𝑛 = 51 voiture est 13
{
𝑚 − 2𝑛 = 12 || ||
D’après la question 8, on a 𝑚 = 38 𝑒𝑡 𝑛 = 13 alors
𝑥 = 38 𝑒𝑡 𝑦 = 13
D’où le nombre de moto est 𝟑𝟖 et le nombre de
voiture est 𝟏𝟑
5
10a) Justifions que pour tous nombres réels quelconques • l’égalité • Ecrit Trouve 04
𝒂 𝒆𝒕 𝒃 on a : 𝒂𝟑 𝒃 − 𝒂𝒃𝟑 = 𝒂𝒃(𝒂 − 𝒃)(𝒂 + 𝒃) 𝑎3 𝑏 − 𝑎𝑏 3 = • Le résultat pts
𝑎𝑏(𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) 𝑎𝑏(𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) = ||
𝑎𝑏(𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) = 𝑎𝑏(𝑎2 − 𝑏 2 ) | 𝑎𝑏(𝑎2 − 𝑏 2 )
𝑎𝑏(𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) = 𝑎3 𝑏 − 𝑎𝑏 3
D’où pour tous nombres réels quelconques 𝑎 𝑒𝑡 𝑏 on a : ||
𝒂𝟑 𝒃 − 𝒂𝒃𝟑 = 𝒂𝒃(𝒂 − 𝒃)(𝒂 + 𝒃)
10b) Déduisons une écriture de 𝑹(𝒙) sous la forme d’un • 𝑅(𝑥) • Utilise le résultat • Trouve 04
produit de facteurs de premier degré | précédent ou tout autre 𝑅(𝑥) = 𝑥(𝑥 − 1)(2𝑥 pts
𝑅(𝑥) = 𝑥 3 (𝑥 − 1) − 𝑥(𝑥 − 1)3 méthode appropriée − 1)
En posant 𝑎 = 𝑥 𝑒𝑡 𝑏 = (𝑥 − 1) et en utilisant le pour écrire 𝑅(𝑥) sous ||
résultat précédent on a : la forme d’un produit
𝑅(𝑥) = 𝑥(𝑥 − 1)(𝑥 − 𝑥 + 1)(𝑥 + 𝑥 − 1) de facteurs de premier
𝑹(𝒙) = 𝒙(𝒙 − 𝟏)(𝟐𝒙 − 𝟏)
degré ||
10c) Déterminons la recette journalière générée par la • 𝑅(𝑥) et le nombre 𝑥 • Calcule 𝑅(38) • 𝑅(38) = 04,5
mise en fourrière des motos de motos || 105450 pts
la recette journalière en franc CFA générée par la ||
• Conclut
mise en fourrières des motos, en fonction de leur que la
nombre 𝑥, est 𝑅(𝑥) recette
D’après la question 9b) le nombre 𝑥 de moto est 38 journalière
alors la recette est 𝑅(38) = 38(38 − 1)(2 × 38 − 1)F CFA générée par
𝑅(38) = 105450 F CFA la mise en
D’où la recette journalière générée par la mise en fourrières
fourrières des motos est 𝟏𝟎𝟓𝟒𝟓𝟎 F CFA des motos
est 105450
F CFA
||
Total Problème 3 𝑶𝟗𝑪𝒂 = 𝟎𝟒, 𝟓𝒑𝒕𝒔 𝟏𝟐𝑪𝒎 = 𝟎𝟗𝒑𝒕𝒔 𝟏𝟒𝑪𝒐 = 𝟏𝟒𝒑𝒕𝒔 27,5
pts
𝟒𝟎𝑪𝒂 = 𝟐𝟎 𝒑𝒐𝒊𝒏𝒕𝒔 𝟔𝟎𝑪𝒎 = 𝟑𝟎𝒑𝒐𝒊𝒏𝒕𝒔 𝟒𝟎𝑪𝒐 = 𝟒𝟎𝒑𝒐𝒊𝒏𝒕𝒔 90
pts
6
➢ Lis attentivement la production de chaque candidat
➢ Pour chaque consigne, présente la note obtenue par le candidat dans la marge comme suit 𝒄𝒂 +
𝒄𝒎 + 𝒄𝒐 = 𝑵
𝒆𝒕 𝑻 = 𝑵 + 𝑪𝑷 avec N la note sur 90 ; CP le critère de perfectionnement sur 10 et T la note sur 100
Attribution du critère de perfectionnement 𝑪𝑷

Si 𝑁 < 40 Alors 𝐶𝑃 = 0
Si 40 ≤ 𝑁 < 60 Alors 𝐶𝑃 varie de 0 à 5
Si 𝑁 ≥ 60 Alors 𝐶𝑃 varie de 0 à 10
Avec 𝑁 la note totale sur 90 obtenue par le candidat
L’enseignant appréciera la copie du candidat en tenant compte des indicateurs (𝑙𝑖𝑠𝑖𝑏𝑖𝑙𝑖𝑡é, 𝑝𝑟𝑝𝑟é𝑡é 𝑒𝑡 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙𝑖𝑡é) pour attribuer la valeur du 𝐶𝑃
NB : Le correcteur doit mettre la note du 𝐶𝑃 en haut de la copie, à côté de la note sur 90 et déduire la note finale sur 100 puis sur 20
7
Clé et grille de l’épreuve du BEPC BLANC ZOU de AVRIL 2024
MATHEMATIQUES
«Analyser» «Mathématiser» «Opérer» Pts

Eléments de réponses
Problème 1 Le candidat Le candidat Le candidat
1- Détermine la date du lancement officiel de la *Ecris que X et Y *Utilise une *Trouve 5pts
lutte contre les mauvais usagers de la route solutions des méthode pour X=1 et Y=3
X et Y vérifient les équations suivantes : + = 4 et équations + = résoudre le *Trouve la
2 + 3 = 11. On a 4 et 2 + 3 = système date
+ =4 =1 11.
⟺
2 + 3 = 11 =3
1 et 3sont des entiers donc = 1 = 3.
La date du lancement officiel de la lutte est
II II I I II II
01/03/2024
2- Justifie que = et = *Ecris et des Ecris Trouve : 6pts
2-1 et des nombres réels positifs vérifiant = nombres réels * ²=9
! positifs vérifiant * ²=4 = 3 et =4
et = .
= et =
Or = ² et = 9 donc ² = 9 et = 3 car > 0 !
! .
= 16 ainsi ² = 16 et = 4 car > 0 I I I I
I I
2-2 Prouve que la superficie du domaine octroyé Identifie *Ecris Trouve 4pts
*domaine L’aire est pq *-. = 16√3 − 3
au commissaire est '()√ − , hectares.
rectangulaire de
Le domaine rectangulaire de dimensions p et q avec
dimensions p et q *l’aire est
- = ² − √3 et . = 5 + √3 de plus = 3 =4
*- = ² − √3 , '16√3 − 3,
l’aire est :
*. = 5 + √3 , hectares
-. = ( 3² − 4√3 )(5 + 4√3)
∗ =3 =4
= 45 + 36√3 − 20√3 − 4 '√3, = 16√3 − 3 * et l’unité
Or l’unité est l’hectomètre d’où l’aire est '16√3 − 3,
hectares I I I I I I I
I
3 Donne un encadrement de la superficie du Identifie *Utilise une méthode Trouve 5pts
*L’aire pour encadrer l’aire
domaine octroyé au commissaire par deux
nombres décimaux consécutifs d’ordre 2. 24,712 ≤
L’aire est 16√3 − 3. 16√3 − 3 ≤
24,7123
Or 1,7320 ≤ √3 ≤ 1,7321 équivaut
successivement à 24,71 ≤
16(1,7320) ≤ 16√3 ≤ 16(1,7321) 16√3 − 3 ≤
24,72
27,712 ≤ 16√3 ≤ 27,7123
27,712 − 3 ≤ 16√3 − 3 ≤ 27,7123 − 3
24,712 ≤ 16√3 − 3 ≤ 24,7123
D’où 24,71 ≤ 16√3 − 3 ≤ 24,72 I I I I I I
Problème 1 12 Ca 07 Cm 11Co 20p
ts
Problème2
5- Résous dans ℝ × ℝ le système *Identifie *Utilise une Trouve 4,5p
5-1 9 + : = (;<<< le système méthode * les solutions
ts
=9 + : = =<<< appropriée pour

Ce système équivaut successivement à résoudre le
9 + : = (;<<<
système
−9 − =: = −=(<<<
9 + : = (;<<<
−: = − <<<
Ainsi (u ;v)=(15000 ;3000)
I I I I II
S={(15000 ;3000} avec S l’ensemble solution
EXAMEN BLANC MATHS 3ème Page 1 sur 4

5-2 Justifie les nombres > et ? vérifient le *Ecris m le *Ecris chaque moto *Trouve le 3pts
> + ? = (;<<< nombre de moto a 2 roues et résultat
système .
=> + ? = =<<< et par n celui de chaque véhicule a 4
m le nombre de moto et par n celui de véhicules véhicules roues
Chaque moto a deux roues et chaque véhicule 4 roues.
Donc 2@ + 4A = 42000
le commissariat central d’une commune a enregistré
l’arrestation de 18000 engins donc @ + A = 18000
@ + A = 18000
Ainsi m et n vérifient le système
2@ + 4A = 42000
I I I I I
5-3 Déduis-en le nombre de véhicules et de motos Identifie le *Se réfère à la Trouve les 3pts
arrêtés système question 5-1 @ = 15000

@ + A = 18000 @ + A = 18000 A = 3000
@ A vérifient le système 2@ + 4A = 42000
2@ + 4A = 42000
d’après la question 5-1,
on a : @ = 15000 et A = 3000
Ainsi le nombre de motos est 15000 et le nombre de
II I I I
véhicules est 3000.
6- Développe, réduis puis ordonne C suivant les Identifie Utilise une Trouve les 3pts
6-1 puissances décroissantes de x D méthode adéquate résultats
D = 24 − 9 − 16 + (2 − 3) − ( − 1)(4 + 1)
= 24 − 9 − 16 + 4 − 12 + 9 − (4 + − 4 − 1) I I I
= −6 + 15x − 9 I I I
6-2 Ecris C comme produit de facteurs de Identifie Utilise une Trouve 2,5p
ts
premier degré méthode adéquate
D *(2 − 3) −
D = 24 − 9 − 16 + (2 − 3) − ( − 1)(4 + 1) pour factoriser
( G − )² −
= −(FG= − = G + ()) + (2 − 3) − ( − 1)(4 + 1) ( − 1)(4 + 1)
= (2 − 3) − ( G − )² − ( − 1)(4 + 1) *( − 1)(−9 +
= (=G − + G − )(=G − − G + ) − ( − 1)(4 + 1) 6)
= −(5 − 7)( − 1) − ( − 1)(4 + 1) I I I
I
= ( − 1)(−9 + 6)
7 Développe réduis et ordonne suivant les Identifie Utilise une Trouve 5pts
(G + =) − ( = Une expression
7-1 puissances de x, l’expression (G + =)= − ( méthode adéquate
réduite de
( + 2) − 1 = +4 +4−1 ( + 2) − 1
= +4 +3 I I I
7-2 Déduis-en une factorisation de H Identifie *Se réfère à la Trouve I =
* ( + 2) − 1
I= + 4 + 3, d’après la question 7-1, on a : d question 7-1
*( − 1)( + 3)
H = (J + =)= − ( = (J + = − ()(J + = + ()
I I
= (J − ()(J + ) I I
8 Détermine K Identifie *Remplace x et y Trouve t=
= I−D * =I−D dans t *6330
* = 15 *63300000F
et désignent respectivement en milliers les *identifie que t est
CFA
nombres de motos et de véhicules arrêtés * =3 en dizaines de
donc = 15 et = 3 milliers de francs
I = (J − ()(J + ) − ( − 1)(−9 + 6) CFA
= (3 − 1)(3 + 3) − (15 − 1)(−9 × 15 + 6)
= 6330
Or est en dizaines de milliers de francs CFA donc I I I I
= 63 300 000L MLN I I I
13 Ca 12 Cm 15 Co 21pt
Problème 2 s
Problème 3
9- Détermine les coordonnées des points B et C Identifie Trouve 2,5p
ts
dans le repère (O,I,J). *la figure Les résultats
Le repère est (O,I,J) ; *le repère *B(-5 ;0) et
*C(5 ;0)
D’après la figure B(-5 ;0) et C(5 ;0)
I I II II

10 Détermine une équation cartésienne de *Identifie les *Utilise une *Trouve 6,5p
ts
chacune des droites (AB) ; (AC) et (AD) points A ; B ; C et méthode pour chacune des
P P D déterminer une équations
N O− ; R , B(-5 ;0) ; C(5 ;0) et S O− ; − R
TU équation cartésiennes
V
Le coefficient directeur de (AB) est W = car cartésienne de
V X
chacune des
(AB) n’est pas parallèle à l’axe des ordonnées
droites
(AB) : = + .Or B ∈ (AB) donc 0 = (−5) + et
=<
puis = (AB) : J = G +
TU
V
Le coefficient directeur de (AC) est W = −3 car
V V
(AC) n’est pas parallèle à l’axe des ordonnées

(AC) : = − + ′ .Or C ∈ (AB) donc 0 = − (5) + ′
V ([
et puis ′ = (AC) : J = G+
A et D sont deux points distincts de (AD) qui ont
\ I I I I I I I
même abscisse donc (AD) : G = − I I I
[
11- Justifie que ABC est un triangle rectangle. *Identifie *Utilise une *Trouve 6pts
11-1 V
(AB) : = + et (AC) : = + Les points A ; B méthode pour le résultat
et C prouver que ABC
O R O− R = −1 donc les droites (AB) et (AC) sont
est rectangle
perpendiculaires.
Ainsi le triangle ABC est un triangle rectangle en A
I I I I
11-2 Identifie *Utilise une *Trouve les 6pts
Détermine les coordonnées du point H.
H point d’intersection des droites (BC) et (AD) *H comme point méthode pour les
P
(AD) : = − d’intersection déterminer les coordonnées
H ∈ (BC) donc son ordonnée est nulle car (BC) est des droites (BC) coordonnées
l’axe des abscisses. et (AD)
Soit ] son abscisse. *les droites (BC)
P et AD)
H ∈ (AD) donc ] = −
P
^(− ; 0) I I I I
I I I
12 Identifie * Utilise une Trouve 2,5p
12-1
Calcule le volume de ce château d’eau.
ts
Ce château est un tronc de pyramide de hauteur *la forme du formule adéquate *1365
15dm de grande base d’aire 175dm² et de petite base château pour calculer le * ( )[H>
d’aire 28dm² *les aires des volume
Le volume V de ce château est bases
_ = (175 + √175 × 28 + 28) *la hauteur
= 5(175 + 70 + 28) = 1365
Le volume de ce château est ( )[H> I I I I I I I
12-2 *Identifie les * Utilise une Trouve le 2,5p
Détermine le coefficient de réduction de la
! ts
section. aires des deux formule adéquate *`² =
P
La grande base est d’aire 175dm² et la petite base bases pour déterminer le *`=
est d’aire 28dm² coefficient
!
Soit ` ce coefficient on a ` = = donc ` = car
P
I I I I
` est positif. I I
Problème 3 15CA 11CM 14CO 49p
ts
Problème 1+Problème 2 + Problème 3 40 CA 30CM 40 CO 90p
ts
CA → O,5pt CM → 1pt CO → 1pt
Critère de performance : 10 sur 100

Si M est le total obtenu sur 90 (critère minimaux) alors le total sur 100 est M+cp où cp est
le critère de perfectionnement.
Trois modalités sont à observer pour attribuer les points de cp : lisibilité de la copie ;
propreté de la copie ; et originalité de la copie.
« Si M < 40 alors cp=0 »
« Si 40 ≤ M < 60, alors 0 ≤ cp ≤ 5 » : 2 points pour une modalité observée ; 4 points pour deux
modalités observées ; 5 points pour les trois observées.
« Si M ≥ 90, alors 0 ≤ cp ≤ 10 » : 4 points pour une modalité observée ; 7 points pour deux
modalités observées ; 10 points pour les trois observées.
RECOMMADATION
*D’ordre Générale
- Lire toute la production du candidat.

COURS INTENSIFS juillet 2024
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Maths - Compil - 08 - Depar - Epreu - Corr - EBD BEPC 2024

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D’après les Explications du technicien de l’entreprise

b. Calcule la hauteur H du cône dont la section a donné ce puits.

3) La somme dépensé pour Identifie Utilise un bon Trouve

Critère de perfectionnement (CP) :

ANNEE SCOLAIRE : 2023-2024 KK85

⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ − 2𝑂𝐽

Le coût d’entretien de la centrale est en fonction du paramètre du nombre d’abonnements à

A la suite de la réception de la centrale le conseil communal souhait en savoir plus sur la

b) Déduis en les coordonnées du point A

c) Démontre que les droites (𝐷1 ) et (𝐷2 ) sont perpendiculaires

b) Démontre que les vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗

b) Justifie que les coordonnées du point C vérifient les inéquations suivantes 𝑥 − 𝑦 + 3 ≥ 0 𝑒𝑡 −

Le type de lampe proposée a une boîte de la forme ci-après

identiques de rayon 𝑟 = 3𝑐𝑚. L’un des troncs de cône a pour

4.a) Calcule le rayon de la grande base commune à ces deux

b) Démontre que le coefficient de réduction de chaque section

b) Calcule le volume du tronc de cône de hauteur H2

6) Calcule le volume de cette boîte.

b) Calcule P(2) et Q(2) puis compare P(2) et Q(2)

9.a) Détermine les valeurs pour lesquelles P(x) = Q(x)

5. Calculons la hauteur h1 et l’apothème a1 du cône initial donnant Identifie Pose Trouve

Année scolaire : 2023-2024

Contexte : Dans une salle de gymnastique

Dans le plan muni, d’un repère orthonormé , , , on a  1; 1 et 0; 5

1- Calcule le coefficient de réduction  du cône.

EXAMEN BLANC DÉPARTEMENTAL

Problème n°2 : A7890

Récapitulatif Problème n°2 7c 5+ = 7c890 7h 5< = 7h890 7c 5@ = 7h890 A7 890

cI Déterminons le prix d’une séance à la salle ^

Critères de perfectionnement JCPI : Soit N le total à l’écrit sur 90.

EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL DE L’OUEME

Contexte : La ferme de BIO

𝐶1 (𝑥) = 2𝑥 2 − 16𝑥 + 32 + (4 − 𝑥)(3𝑥 − 16) et

𝐶2 (𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 + (2𝑥 + 3)(𝑥 − 1) + 3(𝑥 − 1)2

1) a -Calcule les distances 𝐴𝐻 et 𝐷𝐻

EXAMEN BLANC DEPARTEMENTAL DU BEPC

* 𝐷𝐻 Identifie Utilise Trouve 3

Clé et grille de correction du BEPC blanc départemental Page 1 sur 6

Déduisons la mesure de l’angle 𝐴𝐷𝐸 Identifie Trouve 1,5

2- Déterminons la mesure de l’angle 𝐷𝐾𝐸 Identifie Ecrit Trouve 2,5

4- Justifions que le quadrilatère ABFD est un Identifie Utilise Trouve 4

Calculons l’aire de ABFD Identifie Écrit Trouve 2,5

4- Déterminons l’aire de ABCD Identifie Écrit Trouve 2,5

∗ 𝑥 ≠ 𝑥 alors la droite (C’D’) à une Identifie Trouve 2,5

𝑂′𝑂 = √𝑂′𝑃 − 𝑃𝑂 Car O O > 0 Une méthode

7- Déduisons-en l’échelle de réduction Identifie Utilise Trouve 3

7- Calculons le volume du château Identifie Utilise Trouve 4,5

8- Ecrivons 𝐶 (𝑥) sous forme d’un produit Identifie Utilise Trouve 5

8- Développons, réduisons et ordonnons Identifie Utilise Trouve 3

8- Ecrivons 𝐶 (𝑥) sous forme d’un produit de Identifie Utilise Trouve 6

Clé et grille de correction du BEPC blanc départemental Page 5 sur 6

𝐶 (𝑥) = (𝑥 − 1)[𝑥(𝑥 + 1) + (2𝑥 + 3) + *𝐶 (𝑥) = 𝑥(𝑥 −

8- Déterminons le coût qui est favorable à Identifie Utilise Trouve 8

RECOMMANDATIONS D’ORDRE GENERAL

Clé et grille de correction du BEPC blanc départemental Page 6 sur 6

EXAMEN BLANC DU BEPC, SESSION DE MARS 2024.

Dans le plan muni, d’un repère orthonormé , , , on a 1; 1 et 0; 5

1- Calcule le coefficient de réduction du cône.